Os vícios de linguagem são construções que se afastam dos padrões estabelecidos pela gramática normativa. Com base nesse conceito, examine as frases abaixo.

I.Fazem três anos que me mudei.

II.Maria não chamou-me para a sua festa de aniversário.

Assinale a alternativa que apresenta o vício de linguagem presente nos dois enunciados. 

"Naquele período, apenas 45,4% das escolas brasileiras tinham acesso à conectividade considerada adequada."

Com base na concordância verbal, analise as afirmativas:

I.O verbo 'ter' está corretamente flexionado no plural, pois, em construções que expressam porcentagem, a concordância verbal pode ser realizada com o termo preposicionado que especifica a referência numérica.

II.A forma verbal 'tinha' estaria igualmente correta, pois, em construções com porcentagem, admite-se também a concordância do verbo com a expressão numérica, '45%', que antecede o termo especificador.

Assinale a alternativa correta.

A atuação ética do psicólogo na escola observa os princípios e os deveres da regulamentação profissional. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O psicólogo pode emitir um diagnóstico que estigmatize o estudante e restrinja as suas oportunidades educativas, ainda que o documento favoreça a sua exclusão da turma comum.

(__)O psicólogo está dispensado de informar ao estudante e aos responsáveis a finalidade e a destinação dos procedimentos realizados, podendo omitir os objetivos do seu trabalho.

(__)O psicólogo baseia o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos direitos humanos.

(__)O psicólogo deve prestar serviços de qualidade técnica, recusando condições de trabalho que prejudiquem os princípios do Código de Ética no exercício da profissão.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A promoção da cultura de paz orienta ações de convivência e de prevenção da violência no ambiente escolar. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A cultura de paz se constrói com a punição dos estudantes envolvidos em conflitos, à frente das ações educativas de diálogo e de convivência no ambiente escolar.

(__)A mediação de conflitos é uma estratégia que favorece o diálogo entre as partes e a construção conjunta de soluções, contribuindo para a convivência na escola.

(__)A cultura de paz equivale à ausência de conflitos, incumbindo à escola evitar a divergência entre os estudantes em vez de trabalhá-la de forma educativa na convivência.

(__)O desenvolvimento de habilidades socioemocionais e o fortalecimento do respeito às diferenças integram as ações de promoção da convivência pacífica na escola.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As ações preventivas e promocionais em saúde mental no contexto escolar organizam-se em diferentes níveis de atuação. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A ação promocional em saúde mental escolar dirige-se à recuperação de transtornos já instalados, com atendimento clínico individual realizado no consultório do psicólogo.

II.A promoção da saúde mental na escola envolve ações coletivas que fortalecem vínculos, o bem-estar e os fatores de proteção da comunidade escolar.

III.A ação preventiva em saúde mental escolar resume-se ao encaminhamento dos estudantes adoecidos, alheia ao trabalho anterior ao surgimento das dificuldades.

Está correto o que se afirma em:

O desenvolvimento emocional e afetivo articula-se aos processos cognitivos e sociais na trajetória escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A afetividade e a cognição constituem dimensões integradas do desenvolvimento, influenciando-se mutuamente ao longo do processo de aprendizagem do estudante.

II.As relações afetivas estabelecidas no ambiente escolar repercutem na disposição do estudante para aprender e na sua vinculação com a escola.

III.O desenvolvimento afetivo encerra-se na primeira infância, sem transformações posteriores ao longo da adolescência e da vida adulta do indivíduo.

Está correto o que se afirma em:

O estudante com transtorno do espectro autista demanda estratégias pedagógicas que favoreçam a sua participação na escola. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O estudante com transtorno do espectro autista pode beneficiar-se de rotinas previsíveis, de apoios visuais e da organização do ambiente para a sua participação nas atividades escolares.

(__)A legislação reconhece a pessoa com transtorno do espectro autista como pessoa com deficiência para os efeitos legais, com direito ao atendimento educacional especializado.

(__)O transtorno do espectro autista impede o estudante de frequentar a classe comum, indicando-se a sua escolarização em ambiente separado dos demais colegas da escola.

(__)A presença de comportamentos repetitivos no estudante com transtorno do espectro autista justifica a sua dispensa das interações sociais, que devem ser evitadas em sala de aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A motivação e a autoestima relacionam-se ao engajamento e ao desempenho do estudante na escola.

Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A motivação intrínseca relaciona-se ao interesse e à satisfação inerentes à própria atividade de aprender, favorecendo o engajamento autônomo do estudante nas tarefas escolares.

(__)A autoestima do estudante é uma característica imutável, definida no nascimento, sobre a qual as experiências escolares e as relações com os professores não exercem influência.

(__)A motivação para aprender independe das experiências de sucesso e de fracasso vividas pelo estudante, mantendo-se constante diante de qualquer resultado obtido nas atividades.

(__)O reconhecimento dos avanços do estudante e a oferta de desafios adequados ao seu nível podem fortalecer a sua motivação e a sua autoestima no contexto escolar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A epistemologia genética descreve a construção do conhecimento pela interação entre o sujeito e o meio. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A assimilação consiste na incorporação de novos elementos às estruturas cognitivas já existentes no sujeito que conhece.

II.A acomodação consiste na modificação das estruturas cognitivas do sujeito para ajustar-se às características dos novos objetos do conhecimento.

III.A equilibração corresponde ao processo de busca de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação na construção do conhecimento.

Está correto o que se afirma em: 

O atendimento educacional especializado tem organização e funcionamento próprios no apoio à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.O atendimento educacional especializado é realizado preferencialmente na sala de recursos multifuncionais, em horário diferente daquele da classe comum frequentada pelo estudante.

II.A elaboração do plano de atendimento educacional especializado considera as necessidades do estudante e define os recursos de acessibilidade e as estratégias a serem utilizadas.

III.O professor do atendimento educacional especializado atua de forma isolada do professor da classe comum, sem articulação com o trabalho pedagógico desenvolvido na escola.

Está correto o que se afirma em:

A articulação entre professor, aluno, família e escola favorece o desenvolvimento e a aprendizagem do estudante. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A participação da família no processo educativo recai sobre as reuniões de entrega de notas, à parte das demais ações pedagógicas desenvolvidas pela escola ao longo do ano.

II.A parceria entre escola e família fortalece o acompanhamento do estudante, com a troca de informações e a corresponsabilização pelo processo educativo.

III.O psicólogo escolar pode favorecer a aproximação entre família e escola, mediando a comunicação e contribuindo para a construção de vínculos de cooperação.

Está correto o que se afirma em:

A compreensão do fracasso escolar evoluiu de explicações centradas no indivíduo para análises do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.A perspectiva crítica em psicologia escolar entende o fracasso escolar como fenômeno multideterminado, relacionado a fatores pedagógicos, institucionais e sociais.

II.O fracasso escolar resulta de características patológicas inerentes ao estudante, atribuindo-se à psicologia escolar a identificação do déficit individual como causa única do problema.

III.A atuação do psicólogo escolar contempla a análise das práticas institucionais e a problematização dos processos que produzem o fracasso, para além do foco no aluno.

Está correto o que se afirma em:

As dificuldades e os transtornos de aprendizagem distinguem-se quanto à origem e à natureza das manifestações. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A dificuldade de aprendizagem pode decorrer de fatores pedagógicos, emocionais ou contextuais, sendo passível de superação com intervenções adequadas no processo de ensino.

(__)O transtorno específico de aprendizagem desaparece com a simples mudança de escola do estudante, sem necessidade de avaliação ou de intervenção especializada continuada.

(__)A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que afeta a leitura, com dificuldade na precisão e na fluência do reconhecimento das palavras, apesar de instrução adequada.

(__)A dificuldade de aprendizagem e o transtorno de aprendizagem são expressões equivalentes, com a mesma origem neurobiológica e o mesmo prognóstico para todos os estudantes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: