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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657522
Pedagogia
A coordenadora pedagógica Maria está implementando
um projeto interdisciplinar sobre sustentabilidade
ambiental. Durante o planejamento, ela se baseia na
teoria da complexidade de Edgar Morin. Considerando
os princípios da transdisciplinaridade, qual estratégia
seria adequada?
I.Articular diferentes áreas do conhecimento em torno de problemas complexos da realidade.
II.Estabelecer grades horárias rígidas que garantam o cumprimento integral dos conteúdos disciplinares.
III.Promover projetos que transcendam as fronteiras disciplinares tradicionais.
IV.Manter a estrutura curricular compartimentalizada como base do processo educativo.
Estão corretas, apenas:
I.Articular diferentes áreas do conhecimento em torno de problemas complexos da realidade.
II.Estabelecer grades horárias rígidas que garantam o cumprimento integral dos conteúdos disciplinares.
III.Promover projetos que transcendam as fronteiras disciplinares tradicionais.
IV.Manter a estrutura curricular compartimentalizada como base do processo educativo.
Estão corretas, apenas:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657521
Pedagogia
O acompanhamento do planejamento e da prática
docente constitui uma das funções centrais da
coordenação pedagógica e se vincula diretamente à
garantia da qualidade do processo educativo. Acerca
desse assunto, julgue as frases abaixo:
I.Entre as estratégias de acompanhamento do planejamento e da prática docente, destaca-se a análise sistemática dos planos de ensino e das sequências didáticas, observando a coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação. Esse processo deve ter caráter fiscalizador, para além do assessoramento pedagógico.
II.Mais do que verificar o cumprimento de planos formais, trata-se de um movimento contínuo de análise, diálogo e intervenção, em que o coordenador pedagógico atua como mediador entre as diretrizes curriculares, o projeto político-pedagógico da escola e as necessidades reais dos estudantes. Para isso, torna-se indispensável articular estratégias que combinem diagnóstico, monitoramento e formação docente.
III.As reuniões pedagógicas e os grupos de estudo também se configuram como estratégias relevantes, pois permitem a construção coletiva de soluções, a socialização de experiências exitosas e a problematização de dificuldades comuns. Nesses espaços, o coordenador pode fomentar o uso de metodologias ativas, a incorporação de tecnologias digitais e a diversificação de instrumentos avaliativos, alinhando a prática docente às demandas contemporâneas da educação.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Entre as estratégias de acompanhamento do planejamento e da prática docente, destaca-se a análise sistemática dos planos de ensino e das sequências didáticas, observando a coerência entre objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação. Esse processo deve ter caráter fiscalizador, para além do assessoramento pedagógico.
II.Mais do que verificar o cumprimento de planos formais, trata-se de um movimento contínuo de análise, diálogo e intervenção, em que o coordenador pedagógico atua como mediador entre as diretrizes curriculares, o projeto político-pedagógico da escola e as necessidades reais dos estudantes. Para isso, torna-se indispensável articular estratégias que combinem diagnóstico, monitoramento e formação docente.
III.As reuniões pedagógicas e os grupos de estudo também se configuram como estratégias relevantes, pois permitem a construção coletiva de soluções, a socialização de experiências exitosas e a problematização de dificuldades comuns. Nesses espaços, o coordenador pode fomentar o uso de metodologias ativas, a incorporação de tecnologias digitais e a diversificação de instrumentos avaliativos, alinhando a prática docente às demandas contemporâneas da educação.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657520
Pedagogia
Relacione os conceitos e aplicações relacionadas à formação continuada docente:
Coluna 1: 1.Reflexão-na-ação. 2.Reflexão-sobre-a-ação. 3.Professor reflexivo.
Coluna 2: (__)Análise crítica da prática após sua realização. (__)Profissional que problematiza sua própria ação pedagógica. (__)Processo reflexivo durante o desenvolvimento da atividade docente.
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta apresentada na Coluna 2.
Coluna 1: 1.Reflexão-na-ação. 2.Reflexão-sobre-a-ação. 3.Professor reflexivo.
Coluna 2: (__)Análise crítica da prática após sua realização. (__)Profissional que problematiza sua própria ação pedagógica. (__)Processo reflexivo durante o desenvolvimento da atividade docente.
Marque a alternativa que corresponde à sequência correta apresentada na Coluna 2.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657519
Pedagogia
Durante uma reunião de conselho escolar, surgem os
seguintes pontos de debate:
I.A direção pretende reduzir a carga horária do ensino médio para 920 horas anuais, distribuídas em 180 dias letivos, alegando que o foco deve ser no desempenho em avaliações externas.
II.Um grupo de professores questiona se é permitido organizar turmas mistas de diferentes séries para o ensino de línguas estrangeiras.
III.Uma família solicita a matrícula de seu filho de 13 anos diretamente no 8º ano do ensino fundamental, apesar de ele não ter histórico escolar formal, argumentando que a criança possui sólida experiência autodidata.
IV.Os coordenadores discutem a obrigatoriedade de recuperação paralela ao período letivo, diante do baixo rendimento de alguns alunos.
À luz da Lei nº 9.394/1996 (LDB) − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em sua redação atualizada, considere as proposições apresentadas.
Está(ão) correta(s):
I.A direção pretende reduzir a carga horária do ensino médio para 920 horas anuais, distribuídas em 180 dias letivos, alegando que o foco deve ser no desempenho em avaliações externas.
II.Um grupo de professores questiona se é permitido organizar turmas mistas de diferentes séries para o ensino de línguas estrangeiras.
III.Uma família solicita a matrícula de seu filho de 13 anos diretamente no 8º ano do ensino fundamental, apesar de ele não ter histórico escolar formal, argumentando que a criança possui sólida experiência autodidata.
IV.Os coordenadores discutem a obrigatoriedade de recuperação paralela ao período letivo, diante do baixo rendimento de alguns alunos.
À luz da Lei nº 9.394/1996 (LDB) − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em sua redação atualizada, considere as proposições apresentadas.
Está(ão) correta(s):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657518
Pedagogia
Segundo a perspectiva freireana da educação
problematizadora, o coordenador pedagógico deve atuar
como mediador na construção de uma práxis
transformadora. Nesse contexto, qual das alternativas
expressa a relação dialética entre teoria e prática na
coordenação pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657517
Pedagogia
Na contemporaneidade, diferentes tecnologias digitais −
como plataformas de aprendizagem virtual (Google
Classroom, Moodle), ferramentas de videoconferência
(Zoom, Meet), recursos interativos (Kahoot, Mentimeter)
e sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) − vêm
sendo incorporadas ao cotidiano escolar. Considerando
a intencionalidade pedagógica que deve orientar o uso
desses instrumentos, a incorporação das tecnologias
digitais ao processo educativo deve ser vista como:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657516
Pedagogia
A recuperação da aprendizagem não deve ser entendida
como uma ação remediativa pontual, mas como um
processo pedagógico contínuo, articulado ao
planejamento escolar e às avaliações diagnósticas e
formativas. Sobre esse assunto, julgue as sentenças
abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)Recuperar não é "repetir conteúdo", mas reorganizar estratégias didáticas de forma a oferecer múltiplas oportunidades para que o aluno alcance os objetivos de aprendizagem previstos.
(__)A recuperação não é correção, mas reorientação da prática pedagógica, implicando escuta ativa e reconstrução do processo de ensino.
(__)A recuperação deve considerar a zona de desenvolvimento proximal, os esquemas de assimilação e os organizadores prévios, articulando apoio ao que já foi construído.
A sequência CORRETA é:
(__)Recuperar não é "repetir conteúdo", mas reorganizar estratégias didáticas de forma a oferecer múltiplas oportunidades para que o aluno alcance os objetivos de aprendizagem previstos.
(__)A recuperação não é correção, mas reorientação da prática pedagógica, implicando escuta ativa e reconstrução do processo de ensino.
(__)A recuperação deve considerar a zona de desenvolvimento proximal, os esquemas de assimilação e os organizadores prévios, articulando apoio ao que já foi construído.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Coordenador Pedagógico Escolar |
Q3657515
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
O Projeto Político Pedagógico, ao ser compreendido como instrumento de gestão democrática, deve ser construído mediante_____, integrando comunidade, docentes e discentes, para além da simples formalização documental.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
O Projeto Político Pedagógico, ao ser compreendido como instrumento de gestão democrática, deve ser construído mediante_____, integrando comunidade, docentes e discentes, para além da simples formalização documental.
Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642376
Pedagogia
Paulo Freire elabora sua pedagogia a partir da realidade
latino-americana, marcada pela opressão política e
desigualdade social. Já Dermeval Saviani, por sua vez,
formula a pedagogia histórico-crítica em diálogo com a
tradição marxista, visando compreender a educação
como prática social mediadora entre o indivíduo e a
sociedade. Acerca desse assunto, julgue as frases
abaixo:
I.Saviani critica a relação entre teoria e prática, enquanto Freire defende a fragmentação do conhecimento.
