Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333201
Direitos Humanos
Pode-se dizer que o Estatuto da Igualdade Racial (2010)
tem entre seus objetivos o papel de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333200
Pedagogia
Segundo as propostas pedagógicas inclusivas atuais, a
Etnometodologia é uma abordagem que investiga os
métodos que os indivíduos usam para realizar e dar sentido
no/ao cotidiano. Assim, entende-se que se somos diversos,
heterogêneos, e concebemos e pensamos ações curriculares referenciadas de modo socioconstrucionista
(de inspiração interacionista e etnometodológica) e na
cultura, é importante que o profissional de educação pense
e trabalhe as questões curriculares de modo a considerar
essas implicações sobre a educação. Tem-se, assim, a
Teoria Etnoconstitutiva de Currículo - TEEC (Macedo,
2016). Pode-se afirmar sobre isso que:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333199
Pedagogia
Em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN 9394/96), evidencia-se que a educação
especial deve:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333198
Português
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a análise da questão.
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do
Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de
criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o
regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora,
tão diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um
artifício sentimental, com a vantagem única de fazer mais
sensível a criatura à impressão rude do primeiro ensinamento,
têmpera brusca da vitalidade na influência de um novo clima
rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita,
dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob
outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não
viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. [...]
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a
testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas
vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu
era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de
nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a
tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para
recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações
o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de
Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte,
enchia o império com o seu renome de pedagogo. [...]
Começava a anoitecer, quando o colégio formou ao toque de
recolher. Desfilaram aclamados, entre alas de povo, e se foram
do campo, cantando alegremente uma canção escolar. À noite
houve baile nos três salões inferiores do lance principal do
edifício e iluminação no jardim. Na ocasião em que me ia
embora, estavam acendendo luzes variadas de Bengala diante
da casa. O Ateneu, quarenta janelas, resplendentes do gás
interior, dava-se ares de encantamento com a iluminação de
fora. Erigia-se na escuridão da noite, como imensa muralha de
coral flamante, como um cenário animado de safira com
horripilações errantes de sombra, como um castelo fantasma
batido de luar verde emprestado à selva intensa dos romances
cavalheirescos, despertado um momento da legenda morta
para uma entrevista de espectros e recordações. Um jacto de
luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada
ATHENÆUM em arco sobre as janelas centrais, no alto do
prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se.
Na expressão olímpica do semblante transpirava a beatitude
de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho
luminoso, da imortalidade a que se julgava consagrado. Devia
ser assim: — luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o
ambiente glorioso do Panteão. A contemplação da posteridade
embaixo. Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio
confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava
como um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser
vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do
seu instituto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira
do título, o rosto, a testada, o prestígio material de seu colégio,
idêntico com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça.
As letras, de ouro; ele, imortal: única diferença. Guardei, na
imaginação infantil, a gravura desta apoteose com o
atordoamento ofuscado, mais ou menos de um sujeito partindo
à meia noite de qualquer teatro, onde, em mágica beata, Deus
Padre pessoalmente se houvesse prestado a concorrer para a
grandeza do último quadro. [...]
Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que eu
ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O
movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da
responsabilidade altiva; era uma consequência apaixonada da
sedução do espetáculo, o arroubo de solidariedade que me
parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado
engano, esse ardor franco por uma empresa ideal de energia e
de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de
uma experiência de dez anos. O diretor recebeu-nos em sua
residência, com manifestações ultra de afeto. Fez-se cativante,
paternal; abriu-nos amostras dos melhores padrões do seu
espírito, evidenciou as faturas do seu coração. [...]
Verdade é que não era fácil reconhecer ali, tangível e em
carne, uma entidade outrora da mitologia das minhas primeiras
concepções antropomórficas; logo após Nosso Senhor, o qual
eu imaginara velho, feíssimo, barbudo, impertinente, corcunda,
ralhando por trovões, carbonizando meninos com o corisco. [...]
Eu aprendera a ler pelos livros elementares de Aristarco, e o
supunha velho como o primeiro, porém rapado, de cara
chupada, pedagógica, óculos apocalípticos, carapuça negra de
borla, fanhoso, onipotente e mau, com uma das mãos para trás
escondendo a palmatória e doutrinando à humanidade o bê-ábá. As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas
a hipérbole essencial do primitivo transmitia-se ao sucessor por
um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a peleja renhida das duas imagens e aquela complicação
imediata do paletó de seda e do sapato raso, fazendo aliança
com Aristarco II contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto
afagaram-me a cabeça. Era Ele! Estremeci.
“Como se chama o amiguinho?” perguntou-me o diretor.
— Sérgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem
esquecer o “seu criado” da estrita cortesia.
— Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo há de ter a bondade de
ir ao cabeleireiro deitar fora estes cachinhos... Eu tinha ainda
os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe.
O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que
sabia fazer: “Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem
no meu colégio...”
— Peço licença para defender os meninos bonitos... objetou
alguém entrando.
Surpreendendo-nos com esta frase, untuosamente escoada
por um sorriso, chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela
mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac,
formas alongadas por graciosa magreza, erigindo, porém, o
tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor só, que pareciam encher o
talho folgado das pálpebras; [...] Esta aparição maravilhou-me.
POMPÉIA, Raul. O Ateneu.
Fonte: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000289.pdf. Adaptado.
A partir da leitura do fragmento do romance “O Ateneu”,
de Raul Pompéia, analise cada fragmento abaixo e assinale
a alternativa cuja explicação seguinte esteja devidamente
justificada em relação à intencionalidade autoral e ao que
se espera de uma Educação inclusiva e democrática
segundo os documentos normativos.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333197
Português
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a análise da questão.
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do
Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de
criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o
regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora,
tão diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um
artifício sentimental, com a vantagem única de fazer mais
sensível a criatura à impressão rude do primeiro ensinamento,
têmpera brusca da vitalidade na influência de um novo clima
rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita,
dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob
outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não
viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. [...]
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a
testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas
vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu
era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de
nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a
tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para
recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações
o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de
Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte,
enchia o império com o seu renome de pedagogo. [...]
Começava a anoitecer, quando o colégio formou ao toque de
recolher. Desfilaram aclamados, entre alas de povo, e se foram
do campo, cantando alegremente uma canção escolar. À noite
houve baile nos três salões inferiores do lance principal do
edifício e iluminação no jardim. Na ocasião em que me ia
embora, estavam acendendo luzes variadas de Bengala diante
da casa. O Ateneu, quarenta janelas, resplendentes do gás
interior, dava-se ares de encantamento com a iluminação de
fora. Erigia-se na escuridão da noite, como imensa muralha de
coral flamante, como um cenário animado de safira com
horripilações errantes de sombra, como um castelo fantasma
batido de luar verde emprestado à selva intensa dos romances
cavalheirescos, despertado um momento da legenda morta
para uma entrevista de espectros e recordações. Um jacto de
luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada
ATHENÆUM em arco sobre as janelas centrais, no alto do
prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se.
Na expressão olímpica do semblante transpirava a beatitude
de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho
luminoso, da imortalidade a que se julgava consagrado. Devia
ser assim: — luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o
ambiente glorioso do Panteão. A contemplação da posteridade
embaixo. Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio
confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava
como um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser
vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do
seu instituto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira
do título, o rosto, a testada, o prestígio material de seu colégio,
idêntico com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça.
As letras, de ouro; ele, imortal: única diferença. Guardei, na
imaginação infantil, a gravura desta apoteose com o
atordoamento ofuscado, mais ou menos de um sujeito partindo
à meia noite de qualquer teatro, onde, em mágica beata, Deus
Padre pessoalmente se houvesse prestado a concorrer para a
grandeza do último quadro. [...]
Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que eu
ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O
movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da
responsabilidade altiva; era uma consequência apaixonada da
sedução do espetáculo, o arroubo de solidariedade que me
parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado
engano, esse ardor franco por uma empresa ideal de energia e
de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de
uma experiência de dez anos. O diretor recebeu-nos em sua
residência, com manifestações ultra de afeto. Fez-se cativante,
paternal; abriu-nos amostras dos melhores padrões do seu
espírito, evidenciou as faturas do seu coração. [...]
Verdade é que não era fácil reconhecer ali, tangível e em
carne, uma entidade outrora da mitologia das minhas primeiras
concepções antropomórficas; logo após Nosso Senhor, o qual
eu imaginara velho, feíssimo, barbudo, impertinente, corcunda,
ralhando por trovões, carbonizando meninos com o corisco. [...]
Eu aprendera a ler pelos livros elementares de Aristarco, e o
supunha velho como o primeiro, porém rapado, de cara
chupada, pedagógica, óculos apocalípticos, carapuça negra de
borla, fanhoso, onipotente e mau, com uma das mãos para trás
escondendo a palmatória e doutrinando à humanidade o bê-ábá. As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas
a hipérbole essencial do primitivo transmitia-se ao sucessor por
um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a peleja renhida das duas imagens e aquela complicação
imediata do paletó de seda e do sapato raso, fazendo aliança
com Aristarco II contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto
afagaram-me a cabeça. Era Ele! Estremeci.
“Como se chama o amiguinho?” perguntou-me o diretor.
— Sérgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem
esquecer o “seu criado” da estrita cortesia.
— Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo há de ter a bondade de
ir ao cabeleireiro deitar fora estes cachinhos... Eu tinha ainda
os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe.
O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que
sabia fazer: “Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem
no meu colégio...”
— Peço licença para defender os meninos bonitos... objetou
alguém entrando.
Surpreendendo-nos com esta frase, untuosamente escoada
por um sorriso, chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela
mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac,
formas alongadas por graciosa magreza, erigindo, porém, o
tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor só, que pareciam encher o
talho folgado das pálpebras; [...] Esta aparição maravilhou-me.
POMPÉIA, Raul. O Ateneu.
Fonte: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000289.pdf. Adaptado.
Leia as afirmações abaixo sobre a intenção e a postura
do narrador-personagem de “O Ateneu”, de Raul Pompéia,
em relação ao que fora exposto no texto antes de julgar o
que se pede:
I. O escritor critica diversos aspectos da sociedade, aliados ao moralismo e à perversão das instituições de ensino do período.
II. Nota-se um tom de ironia autoral quanto às suas reminiscências escolares, deixando a entender quão nocivas estas se mostram à sua existência.
III. Embora, o narrador-personagem não expresse positividade em relação à época de sua experiência no Ateneu, este é capaz de reconhecer a contribuição humana e técnica apreendida naquele espaço de ensino, a qual é considerada como determinante para sua vida adulta.
IV. A menção feita ao Dr. Aristarco Argolo de Ramos é movida por uma descrição pautada em ressentimento e, ao mesmo tempo, análise crítica das suas intenções de avareza mercadológica e de artificialismo acadêmico diante da autopromoção por ele propagada no contexto.
Pode-se analisar que está correto o que se afirmou somente em:
I. O escritor critica diversos aspectos da sociedade, aliados ao moralismo e à perversão das instituições de ensino do período.
II. Nota-se um tom de ironia autoral quanto às suas reminiscências escolares, deixando a entender quão nocivas estas se mostram à sua existência.
III. Embora, o narrador-personagem não expresse positividade em relação à época de sua experiência no Ateneu, este é capaz de reconhecer a contribuição humana e técnica apreendida naquele espaço de ensino, a qual é considerada como determinante para sua vida adulta.
IV. A menção feita ao Dr. Aristarco Argolo de Ramos é movida por uma descrição pautada em ressentimento e, ao mesmo tempo, análise crítica das suas intenções de avareza mercadológica e de artificialismo acadêmico diante da autopromoção por ele propagada no contexto.
Pode-se analisar que está correto o que se afirmou somente em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333196
Pedagogia
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a análise da questão.
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do
Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de
criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o
regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora,
tão diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um
artifício sentimental, com a vantagem única de fazer mais
sensível a criatura à impressão rude do primeiro ensinamento,
têmpera brusca da vitalidade na influência de um novo clima
rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita,
dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob
outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não
viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. [...]
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a
testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas
vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu
era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de
nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a
tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para
recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações
o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de
Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte,
enchia o império com o seu renome de pedagogo. [...]
Começava a anoitecer, quando o colégio formou ao toque de
recolher. Desfilaram aclamados, entre alas de povo, e se foram
do campo, cantando alegremente uma canção escolar. À noite
houve baile nos três salões inferiores do lance principal do
edifício e iluminação no jardim. Na ocasião em que me ia
embora, estavam acendendo luzes variadas de Bengala diante
da casa. O Ateneu, quarenta janelas, resplendentes do gás
interior, dava-se ares de encantamento com a iluminação de
fora. Erigia-se na escuridão da noite, como imensa muralha de
coral flamante, como um cenário animado de safira com
horripilações errantes de sombra, como um castelo fantasma
batido de luar verde emprestado à selva intensa dos romances
cavalheirescos, despertado um momento da legenda morta
para uma entrevista de espectros e recordações. Um jacto de
luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada
ATHENÆUM em arco sobre as janelas centrais, no alto do
prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se.
Na expressão olímpica do semblante transpirava a beatitude
de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho
luminoso, da imortalidade a que se julgava consagrado. Devia
ser assim: — luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o
ambiente glorioso do Panteão. A contemplação da posteridade
embaixo. Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio
confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava
como um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser
vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do
seu instituto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira
do título, o rosto, a testada, o prestígio material de seu colégio,
idêntico com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça.
As letras, de ouro; ele, imortal: única diferença. Guardei, na
imaginação infantil, a gravura desta apoteose com o
atordoamento ofuscado, mais ou menos de um sujeito partindo
à meia noite de qualquer teatro, onde, em mágica beata, Deus
Padre pessoalmente se houvesse prestado a concorrer para a
grandeza do último quadro. [...]
Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que eu
ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O
movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da
responsabilidade altiva; era uma consequência apaixonada da
sedução do espetáculo, o arroubo de solidariedade que me
parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado
engano, esse ardor franco por uma empresa ideal de energia e
de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de
uma experiência de dez anos. O diretor recebeu-nos em sua
residência, com manifestações ultra de afeto. Fez-se cativante,
paternal; abriu-nos amostras dos melhores padrões do seu
espírito, evidenciou as faturas do seu coração. [...]
Verdade é que não era fácil reconhecer ali, tangível e em
carne, uma entidade outrora da mitologia das minhas primeiras
concepções antropomórficas; logo após Nosso Senhor, o qual
eu imaginara velho, feíssimo, barbudo, impertinente, corcunda,
ralhando por trovões, carbonizando meninos com o corisco. [...]
Eu aprendera a ler pelos livros elementares de Aristarco, e o
supunha velho como o primeiro, porém rapado, de cara
chupada, pedagógica, óculos apocalípticos, carapuça negra de
borla, fanhoso, onipotente e mau, com uma das mãos para trás
escondendo a palmatória e doutrinando à humanidade o bê-ábá. As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas
a hipérbole essencial do primitivo transmitia-se ao sucessor por
um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a peleja renhida das duas imagens e aquela complicação
imediata do paletó de seda e do sapato raso, fazendo aliança
com Aristarco II contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto
afagaram-me a cabeça. Era Ele! Estremeci.
“Como se chama o amiguinho?” perguntou-me o diretor.
— Sérgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem
esquecer o “seu criado” da estrita cortesia.
— Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo há de ter a bondade de
ir ao cabeleireiro deitar fora estes cachinhos... Eu tinha ainda
os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe.
O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que
sabia fazer: “Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem
no meu colégio...”
— Peço licença para defender os meninos bonitos... objetou
alguém entrando.
Surpreendendo-nos com esta frase, untuosamente escoada
por um sorriso, chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela
mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac,
formas alongadas por graciosa magreza, erigindo, porém, o
tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor só, que pareciam encher o
talho folgado das pálpebras; [...] Esta aparição maravilhou-me.
POMPÉIA, Raul. O Ateneu.
Fonte: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000289.pdf. Adaptado.
Ao mesmo tempo que se mostra um romance de grande
relevância da Literatura brasileira, pertencente ao estilo do
Realismo-Naturalismo, “O Ateneu”, de Raul Pompéia,
figura como registro histórico de um período da Educação
que, em oposição ao contexto atual, referente às leis e
prerrogativas vigentes, ilustra bem uma concepção
temporal de como este setor era concebido pela sociedade
daquela época. Com isso, pode-se afirmar que o enredo
apresentado na obra exemplifica, na História da Educação
do Brasil, o fato de que:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333195
Português
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a análise da questão.
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do
Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de
criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o
regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora,
tão diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um
artifício sentimental, com a vantagem única de fazer mais
sensível a criatura à impressão rude do primeiro ensinamento,
têmpera brusca da vitalidade na influência de um novo clima
rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita,
dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob
outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não
viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. [...]
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a
testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas
vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu
era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de
nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a
tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para
recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações
o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de
Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte,
enchia o império com o seu renome de pedagogo. [...]
Começava a anoitecer, quando o colégio formou ao toque de
recolher. Desfilaram aclamados, entre alas de povo, e se foram
do campo, cantando alegremente uma canção escolar. À noite
houve baile nos três salões inferiores do lance principal do
edifício e iluminação no jardim. Na ocasião em que me ia
embora, estavam acendendo luzes variadas de Bengala diante
da casa. O Ateneu, quarenta janelas, resplendentes do gás
interior, dava-se ares de encantamento com a iluminação de
fora. Erigia-se na escuridão da noite, como imensa muralha de
coral flamante, como um cenário animado de safira com
horripilações errantes de sombra, como um castelo fantasma
batido de luar verde emprestado à selva intensa dos romances
cavalheirescos, despertado um momento da legenda morta
para uma entrevista de espectros e recordações. Um jacto de
luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada
ATHENÆUM em arco sobre as janelas centrais, no alto do
prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se.
Na expressão olímpica do semblante transpirava a beatitude
de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho
luminoso, da imortalidade a que se julgava consagrado. Devia
ser assim: — luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o
ambiente glorioso do Panteão. A contemplação da posteridade
embaixo. Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio
confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava
como um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser
vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do
seu instituto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira
do título, o rosto, a testada, o prestígio material de seu colégio,
idêntico com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça.
As letras, de ouro; ele, imortal: única diferença. Guardei, na
imaginação infantil, a gravura desta apoteose com o
atordoamento ofuscado, mais ou menos de um sujeito partindo
à meia noite de qualquer teatro, onde, em mágica beata, Deus
Padre pessoalmente se houvesse prestado a concorrer para a
grandeza do último quadro. [...]
Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que eu
ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O
movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da
responsabilidade altiva; era uma consequência apaixonada da
sedução do espetáculo, o arroubo de solidariedade que me
parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado
engano, esse ardor franco por uma empresa ideal de energia e
de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de
uma experiência de dez anos. O diretor recebeu-nos em sua
residência, com manifestações ultra de afeto. Fez-se cativante,
paternal; abriu-nos amostras dos melhores padrões do seu
espírito, evidenciou as faturas do seu coração. [...]
Verdade é que não era fácil reconhecer ali, tangível e em
carne, uma entidade outrora da mitologia das minhas primeiras
concepções antropomórficas; logo após Nosso Senhor, o qual
eu imaginara velho, feíssimo, barbudo, impertinente, corcunda,
ralhando por trovões, carbonizando meninos com o corisco. [...]
Eu aprendera a ler pelos livros elementares de Aristarco, e o
supunha velho como o primeiro, porém rapado, de cara
chupada, pedagógica, óculos apocalípticos, carapuça negra de
borla, fanhoso, onipotente e mau, com uma das mãos para trás
escondendo a palmatória e doutrinando à humanidade o bê-ábá. As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas
a hipérbole essencial do primitivo transmitia-se ao sucessor por
um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a peleja renhida das duas imagens e aquela complicação
imediata do paletó de seda e do sapato raso, fazendo aliança
com Aristarco II contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto
afagaram-me a cabeça. Era Ele! Estremeci.
“Como se chama o amiguinho?” perguntou-me o diretor.
— Sérgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem
esquecer o “seu criado” da estrita cortesia.
— Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo há de ter a bondade de
ir ao cabeleireiro deitar fora estes cachinhos... Eu tinha ainda
os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe.
O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que
sabia fazer: “Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem
no meu colégio...”
— Peço licença para defender os meninos bonitos... objetou
alguém entrando.
Surpreendendo-nos com esta frase, untuosamente escoada
por um sorriso, chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela
mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac,
formas alongadas por graciosa magreza, erigindo, porém, o
tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor só, que pareciam encher o
talho folgado das pálpebras; [...] Esta aparição maravilhou-me.
POMPÉIA, Raul. O Ateneu.
Fonte: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000289.pdf. Adaptado.
A obra em evidência “O Ateneu”, de Raul Pompéia,
conta a história do narrador-personagem Sérgio, em sua
experiência escolar vivenciada em um internato do final do
século XIX. Levando-se em conta a exposição do enredo
acima, bem como da obra em sua íntegra, pode-se observar
a ocorrência dos seguintes aspectos:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Portuguesa |
Q4333194
Português
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a análise da questão.
“Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do
Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a
verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de
criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o
regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora,
tão diferente, que parece o poema dos cuidados maternos um
artifício sentimental, com a vantagem única de fazer mais
sensível a criatura à impressão rude do primeiro ensinamento,
têmpera brusca da vitalidade na influência de um novo clima
rigoroso. Lembramo-nos, entretanto, com saudade hipócrita,
dos felizes tempos; como se a mesma incerteza de hoje, sob
outro aspecto, não nos houvesse perseguido outrora e não
viesse de longe a enfiada das decepções que nos ultrajam. [...]
Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a
testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas
vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu
era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de
nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a
tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para
recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações
o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de
Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte,
enchia o império com o seu renome de pedagogo. [...]
Começava a anoitecer, quando o colégio formou ao toque de
recolher. Desfilaram aclamados, entre alas de povo, e se foram
do campo, cantando alegremente uma canção escolar. À noite
houve baile nos três salões inferiores do lance principal do
edifício e iluminação no jardim. Na ocasião em que me ia
embora, estavam acendendo luzes variadas de Bengala diante
da casa. O Ateneu, quarenta janelas, resplendentes do gás
interior, dava-se ares de encantamento com a iluminação de
fora. Erigia-se na escuridão da noite, como imensa muralha de
coral flamante, como um cenário animado de safira com
horripilações errantes de sombra, como um castelo fantasma
batido de luar verde emprestado à selva intensa dos romances
cavalheirescos, despertado um momento da legenda morta
para uma entrevista de espectros e recordações. Um jacto de
luz elétrica, derivado de foco invisível, feria a inscrição dourada
ATHENÆUM em arco sobre as janelas centrais, no alto do
prédio. A uma delas, à sacada, Aristarco mostrava-se.
Na expressão olímpica do semblante transpirava a beatitude
de um gozo superior. Gozava a sensação prévia, no banho
luminoso, da imortalidade a que se julgava consagrado. Devia
ser assim: — luz benigna e fria, sobre bustos eternos, o
ambiente glorioso do Panteão. A contemplação da posteridade
embaixo. Aristarco tinha momentos destes, sinceros. O anúncio
confundia-se com ele, suprimia-o, substituía-o, e ele gozava
como um cartaz que experimentasse o entusiasmo de ser
vermelho. Naquele momento, não era simplesmente a alma do
seu instituto, era a própria feição palpável, a síntese grosseira
do título, o rosto, a testada, o prestígio material de seu colégio,
idêntico com as letras que luziam em auréola sobre a cabeça.
As letras, de ouro; ele, imortal: única diferença. Guardei, na
imaginação infantil, a gravura desta apoteose com o
atordoamento ofuscado, mais ou menos de um sujeito partindo
à meia noite de qualquer teatro, onde, em mágica beata, Deus
Padre pessoalmente se houvesse prestado a concorrer para a
grandeza do último quadro. [...]
Avaliem o prazer que tive, quando me disse meu pai que eu
ia ser apresentado ao diretor do Ateneu e à matrícula. O
movimento não era mais a vaidade, antes o legítimo instinto da
responsabilidade altiva; era uma consequência apaixonada da
sedução do espetáculo, o arroubo de solidariedade que me
parecia prender à comunhão fraternal da escola. Honrado
engano, esse ardor franco por uma empresa ideal de energia e
de dedicação premeditada confusamente, no cálculo pobre de
uma experiência de dez anos. O diretor recebeu-nos em sua
residência, com manifestações ultra de afeto. Fez-se cativante,
paternal; abriu-nos amostras dos melhores padrões do seu
espírito, evidenciou as faturas do seu coração. [...]
Verdade é que não era fácil reconhecer ali, tangível e em
carne, uma entidade outrora da mitologia das minhas primeiras
concepções antropomórficas; logo após Nosso Senhor, o qual
eu imaginara velho, feíssimo, barbudo, impertinente, corcunda,
ralhando por trovões, carbonizando meninos com o corisco. [...]
Eu aprendera a ler pelos livros elementares de Aristarco, e o
supunha velho como o primeiro, porém rapado, de cara
chupada, pedagógica, óculos apocalípticos, carapuça negra de
borla, fanhoso, onipotente e mau, com uma das mãos para trás
escondendo a palmatória e doutrinando à humanidade o bê-ábá. As impressões recentes derrogavam o meu Aristarco; mas
a hipérbole essencial do primitivo transmitia-se ao sucessor por
um mistério de hereditariedade renitente. Dava-me gosto então a peleja renhida das duas imagens e aquela complicação
imediata do paletó de seda e do sapato raso, fazendo aliança
com Aristarco II contra Aristarco I, no reino da fantasia. Nisto
afagaram-me a cabeça. Era Ele! Estremeci.
“Como se chama o amiguinho?” perguntou-me o diretor.
— Sérgio... dei o nome todo, baixando os olhos e sem
esquecer o “seu criado” da estrita cortesia.
— Pois, meu caro Sr. Sérgio, o amigo há de ter a bondade de
ir ao cabeleireiro deitar fora estes cachinhos... Eu tinha ainda
os cabelos compridos, por um capricho amoroso de minha mãe.
O conselho era visivelmente salgado de censura. O diretor,
explicando a meu pai, acrescentou com o risinho nasal que
sabia fazer: “Sim, senhor, os meninos bonitos não provam bem
no meu colégio...”
— Peço licença para defender os meninos bonitos... objetou
alguém entrando.
Surpreendendo-nos com esta frase, untuosamente escoada
por um sorriso, chegou a senhora do diretor, D. Ema. Bela
mulher em plena prosperidade dos trinta anos de Balzac,
formas alongadas por graciosa magreza, erigindo, porém, o
tronco sobre quadris amplos, fortes como a maternidade; olhos
negros, pupilas retintas, de uma cor só, que pareciam encher o
talho folgado das pálpebras; [...] Esta aparição maravilhou-me.
POMPÉIA, Raul. O Ateneu.
Fonte: https://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ua000289.pdf. Adaptado.
A respeito do papel da Literatura na sociedade, a teórica
Ana Teresa Peixinho expôs o seguinte: “A Literatura nos
ensina a perceber melhor quem somos, a questionar o que
poderíamos ter sido e a projetar o que poderemos vir a ser”.
Nesse sentido, nota-se um estreitamento entre este
pensamento e a dinâmica desenvolvida no enredo do
romance “O Ateneu”, de Raul Pompeia, quanto a uma
denúncia de um contexto educacional vivenciado pelo
narrador-personagem. Pode-se afirmar, neste contexto,
que o papel da obra literária, no âmbito social, está mais
alinhado com o propósito de:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333193
Inglês
Texto associado
Read the text and answer questions 37 to 40.
World Inequality Report 2026 – “Inequality persists at a
very extreme level”
Today’s inequality of opportunity fuels tomorrow’s inequality of
outcomes. Average education spending per child in SubSaharan Africa stands at only €200 (PPP), compared with
€7,400 in Europe and €9,000 in North America and Oceania, a
gap over 1 to 40, approximately three times as much as the gap
in per capita GDP. Such disparities shape life chances across
generations, entrenching a geography of opportunity that
exacerbates and perpetuates global wealth hierarchies.
Wealth has reached historic highs but remains very unevenly
distributed. The top 0.001%, fewer than 60,000
multimillionaires, owns three times more wealth than the entire
bottom half of humanity combined. Within almost every region,
the top 1% alone hold more wealth than the bottom 90%
combined.
The global financial system is rigged in favour of rich countries.
At the global level, around 1% of the global GDP flows each year
from poorer to richer countries through net income transfers
associated with persistent excess yields and lower interest
payments on rich-country liabilities, nearly three times the
amount of global development aid.
The gender pay gap persists across all regions and is larger
when unpaid labor hours are accounted for. Excluding unpaid
work, women earn only 61% of what men earn per working hour;
when unpaid labor is included, this figure falls to just 32%. In
every region, women work more hours than men when unpaid
labor is accounted for.
Source: https://wid.world/news-article/world-inequality-report-2026-inequality-persist-at-a-veryextreme-level/
The statistic regarding the top 0.001% owning three
times more wealth than the bottom half of humanity
primarily emphasizes:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333191
Inglês
Texto associado
Read the text and answer questions 37 to 40.
