Em uma reunião de planejamento, a equipe discutiu quais estudantes da unidade são destinatários dos serviços da educação especial, uma vez que a coordenação recebeu encaminhamentos de perfis bastante distintos ao longo do bimestre.

Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA sobre esse público.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A matrícula do estudante com deficiência no atendimento educacional especializado não substitui sua matrícula na classe comum do ensino regular.

PORQUE

Incumbe ao poder público assegurar sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades de ensino, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Uma criança de cinco anos passou a faltar de forma reiterada e sem justificativa. O auxiliar de sala, que acompanha a turma, foi o primeiro a perceber o padrão.

Ordene as ações da instituição de ensino, considerando a relação entre escola, família e comunidade.

I. Comunicação do caso ao Conselho Tutelar, uma vez esgotados os recursos escolares de aproximação da família.

II. Registro diário das ausências da criança pelo profissional responsável pelo acompanhamento da turma.

III. Contato da equipe gestora com a família, para identificar os motivos das ausências e buscar solução.

IV. Informação ao professor titular e à coordenação pedagógica sobre a reiteração das ausências observadas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das ações.

Um estudante do primeiro ano do Ensino Fundamental, com deficiência intelectual, realiza as atividades escritas em ritmo mais lento que o do grupo. O auxiliar de sala que o acompanha percebe que, ao fim do tempo previsto, o caderno costuma ficar incompleto, e a correção coletiva começa sem que ele tenha concluído a tarefa. O professor titular conduz a turma e ainda não foi informado do padrão observado.

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:

Em uma formação sobre os marcos da educação inclusiva, a equipe retomou documentos nacionais e internacionais que sustentam o direito à escolarização comum. Julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A Lei Federal nº 9.394/1996 define a educação especial como etapa da Educação Básica, ofertada em substituição ao ensino regular.

(__)A Constituição Federal de 1988 assegura o atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.

(__)A Declaração de Salamanca, de 1994, firmou o princípio de que as escolas comuns devem acolher as crianças independentemente de suas condições.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Em uma proposta sobre o bairro, o professor combinou com o auxiliar de sala que as crianças fotografariam pontos do percurso durante a saída de estudo e, depois, escolheriam as imagens que comporiam um mural coletivo. Outro profissional questionou se máquinas fotográficas e projetores teriam lugar no trabalho com crianças pequenas.

Sobre o uso dos recursos tecnológicos e midiáticos na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

O auxiliar de sala deve intervir nos conflitos entre as crianças de modo a favorecer a escuta das partes envolvidas e a construção conjunta de acordos.

PORQUE

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches para crianças de até três anos de idade e em pré-escolas para crianças de quatro e cinco anos de idade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A escola realiza reuniões pedagógicas quinzenais, das quais participa toda a equipe, incluindo os auxiliares de sala. Ordene as etapas que estruturam esse encontro.

I. Encaminhamentos definidos coletivamente, com responsáveis e prazos consignados em registro próprio.

II. Apresentação da pauta do dia e retomada dos encaminhamentos definidos na reunião anterior.

III. Discussão dos pontos da pauta, com exposição das situações observadas nas turmas pelos profissionais.

IV. Leitura e aprovação do registro da reunião pelos participantes, ao final do encontro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das etapas.

Um estudante acompanhado pelo auxiliar de sala tem demonstrado maior participação nas atividades em pequenos grupos e menor envolvimento nas propostas escritas individuais. Sobre o acompanhamento prestado, analise as afirmativas a seguir.

I.Cabe ao auxiliar de sala decidir sobre a redução dos objetivos de aprendizagem previstos para o estudante acompanhado.

II.O apoio prestado durante a atividade deve assegurar a conclusão da tarefa dentro do tempo previsto para o restante do grupo.

III.As observações registradas durante o acompanhamento subsidiam o professor na revisão das estratégias adotadas com o estudante.

Está correto o que se afirma em:

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A realização de eventos escolares dispensa vinculação aos objetivos do projeto político-pedagógico, por se tratar de atividade de confraternização com a comunidade.

PORQUE

A participação das famílias e da comunidade na vida escolar integra o princípio da gestão democrática do ensino público.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Um estudante com paralisia cerebral utiliza um tablete com aplicativo de comunicação alternativa para manifestar suas escolhas e necessidades ao longo de todo o período escolar, inclusive no recreio. Um funcionário informa ao auxiliar de sala que a legislação federal em vigor proibiu aparelhos eletrônicos portáteis nas escolas de educação básica e que o equipamento deveria ficar guardado fora dos horários de aula.

Considerando o contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Leia o texto a seguir:

"As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo: [...] V - a não retenção das crianças na Educação Infantil."

(BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Art. 10.)

Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a compreensão CORRETA do relatório de acompanhamento produzido na Educação Infantil.

Ao final do primeiro bimestre, o professor titular reúne-se com o auxiliar de sala para revisar o planejamento da turma. Sobre esse trabalho, analise as afirmativas a seguir.

I. A elaboração e o cumprimento do plano de trabalho constituem incumbência do docente, cabendo ao auxiliar de sala colaborar na execução das propostas.

II. Os registros de observação produzidos no cotidiano da turma podem subsidiar a revisão do planejamento ao longo do período letivo.

III. O planejamento aprovado no início do ano letivo mantém-se inalterado até dezembro, de modo a assegurar a padronização das práticas entre as turmas da mesma etapa.

Está CORRETO o que se afirma em:

Convocada para a semana de planejamento, a equipe de uma escola municipal foi informada de que o projeto político-pedagógico seria revisto com a participação de todos os segmentos. Sobre esse documento, analise as afirmativas a seguir.

I.O projeto político-pedagógico é documento de uso exclusivo da equipe gestora, cabendo aos demais profissionais cumprir as orientações dele derivadas.

II.A elaboração e a execução da proposta pedagógica constituem incumbência do estabelecimento de ensino.

III.A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico do estabelecimento integra o princípio da gestão democrática do ensino público.

Está correto o que se afirma em:

Na primeira reunião do conselho escolar do ano, discutiu-se o lugar das famílias e da comunidade na vida da instituição. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:

I.A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.

II.Os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica.

III.Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática assegurando a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

Está correto o que se afirma em:

Um estudante com transtorno do espectro autista é acompanhado por auxiliar de sala desde o início do ano. O profissional permanece ao lado dele em todos os momentos, inclusive no parque, e responde aos colegas que se dirigem ao estudante, explicando o que ele quis dizer. Ao final do semestre, a professora observa que o estudante interage pouco com as demais crianças e busca o adulto quando deseja algo do grupo.

Considerando a atuação do profissional de apoio escolar, assinale a alternativa que apresenta a orientação CORRETA.

A secretaria de uma escola municipal reorganizou os horários de funcionamento das turmas de Educação Infantil e precisou verificar os limites mínimos de jornada diária estabelecidos para o turno parcial e para o atendimento em tempo integral. No que diz respeito à organização pedagógica e ao tempo de atendimento à criança na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.

Na reunião semanal, a professora e o auxiliar de sala preparam as propostas dos próximos dias. Ordene as ações que compõem esse processo de planejamento.

I.Seleção dos materiais, dos espaços e dos agrupamentos necessários à realização das propostas.

II.Definição dos objetivos de aprendizagem e das experiências a serem propostas ao grupo.

III.Análise dos registros de observação produzidos ao longo das semanas anteriores.

IV.Avaliação do percurso realizado, com retomada dos registros para subsidiar o replanejamento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA das ações.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

A disposição das mesas em fileiras voltadas para o quadro é a organização recomendada às turmas de Educação Infantil, por facilitar o controle do grupo pelo adulto.

PORQUE

O ambiente da sala constitui elemento neutro, cuja configuração não interfere nas interações entre as crianças nem nas escolhas que elas podem fazer.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Ao discutir por que nem tudo o que está escrito no documento curricular acontece do mesmo modo em cada sala, a coordenação pedagógica apresentou à equipe três formas de compreender o currículo.

Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Currículo prescrito.

2.Currículo em ação.

3.Currículo oculto. Coluna II

(__) Conjunto de aprendizagens produzidas pelas relações, pelas rotinas e pelas atitudes cotidianas, sem constar de documento escrito.

(__)Documento que expressa as intenções educativas formuladas oficialmente para a etapa de ensino.

(__)Conjunto de práticas efetivamente vividas na sala de aula, resultante das mediações realizadas pelos profissionais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo,