Questões de Concurso para Prefeitura de Rialma - GO

Q4203755

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203755 Pedagogia

O processo de atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico envolve todas as ações e situações, o tempo todo, já a permanente interação entre educadores e os educandos denomina-se planejamento

A

educacional.

B

escolar.

C

de ensino.

D

curricular.

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Q4203754

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203754 Pedagogia

Para Vygostsky (1987) é fundamental a contribuição do professor como mediador no processo de ensino/aprendizagem. No entanto, ele afirma que

A

do ponto de vista semântico a preocupação do aluno de compreender o sentido de conteúdo não é o relevante, mas sim a relação que ele tem com sua vida, com seu mundo e a sociedade em que está inserido.

B

para dominar um conceito são desnecessárias várias cadeias de associações que podem levar à elaboração de verdadeiros conceitos, pois se o aluno repetiu um dado conceito houve aprendizagem.

C

um conceito se forma pela interação de associações e uma operação mental, quando se examina o processo de formação em toda sua simplicidade, dá-se então um movimento de pensamento e aprendizagem.

D

um conceito se forma mediante uma operação intelectual, em que todas as funções mentais elementares participam de uma contribuição específica e não há interação de associações.

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Q4203753

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203753 Pedagogia

Vygotsky (2000) destacou três abordagens sobre aprendizagem e desenvolvimento, que são: 1) processos independentes; 2) processos idênticos; 3) processos diferentes e relacionados. Nessas abordagens, ele caracteriza sua concepção sobre aprendizagem e desenvolvimento e a concebe como sendo processos

A

diferentes, porém articulados entre si, numa relação dialética. Em outras palavras: a aprendizagem influencia o desenvolvimento, assim como o desenvolvimento influencia a aprendizagem. Isto ocorre não apenas num espaço reservado e único, mas na vivência social.

B

diferentes e relacionados. Em função disso, a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é tomada com duplo caráter, sendo necessário diferenciar quando o desenvolvimento é resultado da maturação e quando ele é decorrente da aprendizagem.

C

independentes entre si. Assim, o desenvolvimento constitui-se em um processo de maturação do sujeito segundo as leis naturais e a aprendizagem é meramente exterior às oportunidades criadas pelo processo de desenvolvimento, significando que a aprendizagem não pode influenciar o desenvolvimento.

D

fundidos um no outro, tornando-se idênticos e paralelos. A criança, ao aprender, desenvolve-se e, ao se desenvolver, aprende. A função do ensino seria a organização do comportamento, até porque ele não interferiria na mudança das leis naturais do desenvolvimento.

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Q4203752

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203752 Pedagogia

No campo social, cultural e educacional, as sociedades contemporâneas estão sendo configuradas e reconfiguradas pelo contínuo e acelerado avanço científico e tecnológico e, em particular, pelas chamadas tecnologias da informação e comunicação (TICs). Nesta perspectiva,

A

a cultura é apenas mediação privilegiada para a educação, pois cultura e educação não se vinculam, uma vez que acessar, fruir, processar e criar são uma mesma espiral cultural e educacional, reforçada pelas tecnologias da informação e comunicação.

B

a missão da educação continua sendo formar pessoas capazes de construir sua vida e o mundo, com ética e individualidade. Neste princípio, fundamentam-se os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conviver.

C

o papel das instituições de ensino já não pode se restringir à transmissão de conteúdo, uma vez que as novas gerações são interativas, dialógicas e portam uma nova racionalidade cognitiva em que o aprender se faz descentrado e difuso.

D

os interesses políticos e econômicos convergentes dos diferentes grupos que compõem as sociedades resultam em disputas pela hegemonia sobre a memória coletiva que compõe o patrimônio cultural, sendo que a educação é uma forma de equalizar os diversos interesses.

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Q4203751

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203751 Pedagogia

Pesquisas em educação têm-se voltado para a análise da prática docente e das práticas pedagógicas nas organizações escolares. Em consequência, têm colocado em foco a

A

atualização curricular como eixo central de ensino-aprendizagem.

B

formação inicial e continuada dos professores.

C

valorização do magistério e a formação continuada.

D

organização escolar e as políticas de formação inicial.

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Q4203750

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203750 Pedagogia

No momento atual, o neoliberalismo/neotecnicismo provoca transformações socioeconômicas de interesses dos países centrais que atingem os países periféricos. Essa visão do sistema capitalista tem repercussões para a educação devido ao fato do projeto

A

orientador dessas transformações dar destaque especial para a questão da qualidade e da avaliação do ensino e da escola.

B

de valorização do magistério e da formação de professores da educação básica ser voltada para a realidade social e a formação humana.