World Inequality Report 2026 – “Inequality persists at a
very extreme level”
Today’s inequality of opportunity fuels tomorrow’s inequality of
outcomes. Average education spending per child in SubSaharan Africa stands at only €200 (PPP), compared with
€7,400 in Europe and €9,000 in North America and Oceania, a
gap over 1 to 40, approximately three times as much as the gap
in per capita GDP. Such disparities shape life chances across
generations, entrenching a geography of opportunity that
exacerbates and perpetuates global wealth hierarchies.
Wealth has reached historic highs but remains very unevenly
distributed. The top 0.001%, fewer than 60,000
multimillionaires, owns three times more wealth than the entire
bottom half of humanity combined. Within almost every region,
the top 1% alone hold more wealth than the bottom 90%
combined.
The global financial system is rigged in favour of rich countries.
At the global level, around 1% of the global GDP flows each year
from poorer to richer countries through net income transfers
associated with persistent excess yields and lower interest
payments on rich-country liabilities, nearly three times the
amount of global development aid.
The gender pay gap persists across all regions and is larger
when unpaid labor hours are accounted for. Excluding unpaid
work, women earn only 61% of what men earn per working hour;
when unpaid labor is included, this figure falls to just 32%. In
every region, women work more hours than men when unpaid
labor is accounted for.
Source: https://wid.world/news-article/world-inequality-report-2026-inequality-persist-at-a-veryextreme-level/
The tone of the text suggests that the author views the
global financial system as:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333190
Inglês
Texto associado
Read the text and answer questions 37 to 40.
World Inequality Report 2026 – “Inequality persists at a
very extreme level”
Today’s inequality of opportunity fuels tomorrow’s inequality of
outcomes. Average education spending per child in SubSaharan Africa stands at only €200 (PPP), compared with
€7,400 in Europe and €9,000 in North America and Oceania, a
gap over 1 to 40, approximately three times as much as the gap
in per capita GDP. Such disparities shape life chances across
generations, entrenching a geography of opportunity that
exacerbates and perpetuates global wealth hierarchies.
Wealth has reached historic highs but remains very unevenly
distributed. The top 0.001%, fewer than 60,000
multimillionaires, owns three times more wealth than the entire
bottom half of humanity combined. Within almost every region,
the top 1% alone hold more wealth than the bottom 90%
combined.
The global financial system is rigged in favour of rich countries.
At the global level, around 1% of the global GDP flows each year
from poorer to richer countries through net income transfers
associated with persistent excess yields and lower interest
payments on rich-country liabilities, nearly three times the
amount of global development aid.
The gender pay gap persists across all regions and is larger
when unpaid labor hours are accounted for. Excluding unpaid
work, women earn only 61% of what men earn per working hour;
when unpaid labor is included, this figure falls to just 32%. In
every region, women work more hours than men when unpaid
labor is accounted for.
Source: https://wid.world/news-article/world-inequality-report-2026-inequality-persist-at-a-veryextreme-level/
Which statement best captures the overarching
argument of the text?
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333189
Inglês
Choose the only sentence that correctly uses the
reported speech for the statement below.
The principal said, “We are implementing the new assessment framework today.”
The principal said, “We are implementing the new assessment framework today.”
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333188
Inglês
Rewrite the sentence below in the passive voice and
choose the grammatically correct alternative.
The accreditation committee has reassessed the institutional evaluation criteria after the external audit.
The accreditation committee has reassessed the institutional evaluation criteria after the external audit.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333187
Inglês
Choose the only sentence that is grammatically correct
and clearly indicates the chronological order of two
completed past events.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333186
Inglês
In which of the following sentences does the underlined
verb correspond to an anomalous verb in English?
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333185
Inglês
In which of the following sentences does the verb used
in the present perfect correspond to a regular verb?
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333184
Inglês
Choose the only sentence in which the comparative
structure is grammatically correct according to standard
formal English usage.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333183
Inglês
Choose the only sentence in which the genitive case is
correctly and appropriately used according to formal
written English conventions.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333182
Inglês
Choose the sentence with the correct word order.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Professor de Língua Inglesa |
Q4333181
Inglês
Choose the only sentence that contains a possessive
pronoun.
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