Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Básica I

Q3330567

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Nutricionista I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Ginecologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Nefrologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Neurologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Neurologista Infantil) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Oftalmologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Ortopedista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Pediatra) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Pneumologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Proctologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Psiquiatra Infantil) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Cardiologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Dermatologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Endocrinologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico de Família e Comunidade | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Controlador Interno | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Cirurgião Vascular) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Gastroenterologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Geriatra) |

Q3330567 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Gosta de tomar vinho? Agradeça à extinção dos dinossauros

Quem é fã de uma tacinha de vinho (no almoço ou jantar) deve o hábito à extinção dos dinossauros. Pelo menos é o que sugere uma descoberta descrita esta semana em um artigo da revista científica Nature Plants. Pesquisadores do Museu Field de História Natural, dos Estados Unidos, encontraram os primeiros registros fósseis de uvas do Hemisfério Ocidental, que datam de 19 a 60 milhões de anos atrás – período que coincide com o fim da era dos grandes répteis. Os achados sugerem que o evento de extinção dos dinos criou as condições ideais para o surgimento desses frutos, que servem de base para a produção do vinho.

É raro que tecidos moles como frutas sejam preservados como fósseis. Então, a compreensão dos cientistas sobre esses alimentos antigos geralmente vem de suas sementes, que são mais propensas a fossilizar. Os primeiros registros de uvas foram encontrados no território onde hoje está a Índia, e têm aproximadamente 66 milhões de anos. Sim, a mesma época em que o asteroide de Chicxulub despencou na Terra.

Por sua vez, os exemplares identificados no novo estudo vêm de regiões da Colômbia, do Panamá e do Peru. Embora sejam um pouco mais novos que os fósseis indianos, também representam mais ou menos o mesmo período histórico pelo qual passava o planeta.

Estima-se que foi por volta desta época que um enorme asteroide atingiu a Terra, desencadeando uma extinção em massa. “Embora sempre pensemos nos animais – sobretudo, nos dinossauros, porque eles foram as maiores espécies a serem afetadas –, o evento da extinção teve um grande impacto também na flora do planeta”, lembra Fabiany Herrera, que liderou o estudo, em comunicado à imprensa.

A equipe de pesquisadores levanta a hipótese de que o desaparecimento dos grandes répteis pode ter ajudado a alterar a composição das florestas. Isso porque animais de grande porte, como os dinossauros, acabam por derrubar árvores quando transitam pelas vegetações. Isso costuma impedir os espaços verdes de serem mais densos. A diversificação das espécies de aves e mamíferos, nos anos seguintes à extinção em massa, também pode estar associada à mudança da flora do planeta. Esses animais são conhecidos por comerem frutas e espalharem as suas sementes pelo terreno, contribuindo com o crescimento da espécie vegetal.

Inspirado por um estudo de 2013, que analisou o fóssil de semente de uva mais antigo conhecido, Herrera tomou como objetivo descobrir registros fósseis do alimento também no continente americano. Mas foi só em 2022, quando investigava os Andes colombianos, que a descoberta enfim veio. O fóssil estava em uma rocha de 60 milhões de anos. De volta ao laboratório, eles fizeram tomografias computadorizadas no fóssil, que confirmaram sua identidade a partir da estrutura interna da semente. A equipe nomeou a espécie fossilizada como Lithouva susmanii, em homenagem a Arthur Susman, um defensor da paleobotânica sul-americana no Museu Field.

Revista Galileu. Adaptado. Disponível

em <https://revistagalileu.globo.com/sociedade/curi

osidade/noticia/2024/07/gosta-de-tomar-vinhoagradeca-

a-extincao-dos-dinossauros.ghtml>

As expressões em cada um dos conjuntos dados a seguir ocorrem no texto como estratégias de coesão lexical. Identifique o conjunto em que todas remetem a um mesmo referente.

A

dinossauros -grandes répteis - dinos.

B

animais de grande porte -aves e mamíferos - animais.

C

achados -exemplares - vegetações.

D

pesquisadores -cientistas -colombianos.

E

dinossauros -dinos -fósseis.

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Q3330566

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pedreira - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Nutricionista I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Ginecologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Nefrologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Neurologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Neurologista Infantil) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Oftalmologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Ortopedista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Pediatra) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Pneumologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Proctologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Psiquiatra Infantil) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Cardiologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Dermatologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Endocrinologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico de Família e Comunidade | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Controlador Interno | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Fonoaudiólogo I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Cirurgião Vascular) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Gastroenterologista) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Médico I (Geriatra) |

Q3330566 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Gosta de tomar vinho? Agradeça à extinção dos dinossauros

Quem é fã de uma tacinha de vinho (no almoço ou jantar) deve o hábito à extinção dos dinossauros. Pelo menos é o que sugere uma descoberta descrita esta semana em um artigo da revista científica Nature Plants. Pesquisadores do Museu Field de História Natural, dos Estados Unidos, encontraram os primeiros registros fósseis de uvas do Hemisfério Ocidental, que datam de 19 a 60 milhões de anos atrás – período que coincide com o fim da era dos grandes répteis. Os achados sugerem que o evento de extinção dos dinos criou as condições ideais para o surgimento desses frutos, que servem de base para a produção do vinho.

É raro que tecidos moles como frutas sejam preservados como fósseis. Então, a compreensão dos cientistas sobre esses alimentos antigos geralmente vem de suas sementes, que são mais propensas a fossilizar. Os primeiros registros de uvas foram encontrados no território onde hoje está a Índia, e têm aproximadamente 66 milhões de anos. Sim, a mesma época em que o asteroide de Chicxulub despencou na Terra.

Por sua vez, os exemplares identificados no novo estudo vêm de regiões da Colômbia, do Panamá e do Peru. Embora sejam um pouco mais novos que os fósseis indianos, também representam mais ou menos o mesmo período histórico pelo qual passava o planeta.

Estima-se que foi por volta desta época que um enorme asteroide atingiu a Terra, desencadeando uma extinção em massa. “Embora sempre pensemos nos animais – sobretudo, nos dinossauros, porque eles foram as maiores espécies a serem afetadas –, o evento da extinção teve um grande impacto também na flora do planeta”, lembra Fabiany Herrera, que liderou o estudo, em comunicado à imprensa.

A equipe de pesquisadores levanta a hipótese de que o desaparecimento dos grandes répteis pode ter ajudado a alterar a composição das florestas. Isso porque animais de grande porte, como os dinossauros, acabam por derrubar árvores quando transitam pelas vegetações. Isso costuma impedir os espaços verdes de serem mais densos. A diversificação das espécies de aves e mamíferos, nos anos seguintes à extinção em massa, também pode estar associada à mudança da flora do planeta. Esses animais são conhecidos por comerem frutas e espalharem as suas sementes pelo terreno, contribuindo com o crescimento da espécie vegetal.

Inspirado por um estudo de 2013, que analisou o fóssil de semente de uva mais antigo conhecido, Herrera tomou como objetivo descobrir registros fósseis do alimento também no continente americano. Mas foi só em 2022, quando investigava os Andes colombianos, que a descoberta enfim veio. O fóssil estava em uma rocha de 60 milhões de anos. De volta ao laboratório, eles fizeram tomografias computadorizadas no fóssil, que confirmaram sua identidade a partir da estrutura interna da semente. A equipe nomeou a espécie fossilizada como Lithouva susmanii, em homenagem a Arthur Susman, um defensor da paleobotânica sul-americana no Museu Field.

Revista Galileu. Adaptado. Disponível

em <https://revistagalileu.globo.com/sociedade/curi

osidade/noticia/2024/07/gosta-de-tomar-vinhoagradeca-

a-extincao-dos-dinossauros.ghtml>

Das afirmações apresentadas a seguir, a única que pode ser depreendida a partir do texto é:

A

Evidências advindas de fósseis sugerem que o surgimento do vinho coincide com a era da extinção dos dinossauros.

B

Dinossauros contribuíram para o surgimento das uvas, pelo seu hábito conhecido de comerem frutas e espalharem sementes.

C

Fósseis de uvas encontrados nas últimas décadas sustentam a hipótese de que as uvas surgiram antes da extinção dos dinossauros.

D

A extinção dos dinossauros pode ter sido um evento capital para o surgimento das videiras, dado o impacto desses animais sobre a flora.

E

Fósseis de sementes de uvas encontrados no continente americano são o registro mais antigo desse fruto já descoberto na face da terra.

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Q3320968

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320968 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa correta.

A

O ensino fundamental obrigatório, possui duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.

B

É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.

C

O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

D

A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá obrigatoriamente estudos e práticas de educação física, arte, sociologia e filosofia.

E

O ensino médio, é a etapa final da educação básica, com duração máxima de três anos.

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Q3320967

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320967 Pedagogia

Assinale a alternativa correta de acordo com a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009.
São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:

I - identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da Educação Especial;
II - estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade;
III - ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação;

A

Apenas os itens II e III estão corretos.

B

Apenas o item I está correto.

C

Apenas os itens I e III estão corretos.

D

Apenas o item III está correto.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q3320966

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320966 Legislação Federal

De acordo com a Lei n°9.394, de 20 de dezembro de 1996. Analise os itens a seguir.
O Fórum dos Conselhos Escolares será composto de:

I –3 (três) representantes do órgão responsável pelo sistema de ensino.
II –2 (dois) representantes de cada Conselho Escolar da circunscrição de atuação do Fórum dos Conselhos Escolares.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3320965

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320965 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Assinale a alternativa incorreta de acordo com a Lei nº 13.146, 2015. Considera-se barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em:

A

barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;

B

barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados;

C

barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas;

D

barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;

E

barreiras culturais: práticas e tradições sociais que excluem ou marginalizam pessoas com deficiência;

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Q3320964

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320964 Pedagogia

De acordo com a Lei n° 12.764. O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos. Em caso de reincidência, apurada por processo administrativo, assegurado o contraditório e a ampla defesa, o que acontecerá?

A

haverá a perda do cargo.

B

a multa será aplicada em dobro.

C

haverá suspensão por tempo indeterminado.

D

será afastado por 60 dias.

E

será transferido para outra instituição de ensino.

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Q3320963

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320963 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº13. 146, 2015, analise os itens abaixo e em seguida assinale a alternativa correta.

I –Considera-se acessibilidade: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso;
II –Considera-se atendente pessoal: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, que exerce atividades de alimentação, higiene e presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias.
III -Considera-se moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: moradia com estruturas adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência;

A

Apenas os itens II e III estão corretos.

B

Apenas o item I está correto.

C

Apenas o item II está correto.

D

Apenas o item III está correto.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q3320962

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320962 Pedagogia

Analiseas assertivas abaixo e indique “V” para verdadeiro e “F” para falso.
Entende-se por educação especial, para os efeitos da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

( ) oferta de educação especial, tem início na educação infantil e estende-se até os 21 anos;
( ) O poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com altas habilidades ou superdotação matriculados na educação básica e na educação superior, a fim de fomentar a execução de políticas públicas destinadas ao desenvolvimento pleno das potencialidades desse alunado.
( ) Os órgãos normativos dos sistemas de ensino estabelecerão critérios de caracterização das instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial, para fins de apoio técnico e financeiro pelo Poder Público.

A

V, V, V

B

V, F, V

C

F, V, V

D

V, F, F

E

F, V, F

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Q3320961

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320961 Pedagogia

De acordo com o Art. 14, § 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Assinale a alternativa incorreta. O Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes categorias:

A

estudantes;

B

pais ou responsáveis;

C

professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares;

D

conselhos Escolares;

E

demais servidores públicos que exerçam atividades administrativas na escola;

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Q3320960

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320960 Libras

De acordo com Decreto n. 5.626. Analise os itens a seguir.

I –considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais - Libras.
II –Considera-se deficiência visual a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas freqüências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições falsas.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q3320959

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320959 Pedagogia

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
II - vedação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
III - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

A

Apenas os itens I e III estão corretos.

B

Apenas o item I está correto.

C

Apenas o item II está correto.

D

Apenas o item III está correto.

E

Todos os itens estão corretos.

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Q3320958

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320958 Pedagogia

Dentro dos fundamentos da educação especial, de acordo com Machado (2009), tomando por parâmetro a formação docente, depreende-se, afora:

A

Para atuar no AEE, os professores devem ter formação específica para este exercício, que atenda aos objetivos da educação especial na perspectiva da educação inclusiva.

B

A formação de professores consiste em um dos objetivos do Projeto Político-Pedagógico.

C

À gestão escolar compete implementar ações que garantam a formação das pessoas envolvidas, direta ou indiretamente, nas unidades de ensino.

D

O entrelaçamento dos serviços de educação especial, entre os quais o AEE, conjuga direitos e deveres como valores indissociáveis e como condição de acolher a todos nas escolas.

E

A garantia de acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos nas escolas contribui para a construção de uma nova cultura de valorização das diferenças.

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Q3320957

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320957 Pedagogia

Dentro dos parâmetros definidos pela Nota Técnica Conjunta 02/2015, observa-se que o AEE na educação infantil é fundamental para que as crianças, desde os seus primeiros anos de vida, usufruam da acessibilidade física e pedagógica aos brinquedos, aos mobiliários, às comunicações e informações, em que se emprega um determinado instrumento como área que agrega recursos e estratégias de acessibilidade.

Que instrumento é esse?

A

Tecnologia assistiva

B

Currículo adaptado

C

Recursos pedagógicos adaptados

D

Playground adaptado

E

Brinquedoteca

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Q3320956

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320956 Libras

Dentro da concepção médica da surdez, a escala de perda auditiva: 26 - 40 dB é definida como?

A

Audição normal

B

Deficiência auditiva leve

C

Deficiência auditiva moderada

D

Deficiência auditiva severa

E

Deficiência auditiva profunda

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Q3320955

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320955 Libras

Alguns aspectos acerca da Libras foram descritos abaixo. No entanto, apenas um está correto, destaque-o:

A

É possível expressar conceitos abstratos por meio da língua de sinais.

B

A língua de sinais é uma versão sinalizada da língua oral.

C

A língua de sinais é ágrafa.

D

A língua de sinais é o alfabeto manual.

E

A língua de sinais é uma língua exclusivamente icônica.

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Q3320954

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320954 Psicologia

Sobre o desenvolvimento infantil, destaque a alternativa que traz um erro conceitual.

A

A primeira infância é um período em que se observa o rápido crescimento do corpo e das habilidades motoras.

B

Ao longo da primeira infância, o cérebro infantil é susceptível às influências do ambiente.

C

Em relação ao desenvolvimento cognitivo, desde as primeiras semanas de vida, observa-se que as capacidades de aprendizagem e de memória já estão presentes.

D

A terceira infância é caracterizada pelo crescimento mais lento do corpo humano, porém há o aumento da força física.

E

Em relação ao desenvolvimento psicossocial, na terceira infância, a compreensão das emoções torna-se mais complexa, há um aumento da independência, a criança toma mais iniciativas e tem mais autocontrole. Nesse período, em geral, observa-se o desenvolvimento da identidade de gênero.

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Q3320953

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320953 Pedagogia

A diversidade é um tema recorrente, abordado por inúmeros autores, dentre eles, Zabala. Assim, em consonância com a perspectiva de Zabala, complete o excerto abaixo.

“Querer que os alunos assumam como valores a tolerância com os demais e a aceitação da diversidade, suas opiniões, suas maneiras de ser e suas crenças exige a presença em aula de um clima em que se atue de acordo com estes princípios. [...] Requer-se um conjunto de atividades e situações em que se produzirão ___________, em que se deverá levar em conta os demais e renunciar à imposição dos próprios pontos de vista. Atividades, enfim, que obriguem a manifestar o contraste entre os colegas como ponto de partida para analisar os próprios comportamentos e fazer as avaliações que permitam interiorizar os princípios da tolerância”.

A

conflitos

B

consenso

C

aceitação

D

debates

E

resiliência

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Q3320952

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320952 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com os conceitos definidos por meio da convenção da ONU, destaque a alternativa que condiz com a seguinte definição: “toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano”.

A

Deficiência permanente

B

Deficiência

C

Deficiência mental

D

Deficiência física

E

Incapacidade

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Q3320951

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Adjunto de Educação Básica IV (PAEB IV) |

Q3320951 Pedagogia

Sobre o bilinguismo, leia os enunciados abaixo e assinale a resposta condizente.

I –O bilinguismo baseia-se em pressupostos teórico-metodológicos do modelo sociocultural de surdez.
II –O bilinguismo deve ser entendido como uma proposta educacional restrita ao uso de duas línguas, envolvendo atores e instituições dentro do âmbito escolar.
III –Dentro das práticas pedagógicas concernentes à proposta bilíngue, destaca-se a relevância da pedagogia visual no planejamento das atividades a serem implementadas em sala de aula.
IV -Um dos objetivos da escola bilíngue é oportunizar o acesso completo à informação curricular e cultural.

A

Todas alternativas são corretas.

B

Apenas a alternativa I possui um dado incorreto.

C

Apenas a alternativa II possui um dado incorreto.

D

Apenas a alternativa III possui um dado incorreto.

E

Apenas a alternativa IV possui um dado incorreto.

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