Questões de Concurso
Comentadas para diretor de escola
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523685
Pedagogia
Em artigo publicado em Gestão escolar e formação de
gestores (Em Aberto, 2000), Cabral Neto e Almeida discutem aspectos relacionados à gestão descentralizada
no contexto educacional.
De acordo com os autores, para que a descentralização se realize como componente da democracia, ela deve
De acordo com os autores, para que a descentralização se realize como componente da democracia, ela deve
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523684
Pedagogia
Em texto veiculado na edição sobre gestão escolar e formação de gestores da revista Em Aberto (2000), intitulado Perspectivas da gestão escolar e implicações quanto
à formação de seus gestores, Heloísa Lück aborda o que
ela considera serem dois paradigmas de escola.
Argumentando em favor de um desses paradigmas, a autora aponta como um de seus pressupostos o seguinte:
Argumentando em favor de um desses paradigmas, a autora aponta como um de seus pressupostos o seguinte:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523683
Pedagogia
A Política de Educação Especial do Estado de São Paulo
(2021) tem como uma de suas diretrizes o que se denomina ensino colaborativo.
Este se refere, conforme definição do documento, à articulação entre
Este se refere, conforme definição do documento, à articulação entre
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523682
Pedagogia
Os itinerários formativos previstos no Currículo Paulista:
etapa Ensino Médio (2020) têm quatro eixos estruturantes.
Entre eles está, nomeadamente, o eixo
Entre eles está, nomeadamente, o eixo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523681
Pedagogia
O Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020) afirma:
“A principal característica da etapa final da Educação Básica é a ___________ curricular, tendo como objetivo consolidar, aprofundar e ampliar a formação integral do estudante. A finalidade é desenvolver o conjunto de competências e habilidades, propiciando protagonismo ao jovem e maior autonomia e assertividade nas suas escolhas, por meio do desenvolvimento do projeto de vida em consonância com os princípios da justiça, da ética e da cidadania.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, em conformidade com o referido documento.
“A principal característica da etapa final da Educação Básica é a ___________ curricular, tendo como objetivo consolidar, aprofundar e ampliar a formação integral do estudante. A finalidade é desenvolver o conjunto de competências e habilidades, propiciando protagonismo ao jovem e maior autonomia e assertividade nas suas escolhas, por meio do desenvolvimento do projeto de vida em consonância com os princípios da justiça, da ética e da cidadania.”
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, em conformidade com o referido documento.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523680
Pedagogia
No Currículo Paulista referente ao ensino fundamental
(2019), a área de Ensino Religioso é entendida como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523679
Pedagogia
O documento do MEC intitulado Conselhos Escolares:
democratização da escola e construção da cidadania
(2004) apresenta quatro tipos de funções atribuídas aos
Conselhos Escolares, diante de sua natureza essencialmente político-educativa.
Assinale a alternativa que apresenta um desses conjuntos de funções e o descreve corretamente.
Assinale a alternativa que apresenta um desses conjuntos de funções e o descreve corretamente.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523676
Pedagogia
O documento Indicadores da Qualidade na Educação
(2004), ao discutir suas premissas, afirma que quem pode
definir as orientações gerais sobre qualidade na escola
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523675
Pedagogia
Uma das disposições constantes na Lei nº
15.667/2015,
do estado de São Paulo, refere-se à criação dos grêmios
estudantis nos estabelecimentos de ensino fundamental
e médio públicos e privados.
Conforme o artigo 3º do documento, a criação do grêmio estudantil deve dar-se mediante
Conforme o artigo 3º do documento, a criação do grêmio estudantil deve dar-se mediante
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523674
Pedagogia
Conforme o artigo 3º
da Resolução 01/2004, a educação
das relações étnico-raciais e o estudo de história e cultura afro-brasileira, e história e cultura africana serão desenvolvidos por meio de conteúdos, competências, atitudes e valores, a serem estabelecidos __________, com
o apoio e supervisão dos sistemas de ensino, entidades
mantenedoras e coordenações pedagógicas, atendidas
as indicações, recomendações e diretrizes explicitadas
no Parecer CNE/CP 003/2004.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523673
Pedagogia
Samir assumiu recentemente o cargo de Diretor Escolar
na rede estadual de São Paulo. Ciente de que o apoio
presencial da equipe gestora à rotina dos professores
em sala de aula é estabelecido como pressuposto necessário pela Portaria do Coordenador de 14 de março
de 2024, ele está organizando um cronograma para os
ciclos de apoio presencial a serem realizados.
Em conformidade com o referido documento e considerando que a equipe gestora de sua unidade escolar é composta por três pessoas, Samir planeja para a sua equipe a realização mínima de
Em conformidade com o referido documento e considerando que a equipe gestora de sua unidade escolar é composta por três pessoas, Samir planeja para a sua equipe a realização mínima de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523672
Pedagogia
De acordo com a Resolução SEDUC n° 4/2024, o titular de cargo de Diretor de Escola ou Diretor Escolar que
atingir o grau Insatisfatório na avaliação bimestral estará sujeito à submissão a curso de capacitação, além
de outros procedimentos. A partir da Resolução SEDUC
nº
38/2024, que altera a Resolução SEDUC n° 4/2024,
essa determinação passa a se aplicar também à função
de __________, respondendo pela unidade escolar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Assistente de Diretor de Escola/Coordenador Pedagógico/Diretor de Escola/ QM 2019 |
Q3523671
Legislação Estadual
A Meta 2 do Plano Estadual de Educação de São Paulo
(Lei n° 16.279/2016) refere-se à universalização do ensino fundamental de nove anos, propondo que ela atinja
toda a população entre 6 e 14 anos e que pelo menos
95% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada até o último ano de vigência do Plano.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma estratégia traçada no documento para o cumprimento dessa meta.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma estratégia traçada no documento para o cumprimento dessa meta.
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519113
Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento
cognitivo humano é profundamente influenciado por
fatores externos. Qual elemento, segundo sua teoria,
desempenha papel central na formação social da mente e
na internalização de conhecimentos?
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519112
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Em relação ao Atendimento Educacional
Especializado (AEE) previsto no ECA (arts. 53 a 59),
marque a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519111
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente
prevê, em seus arts. 1º a 6º, que crianças e adolescentes:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519110
Pedagogia
Sobre o Decreto 12.391/2025, que institui o
Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, é
correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519109
Pedagogia
Com base no Decreto 10.656/2021, que
regulamenta a Emenda Constitucional 108/2020 e a Lei
14.113/2020 (FUNDEB), assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519108
Pedagogia
O Art. 205 da Constituição Federal
estabelece que “a educação é direito de todos e dever do
Estado e da família...”. Já o Art. 214 exige a elaboração do
Plano Nacional de Educação (PNE). Sobre esses
dispositivos, assinale o correto:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Piraju - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Orientador
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Diretor Escolar |
Q3519107
Português
Texto associado
Tantas são as velhas árvores
Ainda não anoitecera e a notícia tinha sido
confirmada. Parecia que uma nuvem de paz voltaria a
reinar sobre a nossa casa e nossa família.
Papai me pegou pela mão e diante de todos me
sentou no colo. Balançou devagar a cadeira para que eu
não ficasse tonto.
— Tudo passou, meu filho. Tudo. Você um dia vai
ser pai e vai também descobrir como são difíceis certos
momentos na vida de um homem. Parece que nada dá
certo, provocando um desespero interminável. Mas agora,
não. Papai foi nomeado gerente da Fábrica de Santo
Aleixo. Nunca mais vai faltar nada nos seus sapatinhos na
noite de Natal.
Fez uma pausa. Ele também nunca mais ia
esquecer daquilo para o resto da vida.
— Vamos viajar muito. Mamãe não precisará
mais trabalhar, nem suas irmãs. Você ainda tem a medalha
do índio?
Remexi os bolsos e encontrei a medalha.
— Pois bem, vou comprar de novo um relógio e
colocar a medalha. Um dia será seu...
“Portuga, você sabe o que é carborundum?”
E Papai falava e falava sempre.
Me fazia mal seu rasto barbado roçar no meu rosto. O cheiro que escapava da sua camisa muito usada
me fazia arrepios. Fui escorregando pelos seus joelhos e
caminhei para a porta da cozinha. Sentei-me nos degraus e
contemplei o quintal com o morrer de todas as luzes. Meu
coração se revoltara sem raiva. “Que quer esse homem que
me pega no colo?” Ele não é meu pai. Meu pai morreu. O
Mangaratiba matou ele.
Papai tinha me seguido e viu que os meus olhos se
encontravam de novo molhados.
Quase se ajoelhou para falar comigo.
— Não chore, meu filho. Nós vamos ter uma casa
muito grande. Um rio de verdade passa bem atrás. Grandes
árvores e tantas, que serão só suas. Você pode fazer, armar
balanços.
Ele não entendia. Ele não entendia. Nenhuma
árvore deveria ser tão linda na vida, como a Rainha
Carlota.
— O primeiro a escolher as árvores, será você.
Olhei os seus pés, os dedos saindo dos tamancos.
Ele era uma velha árvore de raízes escuras. Era um pai-árvore. Mas uma árvore que eu quase não conhecia.
— Depois tem mais. Tão cedo não vão cortar o seu
pé de Laranja Lima. Quando o cortarem você estará longe
e nem sentirá.
Agarrei-me soluçando aos seus joelhos.
— Não adianta, Papai. Não adianta...
E olhando o seu rosto, que também se encontrava
cheio de lágrimas, murmurei como um morto:
— Já cortaram, Papai. Faz mais de uma semana que
cortaram o meu pé de Laranja Lima.
VASCONCELOS, José Mauro de. Meu pé de laranja
lima. São Paulo: Melhoramentos, 1975, pp.119-120. Com
adaptações.
“Parecia que uma nuvem de paz voltaria a reinar sobre a nossa casa e nossa família” (1º§).
O termo destacado deve ser corretamente classificado como:
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