As práticas pedagógicas inclusivas exigem do professor ações que favoreçam a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, respeitando suas características e necessidades. Considerando esse contexto, correlacione as colunas a seguir:
Coluna I
1.Mediação pedagógica. 2.Adaptar/Flexibilizar. 3.Adotar posturas significativas. 4.Desenvolver uma postura inclusiva.
Coluna II 
a.Buscar novas formas de favorecer a aprendizagem, utilizando estratégias inovadoras, metodologias ativas e recursos de tecnologia assistiva. b.Planejar ações voltadas às necessidades de cada estudante, valorizando suas singularidades e promovendo sua participação no processo educativo. c.Realizar ajustes no ensino e nos procedimentos avaliativos, favorecendo a aprendizagem de todos os alunos, inclusive daqueles que necessitam de acompanhamento mais individualizado. d.Promover o acesso do estudante aos conhecimentos planejados para sua aprendizagem, contribuindo para seu desenvolvimento e crescimento individual.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.

Durante o processo de desenvolvimento, a criança evolui em diferentes aspectos de sua formação. Essa evolução não ocorre apenas no crescimento físico, mas também nos aspectos cognitivo, emocional e social. Sobre o desenvolvimento infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)As mudanças que ocorrem no desenvolvimento infantil acontecem de forma gradual, em períodos contínuos que se sucedem e podem se sobrepor. (__)O desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos ocorre de forma linear e uniforme. (__)O brincar está relacionado basicamente com o desenvolvimento físico da criança, sem grandes impactos no desenvolvimento social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo. 

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é definida pela American Speech-Language-Hearing Association como um conjunto de estratégias e técnicas que auxiliam pessoas com dificuldades de fala e linguagem a se comunicarem de forma mais eficiente. Fonte: MARCIÃO, Lucas Gabriel de Araújo (org.). Comunicação aumentativa alternativa: um guia prático para facilitar a comunicação. Santarém, PA: Universidade da Amazônia (UNAMA).
Sobre a CAA, assinale a alternativa CORRETA

As metodologias ativas constituem importantes estratégias para a promoção da aprendizagem, pois colocam o estudante em posição participativa no processo educativo, respeitando seu ritmo, valorizando suas habilidades e considerando suas necessidades. Diante desse contexto, qual deve ser o papel do professor? Assinale a alternativa CORRETA.

No contexto da educação inclusiva, a avaliação da aprendizagem envolve diferentes estratégias voltadas ao acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes, considerando suas características e necessidades educacionais. Sobre esse tema, analise os itens a seguir:
I.Os critérios de avaliação devem ser claramente definidos e compreendidos por docentes e discentes.
II.A avaliação pode ser compreendida como um processo contínuo que acompanha o percurso de aprendizagem dos estudantes.
III.A avaliação tem como finalidade principal estabelecer a classificação dos estudantes com base nos resultados obtidos.
É CORRETO o que se afirma em:

A deficiência física corresponde à alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, podendo ocasionar comprometimentos relacionados à função motora e à interação com o ambiente. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA. 

O Decreto nº 12.686/2025 estabelece diretrizes para a organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em âmbito nacional. Com base nessa regulamentação, assinale a alternativa CORRETA.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma explicitamente o seu compromisso com a educação integral do indivíduo. Isso significa que baseado nessa legislação:
I.A Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a linearidade do desenvolvimento humano e o processo decorrente desse tipo de educação.
II.Relaciona-se a assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto, considerando-os como sujeitos de aprendizagem.
Com base na análise dos itens, é CORRETO afirmar que: 

A formação continuada constitui um importante instrumento para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o fortalecimento das políticas educacionais. No contexto da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, ela contribui para a qualificação do trabalho docente e para o enfrentamento dos desafios presentes no cotidiano escolar. Nesse contexto, uma das estratégias centrais da formação continuada é:

A perspectiva histórico-cultural fundamenta a compreensão da aprendizagem escolar como processo mediado socialmente. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA. 

O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o direito à educação e deveres relacionados à frequência escolar. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

O desenvolvimento emocional e afetivo articula-se aos processos cognitivos e sociais na trajetória escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A afetividade e a cognição constituem dimensões integradas do desenvolvimento, influenciando-se mutuamente ao longo do processo de aprendizagem do estudante.

II.As relações afetivas estabelecidas no ambiente escolar repercutem na disposição do estudante para aprender e na sua vinculação com a escola.

III.O desenvolvimento afetivo encerra-se na primeira infância, sem transformações posteriores ao longo da adolescência e da vida adulta do indivíduo.

Está correto o que se afirma em:

A motivação e a autoestima relacionam-se ao engajamento e ao desempenho do estudante na escola.

Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A motivação intrínseca relaciona-se ao interesse e à satisfação inerentes à própria atividade de aprender, favorecendo o engajamento autônomo do estudante nas tarefas escolares.

(__)A autoestima do estudante é uma característica imutável, definida no nascimento, sobre a qual as experiências escolares e as relações com os professores não exercem influência.

(__)A motivação para aprender independe das experiências de sucesso e de fracasso vividas pelo estudante, mantendo-se constante diante de qualquer resultado obtido nas atividades.

(__)O reconhecimento dos avanços do estudante e a oferta de desafios adequados ao seu nível podem fortalecer a sua motivação e a sua autoestima no contexto escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O atendimento educacional especializado tem organização e funcionamento próprios no apoio à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.O atendimento educacional especializado é realizado preferencialmente na sala de recursos multifuncionais, em horário diferente daquele da classe comum frequentada pelo estudante.

II.A elaboração do plano de atendimento educacional especializado considera as necessidades do estudante e define os recursos de acessibilidade e as estratégias a serem utilizadas.

III.O professor do atendimento educacional especializado atua de forma isolada do professor da classe comum, sem articulação com o trabalho pedagógico desenvolvido na escola.

Está correto o que se afirma em:

A articulação entre professor, aluno, família e escola favorece o desenvolvimento e a aprendizagem do estudante. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A participação da família no processo educativo recai sobre as reuniões de entrega de notas, à parte das demais ações pedagógicas desenvolvidas pela escola ao longo do ano.

II.A parceria entre escola e família fortalece o acompanhamento do estudante, com a troca de informações e a corresponsabilização pelo processo educativo.

III.O psicólogo escolar pode favorecer a aproximação entre família e escola, mediando a comunicação e contribuindo para a construção de vínculos de cooperação.

Está correto o que se afirma em:

A compreensão do fracasso escolar evoluiu de explicações centradas no indivíduo para análises do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A perspectiva crítica em psicologia escolar entende o fracasso escolar como fenômeno multideterminado, relacionado a fatores pedagógicos, institucionais e sociais.

II.O fracasso escolar resulta de características patológicas inerentes ao estudante, atribuindo-se à psicologia escolar a identificação do déficit individual como causa única do problema.

III.A atuação do psicólogo escolar contempla a análise das práticas institucionais e a problematização dos processos que produzem o fracasso, para além do foco no aluno.

Está correto o que se afirma em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional disciplina a oferta da educação especial no sistema de ensino. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

As dificuldades e os transtornos de aprendizagem distinguem-se quanto à origem e à natureza das manifestações. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de fatores pedagógicos, emocionais ou contextuais, sendo passível de superação com intervenções adequadas no processo de ensino.

(__)O transtorno específico de aprendizagem desaparece com a simples mudança de escola do estudante, sem necessidade de avaliação ou de intervenção especializada continuada.

(__)A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que afeta a leitura, com dificuldade na precisão e na fluência do reconhecimento das palavras, apesar de instrução adequada.

(__)A dificuldade de aprendizagem e o transtorno de aprendizagem são expressões equivalentes, com a mesma origem neurobiológica e o mesmo prognóstico para todos os estudantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta a organização do atendimento aos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.

 A educação inclusiva orienta a organização da escola para o acolhimento da diversidade dos estudantes. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A educação inclusiva pressupõe a adaptação da escola às necessidades dos estudantes, e não a adaptação do estudante a um modelo único de funcionamento escolar.

(__)A acessibilidade pedagógica envolve a remoção de barreiras de diferentes naturezas que dificultam a participação e a aprendizagem dos estudantes na escola.

(__)A valorização da diversidade no ambiente escolar contribui para o combate às discriminações e para o reconhecimento das diferenças como parte da convivência.

(__)A inclusão escolar se completa com a matrícula do estudante com deficiência na escola comum, à frente dos apoios, dos recursos e das adaptações para a sua participação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: