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Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |
Q2353133
Educação Artística
A história da arte está repleta de obras e artistas notáveis que
deixaram um impacto duradouro na cultura e na forma como
vemos o mundo. A obra intitulada “Les Demoiselles d'Avignon” é
uma pintura inovadora que marcou o início do Cubismo. Nesse
sentido, é correto afirmar que essa obra é resultado do trabalho
de:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |
Q2353132
Educação Artística
A história da arte é vasta e abrange um panorama incrível de
expressões culturais ao longo do tempo. Sobre esse tema,
marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:
( ) Pinturas e gravuras em cavernas, como as descobertas em Lascaux na França e Altamira na Espanha, representam a expressão artística mais antiga, conhecida como arte contemporânea.
( ) A arte egípcia é conhecida por suas pirâmides, esculturas e pinturas com temas religiosos e funerários, com um estilo altamente simbólico e formalizado.
( ) A arte Grega e Romana celebrava a beleza e a proporção. Destacam-se esculturas de deuses, atletas e figuras mitológicas, além da arquitetura monumental.
( ) Na arte Bizantina, destacam-se a arquitetura de roupas majestosas, vitrais coloridos e esculturas religiosas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
( ) Pinturas e gravuras em cavernas, como as descobertas em Lascaux na França e Altamira na Espanha, representam a expressão artística mais antiga, conhecida como arte contemporânea.
( ) A arte egípcia é conhecida por suas pirâmides, esculturas e pinturas com temas religiosos e funerários, com um estilo altamente simbólico e formalizado.
( ) A arte Grega e Romana celebrava a beleza e a proporção. Destacam-se esculturas de deuses, atletas e figuras mitológicas, além da arquitetura monumental.
( ) Na arte Bizantina, destacam-se a arquitetura de roupas majestosas, vitrais coloridos e esculturas religiosas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |
Q2353131
Educação Artística
A relação entre arte e educação é profunda e multifacetada,
influenciando tanto a forma como ensinamos e aprendemos
quanto a forma como nos expressamos e compreendemos o
mundo ao nosso redor. Sobre esse tema, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |
Q2353130
Educação Artística
Os fundamentos filosóficos, pedagógicos e estéticos da arte são
essenciais para compreender tanto a prática artística quanto sua
educação. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor B - DT Artes |
Q2353129
Educação Artística
O ensino de arte tem uma longa história que remonta a muitos
séculos. Ao longo do tempo e em diferentes culturas, a educação
artística passou por diversas transformações e abordagens. Sobre
esse tema, analise os itens abaixo:
I. Na Grécia e em Roma, a educação artística esteve intimamente ligada à formação dos cidadãos. Os gregos valorizavam a educação física e mental, incluindo a música e a expressão corporal por meio da dança.
II. O Renascimento marcou o ressurgimento do interesse pela arte greco-romana e pela inovação artística. Surgiram academias e escolas de arte na Itália, como a Academia de Belas Artes de Florença, onde artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo receberam formação.
III. A partir do século XX, os artistas começaram a desafiar as tradições e os métodos de ensino anteriores, buscando novas formas de expressão e liberdade criativa.
IV. Durante a Idade Média, a arte era principalmente ligada à política, sendo produzida principalmente para lojas e catedrais.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
I. Na Grécia e em Roma, a educação artística esteve intimamente ligada à formação dos cidadãos. Os gregos valorizavam a educação física e mental, incluindo a música e a expressão corporal por meio da dança.
II. O Renascimento marcou o ressurgimento do interesse pela arte greco-romana e pela inovação artística. Surgiram academias e escolas de arte na Itália, como a Academia de Belas Artes de Florença, onde artistas como Leonardo da Vinci e Michelangelo receberam formação.
III. A partir do século XX, os artistas começaram a desafiar as tradições e os métodos de ensino anteriores, buscando novas formas de expressão e liberdade criativa.
IV. Durante a Idade Média, a arte era principalmente ligada à política, sendo produzida principalmente para lojas e catedrais.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes |
Q2350968
Educação Artística
Considerando a peça musical "Noturno em Mi bemol maior,
Op. 9, No. 2" do compositor Frédéric Chopin, referência do
período romântico da música, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes |
Q2350967
Educação Artística
Ao ensinar música a estudantes iniciantes, o(a) professor(a)
destaca a importância de compreender os elementos
fundamentais da linguagem musical. Considerando a prática
musical, qual dos seguintes cenários exemplifica
corretamente a construção do elemento “ritmo”?
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes |
Q2350966
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS.
1. ( ) A catarse, conforme conceituada por Aristóteles, refere-se à purificação ou libertação emocional experimentada pelo espectador por meio da vivência das emoções representadas na cena dramática.
2. ( ) A catarse teatral na Educação pode contribuir para a construção da identidade dos alunos, proporcionando a oportunidade de explorarem diferentes papéis e perspectivas por meio de personagens teatrais.
3. ( ) Dentro da poética aristotélica, a catarse no teatro possui uma relação direta com a teoria da aprendizagem construtivista, influenciando positivamente a formação de conhecimento autônomo pelos espectadores.
A sequência correta é:
1. ( ) A catarse, conforme conceituada por Aristóteles, refere-se à purificação ou libertação emocional experimentada pelo espectador por meio da vivência das emoções representadas na cena dramática.
2. ( ) A catarse teatral na Educação pode contribuir para a construção da identidade dos alunos, proporcionando a oportunidade de explorarem diferentes papéis e perspectivas por meio de personagens teatrais.
3. ( ) Dentro da poética aristotélica, a catarse no teatro possui uma relação direta com a teoria da aprendizagem construtivista, influenciando positivamente a formação de conhecimento autônomo pelos espectadores.
A sequência correta é:
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes |
Q2350965
Educação Artística
A teoria de Laban, desenvolvida por Rudolf Laban, é uma
abordagem abrangente que visa compreender e descrever o
movimento humano. Acerca desse assunto, julgue as frases
abaixo.
I. Laban desenvolveu um sistema de notação de movimento que permite registrar e documentar coreografias e movimentos complexos.
II. Na teoria de Laban, os quatro componentes fundamentais do movimento são: altura, duração, velocidade e tonalidade.
III. Laban identificou oito esforços básicos que descrevem as qualidades fundamentais do movimento humano. Esses esforços incluem: flutuar, espiralar, vibrar, balançar, sacudir, pressionar, deslizar e torcer.
Está(ão) correta(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I. Laban desenvolveu um sistema de notação de movimento que permite registrar e documentar coreografias e movimentos complexos.
II. Na teoria de Laban, os quatro componentes fundamentais do movimento são: altura, duração, velocidade e tonalidade.
III. Laban identificou oito esforços básicos que descrevem as qualidades fundamentais do movimento humano. Esses esforços incluem: flutuar, espiralar, vibrar, balançar, sacudir, pressionar, deslizar e torcer.
Está(ão) correta(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Américo de Campos - SP
Prova:
IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Artes |
Q2350964
Educação Artística
Considere a seguinte situação:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental está discutindo uma obra de arte a partir dos seus elementos de visualidade. Ele(a) aborda o contexto histórico, destacando a importância de compreender tais elementos na apreciação artística.
Quando fala sobre o "ponto" como um elemento na obra de arte, ele(ela) deve afirmar que este:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental está discutindo uma obra de arte a partir dos seus elementos de visualidade. Ele(a) aborda o contexto histórico, destacando a importância de compreender tais elementos na apreciação artística.
Quando fala sobre o "ponto" como um elemento na obra de arte, ele(ela) deve afirmar que este:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |
Q2347031
Artes Visuais
Acerca da interação entre cor, luz e sombra na composição
e na percepção de uma obra de arte, analise as assertivas:
I. A cor define o humor da obra, enquanto a luz e sombra determinam a percepção de volume e profundidade, criando uma sensação de realismo.
II. Luz e sombra são irrelevantes em obras coloridas, pois a cor por si só é suficiente para definir a forma e a estrutura.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. A cor define o humor da obra, enquanto a luz e sombra determinam a percepção de volume e profundidade, criando uma sensação de realismo.
II. Luz e sombra são irrelevantes em obras coloridas, pois a cor por si só é suficiente para definir a forma e a estrutura.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |
Q2347029
Artes Visuais
Qual é a função do elemento "ponto" em uma composição
visual?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |
Q2347027
Artes Visuais
Qual das seguintes afirmações é INCORRETA sobre a arte da
Pré-história à Idade Média?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |
Q2347025
Educação Artística
Como a arte reflete e influencia a sociedade?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4015163
Artes Cênicas
Na prática teatral, o corpo do ator desempenha um papel
fundamental na comunicação e na expressão artística.
