Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 33

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218830 Pedagogia

A Didática não pode se reduzir à improvisação do professor, nem à aplicação de receitas prontas de ensino. Ela é o campo do conhecimento que orienta e fundamenta as decisões pedagógicas.

Assinale a opção que exemplifica, corretamente, essa visão.

A

Conduzir o ensino conforme as demandas imediatas da sala, ajustando as decisões ao fluxo espontâneo das interações.

B

Priorizar estratégias de transmissão clara dos conteúdos, tomando a exposição como centro da prática educativa.

C

Aplicar sequências didáticas padronizadas, garantindo previsibilidade e estabilidade no desenvolvimento da aula.

D

Ajustar as práticas de ensino às preferências dos estudantes, tomando seus interesses como eixo da organização didática.

E

Definir estratégias com base na relação entre finalidades educativas, conteúdos escolares e processos em sala de aula.

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Q4218829

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218829 Pedagogia

Leia a afirmativa a seguir.

A gestão educacional, diferentemente daquela que se opera em outros tipos de organização, deve ser compreendida como algo que está para além da simples aplicação de métodos administrativos empresariais.

Assinale a opção que justifica adequadamente essa afirmativa.

A

A gestão escolar se orienta pelo estabelecimento de finalidades, as quais ultrapassam os procedimentos de gestão operacional.

B

A administração da escola deve concentrar-se na definição de prioridades internas, evitando interferências externas ao cotidiano escolar.

C

A produção de resultados na escola depende da coerência entre planejamento institucional, acompanhamento das ações e avaliação.

D

A organização da escola exige distribuição de responsabilidades, definição de rotinas e articulação entre diferentes setores da instituição.

E

A condução pedagógica deve dispensar critérios administrativos, preservando a livre atuação dos profissionais no espaço escolar.

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Q4218828

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218828 Pedagogia

Aprenderismo é a tendência de reduzir a educação à aprendizagem individual, deslocando o foco do ensino e das finalidades educativas para resultados mensuráveis, para o desempenho e a satisfação do estudante.

As opções a seguir apresentam formulações da lógica aprenderista, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Prioriza situações de aprendizagem em que o estudante desenvolve competências por meio de percursos flexíveis.

B

Utiliza indicadores de desempenho para acompanhar resultados e orientar ajustes nas práticas pedagógicas.

C

Articula a educação como formação que envolve conhecimentos, socialização e constituição do sujeito.

D

Valoriza metodologias em que o professor organiza ambientes favoráveis à participação ativa dos estudantes.

E

Estrutura o currículo em torno de habilidades observáveis, com acompanhamento sistemático das aprendizagens.

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Q4218827

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218827 Pedagogia

A Constituição Federal estabelece um regime de colaboração para a organização dos sistemas de ensino e a garantia do direito à educação.

Com relação a esse regime, assinale a afirmativa correta.

A

A União atua na coordenação da política nacional de educação, com funções normativa, redistributiva e supletiva.

B

O regime de colaboração subordina os sistemas estaduais e municipais de educação ao sistema federal de ensino.

C

As responsabilidades são distribuídas conforme a capacidade financeira de cada ente, sem funções predefinidas.

D

A cooperação permite que cada ente organize seu sistema de ensino sem necessidade de articulação com os demais.

E

A União concentra a oferta direta da educação básica, cabendo aos demais entes executar ações complementares.

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Q4218826

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218826 Pedagogia

A visão formalista esvazia a gestão democrática da escola quando toma a previsão legal como suficiente para garantir a realização concreta.

Assinale a opção que exemplifica corretamente a visão formalista.

A

A equipe gestora reorganiza processos internos com foco em metas de desempenho e melhoria dos resultados em avaliações externas.

B

A direção menciona eleições, conselho escolar e reuniões previstas no regimento, embora as principais decisões continuem restritas à gestão.

C

A escola concentra a condução dos processos na figura da direção, valorizando a liderança individual como garantia de unidade institucional.

D

A direção recorre a pareceres técnicos para conduzir mudanças pedagógicas, reduzindo o debate com professores e famílias.

E

A comunidade escolar debate prioridades, acompanha encaminhamentos e participa da definição de ações institucionais.

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Q4218825

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Pedagogo |

Q4218825 Pedagogia

O trabalho docente inclui tanto as ações pontuais que o professor realiza no cotidiano escolar quanto o modo como essas ações se vinculam a finalidades formativas mais amplas. A primeira dimensão remete à prática pedagógica; a segunda, ao trabalho pedagógico.

Assinale a opção que exemplifica a dimensão do trabalho pedagógico.

A

Aplicar uma atividade de revisão para retomar conteúdos trabalhados em aula anterior.

B

Organizar uma dinâmica de grupo para favorecer a participação dos estudantes em sala.

C

Devolver produções escritas aos estudantes após conferência com critérios previamente definidos.

D

Organizar intervenções a partir de uma leitura dos objetivos da escola e das necessidades da turma.

E

Selecionar recursos didáticos adequados ao conteúdo previsto para determinada aula.

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Q4218645

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218645 Pedagogia

Um curso técnico do IFCE apresenta altos índices de evasão entre estudantes jovens trabalhadores. Em reunião pedagógica, observa-se distanciamento entre escola e famílias, dificuldade de integração dos estudantes às dinâmicas institucionais e desafios relacionados às condições socioeconômicas e culturais desses estudantes. Considerando os princípios da gestão escolar democrática e da pedagogia social, como o TAE deve atuar para contribuir efetivamente com a permanência e a integração desses estudantes?

A

Recomendar revisão das normas disciplinares e intensificação do controle de frequência como estratégia prioritária, sem diálogo com famílias ou estudantes.

B

Propor programas de reforço escolar voltados para os conteúdos com maiores índices de reprovação, priorizando a recuperação de aprendizagem dos estudantes.

C

Encaminhar relatório à gestão superior solicitando redução da carga horária do curso como solução imediata, focando medidas administrativas.

D

Propor planejamento participativo com docentes, estudantes e famílias, acompanhamento pedagógico individualizado e ações intersetoriais.

E

Sugerir ajustes nos critérios avaliativos e flexibilização de prazos como principal medida de enfrentamento da evasão.

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Q4218644

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218644 Pedagogia

Sobre gestão escolar democrática e suas implicações no trabalho pedagógico institucional, assinale a alternativa correta.

A

Caracteriza-se pela descentralização administrativa, com planejamento participativo de caráter consultivo.

B

Envolve planejamento participativo, articulação multiprofissional e acompanhamento pedagógico contínuo.

C

Restringe à coordenação pedagógica o acompanhamento dos planos de ensino.

D

Organiza a equipe multiprofissional pela separação de competências, evitando integração no acompanhamento pedagógico.

E

Prioriza a aplicação das normas institucionais e a manutenção da ordem escola.

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Q4218643

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218643 Pedagogia

Considerando a educação em direitos humanos, quanto à mediação de conflitos entre estudantes, assinale a alternativa que descreve uma forma de atuação coerente com a mediação escolar.

A

Aplicar sanções imediatas aos estudantes envolvidos, reforçando regras da instituição.

B

Separar os estudantes em conflito temporariamente, sem promover diálogo ou reflexão sobre o incidente.

C

Conduzir rodas de conversa com os estudantes para ouvir diferentes perspectivas e buscar soluções compartilhadas.

D

Encaminhar todos os casos de conflito às instâncias externas (pais ou órgãos legais), pois não se referem ao pedagógico.

E

Realizar punições progressivas com base na reincidência, visto que já sabem as normas da instituição.

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Q4218641

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218641 Pedagogia

Referente à extensão e sua gestão institucional, assinale a alternativa correta.

A

Constitui dimensão formativa articulada ao ensino e à pesquisa, podendo assumir caráter predominantemente difusor quando orientada por demandas sociais imediatas.

B

A extensão, orientada pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, requer planejamento integrado, gestão compartilhada e avaliação formativa das ações.

C

O monitoramento de projetos de extensão deve limitar-se a indicadores de execução e impacto social, sem relação com processos formativos.

D

A curricularização da extensão implica incorporar atividades extensionistas ao currículo, mantendo-as desvinculadas do planejamento pedagógico dos cursos.

E

As políticas institucionais de extensão devem priorizar demandas externas, mesmo quando contrariam os objetivos acadêmicos dos cursos.

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Q4218640

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218640 Pedagogia

A respeito de metodologias ativas, inteligência artificial e dados educacionais, assinale a alternativa correta.

