Numere a coluna II de acordo com a coluna I, associando corretamente as características de cada gênero jornalístico.

Coluna I

1. Reportagem.

2. Editorial.

3. Texto legenda.

4. Notícia.

5. Artigo.

6. Entrevista coletiva.

Coluna II

( ) Comunicações sobre fatos novos que surgem na luta pela existência do indivíduo e da própria sociedade.

( ) Descreve, explica ou comenta a ilustração com mais detalhes do que a legenda comum.

( ) Ocorre quando a personalidade atende a imprensa em conjunto, respondendo às perguntas dos repórteres

( ) Geralmente assinado, expressa o ponto de vista do autor. Trata-se de um texto jornalístico interpretativo e opinativo, que desenvolve uma idéia ou comenta ou assunto a partir de uma determinada fundamentação.

( ) Texto jornalístico opinativo, escrito de maneira impessoal e publicado sem assinatura. Expressa o ponto de vista do veículo responsável pela publicação.

( ) Texto jornalístico de natureza impressionista cujas características são a predominância da forma narrativa, a humanização do relato e a objetividade dos fatos narrados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA:

Analise os seguintes itens referentes ao check-list que o jornalista de Assessoria de Imprensa deve fazer diária ou semanalmente:

I. Leitura de jornais, revistas e publicações dirigidas.

II. Escuta de rádio e televisão (se houver).

III. Propagandas veiculadas na TV.

IV. Pautas que podem ser realizadas para os diversos veículos.

A partir desta análise, pode-se concluir que apenas as afirmativas:

Numere a coluna II de acordo com a coluna I, associando corretamente cada tipo de produto de Assessoria de Imprensa à respectiva definição:

Coluna I

1. Press kit.

2. Relise.

3. House organ.

4. Mailing list.

5. Entrevista coletiva.

6. Nota oficial.

Coluna II

( ) Periódicos e programas de rádio e televisão produzidos em Assessoria de Imprensa e voltados a públicos de interesse direto ou indireto do assessorado. Resumo das principais notícias de interesse do cliente veiculadas em rádio e televisão, incluindo ou não gravações.

( ) Atividade em que a personalidade atende à imprensa em conjunto, respondendo às perguntas de repórteres de diversos veículos de comunicação.

( ) Conjunto informativo composto de textos, fotografias e outros materiais destinados à divulgação de fato jornalístico.

( ) Texto distribuído em situações críticas que requerem um posicionamento forte e definido do assessorado.

( ) Relação, a mais completa e abrangente possível, dos veículos de comunicação que interessam a uma assessoria e a seus clientes.

( ) Texto informativo dirigido à imprensa (escrita, falada ou televisada) por uma instituição privada, governamental, etc, para ser divulgado gratuitamente, ente as notícias publicadas pelo veículo.

Marque a opção CORRETA:

Analise estas afirmativas referentes à postura do entrevistado pela imprensa e assinale com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas:

( ) Ser objetivo nas respostas. Procurar ao máximo responder diretamente o que o jornalista pergunta, para só depois fazer qualquer tipo de ponderação.

( ) Justificar cada afirmação com dados consistentes, usando de forma inteligente os números, percentuais e as estatísticas recolhidas durante a fase de preparação para a entrevista.

( ) Usar vocabulário que possa ser compreendido pelo grande público, usando tecnicismos e anglicismos, que facilitam a comunicação.

( ) Ser didático e paciente, quando a entrevista aborda assuntos técnicos e o(s) jornalista(s) não é (são) especializado(s).

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras:

Numere a II coluna de acordo com a I associando corretamente cada tipo de clipagem:

Coluna I

1. Clássica.

2. Súmula.

3. Sinopse.

4. Análise.

Coluna II

( ) Interpretação crítica das informações, revelando intenções e dados omitidos.

( ) Resumo das principais notícias de interesse do cliente veiculadas em rádio e televisão, incluindo ou não gravações.

( ) Recortes de periódicos (notícias, reportagens, artigos, editoriais, principais colunas).

( ) Resumo das principais notícias de interesse do cliente publicadas em jornais e revistas, incluindo ou não a transcrição de trechos

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de números:

Analise estas afirmativas referentes aos produtos e serviços de Assessoria de Imprensa que podem ajudar a organização ou o assessorado a atingir seus objetivos e seus públicos a serem mais bem informados.

I. Acompanhamento de entrevistas: ao assessor de imprensa cabe o acompanhamento das entrevistas do assessorado ou membros da organização.

II. Administração da Assessoria de Imprensa: a desorganização em uma assessoria, o descumprimento de prazos, ignorar secretárias, não detalhar o suficiente o projeto sobre o novo boletim interno podem desqualificar um assessor perante outros setores da organização.

III. Artigos: têm boa aceitação nos veículos de comunicação. Seu conteúdo é basicamente opinativo e interpretativo e, em geral, oferece uma análise sobre o assunto de interesse do público. Se bem redigido, possibilita a apresentação, discussão, aprofundamento de um assunto de interesse da organização com a vantagem de ser publicado na íntegra, assinado pelo autor, obtendo ótimo retorno institucional.

