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Q3772835 Educação Artística
Em 1973, foram criados os cursos de licenciatura em Educação Artística com duração de dois anos (licenciatura curta) para preparar professores de Artes. Neste momento, Educação Artística foi a nomenclatura que passou a designar o ensino:  
Alternativas
Q3772832 Educação Artística
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais – ARTE, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, com o objetivo de relacionar a Arte com a formação dos alunos do ensino fundamental, são apresentadas algumas características do fenômeno artístico, tratando o conhecimento artístico como:  
Alternativas
Q3772830 Educação Artística
Na Unidade temática Artes Integradas da Base Nacional Comum Curricular – ARTE, Ensino Fundamental, Anos Iniciais –, a habilidade relacionada ao objeto de conhecimento Arte e Tecnologia é:  
Alternativas
Q3772829 Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, em Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões do conhecimento. Além dessas, uma última unidade temática, Artes Integradas explora:
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Q3772828 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.

Além de Criação, Crítica e Fruição, as outras três dimensões são: 
Alternativas
Q3772827 Artes Visuais
Um dos grandes nomes do fotojornalismo brasileiro, realizou uma extensa documentação das greves do ABC e dos movimentos sociais dos anos 1970 e 80. Nos anos 70, integrou a equipe do jornal Versus como fotógrafa e editora e trabalhou para veículos como a Folha de São Paulo e a revista VEJA. No final da década de 1970, em plena ditadura, registrou a vida das mulheres lésbicas no Ferro’s Bar e na boate Dinossauros. Imagens censuradas à época que viraram símbolos de resistência, abriram caminho para a visibilidade LGBTQIA+ e foram expostas pela primeira vez no Brasil na 35ª Bienal de São Paulo (2023). A partir do final dos anos 80, dedicou-se a realizar trabalhos com os povos indígenas. Suas obras integram importantes acervos, como o do Conselho Mexicano de Fotografia, o do Museu de Arte de SP, a Coleção Pirelli/Masp e o Museu da Solidariedade/Fundação Salvador Allende, no Chile. 

Trata-se da fotógrafa:  
Alternativas
Q3772826 Artes Visuais
“A arte não reproduz o visível, ela torna visível. A essência da arte gráfica conduz facilmente, e com toda a razão, para a abstração. O modo esquemático e fabuloso do caráter imaginário se oferece e ao mesmo tempo é expresso com grande precisão. Quanto mais puro for o trabalho gráfico, isto é, quanto maior a ênfase sobre os elementos formais em que se baseia a apresentação gráfica, menos apropriado será o aparato para a apresentação realista das coisas visíveis.” (Confissão Criadora, 1920). O texto foi escrito por: 
Alternativas
Q3772825 Artes Visuais
Considerando a importância da ampliação do olhar dos estudantes na apresentação de trajetórias de artistas, poéticas e linguagens inspiradoras e, ainda, da fotografia e a da pintura como possibilidade da representação e, sobretudo, da autorrepresentação das identidades negras afrodiaspóricas, a alternativa que mostra quatro artistas que podem ser trabalhados/as em sala de aula é:
Alternativas
Q3772824 Artes Visuais
Na serigrafia intitulada LOVE (1968), do artista norte-americano Robert Indiana, vê-se escrita a palavra ‘love’ em vermelho sobre um fundo verde e azul. Na imagem, as letras vermelhas se juntam à área verde numa verdadeira fusão, que faz com que se perceba uma espécie de bloco composto vermelho/verde contra o fundo azul. O efeito acontece porque vermelho e verde são cores: 
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Q3772823 Educação Artística
Uma das escolas de arte e design mais influentes da era Weimar, a Bauhaus negava a arte expressiva, privilegiando a função em detrimento da forma. Oferecia um rumo utópico para a educação artística. Enfatizando a regeneração e a renovação e promovendo a automatização do trabalho, a escola ensinava pintura, escultura, arquitetura, artes têxteis e, em suas palavras, “acima de tudo uma filosofia moderna de design”.
Era aberta a alunos de qualquer gênero, idade e classe social e se orgulhava de oferecer uma educação abrangente e de eliminar as hierarquias entre disciplinas e técnicas.

Em relação às alunas mulheres:  
Alternativas
Q3772822 Educação Artística
Movimento de vanguarda artística surgido como uma reação à Primeira Guerra Mundial. Caracterizado pela irracionalidade, absurdo e irreverência, buscava chocar a burguesia e rejeitar a lógica e a razão, tem como seu principal idealizador o poeta Tristan Tzara (1896-1963), que ilustra o movimento em sua famosa “receita”:

Pegue um jornal.
Pegue a tesoura.
Escolha no jornal um artigo do tamanho que
você deseja dar a seu poema.
Recorte o artigo.
Recorte em seguida, com atenção, algumas
palavras que formam esse artigo e meta-as
num saco.
Agite suavemente.
Tire em seguida cada pedaço um após o outro.
Copie conscienciosamente na ordem em que
elas são tiradas do saco.
O poema se parecerá com você.
E ei-lo um escritor infinitamente original e de
uma sensibilidade graciosa, ainda que
incompreendido do público. 

Esse movimento é chamado de: 
Alternativas
Q3772819 Artes Visuais
O processo histórico de impressão fotográfica que vem sendo utilizado por artistas visuais desde os anos de 1950 e que origina imagens em tons de azul a partir da fotossensibilidade de sais férricos é denominado:
Alternativas
Q3772818 Educação Artística
Movimento estético idealizado pelo escritor paraibano Ariano Suassuna (1927-2014), que une a arte denominada erudita com elementos da cultura popular nordestina e estende-se por diversos campos além da literatura, como teatro, música, artes plásticas, arquitetura e cinema.

Trata-se do:  
Alternativas
Q3772816 Artes Visuais
Uma das artistas listadas realizou recentemente a exposição “Venenosas, Nocivas e Suspeitas”, utilizando-se de inteligência artificial generativa para criar imagens e vídeos que retratam mulheres e plantas estigmatizadas na história.
Trata-se de:
Alternativas
Q3771551 Educação Artística
A BNCC orienta o ensino de Arte no Ensino Fundamental valorizando experiências de criação, fruição e análise de práticas culturais diversas. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3771550 Educação Artística
As manifestações populares brasileiras, constituídas por práticas simbólicas e expressões coletivas, revelam processos históricos, relações sociais e modos de transmissão de saberes. Considerando esse campo cultural, assinale a alternativa INCORRETA. 
Alternativas
Q3771549 Artes Cênicas
O teatro, enquanto linguagem artística, desempenha funções formativas relevantes no ambiente escolar. Assim, analise as assertivas:
I. A prática teatral estimula a expressão corporal, o desenvolvimento da imaginação e a ampliação da comunicação entre os estudantes.
II. O teatro contribui para a construção coletiva do conhecimento, favorecendo a cooperação, o diálogo e a compreensão de diferentes pontos de vista.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q3771412 Educação Artística
Atividades lúdicas e artísticas estimulam que as crianças se expressem livremente, sendo importantes em todas as etapas educativas. No contexto do Ensino Fundamental Anos Iniciais, qual afirmação melhor expressa a relação entre arte, ludicidade e aprendizagem?
Alternativas
Q3771410 Educação Artística
No planejamento do professor, é fundamental definir os objetivos da aula. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Arte deve abranger três tipos de conteúdos. Quais são eles?
Alternativas
Q3771409 Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as aprendizagens essenciais para a Arte na Educação Básica. De acordo com a BNCC, quantas Unidades Temáticas estruturam o componente de Arte no Ensino Fundamental? 
Alternativas
Respostas
1461: B
1462: D
1463: A
1464: D
1465: B
1466: A
1467: D
1468: A
1469: C
1470: A
1471: B
1472: C
1473: B
1474: C
1475: C
1476: B
1477: C
1478: B
1479: E
1480: D