Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando tipos de empreendedores com suas características principais:

Primeira coluna: tipo de empreendedor
1.Empreendedor herdeiro
2.Empreendedor social 
3.Empreendedor corporativo
4.Empreendedor por necessidade

Segunda coluna: características
(__)Assume a responsabilidade de dar continuidade ao patrimônio familiar, podendo inovar ou manter a tradição empresarial.
(__)Prioriza impacto social sobre retorno financeiro, caracterizando-se pelo compromisso com transformações humanitárias.
(__)Destaca-se pela visão estratégica, competência executiva e foco em resultados organizacionais.
(__)Desenvolve negócios informais como alternativa à exclusão do mercado de trabalho.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Considerando as dimensões epistemológicas e metodológicas da gestão de projetos educacionais, analise criticamente as seguintes assertivas:
I.A gestão de projetos representa uma metodologia dialética que integra planejamento estratégico, protagonismo discente e reflexão crítica sobre os processos educacionais.
II.O gerenciamento de projetos se limita a instrumentos de mensuração quantitativa, desconsiderando as dimensões subjetivas e dialógicas da aprendizagem.
III.A abordagem projetual na educação potencializa a construção colaborativa do conhecimento, superando modelos tradicionais de transmissão unidirecional de saberes.
IV.Os projetos educacionais se constituem como dispositivos de problematização das estruturas pedagógicas hegemônicas, mobilizando processos de ressignificação curricular.
É correto o que se afirma em: 

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando corretamente cada metodologia inovadora à sua finalidade principal na educação empreendedora:

Primeira coluna: metodologia
1.Design Thinking
2.Lean Startup
3.Fab Lab Educacional

Segunda coluna: finalidade
(__)Desenvolvimento empático e colaborativo de  soluções criativas.
(__)Criação de ambientes de prototipagem e fabricação digital colaborativa.
(__)Testagem de hipóteses e validação de produtos em ciclos de aprendizado.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Leia o excerto:
"A maneira mais salutar de atenuar as disparidades e contradições, os elevados índices de desemprego, especialmente nos momentos de crise e recessão, é dar relevância à criação de micro e pequenas empresas e à educação empreendedora, oportunizando a criação de postos de trabalho" (Sampaio, 2017).
Considerando a concepção expressa no excerto, a educação empreendedora, no campo das políticas educacionais contemporâneas, pode ser compreendida como: 

Analise as características relacionadas à estruturação eficaz de apresentações concisas de ideias ou projetos (pitch) apresentadas a seguir:
I.A utilização de gancho inicial atrativo que capte imediatamente a atenção da audiência, estabelecendo conexão emocional mediante storytelling ou problematização relevante.
II.A descrição clara e objetiva da proposta de valor, explicitando aplicações práticas, potenciais melhorias em relação a soluções existentes e diferenciais competitivos.
III.A fundamentação da proposta mediante apresentação prioritária de números, estatísticas e indicadores quantitativos, substituindo elementos narrativos por dados objetivos que conferem credibilidade técnica à apresentação.
É correto o que se afirma em:

Assinale a alternativa correta sobre a caracterização dos espaços destinados à oferta da Educação Infantil em creches e pré-escolas, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI).

Assinale a alternativa que indica corretamente um conceito fundamental para a compreensão da infância, de acordo com Maria Montessori. 

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta quanto à matrícula de crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 

Assinale a alternativa que indica corretamente uma das regras comuns de organização da Educação Infantil, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Jean Piaget descreveu o processo de construção do conhecimento humano como resultado da integração entre o sujeito e o meio, organizado em estágios de desenvolvimento cognitivo. Cada estágio apresenta características próprias de pensamento, percepção e representação da realidade, que se manifestam conforme maturação e as experiências.

(Fonte: PIAGET, J. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998)

Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente o estágio que se caracteriza pelo início da função simbólica, pela capacidade de representação mental e pela utilização de linguagem e brincadeiras simbólicas, abrangendo aproximadamente o período entre 2 e 7 anos de idade.

No contexto da linguagem oral e escrita e acerca da observação, do registro e da avaliação formativa na Educação Infantil, conforme orienta o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a avaliação constitui um importante instrumento para que o professor acompanhe o processo de aprendizagem, reoriente sua prática e planeje novas ações pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento das crianças.

Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

Na BNCC, a organização curricular da Educação Infantil está estruturada em cinco campos de experiências, nos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise o trecho a seguir:

“Além disso, nessas experiências e em muitas outras, as crianças também se deparam, frequentemente, com conhecimentos matemáticos (avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas, conhecimento e reconhecimento de numerais cardinais e ordinais etc.) que igualmente aguçam a curiosidade.”