C

de organização pedagógica orgânico e continuado buscar unidade de formação da educação básica à universidade.

D

ter como princípio a educação como função equalizadora, emancipatória, inclusiva e que valoriza a diversidade social.

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Q4203749

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |

Q4203749 Pedagogia

A tendência pedagógica que, em sua concepção, prioriza o domínio dos conteúdos científicos, a prática de métodos de estudo, a construção de habilidades e o raciocínio científico, para se opor à realidade social injusta e desigual, é:

A

progressista renovada.

B

progressista libertadora.

C

progressista libertária.

D

progressista crítico-social.

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Q4203748

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203748 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Grande parte da sociedade não possui familiaridade com a discussão acerca da educação especial/inclusão, portanto, utiliza termos como: incapaz, deficiente, portador de deficiência e pessoas com deficiência. Sobre a utilização da terminologia adotada na Lei Brasileira de Inclusão, Lei n. 13.146/15, sabe-se que:

A

“portador de deficiência” é a expressão mais adequada por não reforçar a segregação e a exclusão.

B

“pessoa com deficiência” é a mais adequada por não rotular a pessoa pela sua característica física, visual, auditiva ou intelectual, mas reforçar o indivíduo acima de suas restrições.

C

“portador de necessidades especiais” é a mais adequada por remeter a deficiência como algo temporário.

D

“deficiente” é a classificação mais adequada por destacar as restrições física, visual, auditiva ou intelectual das pessoas.

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Q4203747

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203747 Pedagogia

A legislação brasileira determina que os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de elaborar e executar suas propostas pedagógicas. Tendo como referência a gestão democrática, a proposta pedagógica na educação infantil deve ser elaborada

A

pela equipe diretiva e pedagógica da instituição.

B

por uma equipe de consultoria técnica especializada e desenvolvida na escola.

C

por especialistas da Secretaria Municipal de Educação e desenvolvida na escola.

D

por vários segmentos da comunidade escolar.

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Q4203746

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203746 Pedagogia

As crianças são cidadãs e, portanto, sujeitos de direitos. Entre esses direitos está o de serem cuidadas e educadas em instituições específicas que, de acordo com a legislação vigente, são denominadas de creches e pré-escolas. Em conformidade com a LDB/1996, a educação infantil é definida como:

A

primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

B

frequência regular a um estabelecimento educativo ou domiciliar/familiar para crianças na faixa etária de zero até cinco anos de idade.

C

educação e cuidado de crianças de zero a cinco anos, de caráter obrigatório e compartilhado com a família em espaços não domésticos, coletivos, públicos ou privados.

D

forma de socialização de experiências educacionais que antecedem e preparam para o ensino fundamental em espaços coletivos de cuidado e educação.

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Q4203745

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203745 Pedagogia

Formar professores para lidar com crianças da educação infantil é uma tarefa nova na história educacional brasileira. Assim, a formação de profissionais para esta etapa torna-se um dos maiores desafios das políticas educacionais atuais. Neste contexto, de acordo com a LDB de 1996, sabe-se que:

A

os professores habilitados em nível médio ou superior podem atuar na docência na educação infantil e no ensino fundamental e médio.

B

a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á unicamente em nível superior, em curso de licenciatura plena.

C

admite-se, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.

D

admite-se, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil, ensino fundamental e médio, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.

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Q4203744

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203744 Pedagogia

Conforme Barbosa (2010), as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil evidenciam que, para o bem-estar das crianças, das famílias e dos profissionais, as creches e pré-escolas, numa visão sistêmica, devem cumprir as seguintes funções:

A

social, política e pedagógica.

B

estética, ética e moral.

C

cultural, política e assistencial.

D

assistencial, pedagógica e psicológica.

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Q4203743

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203743 Pedagogia

As singularidades das crianças de zero a três anos, em grande parte das instituições, ficam subsumidas às compreensões sobre a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças de quatro a cinco anos. Sobre a especificidade da ação pedagógica com os bebês, sabe-se que eles

A

necessitam de um longo período de atenção e cuidado, portanto, deve-se privilegiar, na ação pedagógica, suas capacidades orgânicas.

B

devem ser caracterizados, principalmente, por suas fragilidades, incapacidades e imaturidade nas propostas pedagógicas.

C

devem ser considerados, além das capacidades orgânicas, como pessoas potentes no campo das relações sociais, dos afetos, do intelecto e da motricidade.

D

têm um ritmo pessoal, uma forma de ser, sendo necessário considerar, na ação pedagógica, sua herança genética, seus reflexos e suas competências sensoriais, individualmente.

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Q4203742

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203742 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é uma exigência colocada para o Sistema Educacional Brasileiro. Na educação infantil, a organização curricular está estruturada em campos de experiências, que são:

A

corpo, gesto e movimento; música; artes visuais; linguagem oral e escrita; natureza e sociedade.

B

corpo, gesto e movimento; o eu, o outro e o nós; linguagem oral e escrita; natureza e sociedade; conhecimento lógico matemático.

C

movimento; música; artes visuais; linguagem oral e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

D

corpo, gesto e movimento; o eu, o outro e o nós; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q4203741

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203741 Pedagogia

Para garantir o processo de avaliação na educação infantil, as instituições devem criar procedimentos de acompanhamento da prática pedagógica e de avaliação da aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Esse processo deve promover a

A

seleção, promoção e classificação das crianças.

B

observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

C

utilização de registros individuais com objetivo de promoção das crianças para as etapas posteriores.

D

avaliação das capacidades e habilidades das crianças com objetivo de promoção ou retenção.

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Q4203740

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203740 Pedagogia

A representação da criança com algum tipo de deficiência como alguém que deveria ser ensinada em separado das outras crianças foi historicamente construída. Em conformidade com a LDB/1996, entende-se por educação especial a modalidade de educação oferecida

A

em instituições especializadas e com profissionais capacitados para atuar com crianças portando qualquer tipo de deficiência.

B

como um sistema paralelo ao ensino regular, fazendo parte de um conjunto de recursos pedagógicos e de apoio para crianças com deficiência.

C

preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

D

em instituições especializadas para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

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Q4203739

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203739 Pedagogia

De acordo com Oliveira (2011), o ambiente de aprendizagem é um importante recurso pedagógico na educação infantil. Nesse contexto sabe-se que:

A

a preocupação com os ambientes de aprendizagem é marcada por forte apoio de políticas de financiamento que garantem, em todas as instituições públicas, as melhores condições de atendimento.

B

o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes em creches e pré-escolas têm sido apontados como setores que dispensam atenção especial e planejamento.

C

a qualidade do ambiente nas creches e pré-escolas diz respeito apenas a suas características psicofísicas e higiênicas (arejamento, iluminação, conforto, mobiliário e equipamentos).

D

a criação de espaços pouco adequados, muitas vezes por questão de baixo financiamento público, limita as possibilidades de desenvolvimento infantil em muitas creches e pré-escolas.

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Q4203738

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203738 Pedagogia

O atual Plano Nacional de Educação (2014-2024) traz, além da meta 1 e suas estratégias, outras metas que apresentam proposições pertinentes à educação infantil. Conforme Barbosa et al. (2014), quais metas precisam estar articuladas para melhor acompanhamento e controle social desta etapa da educação básica?

A

Metas: 3 (universalização do atendimento escolar); 5 (alfabetização); 8 (elevar escolaridade média); 10 (EJA); 11 (ensino técnico); 14 (pós-graduação); 20 (financiamento).

B

Metas: 2 (universalização do ensino fundamental); 4 (educação especial); 6 (tempo integral); 7 (qualidade); 17 e 18 (valorização dos profissionais); 19 (gestão democrática); 20 (financiamento).

C

Metas: 2 (universalização do ensino fundamental); 19 (gestão democrática); 9 (alfabetização de jovens e adultos); 12 (educação superior); 20 (financiamento).

D

Metas: 3 (universalização do atendimento escolar); 5 (alfabetização); 8 (elevação da escolaridade média); 10 (EJA); 14 (pós-graduação); 17 e 18 (valorização dos profissionais).

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Q4203737

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203737 Pedagogia

Barbosa (2006) dedicou-se a estudar e consolidar uma nova categoria pedagógica: rotina na educação infantil, abordando várias questões como controle do tempo, espaço, atividades e materiais. De acordo com esta autora, as rotinas na educação infantil devem

A

proporcionar à criança o sentimento de segurança, autonomia, conforto, tranquilidade e noção temporal, respeitando-a como ser ativo no processo.

B

ser organizadas com atividades repetidas diariamente, tendo como referência a organização dos momentos de alimentação, higienização e descanso.

C

promover a construção da noção de tempos e espaços com base na sequência das atividades rotineiras e na organização do ambiente em acordo com as necessidades institucionais.

D

ser inflexíveis e proporcionar um cotidiano institucional organizado e controlado em função das várias ações a serem desenvolvidas.

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Q4203736

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rialma - GO Prova: IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |

Q4203736 Pedagogia

O currículo é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade. Assim, as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da educação infantil devem ter os seguintes eixos norteadores:

A

jogos e brinquedos.

B

interações e brincadeiras.

C

linguagem oral e escrita.

D

conhecimentos lógicos matemáticos e artes.

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Questões de Concurso Para prefeitura de rialma - go

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