A

As metodologias ativas substituem a centralidade do professor pela autonomia plena do estudante, tornando a intervenção docente secundária no processo formativo institucional

B

A inteligência artificial aplicada à educação assegura personalização automática da aprendizagem, prescindindo de critérios pedagógicos definidos coletivamente pela instituição.

C

O uso de dados educacionais na gestão pedagógica restringe-se ao monitoramento de indicadores de desempenho, constituindo ferramenta técnica desvinculada de decisões curriculares.

D

A adoção de metodologias ativas, associada ao uso crítico da inteligência artificial e à análise de dados educacionais, requer intencionalidade pedagógica, critérios éticos e integração institucional.

E

A inovação pedagógica institucional fundamenta-se basicamente na incorporação de tecnologias emergentes, sendo as metodologias ativas consequência natural da digitalização dos processos educativos.

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Q4218639

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218639 Pedagogia

Considerando as tecnologias digitais e seus desdobramentos na educação contemporânea, assinale a alternativa correta.

A

A incorporação das tecnologias digitais caracteriza-se pela substituição dos processos presenciais por ambientes virtuais de aprendizagem.

B

A cultura digital torna secundária a mediação docente, pois os estudantes constroem conhecimento de forma autônoma em redes de informação.

C

A educação a distância distingue-se do ensino híbrido por dispensar planejamento pedagógico estruturado.

D

Os ambientes virtuais de aprendizagem são espaços neutros de disponibilização de conteúdos.

E

A integração das tecnologias digitais exige reorganização das práticas pedagógicas, articulando mediação docente, interação em rede e intencionalidade formativa.

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Q4218638

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218638 Pedagogia

Considerando os fundamentos legais, históricos e pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), quanto a essa modalidade de educação, assinale a alternativa correta.

A

É orientada pelo direito à formação integral, organizando currículo que articule conhecimentos científicos às trajetórias socioprofissionais dos estudantes por meio de práticas pedagógicas dialógicas.

B

Deve assegurar equivalência curricular ao ensino regular, organizando a oferta por meio da reorganização acelerada de conteúdos e da padronização dos processos avaliativos como principal indicador de qualidade formativa.

C

Sua especificidade reside na flexibilização de tempos e certificações, sendo secundária a reorganização curricular, desde que cumprida a carga horária prevista na legislação.

D

Sua oferta, integrada à educação profissional, deve concentrar-se na qualificação técnica imediata, considerando a inserção produtiva como finalidade central da formação.

E

Sua organização pedagógica deve evitar tematizações da realidade social, a fim de preservar a neutralidade institucional e a objetividade do conhecimento escolar.

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Q4218637

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218637 Pedagogia

À luz da perspectiva crítico-social da educação, assinale a alternativa correta.

A

A escola cumpre sua função social ao garantir o acesso aos conhecimentos científicos historicamente produzidos.

B

A didática compreende o ensino como mediação pedagógica entre conteúdos escolares e prática social.

C

A centralidade do aluno exige que o trabalho pedagógico seja organizado principalmente a partir de seus interesses imediatos.

D

A função social da escola consiste em priorizar os saberes cotidianos como referência principal para a seleção dos conteúdos escolares.

E

A organização curricular em disciplinas garante, por si só, a compreensão crítica da realidade social.

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Q4218636

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218636 Pedagogia

A respeito da oferta de cursos a distância no IFCE, considerando o Decreto nº 12.456/2025 e suas alterações, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O planejamento institucional deve integrar conteúdos, metodologias, avaliações e recursos digitais, garantindo coerência com o projeto pedagógico institucional e articulação com cursos presenciais.
( ) A instituição deve promover adaptações pedagógicas e acessibilidade digital, assegurando simultaneamente a autonomia do docente na condução metodológica.
( ) Compete à instituição disponibilizar conteúdos e avaliações nas plataformas digitais, cabendo ao docente os ajustes pedagógicos e metodológicos.
( ) O acompanhamento e a avaliação da oferta EaD devem ser contínuos, considerando diversidade estudantil, estratégias formativas e uso estratégico das tecnologias educacionais.

A

V – F – F – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – V – F.

D

V – V – F – V.

E

F – V – F – V.

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Q4218635

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218635 Pedagogia

Em uma instituição de ensino, durante acompanhamento pedagógico, observou-se que parte do corpo docente utiliza materiais didáticos próprios, que precisam ser adaptados aos objetivos institucionais, aos referenciais curriculares e à diversidade dos estudantes. Com base no exposto, assinale a alternativa que descreve adequadamente a atuação do TAE nesse contexto.