Considerando a relação entre o corpo do ator e o espaço
do teatro, qual dos seguintes conceitos teatrais se refere
à técnica que envolve o movimento do corpo pelo
espaço cênico de maneira fluida e significativa:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4015160
Artes Plásticas
Em uma aula de Arte, um professor está buscando
formas eficazes de avaliar o progresso dos alunos em
uma atividade de escultura. Os alunos foram instruídos a
criar esculturas de argila com base em temas de
natureza e sustentabilidade. O professor deseja avaliar
não apenas a qualidade estética das esculturas, mas
também a compreensão conceitual dos alunos em
relação aos temas. Qual das seguintes abordagens de
avaliação seria mais apropriada para atender a esses
objetivos?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Artes |
Q4015155
Artes Visuais
Em uma aula de Artes, os alunos estão estudando a
obra de um famoso pintor expressionista que utiliza
cores vibrantes e formas abstratas em suas pinturas. O
professor deseja que os alunos desenvolvam sua
alfabetização visual e a capacidade de interpretar obras
de arte de maneira crítica. Qual das seguintes
abordagens de análise visual seria mais apropriada para
alcançar esse objetivo?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3996260
Educação Artística
A história do ensino da Arte no Brasil é marcada por uma
série de mudanças ao longo do tempo. Sobre esse tema,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |
Q3996253
Educação Artística
O Manifesto Dadaísta é um texto que foi escrito por
Hugo Ball em 1916 e lido no Waag Hall em Zurique,
inaugurando a primeira publicação do movimento Dadá.
Nesse manifesto, os dadaístas afirmaram que "Dada é a
negação de tudo o que é convencional e de tudo o que é
razoável e sensato." Diante disso, dentre os
pressupostos que alicerçaram o desenvolvimento do
movimento dadaísta, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q3893198
Educação Artística
Rejanete Vieira, em Corpos Brincantes: o folclore como estratégia de trabalho com crianças em
situação de vulnerabilidade e risco social (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS, 2014), cita
o pesquisador Carlos Felipe, em O grande livro do folclore (Belo Horizonte: Leitura, 2004) ao afirmar
que o Boi-bumbá tem sua origem no nordeste com o Bumba Meu Boi e é praticado em diferentes
estados do Brasil. A música indígena exerce grande influência na região apresentando duas
características muito significativas: a magia e a religiosidade. As composições surgidas nesta região
dizem respeito às lendas, às danças dramáticas regionais (Boi-Bumbá e etc.), como também são
abordados temas indígenas nas composições; as cantigas infantis também fazem parte do acervo
musical da região norte. Em virtude da característica principal da região nordeste, na qual se abriga um
povo híbrido no que diz respeito aos seus modos de ser e agir, as danças também se delineiam com
significativa variedade. Uma das 34 manifestações nordestina mais conhecida e difundida no país é a
Capoeira, introduzida pelos negros, apresentava na sua principal finalidade a defesa, contudo,
simultaneamente, era praticada como forma de lazer. Assim como a dança, a música nordestina também
é diversa, no rol das expressões da cultura popular. No que tange à música estão os cantos dos
trabalhadores, os cantos dos folguedos, os acalantos, as cantigas de roda, os pontos dos orixás de
candomblé, entre outras.
Nessa perspectiva, analise as afirmações a seguir:
I - Entende-se que folclore é o conhecimento que vem do povo, o estudo gerado a partir dos fatos histórico-culturais advindos de uma comunidade específica, de uma região própria.
II - Nosso folclore pode ser definido como uma imensa obra aberta, enriquecida pela contribuição das mais diversas etnias.
III - Muitos dos contos populares são adaptações de contos de fadas europeus e lendas africanas. Histórias que estão definitivamente incorporadas ao arsenal de nossa literatura oral.
IV - A influência da música e da tradição oral europeia é o que temos de mais autêntico em nosso folclore, sendo as culturas africanas e indígenas coadjuvantes no processo histórico de formação de identidade cultural do país.
Estão corretas as afirmações:
Nessa perspectiva, analise as afirmações a seguir:
I - Entende-se que folclore é o conhecimento que vem do povo, o estudo gerado a partir dos fatos histórico-culturais advindos de uma comunidade específica, de uma região própria.
II - Nosso folclore pode ser definido como uma imensa obra aberta, enriquecida pela contribuição das mais diversas etnias.
III - Muitos dos contos populares são adaptações de contos de fadas europeus e lendas africanas. Histórias que estão definitivamente incorporadas ao arsenal de nossa literatura oral.
IV - A influência da música e da tradição oral europeia é o que temos de mais autêntico em nosso folclore, sendo as culturas africanas e indígenas coadjuvantes no processo histórico de formação de identidade cultural do país.
Estão corretas as afirmações:
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