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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229061
Psicologia
De acordo com Almeida e Capellini (2005), o conceito de
superdotação tem sofrido modificações ao longo dos
anos e conforme o contexto sociocultural. Durante
décadas, muitos estudiosos definiram crianças
superdotadas com base na relação entre habilidade
superior e Quociente Intelectual (QI). Posteriormente,
Lewek e Machado (2006) passaram a compreender as
altas habilidades/superdotação (AH/SD) sob uma
perspectiva mais ampla, considerando diferentes formas
de manifestação da inteligência.
Fonte: BRAGA JUNIOR, Francisco Varder; BELCHIOR, Michelle Sales; SANTOS, Sarah Teles dos. Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e o atendimento educacional especializado. Mossoró, 2015.
Segundo Renzulli, os três traços característicos da superdotação são habilidade acima da média, criatividade e comprometimento com a tarefa. Com base nessa concepção, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: BRAGA JUNIOR, Francisco Varder; BELCHIOR, Michelle Sales; SANTOS, Sarah Teles dos. Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e o atendimento educacional especializado. Mossoró, 2015.
Segundo Renzulli, os três traços característicos da superdotação são habilidade acima da média, criatividade e comprometimento com a tarefa. Com base nessa concepção, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229060
Psicologia
Vygotsky compreendia o desenvolvimento humano como
resultado da interação entre o indivíduo e o meio social.
Para explicar essa concepção, utilizou os termos
instrumental, cultural e histórico, cada um destacando
um aspecto específico do desenvolvimento das funções
psicológicas superiores. Com base nessa perspectiva,
relacione a coluna I à coluna II.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1.Instrumental.
2.Cultural.
3.Histórico.
Coluna II
(__)Refere-se aos instrumentos simbólicos e materiais produzidos socialmente, como a linguagem e a escrita, que possibilitam a aprendizagem e o desenvolvimento.
(__)Enfatiza que os instrumentos, os conhecimentos e as formas de pensamento foram construídos e transformados ao longo da história da humanidade.
(__)Destaca que as funções psicológicas superiores são mediadas por instrumentos e signos utilizados pelo próprio indivíduo para organizar seu comportamento.
Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Cozinheira Hospitalar
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Merendeira |
Q4228169
Relações Humanas
Durante uma reunião de equipe, Ana procurou relatar uma
dificuldade que estava enfrentando em um projeto. Antes mesmo
que ela concluísse sua explicação, alguns colegas passaram a
interrompê-la constantemente, contando experiências próprias e
oferecendo soluções sem compreender completamente a situação
apresentada. Ao final da reunião, Ana sentiu que suas
preocupações não haviam sido realmente compreendidas.
Considerando os princípios da comunicação interpessoal e da arte de ouvir, analise as afirmativas a seguir:
I. Ouvir envolve não apenas captar sons, mas também compreender aspectos físicos, emocionais e intelectuais da mensagem transmitida.
II. Um bom ouvinte deve formular rapidamente suas opiniões enquanto o outro fala, para evitar esquecer argumentos importantes durante a conversa.
III. Manter contato visual, observar expressões faciais e linguagem corporal pode contribuir para uma compreensão mais efetiva da mensagem.
IV. A capacidade de ouvir críticas sem adotar uma postura defensiva favorece relações interpessoais mais saudáveis e produtivas.
Assinale a alternativa correta.
Considerando os princípios da comunicação interpessoal e da arte de ouvir, analise as afirmativas a seguir:
I. Ouvir envolve não apenas captar sons, mas também compreender aspectos físicos, emocionais e intelectuais da mensagem transmitida.
II. Um bom ouvinte deve formular rapidamente suas opiniões enquanto o outro fala, para evitar esquecer argumentos importantes durante a conversa.
III. Manter contato visual, observar expressões faciais e linguagem corporal pode contribuir para uma compreensão mais efetiva da mensagem.
IV. A capacidade de ouvir críticas sem adotar uma postura defensiva favorece relações interpessoais mais saudáveis e produtivas.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Cozinheira Hospitalar
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Merendeira |
Q4228168
Relações Humanas
Carlos foi promovido a líder de uma equipe composta por profissionais com diferentes experiências, perfis e opiniões. Com o objetivo de aumentar a produtividade, ele passou a incentivar apenas os colaboradores com quem tinha maior afinidade, desconsiderava sugestões divergentes das suas, estimulava comparações constantes entre os membros da equipe e evitava discutir problemas de convivência para não gerar desconforto. Após alguns meses, a equipe passou a apresentar dificuldades de comunicação, aumento de conflitos e queda nos resultados. Em uma reunião com a área de Recursos Humanos, Carlos recebeu orientações sobre a importância das relações humanas no ambiente de trabalho.
Considerando as boas práticas de relacionamento interpessoal e trabalho em equipe, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Assistente Administrativo |
Q4227986
Relações Humanas
O trabalho em equipe é essencial para o bom funcionamento das organizações, especialmente em ambientes administrativos que exigem integração entre setores, cumprimento de prazos e cooperação entre servidores.
Uma atitude que contribui positivamente para o trabalho em equipe é:
Q4222859
Psicologia
O Diagnóstico de Necessidades de Treinamento (DNT) utiliza
diferentes instrumentos para identificar necessidades de
aprendizagem.
Assinale a afirmativa correta a respeito de um desses instrumentos.
Assinale a afirmativa correta a respeito de um desses instrumentos.
Q4222857
Psicologia
Uma organização responsável pela prestação de serviços de
navegação aérea identificou que profissionais de diferentes áreas
operacionais apresentavam dificuldades para atuar de forma
integrada diante de situações críticas, como falhas em sistemas e
alterações inesperadas nas condições operacionais. Além disso,
observou-se excesso de competitividade entre setores, o que
comprometia a comunicação e o compartilhamento de
informações essenciais à segurança operacional.
Como parte de um programa permanente de desenvolvimento profissional, a área de Treinamento e Desenvolvimento buscou uma estratégia que permitisse aos participantes vivenciar cenários complexos de tomada de decisão, comunicação entre equipes e gerenciamento de ocorrências em ambiente seguro para as operações reais.
Com base nos objetivos do programa, avalie as afirmativas a seguir, a respeito das ferramentas previstas para sua execução.
I. O emprego de Realidade virtual e aumentada, por meio de ambientes imersivos que reproduzem ocorrências operacionais críticas, permite aos participantes desenvolver competências relacionadas à comunicação entre equipes em um ambiente seguro de aprendizagem.
II. A utilização de Microlearning, por meio de módulos curtos e independentes voltados à disseminação rápida de informações operacionais específicas, permite atender necessidades imediatas de atualização profissional.
III. A adoção da Gamificação, por meio da utilização de desafios, recompensas e mecanismos de reconhecimento individual, permite valorizar o desempenho dos participantes em situações operacionais simuladas.
Está correto o que se afirma em
Como parte de um programa permanente de desenvolvimento profissional, a área de Treinamento e Desenvolvimento buscou uma estratégia que permitisse aos participantes vivenciar cenários complexos de tomada de decisão, comunicação entre equipes e gerenciamento de ocorrências em ambiente seguro para as operações reais.
Com base nos objetivos do programa, avalie as afirmativas a seguir, a respeito das ferramentas previstas para sua execução.
I. O emprego de Realidade virtual e aumentada, por meio de ambientes imersivos que reproduzem ocorrências operacionais críticas, permite aos participantes desenvolver competências relacionadas à comunicação entre equipes em um ambiente seguro de aprendizagem.
II. A utilização de Microlearning, por meio de módulos curtos e independentes voltados à disseminação rápida de informações operacionais específicas, permite atender necessidades imediatas de atualização profissional.
III. A adoção da Gamificação, por meio da utilização de desafios, recompensas e mecanismos de reconhecimento individual, permite valorizar o desempenho dos participantes em situações operacionais simuladas.
Está correto o que se afirma em
Q4222852
Psicologia
Durante um programa de desenvolvimento de lideranças, os
participantes realizaram uma atividade de role-playing que
simulava uma situação de trabalho. Na atividade, uma gerente
propôs redistribuir algumas tarefas entre as equipes para atender
a novas demandas da organização.
Um dos supervisores demonstrou preocupação com a proposta, argumentando que sua equipe já estava com uma carga elevada de trabalho e que a mudança poderia comprometer os resultados.
Ao longo da discussão, os participantes expuseram argumentos, consideraram os interesses das áreas envolvidas e buscaram alternativas que atendessem aos objetivos organizacionais sem comprometer a capacidade das equipes. Ao final, foi construída uma solução intermediária, aceita por ambas as partes.
Com base no caso, assinale a opção que descreve corretamente uma soft skill desenvolvida na situação.
Um dos supervisores demonstrou preocupação com a proposta, argumentando que sua equipe já estava com uma carga elevada de trabalho e que a mudança poderia comprometer os resultados.
Ao longo da discussão, os participantes expuseram argumentos, consideraram os interesses das áreas envolvidas e buscaram alternativas que atendessem aos objetivos organizacionais sem comprometer a capacidade das equipes. Ao final, foi construída uma solução intermediária, aceita por ambas as partes.
Com base no caso, assinale a opção que descreve corretamente uma soft skill desenvolvida na situação.
Q4222849
Psicologia
Uma organização implantou um novo sistema digital para
acompanhamento de ocorrências operacionais e ofereceu um
programa de capacitação aos colaboradores.
Durante o treinamento, os participantes analisaram situações reais e propuseram melhorias para os procedimentos adotados pela organização. Ao final, foi aplicada uma avaliação que considerava a capacidade de analisar cenários complexos, justificar decisões e construir soluções em conjunto com outros participantes.
Após a divulgação dos resultados, muitos participantes demonstraram insatisfação, alegando desconhecer esses critérios, pois acreditavam que a avaliação se concentraria apenas na memorização dos procedimentos apresentados durante a capacitação.
Com base no caso apresentado, assinale a opção que identifica os domínios da aprendizagem considerados na avaliação que não foram comunicados aos participantes.
Durante o treinamento, os participantes analisaram situações reais e propuseram melhorias para os procedimentos adotados pela organização. Ao final, foi aplicada uma avaliação que considerava a capacidade de analisar cenários complexos, justificar decisões e construir soluções em conjunto com outros participantes.
Após a divulgação dos resultados, muitos participantes demonstraram insatisfação, alegando desconhecer esses critérios, pois acreditavam que a avaliação se concentraria apenas na memorização dos procedimentos apresentados durante a capacitação.
Com base no caso apresentado, assinale a opção que identifica os domínios da aprendizagem considerados na avaliação que não foram comunicados aos participantes.
Q4222845
Psicologia
Leia o trecho a seguir.
Com vistas à qualificação da profissionalidade, David Kolb afirma que a gênese do desenvolvimento profissional encontra-se no processo de aprendizagem. Segundo este ponto de vista, à semelhança do que enuncia a abordagem histórico-cultural, aprendizagem resulta da ação humana sobre o ambiente. Conforme o ser humano se torna capaz de atribuir significado a suas experiências, revendo-as, dialeticamente o ambiente e ele próprio se transformam mútua e reciprocamente. Toda educação é social, conquista de um modo de agir comum. Nada se ensina nem se aprende, senão através de uma compreensão comum ou de um uso comum. O conhecimento é social.
Adaptado de PIMENTEL, Alessandra. “A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional”, Estudos de Psicologia, 2007, 12(2), p. 160.
Com base no trecho, assinale a opção que apresenta uma prática compatível com a aprendizagem experiencial no contexto organizacional.
Com vistas à qualificação da profissionalidade, David Kolb afirma que a gênese do desenvolvimento profissional encontra-se no processo de aprendizagem. Segundo este ponto de vista, à semelhança do que enuncia a abordagem histórico-cultural, aprendizagem resulta da ação humana sobre o ambiente. Conforme o ser humano se torna capaz de atribuir significado a suas experiências, revendo-as, dialeticamente o ambiente e ele próprio se transformam mútua e reciprocamente. Toda educação é social, conquista de um modo de agir comum. Nada se ensina nem se aprende, senão através de uma compreensão comum ou de um uso comum. O conhecimento é social.
Adaptado de PIMENTEL, Alessandra. “A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional”, Estudos de Psicologia, 2007, 12(2), p. 160.
Com base no trecho, assinale a opção que apresenta uma prática compatível com a aprendizagem experiencial no contexto organizacional.
Q4222844
Psicologia
A formação por competências enfatiza a demonstração integrada
de conhecimentos, habilidades e atitudes em situações de
desempenho. Essa abordagem se diferencia do modelo centrado
em conteúdos, que privilegia a transmissão e a assimilação de
informações organizadas em unidades temáticas.
Assinale a opção que descreve corretamente a diferença entre esses dois modelos de formação.
Assinale a opção que descreve corretamente a diferença entre esses dois modelos de formação.
Q4222842
Psicologia
O campo da andragogia parte do reconhecimento de que adultos
possuem características distintas das crianças e trata das
condições que favorecem a aprendizagem desse público.
Assinale a opção que exemplifica corretamente a aplicação dos princípios andragógicos.
Assinale a opção que exemplifica corretamente a aplicação dos princípios andragógicos.
Q4222839
Psicologia
Em programas de formação técnica para setores de alta
responsabilidade, o equilíbrio entre objetivos de aprendizagem
cognitivos, psicomotores e atitudinais é essencial.
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).
( ) O domínio cognitivo abrange desde a retenção de informações até a análise de situações complexas e a elaboração de soluções para problemas novos.
( ) O domínio psicomotor refere-se ao desempenho de habilidades motoras, sendo definido principalmente pela repetição mecânica de procedimentos padronizados.
( ) O domínio atitudinal compreende disposições, valores e responsabilidades que orientam a conduta, inclusive em situações não previstas nos procedimentos formais.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).
( ) O domínio cognitivo abrange desde a retenção de informações até a análise de situações complexas e a elaboração de soluções para problemas novos.
( ) O domínio psicomotor refere-se ao desempenho de habilidades motoras, sendo definido principalmente pela repetição mecânica de procedimentos padronizados.
( ) O domínio atitudinal compreende disposições, valores e responsabilidades que orientam a conduta, inclusive em situações não previstas nos procedimentos formais.
As afirmativas são, respectivamente,
Q4222837
Psicologia
A criação do conhecimento organizacional envolve a conversão de
conhecimento tácito em conhecimento explícito. No modelo SECI,
essa conversão ocorre por socialização, externalização,
combinação e internalização.
Assinale a opção que descreve corretamente a externalização do conhecimento.
Assinale a opção que descreve corretamente a externalização do conhecimento.
Q4222836
Psicologia
O Modelo de Kirkpatrick avalia treinamentos considerando quatro
níveis: reação, aprendizagem, comportamento e resultados. Cada
nível examina um aspecto distinto da efetividade da ação
formativa.
Assinale a opção que descreve corretamente o que é avaliado no nível do comportamento.
Assinale a opção que descreve corretamente o que é avaliado no nível do comportamento.
Q4222832
Psicologia
Hard skills e soft skills são dimensões das competências
profissionais a serem consideradas no planejamento de ações de
aprendizagem.
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).
( ) As hard skills correspondem a competências técnicas, geralmente observáveis e mensuráveis, desenvolvidas por formação, treinamento ou experiência prática.
( ) Em setores de alta responsabilidade, o domínio técnico é suficiente para assegurar o desempenho profissional, tornando as soft skills secundárias.
( ) A integração entre hard e soft skills no mapeamento de competências dificulta a construção de trilhas de aprendizagem, por misturar dimensões.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) verdadeira(s) e (F) para a(s) falsa(s).
( ) As hard skills correspondem a competências técnicas, geralmente observáveis e mensuráveis, desenvolvidas por formação, treinamento ou experiência prática.
( ) Em setores de alta responsabilidade, o domínio técnico é suficiente para assegurar o desempenho profissional, tornando as soft skills secundárias.
( ) A integração entre hard e soft skills no mapeamento de competências dificulta a construção de trilhas de aprendizagem, por misturar dimensões.
As afirmativas são, respectivamente,
Q4222789
Psicologia
A técnica da Comunicação Não-Violenta (CNV), criada pelo
psicólogo Marshall Rosenberg, é bastante útil em situações de
conflitos interpessoais nas organizações.
Ela se fundamenta sobre os seguintes pilares:
Ela se fundamenta sobre os seguintes pilares:
Q4222785
Psicologia
Sobre o impacto da atuação do psicólogo organizacional na gestão
das mudanças culturais, avalie se as afirmativas a seguir são
verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O psicólogo pode atuar no desenvolvimento de lideranças, treinando gestores coerentes com a nova cultura desejada.
( ) O psicólogo deve desconsiderar as diferenças individuais que impedem a adesão a novos processos, uniformizando a linguagem do grupo segundo as imposições da empresa.
( ) O psicólogo pode monitorar os impactos psicossociais da mudança, garantindo um ambiente psicologicamente seguro e acolhedor.
( ) O psicólogo deve apoiar o alinhamento da comunicação segundo os interesses dominantes na organização, desconsiderando os pontos de vista dos funcionários.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) O psicólogo pode atuar no desenvolvimento de lideranças, treinando gestores coerentes com a nova cultura desejada.
( ) O psicólogo deve desconsiderar as diferenças individuais que impedem a adesão a novos processos, uniformizando a linguagem do grupo segundo as imposições da empresa.
( ) O psicólogo pode monitorar os impactos psicossociais da mudança, garantindo um ambiente psicologicamente seguro e acolhedor.
( ) O psicólogo deve apoiar o alinhamento da comunicação segundo os interesses dominantes na organização, desconsiderando os pontos de vista dos funcionários.
As afirmativas são, respectivamente,
Q4222781
Psicologia
Segundo a Teoria dos Dois Fatores, desenvolvida pelo psicólogo
Frederick Herzberg, um dos fatores motivacionais que elevam a
satisfação e o desejo de produzir no ambiente laborativo é
Q4222780
Psicologia
Na década de 1960, o psicólogo social Stanley Milgram
desenvolveu, na Universidade Yale, uma série de experimentos
sobre supostas aplicações de choques elétricos em voluntários.
Milgram buscou avaliar as motivações diante da obediência à autoridade, tendo chegado à surpreendente conclusão de que 65% dos participantes aplicaram choques que poderiam ser letais, se fossem reais, em atores contratados para a experiência.
Essa pesquisa foi uma das responsáveis por levantar questionamentos importantes sobre os limites éticos que devem ser conduzidos em pesquisas acadêmicas, diante da forma como foi realizada.
As afirmativas a seguir, a respeito das implicações éticas relacionadas àquele experimento estão corretas, exceto uma. Assinale-a.
Milgram buscou avaliar as motivações diante da obediência à autoridade, tendo chegado à surpreendente conclusão de que 65% dos participantes aplicaram choques que poderiam ser letais, se fossem reais, em atores contratados para a experiência.
Essa pesquisa foi uma das responsáveis por levantar questionamentos importantes sobre os limites éticos que devem ser conduzidos em pesquisas acadêmicas, diante da forma como foi realizada.
As afirmativas a seguir, a respeito das implicações éticas relacionadas àquele experimento estão corretas, exceto uma. Assinale-a.
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