IV. Clipping e análise do noticiário: o clipping é uma das atividades mais típicas de uma assessoria de imprensa. Consiste em identificar rotineiramente na imprensa as citações sobre a organização ou temas previamente determinados, organizá-los e encaminhá-los para conhecimento dos interessados.

A partir dessa análise, pode-se concluir que

Analise estas afirmativas referentes ao texto e assinale com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas:

( ) O texto é adequado para ser enviado como sugestão de pauta a alguns veículos de comunicação de Minas Gerais.

( ) Trata-se de uma notícia institucional.

( ) O texto não é adequado para ser enviado como sugestão de pauta a veículos de comunicação de Minas Gerais.

( ) O texto é adequado para veiculação no sítio do TJMG.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência de letras:

Leia com atenção os dois textos a seguir:

TEXTO I

Domingo, 26 de abril de 2009

                                               Um Puxão de Orelha

                                              Invenções do Homen

        Duas cidades do interior paulista adotaram uma espécie de “toque de recolher” para crianças e adolescentes sob a justificativa de tentar reduzir a criminalidade. Em Ilha Solteira e Itapura, no noroeste do Estado, menores de 13 anos podem ficar na rua até as 20h30. Adolescentes de 13 e 14 anos, até as 22h. Para quem tem 16 e 17 anos, o limite é 23h. Menores de 15 anos estão proibidos de frequentar lan houses. (...) A medida foi baseada em atitude parecida determinada por um juiz de Fernandópolis (553 km de SP).

FONTE: http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u554311.shtml

   Nesta semana veio à mídia uma polêmica envolvendo o tal toque de recolher imposto pelas prefeituras de Fernandópolis e Ilha Solteira. O que era de se esperar, muitos adolescentes abominaram a decisão do juiz, enquanto seus pais adoraram a ideia.

     - Ah, mas a minha filha não me escuta, é cabeça dura!

     - Tem que fazer isso mesmo. Essa molecada não tem juízo!

    Do outro lado, uma adolescente questiona, conforme mostrado no Fantástico:

    - Se é pra reduzir a criminalidade, e os jovens que não estão fazendo nada de errado, tem que pagar pelos outros?

   Ricardo Cabezon, presidente da comissão de direitos da criança e do adolescente da OAB de São Paulo, diz, no mesmo programa:

   - Isso fere a constituição. (...) Liberdade de ir e vir, liberdade de educar, liberdade de poder escolher entre o que é certo e o que é errado. (...) Viver na democracia é também oferecer às pessoas a oportunidade de elas entenderem o peso dos seus atos. Se o jovem quis ficar acordado à noite e ele passar o outro dia com sono, ele tem que entender que isso não é bom para ele.

  Opiniões contra ou a favor fazem parte de medidas polêmicas da justiça, como essa.

  A questão é, chegamos a um ponto em que a justiça precisa determinar as horas que os adolescentes voltam para casa, tarefa que normalmente caberia aos pais. Antigamente, mesmo um garoto de 17 anos tremia todo só de perceber que seu pai o olhava com um ar mais severo. Hoje, vemos casos cada vez mais grotescos de filhos que até matam seus pais por motivos banais. (Danilo Moreira)

FOTO: http://oglobo.globo.com/blogs/arquivos_upload/2009/04/278_1135-charge11042009.jpg

TEXTO II

Cidadezinha qualquer

Casas entre bananeiras

Mulheres entre laranjeiras

Pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.

Um cachorro vai devagar.

Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

O Texto I apresenta a realidade política vivida hoje, no século XXI, em que a ideologia de dias pacificados pela “mesmice” se quebra a partir da imagem apresentada.

O Texto II apresenta, de forma lírica, a realidade de uma vida pacata, o que faz com que a ideologia de vida evidenciada se desenvolva pelos elementos morfológicos presentes.

Os dois textos edificam um modelo de sociedade que rompe com os padrões de vida em social, apresentando distinções ideológicas . A partir das relações entre os textos, leia as afirmativas abaixo:

I. Em ambos os textos, os autores apresentam as cidades sob olhares distintos, de forma diversa, o que proporciona a cada um estilos também distintos de formas de escrever;

II. Em ambos os textos, o conceito da ideia de “liberdade” é dado de forma distinta: no Texto I, a liberdade é vista como parte fundamental dos direitos do homem, encontrada,inclusive como parte integrante da Constituição Federal de 1988; já no Texto II, a liberdade é vista de forma poética e conotativa, o que vem configurar a diferença entre as sociedades de épocas diferentes.

III. O Texto I apresenta o valor reverencial do jovem em relação aos pais, como elemento negativo na conduta da decisão judicial;

IV. O Texto II apresenta a distinção temporal existente em relação ao Texto I, demonstrando a sequência das ações através da ideia expressa pelo verbo “devagar”, garantindo ao Texto II uma sequência de fatos diversos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia o trecho transcrito:

“O povo respira aliviado.”

A predicação do verbo negritado na frase acima se repete em