Questões de Concurso
Foram encontradas 139.033 questões
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Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186378
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
constitui atividade pedagógica de caráter complementar
à escolarização dos estudantes com deficiência e
transtorno do espectro autista e suplementar à
escolarização dos estudantes com altas habilidades ou
superdotação, visando à eliminação de barreiras e à
promoção da plena participação no processo
educacional.
Fonte: Decreto nº 12.686/2025.
De acordo com a regulamentação do AEE, a oferta desse atendimento deve observar garantias estabelecidas em ato normativo do Ministro de Estado da Educação, contemplando, entre outros aspectos:
I.A participação da família e do estudante no planejamento e acompanhamento do atendimento.
II.A articulação do AEE com o Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino.
III.A divulgação pública e a consolidação de informações e dados do atendimento pela sociedade civil.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: Decreto nº 12.686/2025.
De acordo com a regulamentação do AEE, a oferta desse atendimento deve observar garantias estabelecidas em ato normativo do Ministro de Estado da Educação, contemplando, entre outros aspectos:
I.A participação da família e do estudante no planejamento e acompanhamento do atendimento.
II.A articulação do AEE com o Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino.
III.A divulgação pública e a consolidação de informações e dados do atendimento pela sociedade civil.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186377
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), o
Atendimento Educacional Especializado (AEE) constitui
serviço complementar ou suplementar à escolarização,
voltado à eliminação de barreiras à participação e à
aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação
Especial.
Acerca das ações desenvolvidas no âmbito do AEE, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Oferta de programas de enriquecimento curricular destinados a estudantes com altas habilidades/superdotação.
(__)Realização de aulas extraclasses, com foco na recuperação de notas e desempenho acadêmico.
(__)Desenvolvimento de atividades terapêuticas e clínicas, voltadas à reabilitação do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Acerca das ações desenvolvidas no âmbito do AEE, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Oferta de programas de enriquecimento curricular destinados a estudantes com altas habilidades/superdotação.
(__)Realização de aulas extraclasses, com foco na recuperação de notas e desempenho acadêmico.
(__)Desenvolvimento de atividades terapêuticas e clínicas, voltadas à reabilitação do estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186376
Pedagogia
A construção de uma escola inclusiva requer a
articulação entre a educação comum e a educação
especial, com ações coletivas que favoreçam a reflexão
crítica sobre as práticas pedagógicas e a elaboração de
estratégias capazes de atender à diversidade dos
estudantes. Nessa perspectiva, a Declaração de
Salamanca (1994) destaca a necessidade de criar
espaços institucionais que promovam o aprimoramento
permanente dos profissionais da educação,
possibilitando a construção colaborativa de alternativas
inovadoras para garantir a aprendizagem de todos.
Diante desse contexto, assinale a alternativa que indica
uma ação adequada para fortalecer essa articulação
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186375
Pedagogia
O conceito de Necessidades Educacionais Especiais (NEE) passou a ser difundido a partir da década de 1960, promovendo mudanças significativas na identificação e nas intervenções pedagógicas voltadas aos estudantes com dificuldades de aprendizagem ou deficiências. Esse conceito apresenta caráter contextual e relativista, pois reconhece que as necessidades podem variar ao longo da escolarização, exigindo a provisão de recursos, estratégias e apoios específicos para garantir a participação e a aprendizagem de todos.
Fonte: MARCHESI (2004) apud FREITAS; DEL PRETTE, 2014.
Diante disso, o conceito de necessidades educacionais especiais é importante porque:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial AEE |
Q4186374
Pedagogia
A Educação Especial no Brasil teve início no período do
Império, com a criação das primeiras instituições
destinadas ao atendimento de pessoas com deficiência.
Nesse contexto, foram fundados institutos voltados ao
atendimento educacional específico dos seguintes
públicos:
I.Pessoas com deficiência física.
II.Pessoas surdas (à época denominadas surdos-mudos).
III.Pessoas cegas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Pessoas com deficiência física.
II.Pessoas surdas (à época denominadas surdos-mudos).
III.Pessoas cegas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186257
Pedagogia
O planejamento do ensino de Matemática no ensino
fundamental envolve a definição de objetivos, a escolha
de conteúdos e a seleção de recursos didáticos
adequados. Esse planejamento deve considerar as
características da turma e as finalidades educativas da
disciplina, buscando promover aprendizagens
significativas. Assim, o ensino de Matemática ultrapassa
a simples execução de exercícios, assumindo um papel
formativo mais amplo. À luz desse entendimento, qual
alternativa apresenta uma prática pedagógica coerente
com o ensino de Matemática no ensino fundamental?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186253
Pedagogia
O uso de recursos didáticos no ensino de Matemática
amplia as possibilidades de aprendizagem ao favorecer
diferentes formas de representação e compreensão dos
conceitos. Livros, jogos, calculadoras e materiais digitais
podem contribuir para a construção do conhecimento
quando utilizados de forma planejada e intencional. O
professor, nesse contexto, atua como mediador do
processo, integrando tais recursos aos objetivos
pedagógicos. Diante disso, qual alternativa caracteriza
adequadamente o papel dos recursos didáticos no
ensino de Matemática?
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186248
Pedagogia
A utilização de tecnologias e de diferentes materiais
didáticos no ensino de Matemática tem sido amplamente
discutida no campo educacional, especialmente no
contexto do ensino fundamental. Quando empregados
com intencionalidade pedagógica e em coerência com os
objetivos de aprendizagem, esses recursos podem
favorecer a compreensão de conceitos, estimular a
participação dos estudantes e ampliar as possibilidades
de abordagem dos conteúdos.
Considerando essas perspectivas, analise as assertivas a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A calculadora pode ser utilizada como recurso pedagógico para investigar padrões numéricos e apoiar a verificação de hipóteses matemáticas.
(__)O uso do computador e de vídeos educativos pode contribuir para a visualização de conceitos matemáticos e de situações-problema contextualizadas.
(__)Jogos matemáticos, quando utilizados sem planejamento pedagógico, podem limitar a aprendizagem ao enfatizar excessivamente o aspecto lúdico.
(__)Jornais e revistas podem servir como fontes para contextualizar conteúdos matemáticos em situações do cotidiano.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é
Considerando essas perspectivas, analise as assertivas a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A calculadora pode ser utilizada como recurso pedagógico para investigar padrões numéricos e apoiar a verificação de hipóteses matemáticas.
(__)O uso do computador e de vídeos educativos pode contribuir para a visualização de conceitos matemáticos e de situações-problema contextualizadas.
(__)Jogos matemáticos, quando utilizados sem planejamento pedagógico, podem limitar a aprendizagem ao enfatizar excessivamente o aspecto lúdico.
(__)Jornais e revistas podem servir como fontes para contextualizar conteúdos matemáticos em situações do cotidiano.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186243
Pedagogia
A seleção de conteúdos de Matemática no ensino
fundamental deve considerar critérios pedagógicos que
assegurem progressão conceitual e relevância social do
conhecimento matemático. Essa seleção não ocorre de
forma aleatória, mas está vinculada aos objetivos
educacionais e às características dos estudantes. Além
disso, os conteúdos precisam possibilitar a construção
de significados, evitando abordagens fragmentadas. A
partir desse contexto, analise as assertivas a seguir:
I.A seleção de conteúdos deve considerar a relação entre os conceitos matemáticos e situações significativas para os alunos.
II.A organização dos conteúdos deve respeitar a progressão das aprendizagens e a complexidade crescente dos conceitos.
III.Os conteúdos matemáticos devem ser escolhidos exclusivamente com base em tradições acadêmicas.
IV.A articulação entre diferentes eixos da Matemática favorece a compreensão global dos conceitos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.A seleção de conteúdos deve considerar a relação entre os conceitos matemáticos e situações significativas para os alunos.
II.A organização dos conteúdos deve respeitar a progressão das aprendizagens e a complexidade crescente dos conceitos.
III.Os conteúdos matemáticos devem ser escolhidos exclusivamente com base em tradições acadêmicas.
IV.A articulação entre diferentes eixos da Matemática favorece a compreensão global dos conceitos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Matemática |
Q4186242
Pedagogia
A organização do ensino de Matemática no ensino
fundamental envolve decisões pedagógicas que
articulam objetivos formativos, seleção de conteúdos e
estratégias didáticas coerentes com o desenvolvimento
dos estudantes. Esse componente curricular não se
limita à transmissão de procedimentos, mas busca
promover a compreensão de conceitos, o raciocínio
lógico e a resolução de problemas em contextos
variados. Nesse sentido, a definição de objetivos orienta
escolhas metodológicas e o uso de recursos didáticos
diversificados no cotidiano escolar. Considerando essa
perspectiva, qual alternativa expressa corretamente um
objetivo central do ensino de Matemática no ensino
fundamental?
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |
Q4186220
Pedagogia
Para Vasconcellos (2002), como parte do processo de ensino-aprendizagem, a
avaliação precisa abranger três aspectos básicos da tarefa educativa. Nesse sentido, assinale a
alternativa que apresenta apenas esses aspectos.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |
Q4186219
Pedagogia
Vasconcellos (2002) descreve os diferentes níveis de abrangência para a realização de planejamentos e projetos na educação escolar. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os níveis às suas respectivas descrições.
Coluna 1
1. Projeto de ensino-aprendizagem.
2. Projeto de trabalho.
3. Planejamento da escola.
Coluna 2
( ) Também chamado de Projeto Educativo, envolve tanto a dimensão pedagógica, quanto a comunitária e administrativa da escola.
( ) Mais próximo da prática do professor e do trabalho em sala de aula, diz respeito mais estritamente ao aspecto didático.
( ) Planejamento da ação educativa através de projetos de aprendizagem que, geralmente, têm caráter interdisciplinar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |
Q4186216
Pedagogia
Segundo Veiga (1998), o Projeto Político-Pedagógico “como organização do trabalho
da escola como um todo, está fundado nos princípios que deverão nortear a escola democrática,
pública e gratuita”. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o princípio relacionado a
acesso e permanência na escola.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bento Gonçalves - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Educação Física - 1ª a 4ª série |
Q4186212
Pedagogia
Em uma escola, a professora regente de uma turma dos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental convida o docente de Educação Física para realizar um trabalho em conjunto, com o
objetivo de auxiliar o desenvolvimento dos estudantes ao longo do ano escolar. A proposta é a
integração das disciplinas por meio de uma abordagem que favorece o diálogo, o compartilhamento e
a complementação de conhecimentos. Qual é essa abordagem?
Q4186113
Pedagogia
A política pública educacional voltada à permanência
estudantil foi desenvolvida com o objetivo de reduzir
desigualdades no acesso e, principalmente, assegurar
condições para que estudantes em situação de
vulnerabilidade socioeconômica possam permanecer e
concluir seus cursos no ensino público federal. O
programa prioriza grupos como estudantes de baixa
renda oriundos de escolas públicas, indígenas,
quilombolas e outros segmentos socialmente
vulneráveis, por meio da oferta de suporte financeiro e
ações de assistência estudantil. Instituído inicialmente por decreto em 2010, posteriormente foi transformado
em lei federal, ampliando sua abrangência e
fortalecendo sua continuidade institucional.
Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Q4186112
Pedagogia
O processo de expansão do ensino superior público
promovido pelo Governo Federal a partir de 2007, cujo
objetivo consistiu na ampliação do acesso à educação
superior mediante o aumento da oferta de vagas, a
interiorização das universidades federais, a otimização
da infraestrutura acadêmica e administrativa, bem como
a diversificação curricular.
Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre políticas públicas educacionais no Brasil, assinale a alternativa que identifica corretamente esse programa federal.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186087
Pedagogia
Em relação ao processo avaliativo na Educação Infantil,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) Deve ser realizado com o intuito de verificar se o percurso estabelecido pelo educador foi cumprido pela criança, e se a criança está apta para ser promovida ao próximo nível de ensino.
( ) Permite o acompanhamento das conquistas das crianças, assim como de suas dificuldades, do processo de interação e da apropriação de conceitos.
( ) Deve respeitar cada momento da vida das crianças, e cada um desses momentos tem de ser registrado e relatado. O registro mostra o percurso escolar do aluno e torna-se um elemento do processo educativo.
( ) Deve ser realizado com o intuito de verificar se o percurso estabelecido pelo educador foi cumprido pela criança, e se a criança está apta para ser promovida ao próximo nível de ensino.
( ) Permite o acompanhamento das conquistas das crianças, assim como de suas dificuldades, do processo de interação e da apropriação de conceitos.
( ) Deve respeitar cada momento da vida das crianças, e cada um desses momentos tem de ser registrado e relatado. O registro mostra o percurso escolar do aluno e torna-se um elemento do processo educativo.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186085
Pedagogia
Em relação à plasticidade cerebral, analisar os itens.
I. É a capacidade de remodelação da estrutura anatômica do cérebro, sem interferir em suas funções, e se estende até o final do estágio operacional concreto.
II. É um estado dinâmico natural do cérebro que permite modificações fisiológicas e estruturais, sinápticas e não sinápticas em resposta a alterações do meio.
III. Ocorre de forma mínima nos períodos iniciais da vida, aumentando com o início do período de escolarização formal.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É a capacidade de remodelação da estrutura anatômica do cérebro, sem interferir em suas funções, e se estende até o final do estágio operacional concreto.
II. É um estado dinâmico natural do cérebro que permite modificações fisiológicas e estruturais, sinápticas e não sinápticas em resposta a alterações do meio.
III. Ocorre de forma mínima nos períodos iniciais da vida, aumentando com o início do período de escolarização formal.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Tupanci do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |
Q4186083
Pedagogia
As manifestações de dificuldades de aprendizagem na
escola apresentam-se desde situações leves e transitórias
até situações mais graves e persistentes que requeiram o
uso de recursos especiais para a sua solução. Atender essas
dificuldades exige adequações do currículo. Nesse sentido,
em relação às adequações curriculares, analisar os itens.
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Têm como objetivo estabelecer uma relação harmônica entre as necessidades e a programação curricular. Estão focalizadas na interação entre as necessidades do educando e as respostas educacionais a serem propiciadas.
II. Podem ser caracterizadas como pequenas modificações no currículo regular, são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula.
III. Devem estar previstas no projeto pedagógico da escola, por meio de um currículo novo, buscando garantir aos alunos com necessidades especiais a padronização das atividades.
Está CORRETO o que se afirma:
Q4185871
Pedagogia
No Brasil, o mito da democracia racial atenuou durante
muitos anos o debate acerca das profundas
desigualdades raciais existentes no país. Ao romper o
silêncio imposto por essa falsa ideia de harmonia entre
as raças, o movimento negro, passou a exigir a
ampliação dos direitos educacionais, defendendo uma
educação com equidade, justiça social e de combate a
preconceitos. Promulgou a valorização da contribuição histórica, social e cultural dos povos africanos e da
população negra na formação do Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao marco legal que prioriza tal direito social.
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao marco legal que prioriza tal direito social.
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