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Q3147177 Noções de Informática
Ao inserir links externos em um documento do Word, um recurso essencial para a criação de textos que interagem com a Web, existe um atalho específico para adicionar hiperlinks de forma r·pida. Diante disso, qual dos comandos a seguir pode ser utilizado para inserir um hiperlink em uma parte do texto selecionada:
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Q3147175 Noções de Informática
Ao clicar com o botão direito do mouse sobre a barra de tarefas e escolhendo a opção 'Propriedades', qual ser· uma das configurações que podem ser ajustadas no sistema operacional Windows 7: 
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Q3147174 Noções de Informática
Para alterar o nome de uma pasta ou arquivo no Windows, o ícone correspondente deve ser selecionado, normalmente por meio do painel de conte˙dos do Windows Explorer. Após a seleção, qual das opções a seguir deve ser executada para renomear um arquivo?
Alternativas
Q3147173 Noções de Informática
O Windows 7 oferece uma ferramenta fundamental para a manipulação de pastas e arquivos, permitindo ações como copiar, excluir e transferir arquivos para diferentes locais. Além disso, possibilita o gerenciamento das informações em dispositivos como HDs, DVDs, pendrives, entre outros. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa ferramenta, utilizada para a manutenção e organização de arquivos no sistema operacional.
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Q3147168 Matemática

A figura abaixo mostra três blocos retangulares idênticos cujo lado maior mede 12 cm:


Imagem associada para resolução da questão


A distância y indicada na figura mede:

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Q3147157 Português

Leia o texto a seguir para responder à pergunta.



Este pigmento amado por artistas plásticos era feito com… múmias



Um pigmento amarronzado, translúcido e com textura única. Ótimo para fazer sombras e detalhes em pinturas a óleo ou aquarelas. Por alguns séculos, os pintores europeus consideravam que os únicos defeitos do marrom-múmia eram desbotar facilmente e rachar depois de seco – dando um visual craquelado para as obras.


Foi só em meados do século 19 que um detalhezinho começou a prejudicar o pigmento de tom terroso diante da opinião pública: o nome não estava no sentido figurado. Sua matéria-prima eram, literalmente, múmias egípcias moídas.


A história dessa tinta começou na Europa renascentista, quando múmias trazidas do Egito eram comercializadas sem nenhum apreço por seu valor histórico, principalmente para supostos fins medicinais.


Os europeus acreditavam, erroneamente, que a substância escura que envolvia os corpos das múmias era betume, uma mistura mineral usada na medicina persa tradicional. Quando eles descobriram tumbas com milhares de cadáveres, acharam que tinham encontrado uma solução para a escassez desse material, e passaram a usar a meleca como remédio para tudo: de dor de dente a infarto. Turistas, exploradores e a população pobre local faziam a festa nos sarcófagos, e os restos mortais eram vendidos por pechinchas: em 1625, era possível comprar três cabeças por meio dirrã, a moeda de prata que circulava no mundo árabe.


Sabendo que os europeus comiam, bebiam e esfregavam múmias em si mesmos, não é tão chocante descobrir que eles também pintavam com elas. O pigmento só parou de circular de vez no meio do século passado. O marrom-múmia caiu em desuso por causa de sua má reputação, da instabilidade na qualidade do pigmento e, óbvio, da dificuldade em se obter matéria-prima.


No seu auge, a demanda excedeu a oferta de múmias egípcias. E, apesar de ser “só” marrom, não era fácil replicar as propriedades do betume fake. Alguns fabricantes faziam versões falsificadas, usando cadáveres recentes de pessoas escravizadas ou criminosos.


É difícil saber quais quadros levaram o pigmento, porque o processo de análise é destrutivo. Mas sabemos que restos mortais de egípcios estão presentes em várias obras consagradas, como a famosa pintura iluminista A liberdade guiando o povo, do francês Eugène Delacroix.


Você já deve ter visto: a pintura mostra uma mulher vigorosa, de peito nu, empunhando a bandeira da França e um rifle em meio à fumaça de canhões e corpos caídos no chão. Um clássico iluminista europeu, um símbolo da luta pela liberdade, igualdade e fraternidade. Colorido pelos corpos traficados de egípcios de 5 mil anos.



LOBATO, B. Este pigmento amado por artistas plásticos era feito com… múmias. Revista Superinteressante. (Adaptado). Disponível em <https://super.abril.com.br/historia/este-pigmento-amado- por-artistas-plasticos-que-era-feito-com-mumias>.

A regência verbal em “Sua matéria-prima eram, literalmente, múmias egípcias moídas” revela que:
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Q3143714 Pedagogia
Como implementar estratégias de intervenção baseadas em evidências e práticas pedagógicas específicas para apoiar o aprendizado e o desenvolvimento integral de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
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Q3143713 Pedagogia
O estudo de Tucker e Schwartz, ao ser considerado individualmente em relação ao conhecimento do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é frequentemente conceituado com foco nas seguintes áreas:
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Q3143712 Pedagogia
Quais são as avaliações adequadas para crianças com deficiências em atividades de sala de aula, considerando as necessidades abordadas por Tucker e Schwartz?
Alternativas
Q3143711 Pedagogia
Quais são as avaliações contínuas que devem ser apresentadas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) para assegurar a efetiva participação dos pais no Plano Educacional Individual (PEI) na educação inclusiva, conforme destacado pelo estudo de Tucker e Schwartz?
Alternativas
Q3143710 Pedagogia
Como o estudo de Tucker e Schwartz se relaciona com os processos dos pais de alunos na educação inclusiva, especialmente no que diz respeito ao componente do Plano Educacional Individual (PEI) e sua contribuição para o desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
Alternativas
Q3143709 Pedagogia
Como o estudo de Tucker e Schwartz pode ser relacionado aos desafios enfrentados pela educação contemporânea?
Alternativas
Q3143708 Pedagogia
De que maneira o estudo de Tucker e Schwartz, realizado em 2013, pode ser contextualizado para caracterizar os avanços do Atendimento Educacional Especializado (AEE) diante dos desafios e progressos educacionais daquele ano?
Alternativas
Q3143707 Pedagogia
Como desenvolver um plano de ensino que atenda às necessidades específicas dos alunos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) em parceria com o professor regular?
Alternativas
Q3143706 Pedagogia
Para contextualizar os diferentes perfis de alunos em sala de aula com base nas mediações pedagógicas, é necessário:
Alternativas
Q3143705 Pedagogia
Como contextualizar os diferentes perfis de alunos em sala de aula, considerando as mediações pedagógicas?
Alternativas
Q3143704 Pedagogia
Sobre os recursos adaptados para os profissionais do AEE, no contexto do atendimento educacional especializado, podemos afirmar:
Alternativas
Q3143703 Pedagogia
Como os métodos montessorianos podem ser integrados às tecnologias assistivas de diferentes maneiras para aprimorar o aprendizado sob a orientação do profissional de Atendimento Educacional Especializado (AEE)?
Alternativas
Q3143702 Pedagogia
O profissional deve aplicar as práticas pedagógicas assistidas no âmbito escolar, levando em consideração os eixos tecnológicos, da seguinte maneira:
Alternativas
Q3143701 Pedagogia
Os recursos pedagógicos adaptados utilizados pelo Técnico de Atendimento Educacional Especializado (AEE), incluem:
Alternativas
Respostas
521: C
522: A
523: E
524: E
525: C
526: A
527: B
528: E
529: C
530: B
531: B
532: A
533: D
534: E
535: A
536: E
537: B
538: E
539: A
540: A