Algumas manifestações das crianças, entre 0 e 6 meses de idade, podem servir de sinais de alerta para um possível diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). São elas:

Segundo Stampa (2012, p. 12), o processo evolutivo de uma audição normal da criança permite, em determinada fase da vida, distinguir a fala amiga de uma zangada, bem como demonstrações de interesse especial por sons, como pela voz humana, e ainda localizar uma campainha que façam soar ao seu lado. Tal evolução pode ser observada por volta de:

Na audição normal de um indivíduo, o som é captado em sua volta e transmitido ao cérebro. A função de transformar esse estímulo em eletricidade é exercida pelas células ciliadas. De acordo com Stampa (2012, p. 15), esse impulso elétrico é, então, transmitido para o nervo auditivo e daí para o cérebro, sendo esse estímulo originado:

O cérebro precisa, para ter o seu funcionamento normal, de quatro elementos principais. A falta de qualquer um deles faz com que ele perca sua eficiência, prejudicando funções vitais e, por consequência, o processamento das funções cognitivas. São eles:

Ancorada no ideário de democratização da gestão pública e no compromisso com a universalização de acesso e usufruto dos serviços emanados das políticas públicas, a Constituição Federal de 1988 prevê o processo de descentralização, atribuindo protagonismo:

Considerando a natureza interventiva do serviço social e sua inserção histórica na divisão sociotécnica do trabalho, e, ainda, sua característica de procurar desvendar a complexidade do real e nele buscar as possibilidades de intervenção, a pesquisa tem um caráter, na prática profissional do (da) assistente social, caracterizado como:

A pesquisa é de suma importância no processo de trabalho do (da) assistente social como produção de conhecimento para a transformação da sociedade, não estando, portanto, restrita ao âmbito acadêmico. Tendo como perspectiva balizadora o projeto ético-político do serviço social, no corpo do projeto, o objeto de pesquisa é:

Kátia é paciente psiquiátrica e sofre de doença mental grave, sem ter capacidade de prover autonomamente atos de sua vida civil. Para que tenha acesso à política social específica, Kátia necessita ser curatelada. Tal ação de interdição pode ser promovida pelo(a):

O Código de Ética dos (das)Assistentes Sociais em vigência parte do pressuposto de que os valores são determinações da prática social, resultantes da atividade criadora tipificada no processo de trabalho. Assim, em sua fundamentação teórica, o Código está abalizado em:

O (a) assistente social comprometido com o aporte teórico, metodológico, ético e político-profissional, no enfrentamento da questão social no âmbito institucional, precisa perceber as explicações das situações singulares a partir das referências da totalidade social, o que impõe que se faça, em um sistema de mediação, a crítica:

A desigualdade e a pobreza são fatores presentes em diversas formas de ser da sociedade: no escravismo, no feudalismo e no capitalismo. O que constitui a questão social, matéria-prima do serviço social, diferentemente da pobreza e da desigualdade nos outros modos de produção, é que no capitalismo sua existência é única e:

As crises financeiras internacionais dos anos 2000 evidenciaram que a economia nacional depende, cada vez mais, da ação das corporações transnacionais, dos especuladores financeiros e dos grandes investidores internacionais. No escopo das grandes transformações contemporâneas do capitalismo, a reestruturação produtiva e a financeirização da economia representam:

O (a) assistente social atua em uma direção que não é neutra, antes, é marcada por visões de mundo, valores, fundamentos teóricos, princípios éticos. Assim, o (a) profissional projeta um resultado a ser alcançado, conferindo uma direção social à finalidade do trabalho. Tal particularidade indica que toda intervenção realizada na realidade pelo assistente social tem uma dimensão:

As ações de caráter socioeducativo realizadas pelo(a) assistente social em seu processo de trabalho não estão restritas ao escopo da educação formal. Destarte, as ações socioeducativas no âmbito dos processos socioassistenciais estão estruturadas sobre dois pilares. São eles:

Renata é assistente social em uma escola pública, atendendo à demanda dos alunos e da comunidade escolar em seu processo de trabalho. Seu projeto de trabalho foi elaborado em uma perspectiva interdisciplinar junto à pedagoga e à psicóloga escolar. Nesse contexto, considerando a legislação em vigor, o material técnico produzido por Renata deve ser armazenado:

O planejamento se constitui como uma ferramenta crucial para a gestão das políticas públicas, em especial das políticas sociais. Os meios pelos quais o planejamento se expressa são:

A seguridade social brasileira é criada na Constituição Federal de 1988 a partir do tripé de direitos: assistência social, saúde e previdência. Assim, a assistência social é assumida como direito social, prestada, seletivamente, a quem dela necessitar, independentemente de contribuição à seguridade social; o atendimento da saúde tem seu escopo ampliado, deixando de estar restrito ao trabalho formal para assumir uma perspectiva universal de acesso, e a política de previdência é reestruturada, apresentando um caráter contributivo e de filiação obrigatória. Tais aspectos caracterizam a seguridade social brasileira como um sistema:

Para a superação da grande crise do capital (1929-1932), emerge como proposta a expressão intelectual de Keynes aliada às mudanças no mundo da produção por meio do fordismo. Nesse contexto, sob a perspectiva keynesiana, o Estado passa a ter um papel ativo na:

A assistência social, a partir da Constituição Federal de 1988, constitui o tripé da seguridade social no Brasil. Fleury (1994), em suas análises, destaca que, na assistência social brasileira, há um tipo particular de cidadania: a invertida, caracterizada pela relação do Estado com a população por meio da:

No campo da política pública, foram desenvolvidos vários modelos explicativos para se entender como e por que o governo pratica ou deixa de praticar alguma ação que repercutirá na vida dos cidadãos. O ciclo das políticas públicas é um modelo que se caracteriza por ser deliberativo, formado por vários estágios e por estabelecer um processo dinâmico e de aprendizado. Tal ciclo é constituído dos seguintes estágios: