Questões de Concurso
Para inoversasul
Foram encontradas 1.979 questões
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Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158770
Educação Física
"Na atualidade, o ensino da capoeira nas escolas ainda
anda em pequenos passos, apesar de ser oficialmente
reconhecida como patrimônio cultural brasileiro pelo
Conselho consultivo do IPHAN (Instituto do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional). Percebe-se que sua
inclusão é gradativa e que é reconhecida a sua
importância no ensino na Educação Física nas escolas,
mas partindo da compreensão de que a capoeira é fruto
da resistência dos negros no Brasil seu ensino deveria
ser bem mais difundido no Brasil do que é hoje".
[Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacaofisica/a-capoeira-e-sua-inclusao-na-educacao-fisica-nas-escolas.htm. Acesso: 16/12/2024 - texto adaptado].
O fragmento de texto destaca a importância cultural, entre outras, da capoeira nas aulas de Educação Física. Sobre esse tema assinale a alternativa correta.
[Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacaofisica/a-capoeira-e-sua-inclusao-na-educacao-fisica-nas-escolas.htm. Acesso: 16/12/2024 - texto adaptado].
O fragmento de texto destaca a importância cultural, entre outras, da capoeira nas aulas de Educação Física. Sobre esse tema assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158769
Educação Física
Considerando as diferentes práticas corporais que
podem ser integradas ao currículo de Educação Física
escolar, assinale a alternativa que apresenta a relação
mais adequada entre a prática corporal, seus benefícios
e a abordagem pedagógica que deve ser utilizada para
maximizar o aprendizado dos alunos:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158767
Educação Física
Durante uma aula de Educação Física, o professor
decidiu realizar uma atividade de "Construção de
Torres". Os alunos foram divididos em grupos e
receberam materiais como copos plásticos, palitos de
picolé e fita adesiva. O objetivo era que cada grupo
construísse a torre mais alta possível em um tempo
determinado. Durante a atividade, os alunos perceberam
que precisavam se comunicar e colaborar para encontrar
as melhores estratégias e utilizar os materiais de forma
eficaz. Ao final, todos os grupos apresentaram suas
torres e discutiram as diferentes abordagens que
utilizaram.
Assinale a alternativa abaixo melhor descreve a importância da cooperação nas aulas de Educação Física, considerando a situação apresentada.
Assinale a alternativa abaixo melhor descreve a importância da cooperação nas aulas de Educação Física, considerando a situação apresentada.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158766
Educação Física
As abordagens críticas no processo de ensino e
aprendizagem em Educação Física busca promover a
reflexão e a análise das práticas corporais, esportivas e
culturais. Analise as assertivas a seguir que versa sobre
a abordagem crítico-emancipatória e a prática tradicional
da Educação Física:
I.A abordagem tradicional na Educação Física prioriza o desenvolvimento de habilidades motoras específicas, enquanto a abordagem crítico-emancipatória busca apenas a promoção da saúde e do bem-estar.
II.A prática tradicional em Educação Física reproduz relações de poder e desigualdade social, enquanto a abordagem crítico-emancipatória busca a transformação social através da conscientização crítica e da participação ativa dos alunos.
III.A abordagem crítico-emancipatória na Educação Física, ao valorizar a dimensão cultural, busca desnaturalizar as práticas corporais e questionar os valores e as relações de poder nelas presentes. Embora essa seja uma característica marcante dessa abordagem, sua principal crítica à prática tradicional reside na reprodução das desigualdades sociais e na manutenção do status quo.
É correto o que se afirma em:
I.A abordagem tradicional na Educação Física prioriza o desenvolvimento de habilidades motoras específicas, enquanto a abordagem crítico-emancipatória busca apenas a promoção da saúde e do bem-estar.
II.A prática tradicional em Educação Física reproduz relações de poder e desigualdade social, enquanto a abordagem crítico-emancipatória busca a transformação social através da conscientização crítica e da participação ativa dos alunos.
III.A abordagem crítico-emancipatória na Educação Física, ao valorizar a dimensão cultural, busca desnaturalizar as práticas corporais e questionar os valores e as relações de poder nelas presentes. Embora essa seja uma característica marcante dessa abordagem, sua principal crítica à prática tradicional reside na reprodução das desigualdades sociais e na manutenção do status quo.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158765
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a atividade física e
saúde. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Obesidade, diabetes tipo 2, síndrome de Brugada e neurofibromatose tipo 1 (NF1) são doenças hipocinéticas, resultantes da falta de movimento e do estilo de vida sedentário. Os indivíduos acometidos pelas doenças hipocinéticas exemplificadas podem se beneficiar da prática regular de atividade física.
