Questões de Concurso Comentadas

Foram encontradas 2.052.726 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q3995259 Português
A colocação pronominal constitui aspecto relevante da sintaxe normativa da Língua Portuguesa. Considerando as regras da norma-padrão, analise as alternativas a seguir e assinale aquela em que há emprego de ênclise.
Alternativas
Q3995257 Português
A regência verbal constitui aspecto fundamental da norma-padrão da Língua Portuguesa, especialmente em textos acadêmicos, jurídicos e jornalísticos, nos quais a precisão sintática é indispensável. Considerando as regras de regência dos verbos, analise atentamente as alternativas, observando o sentido em que cada verbo foi empregado.
Assinale a alternativa em que a regência verbal está INCORRETA, de acordo com a norma culta.
Alternativas
Q3995255 Português
As conjunções desempenham papel fundamental na articulação das orações, estabelecendo relações de coordenação ou subordinação entre elas. Considerando essa distinção, analise atentamente as orações da Coluna 01 e classifique-as de acordo com o tipo de conjunção empregado.
Leia com atenção as colunas abaixo:
Coluna 01
(__)O pesquisador concluiu o artigo, mas precisou revisá-lo antes da publicação.
(__)Embora estivesse cansado, permaneceu no laboratório até o fim do experimento.
(__)Estudou com dedicação porque desejava aprovação no concurso.
(__)Compareceram à reunião e apresentaram as propostas solicitadas.
(__)Caso surjam dúvidas, o orientador esclarecerá os procedimentos.
Coluna 02
I.Conjunção coordenativa adversativa.
II.Conjunção subordinativa concessiva.
III.Conjunção subordinativa causal.
IV. Conjunção coordenativa aditiva.
V.Conjunção subordinativa condicional.
Correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3995254 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Mãe e filha descobrem maior colônia de corais do mundo na costa australiana


Uma equipe de cientistas cidadãs, formada por mãe e filha, identificou a maior colônia de corais conhecida no mundo, localizada na Grande Barreira de Corais, na costa da Austrália.


Tem cerca de 111 metros (364 pés) de comprimento − aproximadamente o mesmo que um campo de futebol − e cobre cerca de 3.973 metros quadrados (42.765 pés quadrados), de acordo com um comunicado da organização de conservação Citizens of the Reef divulgado na terça-feira (24).


Isso significa que está "entre as estruturas de coral mais significativas já registradas na Grande Barreira de Corais" e é "a maior colônia de coral documentada e mapeada do mundo", segundo a organização.


O coral foi encontrado no final do ano passado por Sophie Kalkowski-Pope, coordenadora de operações marinhas da organização Citizens of the Reef, e sua mãe, Jan Pope, mergulhadora experiente e fotógrafa subaquática.


Pope havia mergulhado no local uma semana antes e sabia que tinha visto algo especial. Então, a dupla retornou com equipamentos de medição.


"Quando entramos na água, imediatamente reconheci a importância do que estávamos vendo", disse Kalkowski-Pope. Juntos, eles filmaram um vídeo nadando pela extensão do coral em forma de J. "Levei três minutos de vídeo só para nadar de um lado para o outro", disse Kalkowski-Pope.


O tamanho do coral Pavona clavus foi verificado por meio de medições manuais subaquáticas e imagens de alta resolução obtidas a partir de plataformas na superfície da água.


Esses dados foram então usados para produzir um modelo 3D do coral, de acordo com a organização Citizens of the Reef.


Esse tipo de modelagem espacial é útil para monitorar o local e suas mudanças, pois "significa que podemos retornar nos próximos meses e anos e fazer comparações diretas, um a um, para entender como o coral muda ao longo do tempo", disse Serena Mou, engenheira de pesquisa do Centro de Robótica da Universidade de Tecnologia de Queensland.


Constatou-se que o local apresenta fortes correntes de maré e baixa exposição a ondas ciclônicas tropicais em comparação com muitas outras partes da Grande Barreira de Corais, e os cientistas estão agora examinando se essas condições podem desempenhar um papel na existência de uma estrutura de coral tão grande.


A Grande Barreira de Corais da Austrália é a maior estrutura viva do planeta e lar de uma vasta gama de espécies. Mas, nos últimos anos, ela foi atingida por uma série de eventos devastadores de branqueamento em massa, transformando as cores vibrantes de partes do recife em um branco brilhante.


Em todo o mundo, os corais estão sofrendo um destino semelhante, com mais de 80% dos recifes oceânicos afetados por um evento global de branqueamento em curso, que começou em 2023 devido às temperaturas marinhas recordes. O branqueamento pode ser fatal, pois os corais ficam sem as algas que vivem em seu interior e servem de alimento.


O projeto Citizens of the Reef faz parte dos esforços de conservação que visam proteger a Grande Barreira de Corais, e a dupla de mãe e filha estava realizando um levantamento da área a partir do barco da família como parte do Great Reef Census, um esforço conjunto para coletar imagens da Grande Barreira de Corais que envolve mais de 100 embarcações.


"O Grande Censo dos Recifes nos ajuda a localizar as fontes mais importantes de recuperação dos recifes, auxiliando cientistas e gestores a direcionar melhor sua proteção", disse Pete Mumby, do Laboratório de Ecologia Espacial Marinha da Universidade de Queensland, em comunicado.


A iniciativa faz parte dos esforços para mobilizar o "poder popular" a fim de impulsionar os esforços de conservação, afirmou Andy Ridley, CEO da Citizens of the Reef, em comunicado.


"O Censo dos Grandes Recifes foi desenvolvido para complementar os programas de monitoramento existentes, coletando dados em larga escala", disse ele.


"Isso só é possível graças a pessoas que já estão na água, como Sophie e Jan, e a milhares de cientistas cidadãos em todo o mundo."


https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/mae-e-filha-descobrem-maior-colonia-e-corais-do-mundo-na-costa-australiana/

Ao abordar as condições ambientais do local onde a colônia foi encontrada, o texto sugere uma possível relação entre fatores naturais e o desenvolvimento da estrutura. Essa informação indica que os cientistas estão investigando:
Alternativas
Q3995253 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Mãe e filha descobrem maior colônia de corais do mundo na costa australiana


Uma equipe de cientistas cidadãs, formada por mãe e filha, identificou a maior colônia de corais conhecida no mundo, localizada na Grande Barreira de Corais, na costa da Austrália.


Tem cerca de 111 metros (364 pés) de comprimento − aproximadamente o mesmo que um campo de futebol − e cobre cerca de 3.973 metros quadrados (42.765 pés quadrados), de acordo com um comunicado da organização de conservação Citizens of the Reef divulgado na terça-feira (24).


Isso significa que está "entre as estruturas de coral mais significativas já registradas na Grande Barreira de Corais" e é "a maior colônia de coral documentada e mapeada do mundo", segundo a organização.


O coral foi encontrado no final do ano passado por Sophie Kalkowski-Pope, coordenadora de operações marinhas da organização Citizens of the Reef, e sua mãe, Jan Pope, mergulhadora experiente e fotógrafa subaquática.


Pope havia mergulhado no local uma semana antes e sabia que tinha visto algo especial. Então, a dupla retornou com equipamentos de medição.


"Quando entramos na água, imediatamente reconheci a importância do que estávamos vendo", disse Kalkowski-Pope. Juntos, eles filmaram um vídeo nadando pela extensão do coral em forma de J. "Levei três minutos de vídeo só para nadar de um lado para o outro", disse Kalkowski-Pope.


O tamanho do coral Pavona clavus foi verificado por meio de medições manuais subaquáticas e imagens de alta resolução obtidas a partir de plataformas na superfície da água.


Esses dados foram então usados para produzir um modelo 3D do coral, de acordo com a organização Citizens of the Reef.


Esse tipo de modelagem espacial é útil para monitorar o local e suas mudanças, pois "significa que podemos retornar nos próximos meses e anos e fazer comparações diretas, um a um, para entender como o coral muda ao longo do tempo", disse Serena Mou, engenheira de pesquisa do Centro de Robótica da Universidade de Tecnologia de Queensland.


Constatou-se que o local apresenta fortes correntes de maré e baixa exposição a ondas ciclônicas tropicais em comparação com muitas outras partes da Grande Barreira de Corais, e os cientistas estão agora examinando se essas condições podem desempenhar um papel na existência de uma estrutura de coral tão grande.


A Grande Barreira de Corais da Austrália é a maior estrutura viva do planeta e lar de uma vasta gama de espécies. Mas, nos últimos anos, ela foi atingida por uma série de eventos devastadores de branqueamento em massa, transformando as cores vibrantes de partes do recife em um branco brilhante.


Em todo o mundo, os corais estão sofrendo um destino semelhante, com mais de 80% dos recifes oceânicos afetados por um evento global de branqueamento em curso, que começou em 2023 devido às temperaturas marinhas recordes. O branqueamento pode ser fatal, pois os corais ficam sem as algas que vivem em seu interior e servem de alimento.


O projeto Citizens of the Reef faz parte dos esforços de conservação que visam proteger a Grande Barreira de Corais, e a dupla de mãe e filha estava realizando um levantamento da área a partir do barco da família como parte do Great Reef Census, um esforço conjunto para coletar imagens da Grande Barreira de Corais que envolve mais de 100 embarcações.


"O Grande Censo dos Recifes nos ajuda a localizar as fontes mais importantes de recuperação dos recifes, auxiliando cientistas e gestores a direcionar melhor sua proteção", disse Pete Mumby, do Laboratório de Ecologia Espacial Marinha da Universidade de Queensland, em comunicado.


A iniciativa faz parte dos esforços para mobilizar o "poder popular" a fim de impulsionar os esforços de conservação, afirmou Andy Ridley, CEO da Citizens of the Reef, em comunicado.


"O Censo dos Grandes Recifes foi desenvolvido para complementar os programas de monitoramento existentes, coletando dados em larga escala", disse ele.


"Isso só é possível graças a pessoas que já estão na água, como Sophie e Jan, e a milhares de cientistas cidadãos em todo o mundo."


https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/mae-e-filha-descobrem-maior-colonia-e-corais-do-mundo-na-costa-australiana/

A descoberta relatada no texto não apenas amplia o conhecimento científico sobre os recifes, mas também revela aspectos relevantes sobre a forma como a ciência pode ser realizada. Ao considerar o perfil das responsáveis pela identificação da colônia de coral, é possível concluir que o episódio evidencia:
Alternativas
Q3995252 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Mãe e filha descobrem maior colônia de corais do mundo na costa australiana


Uma equipe de cientistas cidadãs, formada por mãe e filha, identificou a maior colônia de corais conhecida no mundo, localizada na Grande Barreira de Corais, na costa da Austrália.


Tem cerca de 111 metros (364 pés) de comprimento − aproximadamente o mesmo que um campo de futebol − e cobre cerca de 3.973 metros quadrados (42.765 pés quadrados), de acordo com um comunicado da organização de conservação Citizens of the Reef divulgado na terça-feira (24).


Isso significa que está "entre as estruturas de coral mais significativas já registradas na Grande Barreira de Corais" e é "a maior colônia de coral documentada e mapeada do mundo", segundo a organização.


O coral foi encontrado no final do ano passado por Sophie Kalkowski-Pope, coordenadora de operações marinhas da organização Citizens of the Reef, e sua mãe, Jan Pope, mergulhadora experiente e fotógrafa subaquática.


Pope havia mergulhado no local uma semana antes e sabia que tinha visto algo especial. Então, a dupla retornou com equipamentos de medição.


"Quando entramos na água, imediatamente reconheci a importância do que estávamos vendo", disse Kalkowski-Pope. Juntos, eles filmaram um vídeo nadando pela extensão do coral em forma de J. "Levei três minutos de vídeo só para nadar de um lado para o outro", disse Kalkowski-Pope.


O tamanho do coral Pavona clavus foi verificado por meio de medições manuais subaquáticas e imagens de alta resolução obtidas a partir de plataformas na superfície da água.


Esses dados foram então usados para produzir um modelo 3D do coral, de acordo com a organização Citizens of the Reef.


Esse tipo de modelagem espacial é útil para monitorar o local e suas mudanças, pois "significa que podemos retornar nos próximos meses e anos e fazer comparações diretas, um a um, para entender como o coral muda ao longo do tempo", disse Serena Mou, engenheira de pesquisa do Centro de Robótica da Universidade de Tecnologia de Queensland.


Constatou-se que o local apresenta fortes correntes de maré e baixa exposição a ondas ciclônicas tropicais em comparação com muitas outras partes da Grande Barreira de Corais, e os cientistas estão agora examinando se essas condições podem desempenhar um papel na existência de uma estrutura de coral tão grande.


A Grande Barreira de Corais da Austrália é a maior estrutura viva do planeta e lar de uma vasta gama de espécies. Mas, nos últimos anos, ela foi atingida por uma série de eventos devastadores de branqueamento em massa, transformando as cores vibrantes de partes do recife em um branco brilhante.


Em todo o mundo, os corais estão sofrendo um destino semelhante, com mais de 80% dos recifes oceânicos afetados por um evento global de branqueamento em curso, que começou em 2023 devido às temperaturas marinhas recordes. O branqueamento pode ser fatal, pois os corais ficam sem as algas que vivem em seu interior e servem de alimento.


O projeto Citizens of the Reef faz parte dos esforços de conservação que visam proteger a Grande Barreira de Corais, e a dupla de mãe e filha estava realizando um levantamento da área a partir do barco da família como parte do Great Reef Census, um esforço conjunto para coletar imagens da Grande Barreira de Corais que envolve mais de 100 embarcações.


"O Grande Censo dos Recifes nos ajuda a localizar as fontes mais importantes de recuperação dos recifes, auxiliando cientistas e gestores a direcionar melhor sua proteção", disse Pete Mumby, do Laboratório de Ecologia Espacial Marinha da Universidade de Queensland, em comunicado.


A iniciativa faz parte dos esforços para mobilizar o "poder popular" a fim de impulsionar os esforços de conservação, afirmou Andy Ridley, CEO da Citizens of the Reef, em comunicado.


"O Censo dos Grandes Recifes foi desenvolvido para complementar os programas de monitoramento existentes, coletando dados em larga escala", disse ele.


"Isso só é possível graças a pessoas que já estão na água, como Sophie e Jan, e a milhares de cientistas cidadãos em todo o mundo."


https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/mae-e-filha-descobrem-maior-colonia-e-corais-do-mundo-na-costa-australiana/

O uso de tecnologias de medição e modelagem foi fundamental para confirmar a relevância da estrutura encontrada. A descrição do processo técnico indica que:
Alternativas
Q3995251 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Mãe e filha descobrem maior colônia de corais do mundo na costa australiana


Uma equipe de cientistas cidadãs, formada por mãe e filha, identificou a maior colônia de corais conhecida no mundo, localizada na Grande Barreira de Corais, na costa da Austrália.


Tem cerca de 111 metros (364 pés) de comprimento − aproximadamente o mesmo que um campo de futebol − e cobre cerca de 3.973 metros quadrados (42.765 pés quadrados), de acordo com um comunicado da organização de conservação Citizens of the Reef divulgado na terça-feira (24).


Isso significa que está "entre as estruturas de coral mais significativas já registradas na Grande Barreira de Corais" e é "a maior colônia de coral documentada e mapeada do mundo", segundo a organização.


O coral foi encontrado no final do ano passado por Sophie Kalkowski-Pope, coordenadora de operações marinhas da organização Citizens of the Reef, e sua mãe, Jan Pope, mergulhadora experiente e fotógrafa subaquática.


Pope havia mergulhado no local uma semana antes e sabia que tinha visto algo especial. Então, a dupla retornou com equipamentos de medição.


"Quando entramos na água, imediatamente reconheci a importância do que estávamos vendo", disse Kalkowski-Pope. Juntos, eles filmaram um vídeo nadando pela extensão do coral em forma de J. "Levei três minutos de vídeo só para nadar de um lado para o outro", disse Kalkowski-Pope.


O tamanho do coral Pavona clavus foi verificado por meio de medições manuais subaquáticas e imagens de alta resolução obtidas a partir de plataformas na superfície da água.


Esses dados foram então usados para produzir um modelo 3D do coral, de acordo com a organização Citizens of the Reef.


Esse tipo de modelagem espacial é útil para monitorar o local e suas mudanças, pois "significa que podemos retornar nos próximos meses e anos e fazer comparações diretas, um a um, para entender como o coral muda ao longo do tempo", disse Serena Mou, engenheira de pesquisa do Centro de Robótica da Universidade de Tecnologia de Queensland.


Constatou-se que o local apresenta fortes correntes de maré e baixa exposição a ondas ciclônicas tropicais em comparação com muitas outras partes da Grande Barreira de Corais, e os cientistas estão agora examinando se essas condições podem desempenhar um papel na existência de uma estrutura de coral tão grande.


A Grande Barreira de Corais da Austrália é a maior estrutura viva do planeta e lar de uma vasta gama de espécies. Mas, nos últimos anos, ela foi atingida por uma série de eventos devastadores de branqueamento em massa, transformando as cores vibrantes de partes do recife em um branco brilhante.


