Questões de Concurso
Para prefeitura de araçu - go
Foram encontradas 474 questões
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Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273579
Não definido
De acordo com o ECA:
Advertência; obrigação de reparar o dano; prestação de serviços à comunidade; liberdade assistida.
Tais medidas fazem parte:
Advertência; obrigação de reparar o dano; prestação de serviços à comunidade; liberdade assistida.
Tais medidas fazem parte:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273578
Não definido
Em relação ao Regimento Escolar, coloque (F) nas alternativas falsas e (V) nas alternativas verdadeiras.
( ) A escola não tem autonomia para elaboração de seu regimento escolar.
( ) É importante a escola ter constituído um conselho escolar, órgão deliberativo formado por representantes que tempor função atuar na gestão da escola.
( ) É no regimento escolar que devem constar as normas gerais que regularão as práticas escolares disciplinares epedagógicas.
( ) O regimento escolar pode contrariar a legislação da educação porque deve estar de acordo com a realidade daprópria escola.
( ) Embora haja em lei um modelo único de regimento escolar, cada instância do sistema estabelece suas regras eparâmetros para a criação deste instrumento de gestão.
A sequência correta é:
( ) A escola não tem autonomia para elaboração de seu regimento escolar.
( ) É importante a escola ter constituído um conselho escolar, órgão deliberativo formado por representantes que tempor função atuar na gestão da escola.
( ) É no regimento escolar que devem constar as normas gerais que regularão as práticas escolares disciplinares epedagógicas.
( ) O regimento escolar pode contrariar a legislação da educação porque deve estar de acordo com a realidade daprópria escola.
( ) Embora haja em lei um modelo único de regimento escolar, cada instância do sistema estabelece suas regras eparâmetros para a criação deste instrumento de gestão.
A sequência correta é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273577
Não definido
Art. 214 da Constituição Federal de 1988 rege que, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração - _____________, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do texto
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do texto
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273576
Não definido
Art. 28. Da LDB estabelece que na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverãoas adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:
I. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural.
II. Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
III. Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
IV. Os conteúdos curriculares da zona rural não podem fazer adequações que diferenciam ás da zona urbana.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural.
II. Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
III. Adequação à natureza do trabalho na zona rural.
IV. Os conteúdos curriculares da zona rural não podem fazer adequações que diferenciam ás da zona urbana.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273575
Não definido
O art. 24, inciso II da Lei nº 9.394/96 estabelece que: a classificação em qualquer série ou etapas, exceto a primeira doensino fundamental, pode ser feita:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273574
Não definido
Art. 206 da Constituição Federal de 1988 rege que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273573
Não definido
Na psicologia do desenvolvimento, têm-se várias teorias explicativas do desenvolvimento humano que colaboram paracompreender um determinado fato. São elas:
Teorias Maturacionais
Teorias Cognitivas
Teoria do Contexto Cultural
Teoria da Aprendizagem
Assinale a alternativa que indica e explica a Teoria da Aprendizagem.
Teorias Maturacionais
Teorias Cognitivas
Teoria do Contexto Cultural
Teoria da Aprendizagem
Assinale a alternativa que indica e explica a Teoria da Aprendizagem.
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273572
Não definido
A primeira determinação do desenvolvimento humano é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273571
Não definido
Os cientistas estudam os processos de mudança e estabilidade em todos os domínios, ou aspectos, do desenvolvimentohumano durante todos os períodos do ciclo de vida. Os três principais domínios, ou aspectos, do eu são:
(1) O crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades motoras e a saúde fazem parte dodesenvolvimento físico. (2) Aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividadecompõem o desenvolvimento psicossocial. (3) Emoções, personalidade e relações sociais são aspectos do desenvolvimento cognitivo
Assinale a alternativa CORRETA:
(1) O crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades motoras e a saúde fazem parte dodesenvolvimento físico. (2) Aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividadecompõem o desenvolvimento psicossocial. (3) Emoções, personalidade e relações sociais são aspectos do desenvolvimento cognitivo
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273570
Não definido
Coloque (V) nas alternativas verdadeiras e (F) nas alternativas falsas. São competências para a escola desenvolver no processo educacional dos alunos.
