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De acordo com a LDB, o poder público deve incentivar o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades, e de educação continuada. Acerca deste tema, julgue o item que se segue.
Sem a utilização das tecnologias da informação e
comunicação, não há a possibilidade de educação a distância.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
Na educação andragógica, deve-se valorizar o
autodesenvolvimento do sujeito.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
A maturidade individual desenvolve um aumento da
necessidade de o sujeito ser dirigido no curso do processo
educativo.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
Um treinamento na dimensão andragógica deve despertar no
treinando sua capacidade crítica acerca da dimensão social
de seu trabalho.
Em relação à educação de adultos, julgue o item subsequente.
Em um programa educacional direcionado a adultos, a
preocupação maior deve estar voltada para o processo de
aprendizagem, e não para o conteúdo a ser ensinado.
Considerando a tríade treinamento, educação e desenvolvimento, muito constante nas organizações que visam ao aprimoramento de seus serviços, julgue o item a seguir.
As universidades corporativas disputam mercado com as
universidades tradicionais visto que ambas fornecem a base
da formação conceitual e metodológica aos futuros
profissionais, focadas primordialmente no ambiente de
negócios.
Considerando a tríade treinamento, educação e desenvolvimento, muito constante nas organizações que visam ao aprimoramento de seus serviços, julgue o item a seguir.
O modelo de treinamento e desenvolvimento característico
da era industrial permanece como o parâmetro a ser seguido
institucionalmente na era do conhecimento.
Considerando a tríade treinamento, educação e desenvolvimento, muito constante nas organizações que visam ao aprimoramento de seus serviços, julgue o item a seguir.
Um treinamento adequado e eficiente deve estar focado na
transmissão de informações, em detrimento do
desenvolvimento de habilidades.
Considerando a tríade treinamento, educação e desenvolvimento, muito constante nas organizações que visam ao aprimoramento de seus serviços, julgue o item a seguir.
A educação corporativa supera o tradicional modelo de
treinamento e desenvolvimento por estar centrada na
aprendizagem constante.
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
No processo de construção do projeto político-pedagógico da
escola, a equipe gestora deve considerar diferentes opiniões e
perspectivas.
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A implantação do processo de eleição direta para diretor de
escola garante a gestão democrática escolar.
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A gestão escolar democrática valoriza as estruturas
organizacionais fragmentadas, que são típicas do processo de
construção coletiva.
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A gestão educacional deve estar a serviço do projeto
político-pedagógico da escola, visto que o comportamento
administrativo se configura como ação pedagógica.
Julgue o próximo item, tendo como referência a Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e suas atualizações.
As instituições públicas de educação superior são regidas por
gestão democrática, por meio de órgãos colegiados
deliberativos, com a participação igualitária de
representantes de todos os segmentos da comunidade
institucional.
Julgue o próximo item, tendo como referência a Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e suas atualizações.
O ano letivo regular, na educação superior, deve ter, no
mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo,
incluído o tempo reservado aos exames finais, quando
houver.
Julgue o próximo item, tendo como referência a Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e suas atualizações.
De acordo com a mais recente redação dada ao texto da
LDB, é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula
das crianças na educação básica a partir dos 6 anos de idade.
Julgue o próximo item, tendo como referência a Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e suas atualizações.
As universidades públicas têm autonomia financeira para a
elaboração de plano de carreira, aprovação e execução de
planos, programas e projetos de investimentos referentes a
obras e serviços, e para a aquisição de bens imóveis,
instalações e equipamentos, de acordo com os recursos
disponíveis.
I. O docente em regime de dedicação exclusiva pode receber retribuição pecuniária por bolsa de ensino, pesquisa, extensão ou estímulo à inovação paga por agência oficial de fomento, por fundação de apoio devidamente credenciada por IFE ou por organismo internacional amparado por ato, tratado ou convenção internacional.
II. O docente em regime de dedicação exclusiva pode receber retribuição pecuniária, na forma de pro labore ou cachê, pago diretamente por ente distinto da IFE, pela participação habitual, rotineira em semanal por palestras, conferências, atividades artísticas e culturais relacionadas à área de atuação dela, desde que não exceda 30 (trinta) horas mensais.
III. O docente em regime de dedicação exclusiva pode participar de comissões julgadoras ou verificadoras relacionadas ao ensino, pesquisa ou extensão, vedada a percepção de retribuição.
IV. O docente em regime de dedicação exclusiva pode receber retribuição pecuniária, em caráter eventual: por trabalho prestado no âmbito de projetos institucionais de ensino, pesquisa e extensão, bem como por colaboração esporádica de natureza científica ou tecnológica em assuntos de especialidade do docente, inclusive em polos de inovação tecnológica, devidamente autorizada pela IFE de acordo com suas regras que não podem exceder, no entanto, computadas isoladamente ou em conjunto, a 8 (oito) horas semanais ou a 416 (quatrocentas e dezesseis) horas anuais.
Assinale a alternativa correta.
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