Questões de Concurso
Para tj-mt
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- O funcionário tomou chuva pelo caminho.
- O funcionário ficou com a roupa molhada o dia inteiro.
- A competência do funcionário é reconhecida.
Reescrevendo os enunciados em um único, qual apresenta uma relação coerente de adição?

Esse trecho exemplifica a escrita padrão do articulista, principalmente em relação ao uso de regência. Sobre o uso de regências verbal e nominal nesse trecho, analise as afirmativas.
I - A regência do adjetivo sujeito justifica a preposição na expressão a que.
II - O uso de preposição em à caminhada e à qual deve-se à regência do verbo somar.
III - Os verbos juntar e suceder exigem a mesma regência, razão das expressões A eles, ao piso e ao qual apresentarem a mesma preposição.
Está correto o que se afirma em




Sobre os recursos linguístico-textuais usados na parte verbal do texto, assinale a afirmativa INCORRETA.

( ) Como é uma propaganda de produto, a parte não verbal ganha maior espaço e significação.
( ) A peça publicitária enfoca o uso de drogas ilícitas pelos jovens e a necessidade de a família se despersonificar em prol do doente.
( ) Os membros da família são retratados com o rosto da dependente química a reforçar a frase A família vive o problema com quem usa.
( ) A junção da linguagem verbal e da não verbal forma um texto coerente e coeso.
Assinale a sequência correta.
I. Toda condenação criminal por delito funcional acarreta a punição disciplinar, mas nem toda falta administrativa exige sanção penal.
II. Ao poder disciplinar aplica-se o princípio da pena específica, conhecido no direito penal pelo brocardo nullum crimen, nulla poena sine lege.
III. Com base no discricionarismo aplicável ao poder disciplinar, o administrador poderá escolher a penalidade e a graduação da pena dentre as várias possíveis a serem impostas ao infrator.
IV. O Judiciário, verificando que a pena aplicada pelo poder disciplinar da Administração não corresponde à gravidade do delito, poderá determinar outro tipo de pena ou graduar a pena de forma distinta.
Está correto, apenas, o que se afirma em