Sobre a linguagem oral, uma criança de 3 anos
produz frases curtas, mas omite morfemas
gramaticais e apresenta pouca inteligibilidade
por processos fonológicos simplificadores
frequentes. Identifique o foco inicial mais
adequado para o trabalho pedagógico articulado
à equipe:
Em uma turma de 4 anos, uma criança tem
dificuldade persistente para cruzar a linha média
ao desenhar e troca frequentemente a mão
durante atividades finas, com impacto na
organização espacial. Identifique a habilidade
psicomotora mais relacionada:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
A didática na Educação Infantil, conforme a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC), estrutura-se não por disciplinas, mas por Campos de
Experiências. O campo que privilegia
especificamente a construção da identidade e da
autonomia, focando nas interações com os pares
e adultos para que a criança perceba as diferenças
e o sentido de pertencimento, é:
A construção do conceito de número pela criança
depende da elaboração de operações lógicas
prévias. A operação mental que consiste na
capacidade de organizar uma sequência de
objetos segundo critérios quantitativos de
diferenças (como do menor para o maior ou do
mais claro para o mais escuro) é definida como:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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Na psicogênese da língua escrita descrita por
Emilia Ferreiro, a criança evolui através de
hipóteses construtivas. O estágio fundamental
em que o aluno começa a compreender que a
escrita representa a pauta sonora da fala,
passando a atribuir uma letra para cada sílaba
pronunciada (com ou sem valor sonoro
convencional), é tecnicamente denominado
hipótese:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado
teste
Parabéns! Você acertou!
Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado
As Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil (2009) estabelecem princípios
obrigatórios para elaboração da proposta
pedagógica. Os eixos estruturantes que devem
orientar práticas pedagógicas na educação
infantil são interações e:
O planejamento na educação infantil organiza-se
em diferentes modalidades temporais e
metodológicas. A organização pedagógica que
articula atividades diversificadas em torno de
eixo temático comum, desenvolvida durante
período prolongado, é denominada:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
O desenvolvimento infantil na primeira infância
fundamenta-se em teorias que orientam práticas
pedagógicas. A abordagem que enfatiza
exploração sensorial, autonomia, ambiente
preparado e materiais autocorretivos como
princípios fundamentais da aprendizagem foi
desenvolvida por:
A organização curricular do Ensino
Fundamental, conforme estabelecido pela
Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010,
prevê uma estrutura específica. Sobre essa
organização, assinale a alternativa correta:
De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de
dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental, assinale a alternativa correta:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
A distinção entre alfabetização e letramento
orienta práticas pedagógicas na educação
infantil. Enquanto alfabetização refere-se à
apropriação do sistema de escrita alfabético,
letramento envolve práticas sociais de uso da
leitura e escrita. Uma atividade que promove
especificamente letramento é:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência
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O desenvolvimento da autonomia infantil
constitui objetivo fundamental da educação
infantil. Um coordenador orienta equipe sobre
práticas que favorecem construção da autonomia.
A ação pedagógica que melhor promove
autonomia em crianças de 4 anos é incentivar:
A construção do número exige que a criança
estabeleça relações quantitativas antes mesmo de
saber contar verbalmente. A habilidade prénumérica fundamental que consiste em associar
cada elemento de um conjunto a um único
elemento de outro conjunto (ex: entregar um
copo para cada criança) para verificar a
equivalência de quantidades é denominada:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
Segundo Jean Piaget, existem diferentes formas
de a criança adquirir conhecimento. O processo
mental específico pelo qual a criança extrai
informações não das propriedades físicas dos
objetos (como cor ou peso), mas das ações
coordenadas que exerce sobre eles (como contar
fichas da esquerda para a direita e vice-versa,
percebendo que a soma permanece a mesma), é
conceituado tecnicamente como abstração:
Na teoria do apego, um padrão de
comportamento infantil caracterizado por
respostas contraditórias, movimentos
incompletos e expressão de medo em relação à
figura cuidadora é classicamente identificado
como apego:
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Em atividade de recorte, uma criança segura a
tesoura, mas não ajusta força e direção, com
movimentos desorganizados e baixa precisão do
traçado. Identifique o componente psicomotor
mais relacionado:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X
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Em turma de 5 anos, uma criança tropeça com
frequência, tem dificuldade de alternar pés em
escadas e baixa estabilidade em apoios
unipodais. Identifique a habilidade psicomotora
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Incorreta. Gabarito oficial da banca:
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