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Q4034969
Pedagogia
No artigo O ensino superior brasileiro: novas configurações e velhos desafios, Antônio Severino (2008) faz uma
análise sobre o ensino superior no Brasil evidenciando um processo explícito de uma reforma universitária permanente e
prioritária. Nas palavras do autor “No mínimo, fica claramente assumida a política de ensino superior que, no meu
entendimento, não responde apenas às exigências de regulamentação formal da LDB, mas sobretudo consagra uma tomada
de posição francamente adepta das consígnias da visão neoliberal da educação” (p. 80). Sobre essa crítica, assinale a
alternativa incorreta:
Q4034968
Pedagogia
Em seus estudos e pesquisas sobre avaliação da aprendizagem, Cipriano Luckesi (2005) aponta um aspecto que
considera ponto de partida para a realização de qualquer intervenção pedagógica em uma determinada realidade, a saber, a
disposição para acolher. De acordo com o autor, no que se refere a esse aspecto é incorreto afirmar:
Q4034966
Pedagogia
Paulo Freire foi um educador brasileiro com atuação e reconhecimento internacionais. É considerado patrono da
Educação no Brasil pela lei nº 12.612/2012. Uma de suas importantes obras e referência para o fazer pedagógico nas
Instituições de Ensino é o livro Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à pratica educativa. Com base nessa obra,
assinale a alternativa que não reflete a concepção de educação do autor.
Q4034965
Pedagogia
A promoção da autorregulação da aprendizagem no contexto educacional, conforme discutido na literatura sobre
processos de aprendizagem (por exemplo, em Barry Zimmerman), implica:
Q4034964
Pedagogia
Observe a afirmação:
“Educar é reconhecer que aprender não é seguir um único caminho, mas construir percursos diversos.” (Adaptação de princípios da educação inclusiva presentes em UNESCO, especialmente na Declaração de Salamanca, 1994).
À luz da educação inclusiva nos Institutos Federais, essa perspectiva implica:
“Educar é reconhecer que aprender não é seguir um único caminho, mas construir percursos diversos.” (Adaptação de princípios da educação inclusiva presentes em UNESCO, especialmente na Declaração de Salamanca, 1994).
À luz da educação inclusiva nos Institutos Federais, essa perspectiva implica:
Q4034963
Pedagogia
No contexto das políticas de educação superior no Brasil, as reflexões de Valdemar Sguissardi permitem compreender
que:
Q4034962
Pedagogia
Com base na análise de Valdemar Sguissardi no livro Universidade brasileira no século XXI, especialmente no capítulo “O desafio da educação superior no Brasil: quais são as perspectivas?”, é correto afirmar que a educação superior brasileira:
Q4034961
Pedagogia
Para Candau, a didática configura-se como um campo de saber estreitamente vinculado à formação de professores e às
demandas do cotidiano escolar. Para ela, hoje a escola é alvo de muitos questionamentos, entre os quais os provocados pela
crescente visibilização das diferenças culturais. Em seu livro Didática: questões contemporâneas (2009) e no artigo
Didática, Interculturalidade e Formação de professores: desafios atuais (2020), a autora aponta como importante na
perspectiva intercultural:
Q4034960
Pedagogia
De acordo com Dermeval Saviani (2007), podemos considerar a teoria historicocrítica como uma das abordagens das
teorias pedagógicas no campo da Didática. Em diálogo com o autor, sobre essa abordagem, assinale a alternativa correta:
Q4034959
Pedagogia
Um dos elementos de organização da Didática que é também uma das tarefas que circunscreve a prática docente e o
acompanhamento pedagógico é o processo de avaliação. No que se refere a essa dimensão do trabalho pedagógico, assinale
a afirmativa incorreta:
Q4034958
Pedagogia
As atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular
estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos, conforme a Resolução do
CNE nº 7/2018. Sobre os aspectos que estruturam a concepção e a prática das Diretrizes da Extensão na Educação Superior,
é incorreto afirmar:
Q4034957
Pedagogia
As Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira (2018), regulamentam as atividades acadêmicas de
extensão dos cursos de graduação. Sobre a caracterização das atividades extensionistas é possível afirmar, exceto:
Q4034955
Pedagogia
A teoria de Lev Vygotsky, conhecida como socioconstrutivismo ou teoria sociocultural, defende que a aprendizagem é
um processo social e cultural, onde o desenvolvimento cognitivo resulta da interação com o meio e com outros indivíduos.
Sobre este autor e sua teoria, é incorreto afirmar que:
Sobre este autor e sua teoria, é incorreto afirmar que:
Q4034953
Pedagogia
O DECRETO Nº 12.456, DE 19 DE MAIO DE 2025, dispõe sobre a oferta de educação a distância por instituições de
educação superior em cursos de graduação e altera o Decreto nº 9.235, de 15 de dezembro de 2017, que dispõe sobre o
exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação das instituições de educação superior e dos cursos superiores de
graduação e de pós-graduação no sistema federal de ensino.
Sobre tal Decreto é correto afirmar que:
Sobre tal Decreto é correto afirmar que:
Q4034951
Pedagogia
O Ministério da Educação (MEC) publicou em 29 de janeiro do ano corrente, a Portaria nº 4/2026, que trata da
instituição do Programa Acesso, Permanência e Êxito na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e
Tecnológica (Programa Rede APE). O objetivo é promover políticas, estudos, diagnósticos e ações integradas voltadas ao
fortalecimento do acesso, da permanência e do êxito dos estudantes das instituições de ensino que integram a Rede Federal,
atualmente composta por mais de 600 campi e 1,9 milhão de estudantes.
Quais eixos apresentados a seguir, estão de acordo com a legislação?
I - diagnóstico e evidências: estudos, levantamentos e análises sobre acesso, permanência e êxito;
II - infraestrutura e acessibilidade: espaços, acessibilidade física e atualização tecnológica;
III - alimentação e transporte: segurança alimentar e mobilidade estudantil;
IV - assistência e apoio estudantil: programas de bolsas, auxílios e acompanhamento socioeducacional;
V - formação e capacitação: cursos, seminários e oficinas sobre acesso, permanência e êxito;
VI - articulação com Políticas de Transferência de Renda: complementar ações como o programa Pé-de-Meia, que reduz o abandono escolar através de incentivos financeiros; e
VII - governança e monitoramento: mecanismos de gestão, transparência e disseminação de resultados.
Quais eixos apresentados a seguir, estão de acordo com a legislação?
I - diagnóstico e evidências: estudos, levantamentos e análises sobre acesso, permanência e êxito;
II - infraestrutura e acessibilidade: espaços, acessibilidade física e atualização tecnológica;
III - alimentação e transporte: segurança alimentar e mobilidade estudantil;
IV - assistência e apoio estudantil: programas de bolsas, auxílios e acompanhamento socioeducacional;
V - formação e capacitação: cursos, seminários e oficinas sobre acesso, permanência e êxito;
VI - articulação com Políticas de Transferência de Renda: complementar ações como o programa Pé-de-Meia, que reduz o abandono escolar através de incentivos financeiros; e
VII - governança e monitoramento: mecanismos de gestão, transparência e disseminação de resultados.
Q4034950
Pedagogia
Sobre a aprendizagem e o desenvolvimento, baseado na obra "O Nascimento da Inteligência na Criança" de Jean Piaget
(1986), podemos considerar que:
a) Piaget argumenta que o desenvolvimento cognitivo é inicialmente organizado por estruturas mentais inatas.
b) A teoria construtivista, popularizada por Jean Piaget (1896-1980), propõe que a aprendizagem é um processo ativo em que os indivíduos constroem conhecimento a partir de suas experiências e interações com o ambiente.
c) Para compreender como o pensamento vai sendo construído pela criança durante a infância, Piaget definiu os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem, esquemas, assimilação, acomodação, adaptação e equilibração majorante, bem como estabeleceu relações entre eles, resultando na elaboração da descrição dos estágios do desenvolvimento humano.
d) Piaget afirma que a aprendizagem precede o desenvolvimento, focando-se na maturação natural das estruturas biológicas e destacando a importância das funções do sujeito na construção do conhecimento.
Sobre as considerações apresentadas, estão corretas:
a) Piaget argumenta que o desenvolvimento cognitivo é inicialmente organizado por estruturas mentais inatas.
b) A teoria construtivista, popularizada por Jean Piaget (1896-1980), propõe que a aprendizagem é um processo ativo em que os indivíduos constroem conhecimento a partir de suas experiências e interações com o ambiente.
c) Para compreender como o pensamento vai sendo construído pela criança durante a infância, Piaget definiu os conceitos de desenvolvimento e aprendizagem, esquemas, assimilação, acomodação, adaptação e equilibração majorante, bem como estabeleceu relações entre eles, resultando na elaboração da descrição dos estágios do desenvolvimento humano.
d) Piaget afirma que a aprendizagem precede o desenvolvimento, focando-se na maturação natural das estruturas biológicas e destacando a importância das funções do sujeito na construção do conhecimento.
Sobre as considerações apresentadas, estão corretas:
Q4034949
Pedagogia
No livro "Essa escola chamada vida", Frei Betto e Paulo Freire (2000) explicam que há uma grande diferença entre a
adjetividade democrática e a substantividade democrática, defendendo a transição da democracia apenas como um adjetivo
formal (adjetividade) para a sua vivência como substantivo real e prática cotidiana (substantividade).
Aponte a questão errada a respeito desta temática:
Aponte a questão errada a respeito desta temática:
Q4034948
Pedagogia
O Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), institucionalizado pelo Decreto nº 5.800/2006, é citado por
Dourado (2011) como uma política voltada para as Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes). O objetivo central dessa
política é:
Q4034947
Pedagogia
No que se refere à expansão da Educação Superior no Brasil, o texto de Dourado (2011) destaca uma mudança
estrutural na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Essa mudança é caracterizada pela:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de São José das Missões - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Monitor Escolar |
Q4034566
Pedagogia
No processo de desenvolvimento infantil, a
construção do comportamento da criança ocorre a partir
das interações com a família, com a escola e com o meio
social. Nesse contexto, a presença de limites e disciplina
desempenha papel importante, pois contribui para a
formação de valores, para a compreensão das regras de
convivência e para o desenvolvimento do autocontrole.
Entretanto, esses elementos devem ser aplicados de
maneira adequada, considerando a idade da criança, o
diálogo e o respeito às suas necessidades emocionais, a
fim de favorecer um desenvolvimento saudável e
equilibrado. Diante desse contexto, assinale a alternativa
CORRETA.
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