(Fonte: adaptador de BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, DF: MEC, 2017. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br)

Assinale a alternativa que indica corretamente o campo de experiência ao qual o trecho pertence.

"Algumas vezes, o termo ’ambiente alfabetizador’ tem sido confundido com a imagem de uma sala com paredes cobertas de textos expostos e, às vezes, até com etiquetas nomeando móveis e objetos, como se esta fosse uma forma eficiente de expor as crianças à escrita"

(Fonte: adaptado de BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. v. 3.)
Sobre o chamado ambiente alfabetizador, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, assinale a alternativa correta, conforme o documento.

Leia a assertiva a seguir:

"Elegia a brincadeira e os brinquedos como mediadores tanto no processo de apreensão do mundo pela criança, por meio da interiorização, como também no processo de conhecimento de si mesma pela criança (autoconhecimento), por meio da exteriorização. Entendia que os brinquedos e as brincadeiras não poderiam mais ser escolhidos ao acaso. Eles deveriam ser estudados para que se pudesse oferecer às crianças as atividades mais adequadas ao seu nível de desenvolvimento."

(Fonte: adaptado de ARCE, Alessandra. Cadernos CEDES, Campinas, v. 24, n. 62, abr. 2004.)

Assinale a alternativa que indica o(a) pensador(a) a que se refere a assertiva.

_________________________ refere-se às várias experiências pessoais do povo surdo que, muitas vezes, expõem as dificuldades e/ou vitórias das opressões ouvintes, de como se saem em diversas situações inesperadas, testemunhando as ações de grandes líderes e militantes surdos e sobre a valorização de suas identidades surdas (Strobel, 2008, p. 56).
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

_________________________ é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-o com as suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e das "almas" das comunidades surdas. Isto significa que abrange a língua, as ideias [sic], as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo (Strobel, 2008, p. 24).
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Para além da visão clínica da surdez, os conceitos de Identidade, Cultura e Comunidade Surda são conceitos basilares para a atuação do profissional do Atendimento Educacional Especializado (AEE), pois permitem que o professor reconheça o aluno surdo como um sujeito linguístico-cultural, e não apenas como um sujeito com deficiência. Esse reconhecimento é indispensável para fomentar o pertencimento, a autoestima e o empoderamento do estudante, direcionando a intervenção pedagógica para o desenvolvimento de suas potencialidades a partir da Libras. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os conceitos de Identidade, Cultura e Comunidade Surda às suas respectivas definições.

Primeira coluna: conceitos
1.Identidade Surda
2.Cultura Surda
3.Comunidade Surda

Segunda coluna: definições
(__) Espaços coletivos de interesses onde se valoriza as diferenças e ao mesmo tempo se enfatiza possibilidades de vida enquanto sujeito surdo, descartando qualquer ideia de clínico e/ou deficiência.

(__) Engloba a forma de o surdo compreender e interagir com o mundo, incluindo costumes, hábitos, ideias e crenças.

(__) É a forma como a pessoa surda se reconhece e é reconhecida social e culturalmente, a partir de sua experiência visual, do uso da língua de sinais e da pertença a uma comunidade com valores, práticas e modos de comunicação próprios.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Na etapa de avaliação dos estudantes que frequentam o AEE Surdez/DA, o professor deve, antes de tudo, compreender que está lidando com indivíduos únicos, cada um com suas especificidades, independentemente de apresentarem ou não alguma limitação − afinal, todos somos diferentes. Assim, torna-se essencial direcionar o olhar para cada estudante, reconhecendo e respeitando suas particularidades. Sobre a etapa de avaliação dos estudantes que frequentam o AEE Surdez/DA, considere as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Com vistas a acompanhar o processo de construção do conhecimento, o olhar do professor deve priorizar a qualidade do aprendizado do estudante, tendo em vista que o processo avaliativo é contínuo e integral.

(__)O professor deve priorizar os aspectos quantitativos em detrimento dos qualitativos.

(__)A avaliação da aprendizagem deve ser feita apenas no AEE Português.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A prática dos profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de estudantes com Surdez deve ser guiada por aspectos importantes. Considerando uma abordagem pedagógica individualizada e acessível, analise as afirmativas a seguir:

I. Realizar uma avaliação que considere o estágio de desenvolvimento cognitivo e linguístico do estudante, bem como seu nível de escolaridade.

II. Planejar atividades de complementação e suplementação curricular, visando a promoção de diversos tipos de acessibilidade.

III. Promover os diversos tipos de acessibilidade ao currículo, ser flexíveis, atentando para as necessidades de cada contexto educacional.

É correto o que se afirma em:

Os cursos técnicos na área de Direito devem estruturar-se considerando os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais e normas complementares de Santa Catarina, o planejamento curricular deve considerar essencialmente: