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Q1635486 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. 


Considere as seguintes afirmações.


I - Tolerar, de acordo com o sentido preciso dessa expressão, relaciona-se à ideia de fazer concessão.

II - As pessoas usam a palavra tolerância inadequadamente por desconhecerem seu significado mais preciso.

III - Quem tolera respeita.


Quais correspondem a idéias veiculadas pelo texto?

Alternativas
Q1635484 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. 


Considerando as idéias veiculadas pelo texto, assinale a alternativa que preenche adequada e respectivamente as lacunas das linhas 10, 17 e 28, indicadas por linhas pontilhadas.
Alternativas
Q1635483 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. 


Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 06, 18 e 36, indicadas por linhas cheias.
Alternativas
Q1635482 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Considere o emprego do vocábulo se nos trechos destacados abaixo.


I - Freud virou-se para Jung (l. 02-03)

II - que na Europa já se alastrava (l. 14)

III - como se espanta qualquer praga (l. 26)


Em quais deles, admite-se a análise do se como indicador de voz passiva? 

Alternativas
Q1635481 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


As afirmações que seguem referem-se à crase.


I - No trecho comparável ao que significou (l. 32), o vocábulo ao poderia ser substituído por aquilo.

II - Para evitarmos a sua repetição na frase, poderíamos substituir a expressão às suas idéias (l. 45) por à elas.

III - Caso substituíssemos como (l. 59) por igual, seriam criadas as condições para a crase.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q1635480 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa em que a palavra é acentuada pela mesma regra que preceitua o acento em última (l. 54). 
Alternativas
Q1635479 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Considere as seguintes propostas de alterações de trechos do texto.


I - substituição de significou (l. 32) por significaram

II - substituição de há (l. 49) por fazem

III - substituição de Foi (l. 59) por Foram


Quais propostas conservam o sentido original e estão corretas de acordo com a norma gramatical?

Alternativas
Q1635478 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Identifique a função que o pronome relativo que das linhas 06, 11 e 16 desempenha nas orações em que aparece.
Alternativas
Q1635477 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


A relação de significado que o trecho iniciado pela conjunção e (l. 52) mantém com o trecho anterior do mesmo período poderia ser explicitada inserindo-se, entre vírgulas, antes de prevaleceu (l. 52-53), a expressão
Alternativas
Q1635476 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Nos trechos destacados abaixo, assinale se a palavra destacada é preposição (P) ou artigo (A).


( ) a Nova York (l. 01-02)

( ) a crenças arraigadas (l. 19-20)

( ) a serem espantados (l. 25-26)

( ) a luta de classes (l. 42)


Assinale a alternativa que apresenta a seqüência de preenchimento correta dos parênteses, de cima para baixo.

Alternativas
Q1635475 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Considere as seguintes sugestões, com relação à pontuação do texto.


I - Inserção de uma vírgula depois de da ciência tradicional (l. 24).

II - Substituição da vírgula depois de Agostinho tinha razão (l. 36) por dois-pontos.

III - Inserção de uma vírgula depois de A partir de Copérnico (l. 37).


Quais estão corretas?

Alternativas
Q1635474 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa que apresenta o significado do vocábulo preâmbulo (l. 52) no contexto em que se encontra. 
Alternativas
Q1635473 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Em relação ao período que o antecede, o período Nem sei se Freud e Jung estiveram juntos em Nova York algum dia (l. 08-09) estabelece a relação de
Alternativas
Q1635472 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa em que a palavra da direita substituiria corretamente a palavra da esquerda, se empregada no texto.
Alternativas
Q1635471 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Em todas as alternativas abaixo, o autor utiliza-se da ironia como recurso para expressar seu ponto de vista, EXCETO em uma delas. Assinale-a.
Alternativas
Q1635470 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa correta sobre o que é dito no texto.
Alternativas
Q1635469 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 27, 39, 60 e 61, indicadas por linhas pontilhadas.
Alternativas
Q1635468 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.  


Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das linhas 08, 15 e 25.
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FMP Concursos Órgão: TJ-RS
Q1201813 Português
Libertem a internet! A internet deve ser livre. Isso pode parecer óbvio, mas a Comissão Federal de Comunicações dos EUA, que regulamenta o setor de internet no país, teve de comprar uma briga para garantir que o princípio seja respeitado. No fim de 2010, a agência decidiu que todos os usuários têm o direito de acessar na internet o conteúdo que quiserem, usando qualquer aplicativo, programa, veículo (computador, telefone celular, etc.). Mas a indústria de provedores não concordou. E está insuflando uma disputa no Congresso dos EUA que pode mudar ou anular essas regras. O que está em jogo é o direito de provedores interferirem no acesso à internet, bloqueando sites ou reduzindo a velocidade do tráfego de dados. Quando conectamos o computador ou o celular a uma rede, seja a sem fio de um hotel, seja a banda larga de nossa casa, o que ocorre é uma conexão entre o nosso dispositivo e o provedor de acesso. Entre o provedor e a internet há outra conexão, a “conexão de trânsito”. É nela que acontecem todas as interferências que impedem a liberdade de acesso à internet. É fácil entender por quê. Assim como você, o provedor contrata acesso à internet de alguém – no caso, de grandes provedores de banda. A diferença é que o provedor leva no atacado: contrata um “lote” de banda e o reparte entre os usuários. Suponha que um provedor tenha 1 milhão de clientes conectados via banda larga a 1 Mb/s(megabit por segundo) para download. Se todos os usuários usarem essa conexão para baixar um vídeo ao mesmo tempo, o provedor precisará de uma conexão de trânsito de 1 Tb/s(um terabit por segundo), equivalente a 1 milhão de megabits por segundo. Mas os provedores apostam que nem todos os clientes vão usar sua “cota” de internet ao mesmo tempo (o que, realmente, é algo improvável). Por isso, inserem nos contratos com seus usuários finais, ilegalmente, uma cláusula que garante só 10% da velocidade que venderam. Se o usuário contrata 1Mb/s, pode ter como garantia apenas 100kb/s, pouco mais que o dobro de velocidade dos modems discados antigos. Em situações de demanda explosiva, como vivemos agora (enviamos vídeos do telefone para os amigos, compartilhamos conteúdo na internet), provedores e usuários finais precisam de mais banda. Mas os provedores não querem ver seu custo aumentar. Aí recorrem a soluções que ferem a liberdade na internet. Limitam a velocidade de usuários que estejam acessando sites como Youtube ou VImeo, que consomem muita banda. Ou impõem aos sites um sobrepreço para garantir que o conteúdo chegue a quem quiser acessá-lo. Isso acontece em todos os países, e o Brasil não é exceção. Até porque aqui a banda larga é em geral fornecida por um único provedor na maioria das localidades, o que nos deixa reféns de um monopólio. Se quisermos conteúdo livre e acesso irrestrito à rede, não podemos deixar que isso aconteça. Carlos Afonso, Superinteressante, abril/2011, p.40. Texto adaptado.
Leia as proposições abaixo.
I. O pronome demonstrativo que inicia o segundo período estabelece relação anafórica com o primeiro período do texto. II. A conjunção MAS não poderia ser substituída corretamente pela conjunção CONQUANTO, porque têm sentidos diferentes. III. A passagem - Mas os provedores apostam que nem todos os clientes vão usar sua “cota” de internet ao mesmo tempo ( o que, realmente, é algo improvável).- pode ser reescrita corretamente da seguinte forma: Os provedores, contudo apostam que nem todos os clientes usarão sua “cota” de internet ao mesmo tempo – o que realmente é algo improvável-. IV. Na passagem – É fácil entender por quê. - o verbo está no mesmo tempo e modo que na frase Quando entender a matéria, não terás problemas.
Quais proposições estão corretas?
Alternativas
Ano: 2011 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Prova: FAURGS - 2011 - TJ-RS - Oficial de Justiça |
Q408408 Direito Processual Penal
Considere as afirmativas abaixo com relação à intimação e ao comparecimento da testemunha residente na Comarca do Tribunal do Júri à sessão do julgamento.

I - Como regra geral, o julgamento não será adiado por não comparecimento de uma das testemunhas.
II - O julgamento poderá ser adiado se uma testemunha deixar de comparecer, desde que uma das partes tenha, anteriormente, requerido sua intimação por mandado, indicando sua localização, independentemente da imprescindibilidade do depoimento.
III - Havendo o oficial de justiça certificado que a testemunha não foi localizada no local indicado, o julgamento será adiado, para oportunizar uma segunda tentativa de intimação da testemunha.
IV - Se, intimada, a testemunha não comparecer, o juiz presidente poderá suspender os trabalhos, determinando a condução da testemunha, ou adiar o julgamento, ordenando, também, a condução da testemunha.

Quais estão corretas?
Alternativas
Respostas
3661: A
3662: C
3663: B
3664: C
3665: C
3666: B
3667: D
3668: B
3669: C
3670: B
3671: D
3672: D
3673: A
3674: A
3675: A
3676: D
3677: B
3678: C
3679: A
3680: C