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Q3396879 Pedagogia
As abordagens e métodos de ensino de línguas evoluem e se adaptam ao longo do tempo, e o papel do professor pode variar de acordo com o contexto, a metodologia específica e as necessidades dos alunos. O método em que o professor adota uma abordagem mais passiva, de observador e facilitador, intervindo apenas quando necessário, fornecendo suporte individualizado, evitando a fala excessiva e encorajando os alunos a se expressarem e a corrigirem uns aos outros é o
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Q3396878 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira propõem ênfase no desenvolvimento de uma habilidade linguística específica usando como argumentos o seu requerimento em exames formais como vestibulares e admissão em cursos de pós-graduação e ainda as condições das escolas brasileiras (carga horária reduzida, grande quantidade de alunos nas salas, formação precária do professor e material didático mínimo). Essa habilidade priorizada pelos PCNs é a habilidade 
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Q3396877 Inglês

Leia o Texto 2 para responder à questão


TEXTO 2


The word “better” in “Anything you can do, I can do better” is
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Q3396876 Inglês

Leia o Texto 2 para responder à questão


TEXTO 2


A partir da leitura do texto, infere-se que os sistemas de inteligência artificial 
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Q3396625 Mecânica de Autos
Em um veículo, os eletroímãs que agem como dispositivos de economia, funcionalidade e segurança, evitando a queda de tensão e garantindo o bom funcionamento dos componentes elétricos automotivos, recebem o nome de: 
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Q3396624 Segurança e Transporte
A classificação de um produto considerado perigoso para o transporte deve ser feita pelo seu fabricante ou expedidor orientado pelo fabricante, tomando como base as características físico-químicas do produto. O número de classes para esta alocação é igual a 
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Q3396623 Noções de Primeiros Socorros
Diante de um pedestre atropelado no meio da via, qual é a conduta apropriada inicialmente? 
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Q3396622 Segurança e Transporte
Em veículos de transporte coletivo de passageiros, qual é o extintor de incêndio obrigatório? 
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Q3396621 Legislação de Trânsito
As placas de trânsito que possuem o fundo branco e as letras pretas são denominadas de 
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Q3396620 Legislação de Trânsito
Um motorista que tenha a habilitação do tipo “C” e deseje passar para a categoria “E”, além de realizar o curso prático e ser aprovado no exame de aptidão física e mental, ele deverá 
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Q3396619 Legislação de Trânsito
Para a condução de veículos automotores, por motoristas estrangeiros, em território nacional a lei prevê que 
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Q3396618 Legislação de Trânsito
A entrada da área urbana da cidade de Turvânia, é marcada pela interseção em formato “T” da rodovia GO-060, com a Rua Ulisses Guimarães que se “encontram” em uma grande rotatória. Considerando que o cruzamento é não semaforizado e não há sinalização regulamentar, a preferência de passagem será do 
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Q3396617 Legislação de Trânsito
Em Turvânia, nas estradas rurais de pista simples, não pavimentadas e não sinalizadas, qual é a velocidade máxima, de acordo com as normas brasileiras de trânsito, para veículos automotores? 
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Q3396616 Legislação Estadual
No Estado de Goiás, dentre os órgãos e entidades que compõem o sistema nacional de trânsito, aquele responsável pela execução da política estadual de transporte e as obras públicas relacionadas é 
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Q3396575 Pedagogia
As situações de brincar livremente apresentam diversas possibilidades para a criança, satisfazem necessidades de aprendizagem e tornam mais clara a aprendizagem explícita. Uma das tarefas do professor é proporcionar momentos do brincar livre e dirigido, favorecendo as aprendizagens das crianças. Nesse papel, o professor pode ser chamado de 
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Q3396574 Pedagogia
Considerando as interações sociais e o lúdico como eixos formativos da Educação Infantil, as interações possuem um papel importante no desenvolvimento integral da criança porque é 
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Q3396573 Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Os estudos de Wallon são referência sobre afetividade, sua concepção nos faz refletir sobre a amplitude do tema, quando enfatiza que a afetividade é um processo amplo, total do ser humano, nossas relações são recheadas de afetividade, que são construídas desde o ventre de nossa mãe. Todo individuo cresce permeado por relações de afetividade, essas relações vão construindo seu caráter. Wallon deixa bem claro a importância da relação no processo de afetividade. As relações interpessoais, ou seja, a relação entre pessoas, são muito importantes no processo de ensino-aprendizagem, a criança precisa ser amada para se autoafirmar e desenvolver do seu potencial na escola.
CARDOSO, Michelle Gertrudes. A importância da afetividade na Educação Infantil. 2015. Disponível em: < https://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/10463/1/PDF%20- %20Michelle%20Gertrudes%20Cardoso.pdf>. Acesso em: 04 jan. 2024.

Diante desse pressuposto, compete ao mediador do processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil 
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Q3396572 Pedagogia
Contar histórias, além de ser uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento intelectual da criança, esse ato na educação infantil também estimula 
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Q3396571 Pedagogia
Pesquisas recentes realizadas no Brasil apontam que o desenvolvimento da linguagem na primeira infância desempenha um papel crucial no crescimento e no progresso das crianças. É nessa fase que as bases para a comunicação são estabelecidas, e é essencial proporcionar um ambiente propício para que as habilidades linguísticas se desenvolvam adequadamente. No desenvolvimento da linguagem na primeira infância, é fundamental proporcionar atividades que estimulem e promovam o aprendizado das crianças. Essas atividades permitem que elas desenvolvam suas habilidades de comunicação, vocabulário, compreensão auditiva e expressão verbal, sendo uma delas 
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Q3396570 Pedagogia
Leia o Texto 1 para responder à questão.


Texto 1

Avaliar é importante para que o educador tenha uma visão global da criança, considerando suas potencialidades e não o que a criança não sabe fazer. A avaliação deve buscar verificar se os resultados foram alcançados, se houve progressos no aprendizado, quais os pontos positivos ou negativos que o educador deve investigar, de forma que isto contribua também para a melhoria de um (re)planejamento reflexivo da ação educativa.

SILVA, Tânia Zanatta. Avaliação na Educação Infantil: um breve olhar na avaliação da aprendizagem. Revista Thema, v. 9, n. 2, 2012. Disponível em: < https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/download/142/69>.
Acesso em: 04 jan. 2024.
O processo avaliativo é fundamental para registrar os interesses e as experiências das crianças na educação infantil. Esse processo se dá por meio de observações e registros do que a criança faz. O conjunto de registros selecionados e organizados para indicar o processo de desenvolvimento e aprendizagem de cada criança é denominado de 
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Respostas
161: C
162: A
163: C
164: B
165: D
166: C
167: B
168: D
169: A
170: C
171: D
172: B
173: C
174: A
175: C
176: A
177: D
178: B
179: C
180: A