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A respeito de planejamento, administração por objetivos e Balanced Scorecard, julgue o item.
Uma organização que possui um estilo de planejamento
conservador adota as melhores decisões possíveis para
enfrentar as contingências futuras.
Acerca das principais abordagens da administração (da clássica à contingencial), da evolução da administração pública no Brasil e das reformas administrativas, julgue o item.
Um dos problemas abrangidos na Reforma do Aparelho
do Estado, na década de 1990, refere-se à delimitação
do tamanho do Estado, a qual se caracteriza por um
problema econômico-político e envolve ideias de
privatização e terceirização.
Acerca das principais abordagens da administração (da clássica à contingencial), da evolução da administração pública no Brasil e das reformas administrativas, julgue o item.
Na segunda metade da década de 1950, para
acompanhar as transformações globais, iniciou-se um
novo projeto nacional de desenvolvimento simbolizado
pelo Plano de Metas do Governo Juscelino Kubitscheck,
mesmo com a existência de um eficiente instrumental
administrativo que respaldava a ação centralizadora do
Estado.
Acerca das principais abordagens da administração (da clássica à contingencial), da evolução da administração pública no Brasil e das reformas administrativas, julgue o item.
No período entre 1930 e 1945, no Brasil, houve a
tentativa de promover a renovação e a inovação no
sistema governamental, com foco essencialmente na
reforma dos sistemas de pessoal e administrativo.
Acerca das principais abordagens da administração (da clássica à contingencial), da evolução da administração pública no Brasil e das reformas administrativas, julgue o item.
A autoridade burocrática ou racional legal é decorrente
da posição formalmente instituída, ou seja, originada em
função da notabilidade, da sabedoria ou da
invencibilidade do indivíduo.
Acerca das principais abordagens da administração (da clássica à contingencial), da evolução da administração pública no Brasil e das reformas administrativas, julgue o item.
Entre as abordagens da administração, no enfoque
comportamental, a motivação é considerada um
impulso interior para o comportamento, bem como um
produto da interação com estímulos externos.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
O ano letivo regular, independentemente do ano civil,
tem, no mínimo, 220 dias, e o semestre tem 110 dias de
efetivo trabalho escolar, excluídos os dias reservados a
recuperação e exames finais, em conformidade com as
orientações do Conselho de Educação do Distrito
Federal.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
As unidades escolares são impedidas de adotar o avanço
de estudos para anos ou séries subsequentes do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
A organização curricular, em todas as etapas e
modalidades da Educação Básica, deve garantir o
desenvolvimento dos temas transversais previstos na
legislação vigente, coerentes com a realidade, e os
interesses do estudante, da família e da comunidade.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
Os Centros de Iniciação Desportiva têm como objetivo
exclusivo propiciar condições para que o estudante
desenvolva a compreensão e a materialidade da
aprendizagem de conteúdos da cultura.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
Os Centros de Iniciação Desportiva têm como finalidade
oferecer modalidades desportivas e demais elementos
da cultura corporal como opção de aprofundamento do
currículo da Educação Básica.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
Constituem-se recursos de apoio ao processo de ensino
e aprendizagem apenas as tecnologias educacionais, o
acervo bibliográfico paradidático e literário e o livro
didático, sendo vedado o aproveitamento de periódicos
e obras de referência.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
A unidade escolar, que oferta qualquer etapa ou
modalidade de ensino, bem como as escolas de natureza
especial, devem assegurar recursos de apoio ao
processo de ensino e aprendizagem necessários ao
desenvolvimento, ao enriquecimento e à avaliação do
processo educativo.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
A organização pedagógica das unidades escolares é
parte indissociável do seu projeto político-pedagógico.
Com base no Regimento Escolar da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, julgue o item.
A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da
Educação Básica destinada ao atendimento a pessoas
jovens e adultas que, ao longo da sua história, não
iniciaram ou mesmo interromperam a sua trajetória
escolar em algum momento, ou em diferentes
momentos, de sua vida.
À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item.
A formação de docentes para atuar na Educação Básica
far-se-á em nível técnico, em curso de licenciatura plena,
admitida, como formação mínima para o exercício do
magistério na Educação Infantil e nos três primeiros anos
do Ensino Fundamental, a oferecida em nível médio, na
modalidade normal.
À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item.
É vedado aos sistemas de ensino manter cursos e
exames supletivos.
À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item.
A jornada escolar no Ensino Fundamental incluirá, pelo
menos, quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula,
sendo progressivamente ampliado o período de
permanência na escola.
À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item.
Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de
Ensino Médio, públicos e privados, é facultativo o estudo
da história e da cultura afro-brasileira e indígena.
À luz das disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue o item.
Os currículos da Educação Infantil, do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio devem ter base
nacional comum, a ser complementada, em cada
sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar,
por uma parte diversificada, exigida pelas características
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia
e dos educandos.