A

Analisa os materiais didáticos e orienta ajustes pedagógicos, articulando a prática docente aos objetivos institucionais e preservando a autonomia do professor.

B

Oferece apoio pontual na adequação dos materiais, quando solicitado pelo docente ou em caso de inconsistência com o PPI.

C

Limita-se à verificação formal dos materiais, deixando as adaptações pedagógicas a critério do docente.

D

Prioriza a padronização e o registro administrativo dos materiais entre docentes e campi.

E

Atua principalmente na elaboração de documentos institucionais, sem acompanhamento pedagógico dos materiais didáticos.

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Q4218634

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218634 Pedagogia

Considerando as atribuições do TAE e os fundamentos da didática, assinale a alternativa que melhor descreve a atuação desse profissional no apoio pedagógico e na organização do trabalho docente no IFCE.

A

Atua na verificação formal de planos de ensino e documentos institucionais, sem participação na orientação do processo pedagógico.

B

Oferece apenas suporte técnico ao registro e ao acompanhamento das atividades previstas no planejamento docente.

C

Oferece suporte ao planejamento, à execução e à avaliação do ensino, com orientação pedagógica e análise de materiais, preservando a autonomia docente.

D

Supervisiona o cumprimento da carga horária e a execução dos planos de ensino, com foco no controle administrativo.

E

Dedica-se principalmente à elaboração de relatórios e documentos institucionais, com atuação pedagógica pontual.

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Q4218633

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218633 Pedagogia

O trabalho pedagógico exige articulação entre planejamento, execução e avaliação, envolvendo fundamentos da didática e da organização institucional. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento didático organiza conteúdos e estratégias de ensino com autonomia em relação às diretrizes institucionais.

B

O planejamento educacional define metas institucionais, enquanto o planejamento didático se limita às ações da sala de aula.

C

A avaliação da aprendizagem integra o planejamento apenas após a execução das atividades pedagógicas.

D

O planejamento participativo envolve a comunidade escolar nas metas institucionais, mantendo o planejamento didático sob responsabilidade exclusiva do docente.

E

O planejamento pedagógico articula dimensões institucionais e didáticas, integrando objetivos, currículo, execução e avaliação.

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Q4218632

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218632 Pedagogia

No IFCE, o trabalho docente exige integração entre formação geral e técnica, sendo que o acompanhamento e a assessoria pedagógica têm papel estratégico no desenvolvimento profissional dos docentes, cuja função é

A

garantir uniformização curricular e padronização de procedimentos, promovendo consistência entre os campi, sem flexibilização para contextos específicos.

B

mediar a integração curricular, articulando saberes e alinhando práticas pedagógicas às finalidades institucionais.

C

supervisionar o cumprimento da carga horária e registros acadêmicos, assegurando observância de normas institucionais, sem interferência pedagógica.

D

priorizar a incorporação de tecnologias e recursos didáticos, partindo do pressuposto de que a integração entre áreas e saberes ocorre espontaneamente no cotidiano docente.

E

limitar-se à orientação administrativa das coordenações, preservando autonomia individual dos docentes na organização de práticas pedagógicas e avaliativas.

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Q4218631

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4218631 Pedagogia

Em determinado instituto educacional, parte do corpo docente possui domínio técnico consolidado, mas apresenta dificuldades na integração entre teoria e prática, na avaliação por competências e na articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Para implementar uma ação formativa contínua, qual iniciativa é mais coerente com os princípios da formação continuada?

A

Instituir programa permanente de formação continuada, articulado ao PPI, com assessoria pedagógica e acompanhamento formativo das práticas docentes.

B

Organizar ciclos periódicos de capacitação técnica voltados à atualização das áreas profissionais, priorizando conteúdos específicos das disciplinas.

C

Estabelecer diretrizes institucionais de planejamento didático e avaliação, com monitoramento administrativo da execução pelos docentes.

D

Fortalecer a coordenação de curso como instância de orientação pedagógica, concentrando o acompanhamento nas demandas apresentadas pelos docentes.

E

Implantar ações formativas pontuais baseadas em demandas emergenciais, sem necessidade de articulação com o planejamento institucional.

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