Em todo o mundo, os corais estão sofrendo um destino semelhante, com mais de 80% dos recifes oceânicos afetados por um evento global de branqueamento em curso, que começou em 2023 devido às temperaturas marinhas recordes. O branqueamento pode ser fatal, pois os corais ficam sem as algas que vivem em seu interior e servem de alimento.


O projeto Citizens of the Reef faz parte dos esforços de conservação que visam proteger a Grande Barreira de Corais, e a dupla de mãe e filha estava realizando um levantamento da área a partir do barco da família como parte do Great Reef Census, um esforço conjunto para coletar imagens da Grande Barreira de Corais que envolve mais de 100 embarcações.


"O Grande Censo dos Recifes nos ajuda a localizar as fontes mais importantes de recuperação dos recifes, auxiliando cientistas e gestores a direcionar melhor sua proteção", disse Pete Mumby, do Laboratório de Ecologia Espacial Marinha da Universidade de Queensland, em comunicado.


A iniciativa faz parte dos esforços para mobilizar o "poder popular" a fim de impulsionar os esforços de conservação, afirmou Andy Ridley, CEO da Citizens of the Reef, em comunicado.


"O Censo dos Grandes Recifes foi desenvolvido para complementar os programas de monitoramento existentes, coletando dados em larga escala", disse ele.


"Isso só é possível graças a pessoas que já estão na água, como Sophie e Jan, e a milhares de cientistas cidadãos em todo o mundo."


https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/mae-e-filha-descobrem-maior-colonia-e-corais-do-mundo-na-costa-australiana/

Embora destaque uma descoberta positiva, o texto também contextualiza a situação global dos recifes de coral. A referência ao branqueamento em massa cumpre a função de: 
Alternativas
Q3995250 Legislação Federal
De acordo com a Lei nº 12.764/2012, que estabelece os direitos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3995249 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o conceito de pessoa com deficiência previsto na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3995241 Direitos Humanos
A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi criada com o objetivo principal de:
Alternativas
Q3995237 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
De acordo com a Lei 1.321/1.991 o servidor deverá comunicar à autoridade superior:
Alternativas
Q3995236 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais
De acordo com a Lei Complementar 10/2.009, ao profissional do magistério em efetivo exercício são assegurados:
Alternativas
Q3995229 Português
Leia o texto para responder à questão proposta:


Educação Inclusiva no Brasil: Entre a Garantia Legal e os Desafios da Efetivação na Prática Pedagógica


A educação inclusiva, no contexto brasileiro contemporâneo, configura-se como um dos eixos estruturantes das políticas públicas educacionais, orientada pelo princípio da equidade e pelo reconhecimento da diversidade como elemento constitutivo do processo educativo. Nesse sentido, a inserção de estudantes público-alvo da educação especial no ensino regular não se restringe ao acesso físico à escola, mas implica a garantia de condições efetivas de participação, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Historicamente, observa-se que o atendimento às pessoas com deficiência no Brasil esteve marcado por práticas excludentes e assistencialistas, sobretudo até meados do século XX, quando tais sujeitos eram frequentemente segregados em instituições especializadas ou privados do convívio social. A partir da segunda metade do século XX, intensificam-se movimentos sociais e avanços normativos que passam a reconhecer esses indivíduos como sujeitos de direitos, culminando na consolidação de marcos legais, como a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Não obstante os avanços legais, a efetivação da educação inclusiva no cotidiano escolar ainda enfrenta entraves significativos. Entre os principais desafios, destacam-se a insuficiência de formação docente para lidar com a heterogeneidade da sala de aula, a precariedade de recursos pedagógicos e de acessibilidade, bem como a persistência de concepções estigmatizantes acerca da deficiência. Tais fatores, muitas vezes, contribuem para a reprodução de práticas excludentes no interior da própria escola, contrariando os princípios da inclusão.

Por outro lado, a perspectiva inclusiva apresenta potencialidades relevantes para o processo educativo, ao promover a convivência com a diversidade, o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade, e a ampliação das possibilidades de aprendizagem para todos os estudantes. Nessa lógica, a escola inclusiva demanda a reorganização de suas práticas pedagógicas, de modo a contemplar diferentes ritmos, estilos e necessidades de aprendizagem, superando modelos homogêneos de ensino.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) emerge como um serviço fundamental para a garantia da inclusão escolar, tendo como finalidade identificar, elaborar e disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras à participação dos estudantes. Importa destacar que o AEE não substitui o ensino regular, mas o complementa, contribuindo para a autonomia e o desenvolvimento dos alunos público-alvo da educação especial.

Assim, a consolidação de uma educação verdadeiramente inclusiva requer não apenas o cumprimento de dispositivos legais, mas, sobretudo, a transformação das práticas pedagógicas, das concepções de ensino e das relações estabelecidas no ambiente escolar, envolvendo a atuação articulada de professores, gestores, famílias e demais agentes educacionais.
Assinale a alternativa em que o emprego da regência verbal atende plenamente à norma-padrão e ao sentido previsto:
Alternativas
Q3995228 Português
Leia o texto para responder à questão proposta:


Educação Inclusiva no Brasil: Entre a Garantia Legal e os Desafios da Efetivação na Prática Pedagógica


A educação inclusiva, no contexto brasileiro contemporâneo, configura-se como um dos eixos estruturantes das políticas públicas educacionais, orientada pelo princípio da equidade e pelo reconhecimento da diversidade como elemento constitutivo do processo educativo. Nesse sentido, a inserção de estudantes público-alvo da educação especial no ensino regular não se restringe ao acesso físico à escola, mas implica a garantia de condições efetivas de participação, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Historicamente, observa-se que o atendimento às pessoas com deficiência no Brasil esteve marcado por práticas excludentes e assistencialistas, sobretudo até meados do século XX, quando tais sujeitos eram frequentemente segregados em instituições especializadas ou privados do convívio social. A partir da segunda metade do século XX, intensificam-se movimentos sociais e avanços normativos que passam a reconhecer esses indivíduos como sujeitos de direitos, culminando na consolidação de marcos legais, como a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Não obstante os avanços legais, a efetivação da educação inclusiva no cotidiano escolar ainda enfrenta entraves significativos. Entre os principais desafios, destacam-se a insuficiência de formação docente para lidar com a heterogeneidade da sala de aula, a precariedade de recursos pedagógicos e de acessibilidade, bem como a persistência de concepções estigmatizantes acerca da deficiência. Tais fatores, muitas vezes, contribuem para a reprodução de práticas excludentes no interior da própria escola, contrariando os princípios da inclusão.

Por outro lado, a perspectiva inclusiva apresenta potencialidades relevantes para o processo educativo, ao promover a convivência com a diversidade, o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade, e a ampliação das possibilidades de aprendizagem para todos os estudantes. Nessa lógica, a escola inclusiva demanda a reorganização de suas práticas pedagógicas, de modo a contemplar diferentes ritmos, estilos e necessidades de aprendizagem, superando modelos homogêneos de ensino.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) emerge como um serviço fundamental para a garantia da inclusão escolar, tendo como finalidade identificar, elaborar e disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras à participação dos estudantes. Importa destacar que o AEE não substitui o ensino regular, mas o complementa, contribuindo para a autonomia e o desenvolvimento dos alunos público-alvo da educação especial.

Assim, a consolidação de uma educação verdadeiramente inclusiva requer não apenas o cumprimento de dispositivos legais, mas, sobretudo, a transformação das práticas pedagógicas, das concepções de ensino e das relações estabelecidas no ambiente escolar, envolvendo a atuação articulada de professores, gestores, famílias e demais agentes educacionais.
No fragmento: “Por outro lado, a perspectiva inclusiva apresenta potencialidades relevantes para o processo educativo...”, o articulador destacado exerce, no desenvolvimento do texto, a função de: 
Alternativas
Q3995227 Português
Leia o texto para responder à questão proposta:


Educação Inclusiva no Brasil: Entre a Garantia Legal e os Desafios da Efetivação na Prática Pedagógica


A educação inclusiva, no contexto brasileiro contemporâneo, configura-se como um dos eixos estruturantes das políticas públicas educacionais, orientada pelo princípio da equidade e pelo reconhecimento da diversidade como elemento constitutivo do processo educativo. Nesse sentido, a inserção de estudantes público-alvo da educação especial no ensino regular não se restringe ao acesso físico à escola, mas implica a garantia de condições efetivas de participação, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Historicamente, observa-se que o atendimento às pessoas com deficiência no Brasil esteve marcado por práticas excludentes e assistencialistas, sobretudo até meados do século XX, quando tais sujeitos eram frequentemente segregados em instituições especializadas ou privados do convívio social. A partir da segunda metade do século XX, intensificam-se movimentos sociais e avanços normativos que passam a reconhecer esses indivíduos como sujeitos de direitos, culminando na consolidação de marcos legais, como a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Não obstante os avanços legais, a efetivação da educação inclusiva no cotidiano escolar ainda enfrenta entraves significativos. Entre os principais desafios, destacam-se a insuficiência de formação docente para lidar com a heterogeneidade da sala de aula, a precariedade de recursos pedagógicos e de acessibilidade, bem como a persistência de concepções estigmatizantes acerca da deficiência. Tais fatores, muitas vezes, contribuem para a reprodução de práticas excludentes no interior da própria escola, contrariando os princípios da inclusão.

Por outro lado, a perspectiva inclusiva apresenta potencialidades relevantes para o processo educativo, ao promover a convivência com a diversidade, o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade, e a ampliação das possibilidades de aprendizagem para todos os estudantes. Nessa lógica, a escola inclusiva demanda a reorganização de suas práticas pedagógicas, de modo a contemplar diferentes ritmos, estilos e necessidades de aprendizagem, superando modelos homogêneos de ensino.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) emerge como um serviço fundamental para a garantia da inclusão escolar, tendo como finalidade identificar, elaborar e disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras à participação dos estudantes. Importa destacar que o AEE não substitui o ensino regular, mas o complementa, contribuindo para a autonomia e o desenvolvimento dos alunos público-alvo da educação especial.

Assim, a consolidação de uma educação verdadeiramente inclusiva requer não apenas o cumprimento de dispositivos legais, mas, sobretudo, a transformação das práticas pedagógicas, das concepções de ensino e das relações estabelecidas no ambiente escolar, envolvendo a atuação articulada de professores, gestores, famílias e demais agentes educacionais.
No trecho: “...a persistência de concepções estigmatizantes acerca da deficiência...”, a substituição do termo destacado que melhor preserva o conteúdo semântico e a carga avaliativa implícita no enunciado é:
Alternativas
Q3995226 Português
Leia o texto para responder à questão proposta:


Educação Inclusiva no Brasil: Entre a Garantia Legal e os Desafios da Efetivação na Prática Pedagógica


A educação inclusiva, no contexto brasileiro contemporâneo, configura-se como um dos eixos estruturantes das políticas públicas educacionais, orientada pelo princípio da equidade e pelo reconhecimento da diversidade como elemento constitutivo do processo educativo. Nesse sentido, a inserção de estudantes público-alvo da educação especial no ensino regular não se restringe ao acesso físico à escola, mas implica a garantia de condições efetivas de participação, aprendizagem e desenvolvimento integral.

Historicamente, observa-se que o atendimento às pessoas com deficiência no Brasil esteve marcado por práticas excludentes e assistencialistas, sobretudo até meados do século XX, quando tais sujeitos eram frequentemente segregados em instituições especializadas ou privados do convívio social. A partir da segunda metade do século XX, intensificam-se movimentos sociais e avanços normativos que passam a reconhecer esses indivíduos como sujeitos de direitos, culminando na consolidação de marcos legais, como a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Não obstante os avanços legais, a efetivação da educação inclusiva no cotidiano escolar ainda enfrenta entraves significativos. Entre os principais desafios, destacam-se a insuficiência de formação docente para lidar com a heterogeneidade da sala de aula, a precariedade de recursos pedagógicos e de acessibilidade, bem como a persistência de concepções estigmatizantes acerca da deficiência. Tais fatores, muitas vezes, contribuem para a reprodução de práticas excludentes no interior da própria escola, contrariando os princípios da inclusão.

Por outro lado, a perspectiva inclusiva apresenta potencialidades relevantes para o processo educativo, ao promover a convivência com a diversidade, o desenvolvimento de valores como respeito e solidariedade, e a ampliação das possibilidades de aprendizagem para todos os estudantes. Nessa lógica, a escola inclusiva demanda a reorganização de suas práticas pedagógicas, de modo a contemplar diferentes ritmos, estilos e necessidades de aprendizagem, superando modelos homogêneos de ensino.

Nesse contexto, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) emerge como um serviço fundamental para a garantia da inclusão escolar, tendo como finalidade identificar, elaborar e disponibilizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras à participação dos estudantes. Importa destacar que o AEE não substitui o ensino regular, mas o complementa, contribuindo para a autonomia e o desenvolvimento dos alunos público-alvo da educação especial.

