Questões de Concurso
Comentadas para técnico em assuntos educacionais
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Q2159404
Pedagogia
Em relação às atribuições das Universidades,
determinadas na LDBEN nº 9394/96, avalie se são
verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações:
( ) fixar os currículos de seus cursos e programas observadas as diretrizes gerais pertinentes. ( ) estabelecer planos , programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão. ( ) fixar o número de vagas independentemente das demandas oriundas do meio aonde estão inseridas. ( ) aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes às obras, serviços e aquisições em geral.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) fixar os currículos de seus cursos e programas observadas as diretrizes gerais pertinentes. ( ) estabelecer planos , programas e projetos de pesquisa científica, produção artística e atividades de extensão. ( ) fixar o número de vagas independentemente das demandas oriundas do meio aonde estão inseridas. ( ) aprovar e executar planos, programas e projetos de investimentos referentes às obras, serviços e aquisições em geral.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159403
Pedagogia
Considerando o determinado na Lei
n º 10.861/2004 (SINAES), quanto à Comissão
Própria de Avaliação – CPA, esta deve:
I estar constituída em toda as Instituições de Ensino Superior. II ser parte integrante da Reitoria da IES. III privilegiar a maioria absoluta de um dos segmentos que a compõe. IV assegurar a participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada. V atuar de forma autônoma em relação a conselhos e demais órgão colegiados existentes na IES.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
I estar constituída em toda as Instituições de Ensino Superior. II ser parte integrante da Reitoria da IES. III privilegiar a maioria absoluta de um dos segmentos que a compõe. IV assegurar a participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada. V atuar de forma autônoma em relação a conselhos e demais órgão colegiados existentes na IES.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas:
Q2159402
Pedagogia
Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F)
as afirmativas que se seguem sobre a Lei nº 10.861 de 14 de abril de 2004, que institui o
Sistema de Avaliação do Ensino Superior –
SINAES.
( ) o Enade será aplicado periodicamente aos alunos de todos os cursos de graduação ao final do primeiro e do último ano de curso. ( ) o Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação. ( ) a periodicidade máxima de aplicação do Enade aos estudantes de cada curso de graduação será quadrienal. ( ) na divulgação dos resultados da avaliação do Enade é vedada a identificação nominal do resultado individual obtido pelo aluno examinado, que será a ele exclusivamente fornecido em documento específico emitido pelo Inep.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) o Enade será aplicado periodicamente aos alunos de todos os cursos de graduação ao final do primeiro e do último ano de curso. ( ) o Enade é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, sendo inscrito no histórico escolar do estudante somente a sua situação regular com relação a essa obrigação. ( ) a periodicidade máxima de aplicação do Enade aos estudantes de cada curso de graduação será quadrienal. ( ) na divulgação dos resultados da avaliação do Enade é vedada a identificação nominal do resultado individual obtido pelo aluno examinado, que será a ele exclusivamente fornecido em documento específico emitido pelo Inep.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q2159401
Pedagogia
O SINAES, a fim de cumprir seus objetivos e
atender as suas finalidades constitucionais e legais,
compreende os seguintes processos de avaliação:
I avaliação interna das IES. II avaliação externa in loco das IES, realizadas pelo Inep. III avaliação dos cursos de graduação. IV avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes de cursos de graduação por meio do Enade. V avaliação das ações desenvolvidas pela CPA junto aos cursos de graduação das IES.
Está correto o que se afirma, apenas, em:
I avaliação interna das IES. II avaliação externa in loco das IES, realizadas pelo Inep. III avaliação dos cursos de graduação. IV avaliação do desempenho acadêmico dos estudantes de cursos de graduação por meio do Enade. V avaliação das ações desenvolvidas pela CPA junto aos cursos de graduação das IES.
Está correto o que se afirma, apenas, em:
Q2159400
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CES
nº 2 /2007, que dispõe sobre carga horária mínima
e procedimentos relativos à integralização e
duração dos cursos de graduação, bacharelado,
estabelece que o grupo com carga horária mínima
de 2.700 horas, deve ter um limite mínimo para
integralização de
Q2159399
Pedagogia
A certificação de qualificação profissional
correspondente a unidade curricular, etapa ou
módulo concluído pelo estudante e o
aproveitamento de estudos e competências
anteriormente adquiridas estão determinados nas
Diretrizes Nacionais para a Organização e
Funcionamento dos cursos superiores de:
Q2159398
Pedagogia
De acordo com a resolução CONAES nº 1
de 17 de julho de 2010, o NDE deve ser
constituído no mínimo por:
Q2159397
Pedagogia
De acordo com o Decreto nº 9235/2017, o
Conselho Nacional de Educação, exerce as
seguintes atribuições:
Q2159396
Pedagogia
Quando da obtenção de conceitos
insatisfatórios, tanto no conjunto, como em cada
uma das dimensões do relatório de avaliação
externa in loco realizada pelo INEP, as medidas a
serem tomadas são:
I Celebração de Protocolo de Compromisso. II Instauração de Processo Administrativo. III Suspensão de oferta de vagas no vestibular.
Das afirmativas acima, apenas:
I Celebração de Protocolo de Compromisso. II Instauração de Processo Administrativo. III Suspensão de oferta de vagas no vestibular.
Das afirmativas acima, apenas:
Q2159395
Pedagogia
As Universidades e Centros Universitários
possuem autonomia para abertura de curso em seu
município sede. Entretanto, de acordo com o Decreto
9235/2017, não estão dentro desta autonomia,
necessitando de prévia autorização do MEC e ouvidos
os respectivos conselhos, os cursos de:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Provas:
COSEAC - 2023 - UFF - Administrador
|
COSEAC - 2023 - UFF - Assistente Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Sociólogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Comunicação Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Historiador |
COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Gestão Pública |
COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2157914
Direito Administrativo
Considere o processo administrativo no
âmbito federal, regulado pela Lei 9.784/99.
Em decisão na qual se evidencie não acarretarem
lesão ao interesse público nem prejuízo a
terceiros, a própria Administração poderá, com
relação aos atos que apresentarem defeitos
sanáveis:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Provas:
COSEAC - 2023 - UFF - Administrador
|
COSEAC - 2023 - UFF - Assistente Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Sociólogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Comunicação Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Historiador |
COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Gestão Pública |
COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2157911
Direito Penal
Acerca dos crimes contra a Administração
Pública, praticados por funcionário público, é
correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Provas:
COSEAC - 2023 - UFF - Administrador
|
COSEAC - 2023 - UFF - Assistente Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Sociólogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Comunicação Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Historiador |
COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Gestão Pública |
COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2157909
Direito Administrativo
Sobre as funções de confiança, é correto
afirmar, com base na Constituição Federal, que
elas
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
UFF
Provas:
COSEAC - 2023 - UFF - Administrador
|
COSEAC - 2023 - UFF - Assistente Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Sociólogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Comunicação Social |
COSEAC - 2023 - UFF - Historiador |
COSEAC - 2023 - UFF - Pedagogo |
COSEAC - 2023 - UFF - Tecnólogo/Formação: Gestão Pública |
COSEAC - 2023 - UFF - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2157908
Direito Administrativo
Considerando as regras para o servidor
público, previstas na Constituição Federal, é
correto afirmar que
Q2155702
Pedagogia
Pretto e Bonilla (2022) ressaltaram os desafios encarados pelos professores no uso das tecnologias
digitais na educação durante o período da pandemia da Covid-19. Eles indicaram que, embora muitos
docentes tenham enfrentado problemas semelhantes àqueles vividos pelas famílias de seus alunos,
especialmente no que diz respeito à conectividade, uma problemática mais grave deixou esses
profissionais pressionados e, em alguns casos, quase impotentes.
Assinale a problemática a qual Pretto e Bonilla (2022) se referem.
Assinale a problemática a qual Pretto e Bonilla (2022) se referem.
Q2155701
Pedagogia
Pretto e Bonilla (2022) apresentaram vários aspectos que demonstram a importância das tecnologias
digitais na educação brasileira durante a pandemia da Covid-19, especialmente até agosto de 2021.
Considerando as indicações de Pretto e Bonilla (2022) – bem como os apontamentos de outros autores no texto “Tecnologias e educações: um caminho em aberto” – analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS.
I - ( ) As políticas públicas de inserção das tecnologias digitais na educação brasileira foram fortalecidas e adequadamente direcionadas e financiadas, na educação básica pública, em uma realidade contextualizada à pandemia da Covid-19 no Brasil.
II - ( ) A necessidade de fechamento das escolas e a suspensão das aulas presenciais, desde março de 2020, possibilitaram, por meio de legislações emergenciais, aulas a distância em toda a educação básica e nas universidades, estratégia denominada de ensino remoto emergencial.
III - ( ) Ante a nova realidade, imposta pelo período da pandemia, coube aos professores e às famílias a omissão de responsabilidade pela organização e manutenção de infraestrutura física e tecnológica para a viabilização das aulas remotas, uma vez que essas atividades eram coerentes às práticas das escolas.
IV - ( ) No caso das famílias de baixa renda, dentre as muitas problemáticas postas pela pandemia, destacaram-se a inexistência de espaço e de dispositivos tecnológicos em casa e a ausência de conectividade domiciliar para que as atividades de ensino formal pudessem acontecer.
Assinale a sequência CORRETA.
Considerando as indicações de Pretto e Bonilla (2022) – bem como os apontamentos de outros autores no texto “Tecnologias e educações: um caminho em aberto” – analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS.
I - ( ) As políticas públicas de inserção das tecnologias digitais na educação brasileira foram fortalecidas e adequadamente direcionadas e financiadas, na educação básica pública, em uma realidade contextualizada à pandemia da Covid-19 no Brasil.
II - ( ) A necessidade de fechamento das escolas e a suspensão das aulas presenciais, desde março de 2020, possibilitaram, por meio de legislações emergenciais, aulas a distância em toda a educação básica e nas universidades, estratégia denominada de ensino remoto emergencial.
III - ( ) Ante a nova realidade, imposta pelo período da pandemia, coube aos professores e às famílias a omissão de responsabilidade pela organização e manutenção de infraestrutura física e tecnológica para a viabilização das aulas remotas, uma vez que essas atividades eram coerentes às práticas das escolas.
IV - ( ) No caso das famílias de baixa renda, dentre as muitas problemáticas postas pela pandemia, destacaram-se a inexistência de espaço e de dispositivos tecnológicos em casa e a ausência de conectividade domiciliar para que as atividades de ensino formal pudessem acontecer.
Assinale a sequência CORRETA.
Q2155699
Pedagogia
Ao apresentar as políticas de democratização da Educação Superior brasileira, Paula (2017) defende
uma determinada concepção de democratização de Educação Superior em seu estudo, a qual se
embasa em quatro dimensões, sendo essas:
Q2155698
Pedagogia
Sobre os estudos sobre políticas de ação afirmativa, segundo Barreto (2015) – e demais autores/
as mencionados/as no texto “Gênero, raça, desigualdades e políticas de ação afirmativa no Ensino
Superior” –, assinale a alternativa INCORRETA.
Q2155697
Pedagogia
Segundo Crenshaw (2002), as interseccionalidades são formas de capturar as consequências da
interação entre duas ou mais formas de subordinação: sexismo, racismo, patriarcalismo.
Considerando os estudos de Barreto (2015) – bem como de autores mencionados e as autoras mencionadas no texto “Gênero, raça, desigualdades e políticas de ação afirmativa no Ensino Superior” – analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS.
I - ( ) Em termos teóricos, a preocupação com a interface entre classe, gênero e raça cresceu na pesquisa sobre desigualdade, incentivada, por exemplo, pelos estudos que utilizam a abordagem interseccional.
II - ( ) Considerando homogeneidade interna da categoria “mulher”, os conceitos de categorias de articulação e de interseccionalidade são utilizados corretamente e de maneira homogênea no contexto universitário e nas correntes feministas.
III - ( ) As interseccionalidades estão cada vez mais presentes no debate teórico recente, visando ampliar a compreensão sobre os modos como múltiplas diferenciações que permeiam o social e se articulam ao gênero.
IV - ( ) Os estudos indicam uma desconexão de interesses, especificamente sobre a discriminação interseccional, uma vez que os discursos acadêmicos reconhecem, de maneira incontroversa, a inexistência da diferença associada à hierarquia, à opressão, à suposta igualdade e à diversidade.
Assinale a sequência CORRETA.
Considerando os estudos de Barreto (2015) – bem como de autores mencionados e as autoras mencionadas no texto “Gênero, raça, desigualdades e políticas de ação afirmativa no Ensino Superior” – analise as afirmativas a seguir e assinale com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS.
I - ( ) Em termos teóricos, a preocupação com a interface entre classe, gênero e raça cresceu na pesquisa sobre desigualdade, incentivada, por exemplo, pelos estudos que utilizam a abordagem interseccional.
II - ( ) Considerando homogeneidade interna da categoria “mulher”, os conceitos de categorias de articulação e de interseccionalidade são utilizados corretamente e de maneira homogênea no contexto universitário e nas correntes feministas.
III - ( ) As interseccionalidades estão cada vez mais presentes no debate teórico recente, visando ampliar a compreensão sobre os modos como múltiplas diferenciações que permeiam o social e se articulam ao gênero.
IV - ( ) Os estudos indicam uma desconexão de interesses, especificamente sobre a discriminação interseccional, uma vez que os discursos acadêmicos reconhecem, de maneira incontroversa, a inexistência da diferença associada à hierarquia, à opressão, à suposta igualdade e à diversidade.
Assinale a sequência CORRETA.
Q2155696
Pedagogia
Luckesi (2006), ao discorrer sobre a dinâmica da assimilação ativa dos conteúdos socioculturais e do
desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do educando, expõe elementos fundamentais a serem
levados em consideração no processo de ensino/aprendizagem.
Assinale a alternativa que NÃO indica um dos elementos fundamentais ao processo de ensino/ aprendizagem, conforme indicado pelo autor.
Assinale a alternativa que NÃO indica um dos elementos fundamentais ao processo de ensino/ aprendizagem, conforme indicado pelo autor.
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