( ) Domínio da leitura e da escrita.
( ) Capacidade de fazer cálculos e resolver problemas.
( ) Capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e situações.
( ) Capacidade de compreender e atuar em seu entorno social.
( ) Receber com enaltecimento os meios de comunicação.
A sequência CORRETA é:
( ) Domínio da leitura e da escrita.
( ) Capacidade de fazer cálculos e resolver problemas.
( ) Capacidade de analisar, sintetizar e interpretar dados, fatos e situações.
( ) Capacidade de compreender e atuar em seu entorno social.
( ) Receber com enaltecimento os meios de comunicação.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273569
Não definido
A função social da escola é desenvolver o processo de socialização do aluno e, nessa perspectiva, são dois os objetivos
prioritários desse processo:
a) Incorporação do aluno no mundo do trabalho.
b) Capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo.
c) A formação do cidadão para intervenção na vida pública
d) Capacidade de localizar, acessar e usar melhor a informação acumulada.
Assinale a alternativa que indica os dois objetivos prioritários:
a) Incorporação do aluno no mundo do trabalho.
b) Capacidade de planejar, trabalhar e decidir em grupo.
c) A formação do cidadão para intervenção na vida pública
d) Capacidade de localizar, acessar e usar melhor a informação acumulada.
Assinale a alternativa que indica os dois objetivos prioritários:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273568
Não definido
De acordo com o texto da questão 8, um projeto político-pedagógico da escola apoia-se:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273567
Não definido
A gestão democrática escolar deve estar imbuído na escola através da circulação das informações, na divisão do trabalho, no estabelecimento do calendário escolar, na distribuição das aulas, no processo de elaboração ou de criação de novos
cursos ou de novas disciplinas, na formação de grupos de trabalho, na capacitação dos recursos humanos etc. A gestãodemocrática é, portanto, atitude e método. A atitude democrática é necessária, mas não é suficiente. São necessários
métodos democráticos, de efetivo exercício da democracia. A democracia também é um aprendizado, demanda tempo, atenção e trabalho. Porém, existem, certamente, algumas limitações e obstáculos à instauração de um processodemocrático como parte do projeto político-pedagógico da escola. Entre eles, podemos citar:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273566
Não definido
O Projeto Político-Pedagógico é um instrumento que descreve e revela a escola, para além de suas intenções econcepções, é uma forma de organizar o trabalho pedagógico da escola. A responsabilidade da construção deste projetode sociedade e de educação é de toda comunidade escolar, portanto:
I. É um processo democrático de decisões, preocupa-se em ministrar uma forma de organização do trabalhopedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mundo impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior daescola.
II. A relação entre o projeto de sociedade e de educação com os projetos individuais de cada aluno, professor, pai, funcionário, instaura no Projeto Político-Pedagógico fundamentos para o exercício da participação democrática, das ações coletivas, da organização pedagógica e administrativa e o próprio resgate da função social da escola naapropriação dos conhecimentos.
III. Diante do Projeto Político-Pedagógico, como construção coletiva da identidade da escola, espera-se do diretor “capacidade de saber ouvir, alinhavar ideias, questionar, interferir, traduzir posições e sintetizar uma política deação com propósito de coordenar efetivamente o processo educativo, o cumprimento da função social e política daeducação escolar.
I. É um processo democrático de decisões, preocupa-se em ministrar uma forma de organização do trabalhopedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mundo impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior daescola.
II. A relação entre o projeto de sociedade e de educação com os projetos individuais de cada aluno, professor, pai, funcionário, instaura no Projeto Político-Pedagógico fundamentos para o exercício da participação democrática, das ações coletivas, da organização pedagógica e administrativa e o próprio resgate da função social da escola naapropriação dos conhecimentos.
III. Diante do Projeto Político-Pedagógico, como construção coletiva da identidade da escola, espera-se do diretor “capacidade de saber ouvir, alinhavar ideias, questionar, interferir, traduzir posições e sintetizar uma política deação com propósito de coordenar efetivamente o processo educativo, o cumprimento da função social e política daeducação escolar.
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273565
Não definido
Compete ao município a oferta de educação infantil e, sobretudo, do ensino fundamental, sua responsabilidade prioritária. Os estados são responsáveis pela oferta prioritária do ensino médio e pela garantia do ensino fundamental, em conjuntocom os municípios. No que se refere ao Distrito Federal, dada sua singularidade, ele tem as mesmas competências deestados e municípios.
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273564
Não definido
De acordo com o quadro abaixo:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273563
Não definido
O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos ecom o meio e aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos.
A afirmativa acima é de um teórico interacionista. Assinale a alternativa que indica o respectivo teórico:
A afirmativa acima é de um teórico interacionista. Assinale a alternativa que indica o respectivo teórico:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273562
Não definido
A Psicologia da Educação estuda:
I. As diferenças individuais, as mudanças de comportamento do sujeito em situações familiares.
II. A análise dos processos de aprendizagem, desenvolvimento e socialização no ambiente educacional.
III. Desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. As diferenças individuais, as mudanças de comportamento do sujeito em situações familiares.
II. A análise dos processos de aprendizagem, desenvolvimento e socialização no ambiente educacional.
III. Desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Professor de Apoio Educacional |
Q4273561
Não definido
A Teoria da Educação é a ciência que pesquisa o valor e os limites da educação como processo de edificação e delibertação do ser humano, deseja explicar o verdadeiro sentido e sua dimensão, conceitual e fidedigno do processoeducativo do indivíduo. Assim pode-se dizer que as Teorias da Educação são constituídas por “concepções pedagógicas”, as quais são correspondentes de “ideias pedagógicas”. As Teorias da Educação, são constituídas por concepções
educacionais, de um modo geral, envolvem três níveis:
a) Nível da filosofia.
b) Nível sociológico.
c) Nível pedagógico.
( ) Procura sistematizar os conhecimentos disponíveis sobre os vários aspectos envolvidos na questão educacional quepermitam compreender o lugar e o papel da educação na sociedade. Busca identificação com a pedagogia, e passa acompreender o lugar e o papel da educação na sociedade.
( ) Educação que, sobre a base de uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre a problemática educativa, buscaexplicitar as finalidades, os valores que expressam uma visão geral de Homem, de mundo e de sociedade, com vistas aorientar a compreensão do fenômeno educativo.
( ) É o modo como é organizado e realizado o ato educativo. Portanto, em termos concisos, podemos entender aexpressão “concepções pedagógicas” como as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada epraticada.
A sequência CORRETA das concepções educacionais é:
a) Nível da filosofia.
b) Nível sociológico.
c) Nível pedagógico.
( ) Procura sistematizar os conhecimentos disponíveis sobre os vários aspectos envolvidos na questão educacional quepermitam compreender o lugar e o papel da educação na sociedade. Busca identificação com a pedagogia, e passa acompreender o lugar e o papel da educação na sociedade.
( ) Educação que, sobre a base de uma reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre a problemática educativa, buscaexplicitar as finalidades, os valores que expressam uma visão geral de Homem, de mundo e de sociedade, com vistas aorientar a compreensão do fenômeno educativo.
( ) É o modo como é organizado e realizado o ato educativo. Portanto, em termos concisos, podemos entender aexpressão “concepções pedagógicas” como as diferentes maneiras pelas quais a educação é compreendida, teorizada epraticada.
A sequência CORRETA das concepções educacionais é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Eletricista |
Q4273436
Não definido
Relacione as cores com as funções dos fios dentro do eletroduto.
01 = amarelo com verde
02 = vermelho
03 = azul claro
04 = preto
( ) Retorno.
( ) Neutro.
( ) Proteção.
( ) Fase.
A sequência correta é:
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