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Q3921013 Pedagogia
É a mediação pedagógica que visa possibilitar o acesso ao currículo pelo atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades ou superdotação, público da educação especial, devendo a sua oferta constar do projeto pedagógico da escola (Decreto nº 7.611/2011), em todas as etapas e modalidades da educação básica. Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos e é realizado prioritariamente nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) da própria escola, em outra escola de ensino regular ou em centros de atendimento públicos ou privados. O trecho refere-se ao(à):
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Q3919625 Pedagogia
Para a área temática de Matemática, a BNCC propõe cinco unidades temáticas, correlacionadas são elas: 
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Q3919616 Pedagogia
No uso das tecnologias educacionais, especialmente das plataformas Google, o professor deve:  
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Q3919615 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) caracteriza-se por: 
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Q3919614 Pedagogia
No contexto da educação inclusiva, as adaptações curriculares têm como objetivo principal: 
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Q3919613 Pedagogia
A sala de aula invertida fundamenta-se no princípio de que: 
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Q3919612 Pedagogia
No âmbito das metodologias ativas, a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) caracteriza-se por: 
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Q3919611 Pedagogia
A avaliação diagnóstica tem como principal finalidade: 
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Q3919610 Pedagogia
Segundo a perspectiva histórico-cultural de Vygotsky, a aprendizagem ocorre de forma mais significativa quando:  
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Q3919609 Pedagogia
As práticas de letramento e multiletramentos no contexto escolar buscam: 
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Q3919608 Pedagogia
A educação integral, conforme os princípios contemporâneos, visa prioritariamente:
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Q3919607 Pedagogia
No contexto do planejamento educacional, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola caracteriza-se principalmente por: 
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Q3919606 Pedagogia
A função de supervisão escolar passou por profundas ressignificações históricas, transitando de modelos fiscalizadores e autocráticos para papéis de assessoria e coordenação. No cenário contemporâneo de busca por qualidade social da educação, qual definição sintetiza a atribuição prioritária do Supervisor? 
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Q3919605 Pedagogia
Para que a supervisão pedagógica deixe de ser uma atividade meramente burocrática e passe a elevar efetivamente a qualidade da aprendizagem, é necessário adotar um ciclo de ações sistemáticas. Qual sequência operacional está mais alinhada com as evidências de melhoria docente?  
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Q3919604 Pedagogia
Ao atuar em territórios marcados por profundas desigualdades socioeconômicas, o Supervisor Pedagógico deve planejar intervenções que equilibrem a eficiência do ensino com a promoção da justiça social. Qual diretriz operacional melhor reflete o princípio da equidade nesse cenário?  
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Q3919603 Pedagogia
O Supervisor Pedagógico atua em uma linha tênue entre a orientação técnica e o acompanhamento administrativo. No que diz respeito à ética profissional e à manutenção de um clima organizacional saudável, qual das posturas a seguir configura uma violação grave por parte do supervisor?
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Q3919602 Pedagogia
Durante a elaboração do plano de ação anual, surge um debate sobre a margem de manobra que a escola possui para adaptar o currículo às necessidades da comunidade local. À luz da legislação da educação básica e da autonomia pedagógica, qual enunciado define corretamente essa prerrogativa? 
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Q3919601 Pedagogia
Lidar com a heterogeneidade cognitiva em sala de aula exige que o Supervisor Pedagógico oriente os professores a transcenderem o ensino padronizado. No desenvolvimento de estratégias que promovam o desenvolvimento de competências metacognitivas e a autonomia dos estudantes, qual prática deve ser adotada?  
Alternativas
Q3919600 Pedagogia
A democratização da escola vai além dos processos burocráticos e exige a construção de uma governança baseada na corresponsabilidade com os atores sociais. Para que o Supervisor Pedagógico fortaleça a legitimidade institucional e a parceria com as famílias, ele deve fomentar: 
Alternativas
Q3919599 Pedagogia
A gestão do trabalho pedagógico em uma unidade escolar exige que o Supervisor supere a fragmentação das tarefas individuais para construir uma identidade institucional sólida. Para consolidar uma cultura de corresponsabilidade e unidade de propósitos diante das múltiplas demandas locais, qual instrumento deve ser priorizado?  
Alternativas
Respostas
4841: D
4842: E
4843: E
4844: C
4845: D
4846: B
4847: C
4848: E
4849: D
4850: B
4851: B
4852: C
4853: E
4854: A
4855: C
4856: B
4857: E
4858: B
4859: D
4860: C