(__)A prática regular de atividade física é uma estratégia eficaz para prevenir e auxiliar no tratamento das doenças hipocinéticas, pois contribui para a manutenção de um peso saudável e melhora a saúde cardiovascular.
(__)A atividade física deve ser evitada em pessoas com doenças hipocinéticas, pois pode aumentar o risco de complicações e agravar os sintomas.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
(__)Obesidade, diabetes tipo 2, síndrome de Brugada e neurofibromatose tipo 1 (NF1) são doenças hipocinéticas, resultantes da falta de movimento e do estilo de vida sedentário. Os indivíduos acometidos pelas doenças hipocinéticas exemplificadas podem se beneficiar da prática regular de atividade física.
(__)A prática regular de atividade física é uma estratégia eficaz para prevenir e auxiliar no tratamento das doenças hipocinéticas, pois contribui para a manutenção de um peso saudável e melhora a saúde cardiovascular.
(__)A atividade física deve ser evitada em pessoas com doenças hipocinéticas, pois pode aumentar o risco de complicações e agravar os sintomas.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158758
Educação Física
A Educação Física escolar busca desenvolver
competências que permitam aos alunos compreenderem
a cultura corporal de movimento, atuarem de forma
crítica e autônoma e valorizarem a saúde e o bem-estar.
Analise atentamente a seguinte competência que os alunos devem construir: "Analisar e valorizar as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento".
Assinale a alternativa que apresenta a estratégia mais eficaz para construir, em Educação Física, a competência supramencionada.
Analise atentamente a seguinte competência que os alunos devem construir: "Analisar e valorizar as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento".
Assinale a alternativa que apresenta a estratégia mais eficaz para construir, em Educação Física, a competência supramencionada.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158755
Educação Física
"A ex-jogadora da seleção brasileira Miraildes Maciel
Mota, mais conhecida como Formiga, nasceu em Belo
Horizonte em 3 de março de 1978, um ano antes da
prática do futebol feminino ser legalizada do Brasil. Isto
é, as mulheres só foram autorizadas a praticar o esporte
no país há 44 anos, após quase quatro décadas de
proibição. E esse tipo de veto não foi exclusividade do
Brasil. Reino Unido, França, Bélgica Alemanha e
Paraguai foram alguns dos países que também
instalaram restrições à modalidade feminina. Apesar de
não ser o único, o caso do Brasil é um dos mais
emblemáticos e conhecidos quando se trata da proibição
às mulheres no futebol. Isso porque, diferentemente de
outros países, o governo não impediu apenas a
existência de associações feminina no esporte, mas a
prática da modalidade como um todo. O veto foi
publicado em forma de lei, durante o regime de Getúlio
Vargas, em 1941".
[Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2023/07/20/futebolfeminino-os-pretextos-usados-para-proibir-pratica-no-brasil-e-em -outros-paises.ghtml. Acesso: 16/12/2024].
Com base nos aspectos sócio-históricos da Educação Física, o principal motivo alegado no Decreto-Lei nº 3.199, de 1941 para a proibição do futebol feminino no Brasil foi a de que:
[Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2023/07/20/futebolfeminino-os-pretextos-usados-para-proibir-pratica-no-brasil-e-em -outros-paises.ghtml. Acesso: 16/12/2024].
Com base nos aspectos sócio-históricos da Educação Física, o principal motivo alegado no Decreto-Lei nº 3.199, de 1941 para a proibição do futebol feminino no Brasil foi a de que:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Ensino Médio |
Q3158754
Educação Física
"De acordo com Gallahue e Ozmun, nessa fase do
desenvolvimento motor, as crianças demonstram os
primeiros movimentos voluntários, como o controle da
cabeça, pescoço e tronco, além de iniciar a exploração
do ambiente através de movimentos como rolar e
engatinhar. Essa fase é crucial para o desenvolvimento
da independência e da autoconfiança". A descrição cima
se refere em desenvolvimento motor a chamada fase:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158635
Direito Constitucional
Referente à Educação, o que consta na Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988, é que a
educação é um direito de todos e dever (X) e será
promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158610
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Agronegócio e Expectativa de Vida: A Revolução
Silenciosa
Entenda como o agro tem contribuído para que
possamos viver mais, mas é raramente reconhecido por
isso
O agro não promete vida eterna, mas tem um papel
essencial para que possamos viver mais e com mais
saúde. Afinal, o agro, tão presente no nosso dia a dia,
raramente é reconhecido como protagonista no aumento
da expectativa de vida. Contudo, ao observarmos os
números e as transformações do último século no Brasil,
uma verdade inspiradora se revela: a produção de
alimentos é tão vital quanto qualquer avanço científico ou
sanitário.
Vamos voltar no tempo. Imagine viver em um país onde
chegar aos 40 anos já era quase um milagre. Essa era a
realidade dos nossos avós e bisavós em 1920, quando a
expectativa de vida do brasileiro era de apenas 35,2
anos. Isso mesmo, boa parte de nós já teria encerrado
sua jornada. Mas algo mudou drasticamente. Hoje,
vivemos, em média, 76,4 anos — mais do que o dobro,
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE)
É claro que houve avanços em saúde pública,
saneamento e tecnologia, mas seria injusto ignorar o
papel do agronegócio. A revolução silenciosa no campo
brasileiro colocou alimentos mais nutritivos, acessíveis e
variados no prato de milhões, transformando a realidade
de uma nação que, um dia, dependia da importação para
sobreviver.
A criação da EMBRAPA e os investimentos em pesquisa
e tecnologia não só aumentaram a produtividade, mas
também permitiram que regiões antes improdutivas
florescessem. O resultado? Um salto monumental na
produção de grãos: de 50 milhões de toneladas nos anos
1970 para mais de 300 milhões de toneladas em 2023.
Mas o impacto vai além dos números: alimentos mais
acessíveis significam mesas mais fartas e saudáveis,
algo essencial para a qualidade de vida. Por que isso é
tão importante? Em 2050, segundo o IBGE, 29% da
população brasileira será composta por idosos — 66
milhões de pessoas. E viver mais não basta; é preciso
viver melhor.
Para isso, a nutrição é fundamental. Felizmente, o Brasil
tem tudo para cumprir essa missão, com uma agricultura diversificada e sustentável que, mais do que quantidade,
foca na qualidade. A diversidade de culturas permitem
uma alimentação balanceada, essencial para todas as
idades, especialmente para os idosos, em quem
deficiências nutricionais são comuns.
Quer um exemplo de impacto direto? O agrião, um
humilde vegetal, foi coroado pelo Centers for Disease
Control and Prevention (CDC), uma agência do
Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos
Estados Unidos, como o alimento mais nutritivo do
planeta. Rico em vitaminas e minerais, ele simboliza a
potência de uma agricultura focada não apenas em
alimentar, mas em nutrir.
No entanto, celebrar o agro brasileiro não se resume a
destacar suas conquistas; é também reconhecer os
desafios que ainda enfrentamos — e lembrar que não
podemos baixar a guarda. Mudanças climáticas,
desmatamento ilegal, desperdício de alimentos,
insegurança jurídica e barreiras logísticas são algumas
das pedras no caminho.
Apesar disso, o setor continua inovando e se adaptando,
guiado por um propósito maior: garantir que o Brasil
permaneça não só um celeiro de alimentos, mas também
uma fonte de saúde e longevidade para todos. E você, já
parou para pensar? A cada refeição, a cada prato
colorido que você saboreia, há uma imensa cadeia de
trabalho e dedicação silenciosa por trás.
O agro não promete vida eterna, mas, sem dúvida, tem
contribuído para que possamos viver mais e melhor. Por
isso, saúde e vida longa — a você, ao agro e ao futuro
que estamos semeando juntos.
(https://forbes.com.br/colunas/2024/12/forbesmulher-agro-agronegocio)
Em um dos trechos retirados do texto, há uma falha de
concordância verbal. Identifique-o.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158607
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Agronegócio e Expectativa de Vida: A Revolução
Silenciosa
Entenda como o agro tem contribuído para que
possamos viver mais, mas é raramente reconhecido por
isso
O agro não promete vida eterna, mas tem um papel
essencial para que possamos viver mais e com mais
saúde. Afinal, o agro, tão presente no nosso dia a dia,
raramente é reconhecido como protagonista no aumento
da expectativa de vida. Contudo, ao observarmos os
números e as transformações do último século no Brasil,
uma verdade inspiradora se revela: a produção de
alimentos é tão vital quanto qualquer avanço científico ou
sanitário.
Vamos voltar no tempo. Imagine viver em um país onde
chegar aos 40 anos já era quase um milagre. Essa era a
realidade dos nossos avós e bisavós em 1920, quando a
expectativa de vida do brasileiro era de apenas 35,2
anos. Isso mesmo, boa parte de nós já teria encerrado
sua jornada. Mas algo mudou drasticamente. Hoje,
vivemos, em média, 76,4 anos — mais do que o dobro,
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE)
É claro que houve avanços em saúde pública,
saneamento e tecnologia, mas seria injusto ignorar o
papel do agronegócio. A revolução silenciosa no campo
brasileiro colocou alimentos mais nutritivos, acessíveis e
variados no prato de milhões, transformando a realidade
de uma nação que, um dia, dependia da importação para
sobreviver.
A criação da EMBRAPA e os investimentos em pesquisa
e tecnologia não só aumentaram a produtividade, mas
também permitiram que regiões antes improdutivas
florescessem. O resultado? Um salto monumental na
produção de grãos: de 50 milhões de toneladas nos anos
1970 para mais de 300 milhões de toneladas em 2023.
Mas o impacto vai além dos números: alimentos mais
acessíveis significam mesas mais fartas e saudáveis,
algo essencial para a qualidade de vida. Por que isso é
tão importante? Em 2050, segundo o IBGE, 29% da
população brasileira será composta por idosos — 66
milhões de pessoas. E viver mais não basta; é preciso
viver melhor.
Para isso, a nutrição é fundamental. Felizmente, o Brasil
tem tudo para cumprir essa missão, com uma agricultura diversificada e sustentável que, mais do que quantidade,
foca na qualidade. A diversidade de culturas permitem
uma alimentação balanceada, essencial para todas as
idades, especialmente para os idosos, em quem
deficiências nutricionais são comuns.
Quer um exemplo de impacto direto? O agrião, um
humilde vegetal, foi coroado pelo Centers for Disease
Control and Prevention (CDC), uma agência do
Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos
Estados Unidos, como o alimento mais nutritivo do
planeta. Rico em vitaminas e minerais, ele simboliza a
potência de uma agricultura focada não apenas em
alimentar, mas em nutrir.
No entanto, celebrar o agro brasileiro não se resume a
destacar suas conquistas; é também reconhecer os
desafios que ainda enfrentamos — e lembrar que não
podemos baixar a guarda. Mudanças climáticas,
desmatamento ilegal, desperdício de alimentos,
insegurança jurídica e barreiras logísticas são algumas
das pedras no caminho.
Apesar disso, o setor continua inovando e se adaptando,
guiado por um propósito maior: garantir que o Brasil
permaneça não só um celeiro de alimentos, mas também
uma fonte de saúde e longevidade para todos. E você, já
parou para pensar? A cada refeição, a cada prato
colorido que você saboreia, há uma imensa cadeia de
trabalho e dedicação silenciosa por trás.
O agro não promete vida eterna, mas, sem dúvida, tem
contribuído para que possamos viver mais e melhor. Por
isso, saúde e vida longa — a você, ao agro e ao futuro
que estamos semeando juntos.
(https://forbes.com.br/colunas/2024/12/forbesmulher-agro-agronegocio)
"A criação da EMBRAPA e os investimentos em
pesquisa e tecnologia não só aumentaram a
produtividade, mas também permitiram que regiões
antes improdutivas florescessem."
O vocábulo 'floresceram' pode ser substituído sem alterar o sentido pelo identificado na alternativa:
O vocábulo 'floresceram' pode ser substituído sem alterar o sentido pelo identificado na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158606
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Agronegócio e Expectativa de Vida: A Revolução
Silenciosa
Entenda como o agro tem contribuído para que
possamos viver mais, mas é raramente reconhecido por
isso
O agro não promete vida eterna, mas tem um papel
essencial para que possamos viver mais e com mais
saúde. Afinal, o agro, tão presente no nosso dia a dia,
raramente é reconhecido como protagonista no aumento
da expectativa de vida. Contudo, ao observarmos os
números e as transformações do último século no Brasil,
uma verdade inspiradora se revela: a produção de
alimentos é tão vital quanto qualquer avanço científico ou
sanitário.