Assim, a consolidação de uma educação verdadeiramente inclusiva requer não apenas o cumprimento de dispositivos legais, mas, sobretudo, a transformação das práticas pedagógicas, das concepções de ensino e das relações estabelecidas no ambiente escolar, envolvendo a atuação articulada de professores, gestores, famílias e demais agentes educacionais.
No trecho: “Não obstante os avanços legais, a efetivação da educação inclusiva no cotidiano escolar ainda enfrenta entraves significativos”, a expressão destacada introduz um segmento que:
Alternativas
Q3995165 Medicina

    R.L.F., menino de 4 anos e 8 meses, previamente hígido, é encaminhado ao neuropediatra por dificuldade progressiva para correr, subir escadas e levantar-se do chão. A mãe refere que ele utiliza as mãos sobre as coxas para se apoiar ao ficar em pé. Ao exame físico, observa-se fraqueza muscular proximal de cinturas, pseudohipertrofia de panturrilhas e marcha com base alargada.

    Não há história familiar conhecida. Os exames laboratoriais mostram creatina quinase (CK) persistentemente >12.000 U/L.

    O pediatra questiona qual deve ser o próximo passo diagnóstico. Qual é a conduta diagnóstica inicial correta nesse cenário? Assinalar entre as alternativas abaixo a que melhor responde ao questionamento.

Alternativas
Q3995160 Medicina
    Menina de 9 anos, previamente hígida, evolui com quadro subagudo de alteração comportamental, irritabilidade, déficit de memória recente, episódios de discinesias orofaciais e duas crises epilépticas focais nas últimas 48 horas. Há flutuação do nível de consciência. A ressonância magnética de encéfalo é normal. O líquor mostra pleocitose linfocitária discreta, e o EEG evidencia lentificação difusa.     A equipe considera encefalite autoimune provável, mas discute se é necessário aguardar confirmação laboratorial de autoanticorpos para iniciar o tratamento imunomodulador.     Qual é a conduta correta? Assinalar entre as alternativas abaixo a que melhor responde ao questionamento.
Alternativas
Q3995157 Medicina

    Adolescente do sexo masculino, 13 anos, previamente hígido, é encaminhado por declínio progressivo do rendimento escolar, irritabilidade, alterações comportamentais e surgimento recente de tremor de intenção e rigidez discreta de membros superiores. Ao exame físico, não há icterícia, hepatomegalia ou estigmas clínicos de hepatopatia crônica. A oftalmoscopia evidencia anel de Kayser-Fleischer bilateral.

Os exames laboratoriais iniciais mostram:



• Ceruloplasmina sérica reduzida,


• Cobre urinário de 24 horas elevado,


• Transaminases discretamente aumentadas.



A família questiona se esses achados já permitem estabelecer o diagnóstico definitivo ou se seriam necessários exames adicionais.


Qual é a interpretação diagnóstica correta nesse cenário? Assinalar entre as alternativas abaixo a que melhor responde ao questionamento.

Alternativas
Q3995156 Medicina
    M.R.S., menino de 6 anos de idade, com diagnóstico prévio de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), nível de suporte moderado, em acompanhamento multiprofissional regular, é trazido à consulta por episódios recentes caracterizados por olhar fixo súbito, interrupção abrupta da atividade, automatismos orais (mastigação) e ausência de resposta a estímulos por cerca de 60 segundos, seguidos de breve período de confusão.     A professora relata ocorrência dos episódios também em sala de aula, sem gatilhos comportamentais evidentes. O exame neurológico interictal é normal. Não há história prévia de epilepsia.     A família questiona se esses eventos podem ser interpretados apenas como manifestações comportamentais do autismo, sem necessidade de investigação neurológica adicional.     Segundo exclusivamente as diretrizes normativas oficiais sobre comorbidades neurológicas no Transtorno do Espectro do Autismo, qual é a conduta correta? Assinalar entre as alternativas abaixo a que melhor responde ao questionamento.
Alternativas
Respostas
7541: A
7542: E
7543: E
7544: C
7545: A
7546: A
7547: A
7548: D
7549: C
7550: B
7551: B
7552: C
7553: D
7554: C
7555: A
7556: B
7557: B
7558: A
7559: A
7560: B