Questões de Concurso Comentadas | Qconcursos.com

Q4340591

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340591 Educação Física

De acordo com a tabela de pontuação da Confederação Brasileira de Ciclismo para o BMX racing em 2026, o atleta que assegurar o primeiro lugar no Campeonato Brasileiro ganha:

A

150 pontos

B

100 pontos

C

80 pontos

D

10 pontos

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Q4340590

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340590 Educação Física

Dominar os diversos tipos de treinamento físico é fundamental para a prática do BMX. Nesse sentido, a respeito da velocidade do movimento durante a realização do treinamento isocinético, Kenney et al. (2020) afirma que, nesse treinamento, a velocidade do movimento se mantém:

A

constante, mas pode sofrer alteração caso a pessoa aplique uma força grande

B

em desaceleração, pois o objetivo é oferecer mais resistência ao individuo ao longo do exercício

C

constante, independente da força que a pessoa aplique no exercício

D

em crescimento, pois, conforme o sujeito emprega mais força no exercício, o aparelho oferece menos resistência

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Q4340589

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340589 Educação Física

Durante a pilotagem em pistas de BMX, os atletas enfrentam intensas vibrações, saltos e curvas acentuadas, exigindo que diversos grupamentos musculares atuem na estabilização articular. Nesse contexto esportivo, segundo Miranda (2008), a contração muscular isométrica ocorre quando o(a):

A

músculo desenvolve tensão sem sofrer encurtamento

B

tensão muscular vence a resistência, alongando o músculo

C

músculo desenvolve tensão e sofre encurtamento

D

torque da força externar vence o torque muscular, alongando o músculo

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Q4340588

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340588 Educação Física

Segundo a Confederação Brasileira de Ciclismo, a divisão do BMX Racing profissional e de alto rendimento para o ano de 2026 conta com três categorias, aplicadas tanto para homens quanto para mulheres. Essas três categorias são:

A

Sub-28, Elite e Amadora

B

Amadora, livre e criativa

C

Adulto, infantil e amador

D

Junior, Sub-23 e Elite

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Q4340587

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340587 Educação Física

Dominar as normas das competições de BMX racing é fundamental para construir competições justas para todos. Nesse sentido, de acordo com as normas da Confederação Brasileira de Ciclismo, o Comissário é um:

A

funcionário, designado pelas instancias competentes, responsável por fazer o transporte do material dos atletas do aeroporto até o local de prova

B

oficial, designado pelo prefeito da cidade de onde será realizada a prova para fazer exclusivamente o exame antidoping nos atletas

C

oficial, designado pelas instancias competentes para controlar a conformidade das provas de ciclismo no que diz respeito às disposições regulamentares aplicáveis

D

funcionário, designado pela prefeitura local, que tem como responsabilidade fiscalizar exclusivamente a estrutura disponível de hidratação dos atletas

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Q4340586

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340586 Educação Física

O controle dos movimentos e do equilíbrio durante a prática da modalidade esportiva BMX exige respostas rápidas do corpo. Assim, segundo Gallahue e Ozmun (2005), os componentes do sistema nervoso central são:

A

cérebro e medula espinhal

B

hipotálamo e duodeno

C

lóbulo frontal e epiderme

D

medula espinhal e vértebras da lombar

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Q4340585

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340585 Educação Física

Para compreender o limite funcional do corpo humano durante o esforço físico, é essencial dominar conceitos inerentes ao treinamento físico. Assim, para Kenney et al. (2020) potência aeróbia é definida como o:

A

índice de liberação de energia pelos processos metabólicos celulares que dependem da continua disponibilidade de oxigênio

B

processo de liberação de células no sistema nervoso periférico, proporcionando relaxamento muscular

C

processo de captação de energia através dos ossos, buscando executar o treinamento de 1RM

D

índice de liberação de lactato pelos processos realizados na região do duodeno

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Q4340584

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340584 Educação Física

Durante os constantes saltos, freadas e quedas na quadra, o esqueleto de um estudante que pratica o futsal é submetido a diferentes solicitações mecânicas, entre elas a compressão. Nesse sentido, conforme aponta Miranda (2008), as forças compressivas são necessárias para o(a):

A

desmineralização da matriz extracelular, promovendo a fragilidade esquelética

B

inibição da atividade dos osteoblastos, impedindo o crescimento dos ossos longos

C

interrupção imediata do fl uxo sanguíneo, causando a necrose

D

desenvolvimento e crescimento do osso

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Q4340583

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340583 Educação Física

No BMX, a execução correta de saltos e de manobras e o controle da bicicleta em terrenos irregulares dependem diretamente da consolidação de padrões motores. Segundo Gallahue e Ozmun (2005), a fase motora fundamental é composta pelos estágios denominados:

A

descontrole, controle e utilização permanente

B

transitório, maduro e codifi cação

C

aplicação, transitório e elementar

D

inicial, elementar e maduro

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Q4340582

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva - (Modalidade BMX) |

Q4340582 Educação Física

Como acidentes podem acontecer durante um treino de BMX, ter conhecimentos básicos de primeiros socorros ajuda a prestar um atendimento inicial mais seguro e adequado ao acidentado. Nesse sentido, uma luxação é uma lesão em que o(a):

A

extremidade de ambos os ossos que compõem uma articulação permanece no lugar, mas aumenta o líquido sinovial dentro da articulação

B

pulmão é lesionado e a capacidade respiratória da vítima é afetada imediatamente

C

trato digestivo da vítima é perfurado, gerando sangramento interno e queda da pressão arterial

D

extremidade de um dos ossos que compõem uma articulação é deslocada de seu lugar

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Q4340576

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340576 Pedagogia

A utilização de programas que representam fenômenos físicos na tela do computador vem ampliando as possibilidades de investigação em sala de aula. Considerando as potencialidades e os limites desse recurso no ensino de Física, assinale a alternativa CORRETA.

A

Simuladores reproduzem os fenômenos com valores fixos definidos pelo programador, sem que o estudante altere os parâmetros da situação.

B

Simuladores permitem manipular as variáveis de um fenômeno e observar em tempo real os efeitos dessa alteração.

C

A confiabilidade de um simulador dispensa a discussão sobre as simplificações do modelo físico que ele representa em tela.

D

Simuladores computacionais registram automaticamente as concepções prévias que os estudantes têm sobre o fenômeno estudado.

E

O uso de simuladores substitui a necessidade de o professor mediar a interpretação dos resultados obtidos pelos estudantes.

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Q4340575

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340575 Pedagogia

Um professor seleciona diferentes recursos para diversificar as estratégias de suas aulas de Física. Associe cada recurso da Coluna I à sua função de uso descrita na Coluna II:

Coluna I

1.Simulação computacional.
2.Experimento demonstrativo.
3.Mapa conceitual.
4.Texto de divulgação científica.

Coluna II

(__)Organiza graficamente relações hierárquicas entre ideias por meio de conexões rotuladas.
(__)Aproxima a linguagem especializada do público geral por meio de uma redação acessível em periódicos e revistas.
(__)Permite visualizar em tela fenômenos de difícil observação direta, variando parâmetros de um modelo virtual.
(__)Consiste na execução de um procedimento prático pelo professor diante da turma, evidenciando um fenômeno real.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA:

A

3, 4, 1, 2.

B

3, 4, 2, 1.

C

2, 4, 1, 3.

D

4, 3, 1, 2.

E

3, 1, 4, 2.

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Q4340571

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340571 Pedagogia

O planejamento de ensino organiza a ação docente em um conjunto de etapas encadeadas que conferem intencionalidade ao trabalho pedagógico. Considere as seguintes etapas desse processo:

(1)Definição dos objetivos de aprendizagem.
(2)Diagnóstico das necessidades e da realidade dos estudantes.
(3)Avaliação dos resultados alcançados.
(4)Seleção e organização dos conteúdos e das estratégias de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

A

1, 2, 3, 4.

B

3, 4, 1, 2.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 1, 4, 3.

E

1, 4, 3, 2.

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Q4340567

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340567 Ciências

O tratamento de dados em uma investigação experimental de Física segue etapas encadeadas que transformam medidas brutas em conclusões. Observe as etapas descritas a seguir:

(1)Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2)Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3)Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4)Coleta e registro das medidas durante o experimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:

A

2, 1, 4, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

4, 3, 1, 2.

D

3, 4, 1, 2.

E

3, 2, 4, 1.

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Q4340565

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340565 Pedagogia

As decisões sobre o que ensinar e como organizar as experiências formativas na escola extrapolam a simples listagem de matérias. Sobre o currículo escolar, analise as afirmativas a seguir:

I.O currículo abrange o conjunto de experiências de aprendizagem organizadas pela escola, indo além da relação de conteúdos das disciplinas.
II.O currículo orienta a seleção e a organização dos conhecimentos que a escola se propõe a ensinar aos estudantes.
III.O currículo é influenciado por escolhas culturais e sociais que refletem determinadas concepções de formação humana.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I apenas.

C

I, II e III.

D

I e II apenas.

E

I e III apenas.

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Q4340561

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340561 Pedagogia

A resolução de problemas em Física costuma seguir um percurso metodológico que organiza o raciocínio do estudante em etapas encadeadas. Considere as seguintes etapas desse percurso:

(1)Fazer o retrospecto, verificando e interpretando a solução obtida.
(2)Executar o plano, aplicando as operações escolhidas passo a passo.
(3)Compreender o problema, identificando dados, incógnitas e condições fornecidas.
(4)Elaborar um plano, estabelecendo a estratégia de resolução.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência lógica CORRETA dessas etapas, de cima para baixo:

A

2, 1, 3, 4.

B

1, 2, 4, 3.

C

1, 3, 4, 2.

D

3, 4, 2, 1.

E

4, 2, 1, 3.

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Q4340556

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340556 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A intervenção do professor impulsiona o estudante a realizar, com auxílio, tarefas que ainda não executa de forma autônoma.

PORQUE

II.Na zona de desenvolvimento proximal situam-se as funções psicológicas em amadurecimento, que se consolidam por meio da interação com parceiros mais experientes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

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Q4340554

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340554 Ciências

No ensino de Física, compreender a natureza da ciência implica reconhecer que o conhecimento científico tem caráter _______, sendo revisado e aperfeiçoado à luz de novas evidências. Nesse processo, as _______ funcionam como explicações provisórias que orientam a investigação e são submetidas a testes por meio de _______ e da análise crítica dos resultados. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

provisório - teorias - experimentos

B

cumulativo - hipóteses - experimentos

C

provisório - hipóteses - experimentos

D

provisório - hipóteses - deduções

E

provisório - leis - observações

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Q4340553

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340553 Segurança e Saúde no Trabalho

Ao preparar aulas experimentais que envolvem fontes de tensão, o professor estabelece rotinas de segurança para a turma, orientando que o manuseio da montagem ocorra com o circuito _______, que o descarte de materiais siga o _______ da instituição e que essas medidas, associadas ao uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI), reduzam o _______ de acidentes. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

desligado - protocolo - risco.

B

desligado - protocolo - custo.

C

aberto - protocolo - risco.

D

aberto - cronograma - custo.

E

desligado - cronograma - risco.

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Q4340548

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340548 Pedagogia

A construção do documento que define os rumos formativos de uma instituição de ensino mobiliza diferentes atores da comunidade escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O projeto político-pedagógico expressa a identidade da escola e orienta suas ações educativas de forma coletiva.
(__)A elaboração do projeto político-pedagógico conta com a participação da comunidade escolar em sua construção.
(__)O projeto político-pedagógico articula as dimensões pedagógica, administrativa e comunitária da instituição.
(__)O projeto político-pedagógico consiste em documento redigido pela mantenedora para uniformizar as escolas de uma rede.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

F, F, V, V.

B

F, V, F, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

V, V, F, V.

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