Vamos voltar no tempo. Imagine viver em um país onde
chegar aos 40 anos já era quase um milagre. Essa era a
realidade dos nossos avós e bisavós em 1920, quando a
expectativa de vida do brasileiro era de apenas 35,2
anos. Isso mesmo, boa parte de nós já teria encerrado
sua jornada. Mas algo mudou drasticamente. Hoje,
vivemos, em média, 76,4 anos — mais do que o dobro,
segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE)
É claro que houve avanços em saúde pública,
saneamento e tecnologia, mas seria injusto ignorar o
papel do agronegócio. A revolução silenciosa no campo
brasileiro colocou alimentos mais nutritivos, acessíveis e
variados no prato de milhões, transformando a realidade
de uma nação que, um dia, dependia da importação para
sobreviver.
A criação da EMBRAPA e os investimentos em pesquisa
e tecnologia não só aumentaram a produtividade, mas
também permitiram que regiões antes improdutivas
florescessem. O resultado? Um salto monumental na
produção de grãos: de 50 milhões de toneladas nos anos
1970 para mais de 300 milhões de toneladas em 2023.
Mas o impacto vai além dos números: alimentos mais
acessíveis significam mesas mais fartas e saudáveis,
algo essencial para a qualidade de vida. Por que isso é
tão importante? Em 2050, segundo o IBGE, 29% da
população brasileira será composta por idosos — 66
milhões de pessoas. E viver mais não basta; é preciso
viver melhor.
Para isso, a nutrição é fundamental. Felizmente, o Brasil
tem tudo para cumprir essa missão, com uma agricultura diversificada e sustentável que, mais do que quantidade,
foca na qualidade. A diversidade de culturas permitem
uma alimentação balanceada, essencial para todas as
idades, especialmente para os idosos, em quem
deficiências nutricionais são comuns.
Quer um exemplo de impacto direto? O agrião, um
humilde vegetal, foi coroado pelo Centers for Disease
Control and Prevention (CDC), uma agência do
Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos
Estados Unidos, como o alimento mais nutritivo do
planeta. Rico em vitaminas e minerais, ele simboliza a
potência de uma agricultura focada não apenas em
alimentar, mas em nutrir.
No entanto, celebrar o agro brasileiro não se resume a
destacar suas conquistas; é também reconhecer os
desafios que ainda enfrentamos — e lembrar que não
podemos baixar a guarda. Mudanças climáticas,
desmatamento ilegal, desperdício de alimentos,
insegurança jurídica e barreiras logísticas são algumas
das pedras no caminho.
Apesar disso, o setor continua inovando e se adaptando,
guiado por um propósito maior: garantir que o Brasil
permaneça não só um celeiro de alimentos, mas também
uma fonte de saúde e longevidade para todos. E você, já
parou para pensar? A cada refeição, a cada prato
colorido que você saboreia, há uma imensa cadeia de
trabalho e dedicação silenciosa por trás.
O agro não promete vida eterna, mas, sem dúvida, tem
contribuído para que possamos viver mais e melhor. Por
isso, saúde e vida longa — a você, ao agro e ao futuro
que estamos semeando juntos.
(https://forbes.com.br/colunas/2024/12/forbesmulher-agro-agronegocio)
"O agro não promete vida eterna, mas, sem dúvida, tem
contribuído para que possamos viver mais e melhor."
Em relação à oração destacada é correto o que se afirma em:
Em relação à oração destacada é correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158605
Português
As figuras de linguagem constituem um recurso especial
de construção, valorizando e embelezando o texto.
Muitas vezes, essas figuras estão associadas a
mudanças de significação das palavras, que podem
ocorrer por diversas causas. A metonímia, por exemplo,
consiste na mudança de significado pela proximidade de
ideia.
Todas as alternativas apresentadas a seguir fazem uso da metonímia. Identifique aquela em que o termo entre parênteses não estabelece a proximidade de ideia de forma correta:
Todas as alternativas apresentadas a seguir fazem uso da metonímia. Identifique aquela em que o termo entre parênteses não estabelece a proximidade de ideia de forma correta:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158604
Português
As funções da linguagem são categorias dos estudos da
comunicação. Toda linguagem é utilizada para
comunicar algo a alguém. Sendo assim, considerando os
elementos que constituem a comunicação (emissor,
receptor, código, canal, mensagem e contexto).
Cada função está, respectivamente, relacionada a um elemento da comunicação.
(https://www.portugues.com.br/redacao/funcoes-linguagem.html#)
Identifique a seguir qual alternativa NÃO fez a correspondência correta entre a função e o elemento da comunicação:
Cada função está, respectivamente, relacionada a um elemento da comunicação.
(https://www.portugues.com.br/redacao/funcoes-linguagem.html#)
Identifique a seguir qual alternativa NÃO fez a correspondência correta entre a função e o elemento da comunicação:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158603
Linguística
A fonologia é o ramo da Linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma. A palavra fonologia é oriunda do
grego: phonos = voz/som e logos = palavra/estudo.
Estuda também a função que os sons da língua
desempenham no sistema de comunicação linguística,
sua organização e classificação. Seu principal objeto de
estudo são os fonemas, menor unidade sonora das
palavras.
(https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-quee-fonologia.htm)
Com base nisso, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
(https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-quee-fonologia.htm)
Com base nisso, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158602
Português
A carta argumentativa é um gênero discursivo que
mistura duas estruturas fundamentais, presentes já em
seu nome: a forma de carta e a tipologia argumentativa.
Via de regra, esse tipo de texto visa a defender um ponto
de vista de um remetente para um destinatário.
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-argumentativa.htm)
Em sua estrutura deve conter, EXCETO:
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-argumentativa.htm)
Em sua estrutura deve conter, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158601
Português
A concordância verbal acontece quando as relações de
número e pessoa se estabelecem entre o verbo e o
sujeito a ele relacionado. Com essa informação, analise
os trechos retirados da BBC News Brasil e identifique
aquele que apresenta um desvio de concordância.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158600
Português
A paronímia é um aspecto da semântica que estuda
palavras com sonoridade e/ou grafia semelhantes, mas
com significados distintos, chamadas de parônimas. Ou
seja, embora essas palavras sejam escritas ou
pronunciadas de forma parecida, seus significados não
são diretamente relacionados. Por esse motivo, as
palavras parônimas costumam gerar confusão para
muitas pessoas.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I."O réu foi condenado a expiar seu crime."(expiar/espiar)
II."Há uma situação iminente de guerra entre os dois países."(iminente/eminente)
III."A polícia transferiu o preso de sela."(sela/cela)
IV."Ele foi insipiente na defesa da sua tese de mestrado."(insipiente/incipiente)
Quanto ao emprego das palavras parônimas estão corretas:
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir:
I."O réu foi condenado a expiar seu crime."(expiar/espiar)
II."Há uma situação iminente de guerra entre os dois países."(iminente/eminente)
III."A polícia transferiu o preso de sela."(sela/cela)
IV."Ele foi insipiente na defesa da sua tese de mestrado."(insipiente/incipiente)
Quanto ao emprego das palavras parônimas estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158599
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que crianças pequenas gostam de ver os
mesmos desenhos e ler os mesmos livros
É um sentimento familiar para muitos pais. Não importa o
que você sugira, seu filho em idade pré-escolar só quer
assistir aquele episódio de Bluey de novo, e não importa
que ele tenha acabado de assistir. E, na hora de dormir,
tem que ser um livro que você tenha lido com frequência
suficiente para ter desenvolvido um repertório de vozes
específicas para cada personagem.
Estes interesses profundos e repetitivos em um
determinado episódio de desenho animado, jogo ou
tema podem ser frustrantes para os pais que querem
apenas assistir a algo diferente. Mas esta repetição, na
verdade, oferece grandes benefícios para o aprendizado
e o bem-estar das crianças.
Uma razão para isso é o que podemos chamar de "efeito
input", que não é um conceito novo na ciência cognitiva.
Em busca de padrões
Pense no cérebro como um órgão que faz seu melhor
para descobrir o que é normal em nossas vidas — o que
faz parte de um padrão regular, e o que não faz. Os
pesquisadores descobriram um fenômeno conhecido
como "aprendizagem estatística". De acordo com esta
ideia, as crianças são muito sensíveis à ocorrência de
regularidades e padrões em suas vidas.
É interessante notar que os bebês são particularmente
hábeis em compreender certos tipos de informação,
como a probabilidade de certos sons na fala que
dirigimos a eles. Mas eles precisam ser expostos a
muitos exemplos disso para detectar regularidades.
Por exemplo, em todas as línguas, e o inglês não é
exceção, os sons incluídos nas palavras tendem a seguir
determinados padrões. Por exemplo, algumas das
combinações mais comuns de três letras em inglês são
"the", "and" e "ing". Faz sentido que o cérebro das
crianças busque a repetição — neste exemplo, isso vai
ajudá-las a aprender o idioma.
Portanto, quando as crianças pequenas voltam a assistir
ao mesmo programa, o que elas estão fazendo, quer
saibam ou não, é motivado pelo desejo de detectar e
consolidar os padrões do que estão assistindo, ouvindo
ou lendo.
Conforto familiar
Além de apoiar o aprendizado, a repetição também
oferece benefícios para as emoções das crianças, no
que estamos chamando aqui de "efeito de bem-estar".
A principal tarefa da infância é o aprendizado, e isso
significa buscar ativamente novas experiências e
estímulos. No entanto, ter que processar e se adaptar a
coisas novas pode ser exaustivo, mesmo para uma
criança pequena com energia inesgotável.
O mundo também pode ser um lugar mais estranho e
estressante para as crianças do que para os adultos.
Como adulto, você terá aprendido o que esperar e como
se comportar em determinados contextos, mas as
crianças estão constantemente se deparando com
situações novas pela primeira vez.
Estímulos bem conhecidos, como aquele episódio de
desenho animado que elas já assistiram inúmeras vezes,
podem proporcionar uma fonte de conforto e segurança
que protege contra esse estresse e incerteza.
Interesses profundos em uma atividade específica
também podem proporcionar benefícios de bem-estar
por meio de uma sensação de controle e domínio.
As crianças estão constantemente sendo desafiadas em
relação ao que sabem e entendem na creche, na escola
e em outros lugares. Isso é fundamental para o
aprendizado, mas também representa uma ameaça aos
seus sentimentos de competência.
A capacidade de relaxar durante uma atividade na qual
se sentem bem, como um jogo favorito, atende a essas
necessidades de competência.
Além disso, o fato de poderem optar por uma atividade
de que gostam permite que tenham um senso de
autonomia e controle sobre suas vidas, que, de outra
forma, podem se resumir a serem levadas para lá e para
cá pelos pais.
É claro que nem todas as crianças têm a mesma
probabilidade de desenvolver estes tipos de interesses
repetitivos. Por exemplo, crianças com autismo
geralmente apresentam interesses particularmente
específicos.
A repetição tem um valor enorme em termos de
aprendizado e bem-estar. Portanto, embora você não
deva forçá-las a assistir novamente aos programas,
também não precisa se preocupar se isso for algo que
elas próprias estão buscando.
No entanto, pode se tornar problemático se afetar a
capacidade da criança de se envolver em outros
aspectos importantes da sua vida, como sair de casa na
hora certa, interagir com outras pessoas ou praticar
exercícios físicos.
É claro que não existe uma regra de ouro que possa ser
aplicada a todas as crianças em todos os contextos.
Como pais, só podemos ficar atentos à situação e tomar
uma decisão. Mas, ao colocar Frozen mais uma vez,
pense nos efeitos de input e bem-estar, e tente deixar de
lado a preocupação de que seu filho deveria estar
fazendo algo — qualquer outra coisa! — diferente.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0lg061w184o
"Portanto, embora você não deva forçá-las a assistir
novamente aos programas, também não precisa se
preocupar se isso for algo que elas próprias estão
buscando."
O verbo 'assistir' possui mais de uma regência, com alteração de significado. No trecho ele foi empregado com sentido de 'presenciar', por isso está como transitivo indireto. Nas alternativas a seguir, ele foi empregado com mais de um significado. Identifique a alternativa que apresenta o seu emprego de forma incorreta quanto à regência.
O verbo 'assistir' possui mais de uma regência, com alteração de significado. No trecho ele foi empregado com sentido de 'presenciar', por isso está como transitivo indireto. Nas alternativas a seguir, ele foi empregado com mais de um significado. Identifique a alternativa que apresenta o seu emprego de forma incorreta quanto à regência.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158598
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que crianças pequenas gostam de ver os
mesmos desenhos e ler os mesmos livros
É um sentimento familiar para muitos pais. Não importa o
que você sugira, seu filho em idade pré-escolar só quer
assistir aquele episódio de Bluey de novo, e não importa
que ele tenha acabado de assistir. E, na hora de dormir,
tem que ser um livro que você tenha lido com frequência
suficiente para ter desenvolvido um repertório de vozes
específicas para cada personagem.
Estes interesses profundos e repetitivos em um
determinado episódio de desenho animado, jogo ou
tema podem ser frustrantes para os pais que querem
apenas assistir a algo diferente. Mas esta repetição, na
verdade, oferece grandes benefícios para o aprendizado
e o bem-estar das crianças.
Uma razão para isso é o que podemos chamar de "efeito
input", que não é um conceito novo na ciência cognitiva.
Em busca de padrões
Pense no cérebro como um órgão que faz seu melhor
para descobrir o que é normal em nossas vidas — o que
faz parte de um padrão regular, e o que não faz. Os
pesquisadores descobriram um fenômeno conhecido
como "aprendizagem estatística". De acordo com esta
ideia, as crianças são muito sensíveis à ocorrência de
regularidades e padrões em suas vidas.
É interessante notar que os bebês são particularmente
hábeis em compreender certos tipos de informação,
como a probabilidade de certos sons na fala que
dirigimos a eles. Mas eles precisam ser expostos a
muitos exemplos disso para detectar regularidades.
Por exemplo, em todas as línguas, e o inglês não é
exceção, os sons incluídos nas palavras tendem a seguir
determinados padrões. Por exemplo, algumas das
combinações mais comuns de três letras em inglês são
"the", "and" e "ing". Faz sentido que o cérebro das
crianças busque a repetição — neste exemplo, isso vai
ajudá-las a aprender o idioma.
Portanto, quando as crianças pequenas voltam a assistir
ao mesmo programa, o que elas estão fazendo, quer
saibam ou não, é motivado pelo desejo de detectar e
consolidar os padrões do que estão assistindo, ouvindo
ou lendo.
Conforto familiar
Além de apoiar o aprendizado, a repetição também
oferece benefícios para as emoções das crianças, no
que estamos chamando aqui de "efeito de bem-estar".
A principal tarefa da infância é o aprendizado, e isso
significa buscar ativamente novas experiências e
estímulos. No entanto, ter que processar e se adaptar a
coisas novas pode ser exaustivo, mesmo para uma
criança pequena com energia inesgotável.
O mundo também pode ser um lugar mais estranho e
estressante para as crianças do que para os adultos.
Como adulto, você terá aprendido o que esperar e como
se comportar em determinados contextos, mas as
crianças estão constantemente se deparando com
situações novas pela primeira vez.
Estímulos bem conhecidos, como aquele episódio de
desenho animado que elas já assistiram inúmeras vezes,
podem proporcionar uma fonte de conforto e segurança
que protege contra esse estresse e incerteza.
Interesses profundos em uma atividade específica
também podem proporcionar benefícios de bem-estar
por meio de uma sensação de controle e domínio.
As crianças estão constantemente sendo desafiadas em
relação ao que sabem e entendem na creche, na escola
e em outros lugares. Isso é fundamental para o
aprendizado, mas também representa uma ameaça aos
seus sentimentos de competência.
A capacidade de relaxar durante uma atividade na qual
se sentem bem, como um jogo favorito, atende a essas
necessidades de competência.
Além disso, o fato de poderem optar por uma atividade
de que gostam permite que tenham um senso de
autonomia e controle sobre suas vidas, que, de outra
forma, podem se resumir a serem levadas para lá e para
cá pelos pais.
É claro que nem todas as crianças têm a mesma
probabilidade de desenvolver estes tipos de interesses
repetitivos. Por exemplo, crianças com autismo
geralmente apresentam interesses particularmente
específicos.
A repetição tem um valor enorme em termos de
aprendizado e bem-estar. Portanto, embora você não
deva forçá-las a assistir novamente aos programas,
também não precisa se preocupar se isso for algo que
elas próprias estão buscando.
No entanto, pode se tornar problemático se afetar a
capacidade da criança de se envolver em outros
aspectos importantes da sua vida, como sair de casa na
hora certa, interagir com outras pessoas ou praticar
exercícios físicos.
É claro que não existe uma regra de ouro que possa ser
aplicada a todas as crianças em todos os contextos.
Como pais, só podemos ficar atentos à situação e tomar
uma decisão. Mas, ao colocar Frozen mais uma vez,
pense nos efeitos de input e bem-estar, e tente deixar de
lado a preocupação de que seu filho deveria estar
fazendo algo — qualquer outra coisa! — diferente.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0lg061w184o
"As crianças estão constantemente sendo desafiadas em
relação ao que sabem e entendem na creche, na escola
e em outros lugares."
Em relação à formação do período acima, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
Em relação à formação do período acima, identifique a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
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