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As afirmativas são, respectivamente,
Ao solucionar o sistema linear abaixo, obtém-se os coeficientes
da lei de formação da função
definida por
, com a, b e c números inteiros.

Assim, o valor de f(0) é
em que t é o tempo, dado em horas, após a
publicação do conteúdo e p(t) é a quantidade de pessoas que
visualizaram o vídeo.
Contando a partir do momento da sua publicação, o vídeo
alcançou 1 milhão de visualizações transcorridas entre
a diferença entre o 16º termo e o 1º termo é igual a 60;
a soma dos seus 15 primeiros termos é igual a 360.
Assim, a razão dessa Progressão Geométrica é igual a
e BDEF é um quadrado. 
Sabendo que
é igual a O professor desafia:
“Um saco contém n bolas azuis e m bolas brancas. Quantas bolas vermelhas devem ser colocadas no saco, de modo que a probabilidade de retirarmos dele, aleatoriamente, uma bola vermelha, seja de 50%?”
Você responde corretamente:
A quantidade de maneiras de evolução do placar do referido set é igual a
tal que
Assim, o
é
Essa região pode ser representada pelo subconjunto do plano
formado pelos pontos (x, y) tais que: Seja
Considerando
o
conjunto A também pode ser descrito como o conjunto dos
números reais x tais que
Texto 1 Da perspectiva das ordens de invenção, a escrita e a exposição convencionais da matemática parecem estar de trás para frente. Axiomas e definições, que na ordem da estrutura precedem os teoremas, constituem, na verdade, condições que garantem a validade de determinados resultados e que, em geral, foram entendidas e formuladas por último, a partir de explorações em torno dos próprios resultados. Fonte: GIRALDO, V.; ROQUE, T. Por uma Matemática Problematizada: as Ordens de (Re)Invenção. Perspectivas da Educação Matemática: INMA/UFMS – v. 14, n. 35, 2021.
Texto 2 O processo de criação matemática surge aqui fértil em acontecimentos inesperados, de movimentos para frente e para trás. Essa perspectiva contrasta fortemente com a imagem usual dessa ciência, como um corpo de conhecimento organizado de forma lógica e dedutiva, qual edifício sólido, paradigma do rigor e da certeza absolutas. Fonte: PONTE, J.P.; BROCARDO, J.; OLIVEIRA, H. Investigações Matemáticas na sala de Aula. (1. ed.). Belo Horizonte: Autêntica, 2013
Em relação ao processo de criação e/ou invenção da matemática, os dois textos apresentados
é:

Assinale a expressão que representa, em função de r, a medida da área da região sombreada na figura.
Em algumas localidades do Brasil, gorjeta é a taxa de serviço opcional cobrada em estabelecimentos gastronômicos e refere-se a um valor percentual do valor dos produtos consumidos. Assim, em geral, o valor total cobrado de um cliente é o valor dos produtos consumidos mais o valor da gorjeta. Considere que um cliente da lanchonete citada na reportagem tenha reclamado do valor total cobrado e que o gerente, para atender a reclamação, tenha concedido ao cliente um desconto de 20% sobre o valor total cobrado inicialmente. Dessa forma, é correto afirmar que o cliente, ao final, pagou o equivalente ao valor dos produtos consumidos mais uma gorjeta de
Dessa forma, a quantidade de aferições da pressão arterial ocorridas em 24 horas é igual a