II.Freire destaca o diálogo como método de conscientização, enquanto Saviani enfatiza a centralidade do conhecimento sistematizado como instrumento de emancipação.
III.Tanto Paulo Freire quanto Dermeval Saviani rejeitam a neutralidade da educação e reconhecem a escola como lugar de transformação social, coincidindo igualmente na defesa de que a emancipação se alcança unicamente pelo ensino sistematizado e pela apropriação do conhecimento científico.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Saviani critica a relação entre teoria e prática, enquanto Freire defende a fragmentação do conhecimento.
II.Freire destaca o diálogo como método de conscientização, enquanto Saviani enfatiza a centralidade do conhecimento sistematizado como instrumento de emancipação.
III.Tanto Paulo Freire quanto Dermeval Saviani rejeitam a neutralidade da educação e reconhecem a escola como lugar de transformação social, coincidindo igualmente na defesa de que a emancipação se alcança unicamente pelo ensino sistematizado e pela apropriação do conhecimento científico.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642375
Pedagogia
Acerca das teorias pós-críticas do currículo e suas
implicações para a prática pedagógica, julgue as frases
abaixo:
I.As teorias pós-críticas do currículo enfatizam questões identitárias, multiculturalismo e diferença, questionando a existência de um conhecimento universalmente válido e neutro.
II.O currículo, na perspectiva pós-crítica, é compreendido como um artefato cultural que produz identidades e subjetividades, não apenas transmite conhecimentos objetivos.
III.Os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil incorporam princípios das teorias críticas, ignorando contribuições das correntes pós-críticas sobre diversidade cultural.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I.As teorias pós-críticas do currículo enfatizam questões identitárias, multiculturalismo e diferença, questionando a existência de um conhecimento universalmente válido e neutro.
II.O currículo, na perspectiva pós-crítica, é compreendido como um artefato cultural que produz identidades e subjetividades, não apenas transmite conhecimentos objetivos.
III.Os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil incorporam princípios das teorias críticas, ignorando contribuições das correntes pós-críticas sobre diversidade cultural.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642374
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F):
(__)A avaliação formativa reguladora, conforme proposta por Perrenoud, caracteriza-se por fornecer feedback contínuo que permite aos estudantes autorregularem sua aprendizagem e aos professores ajustarem suas estratégias pedagógicas.
(__)A participação colaborativa na melhoria da qualidade de ensino pressupõe que estudantes, famílias e comunidade sejam envolvidos como parceiros ativos nos processos avaliativos, não apenas como receptores de resultados.
(__)Os processos de recuperação de alunos devem ocorrer exclusivamente ao final de cada bimestre, através de provas específicas que contemplem todo o conteúdo trabalhado no período.
A sequência CORRETA é:
(__)A avaliação formativa reguladora, conforme proposta por Perrenoud, caracteriza-se por fornecer feedback contínuo que permite aos estudantes autorregularem sua aprendizagem e aos professores ajustarem suas estratégias pedagógicas.
(__)A participação colaborativa na melhoria da qualidade de ensino pressupõe que estudantes, famílias e comunidade sejam envolvidos como parceiros ativos nos processos avaliativos, não apenas como receptores de resultados.
(__)Os processos de recuperação de alunos devem ocorrer exclusivamente ao final de cada bimestre, através de provas específicas que contemplem todo o conteúdo trabalhado no período.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642373
Pedagogia
A justiça restaurativa aplicada ao contexto escolar
transcende a abordagem punitiva tradicional. Nesse
sentido, considere o seguinte caso:
Dois estudantes do 8º ano envolveram-se em um conflito que resultou em agressão física. Tradicionalmente, seriam aplicadas suspensões. Utilizando os princípios da mediação restaurativa, o processo deve priorizar:
Dois estudantes do 8º ano envolveram-se em um conflito que resultou em agressão física. Tradicionalmente, seriam aplicadas suspensões. Utilizando os princípios da mediação restaurativa, o processo deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642372
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)O desenvolvimento de competências digitais nos educandos transcende o uso instrumental de tecnologias, incluindo pensamento computacional, letramento informacional e cidadania digital.
(__)No ensino híbrido, a modalidade "sala de aula invertida" requer que todo o conteúdo teórico seja apresentado através de vídeos online, cabendo ao momento presencial apenas a realização de exercícios práticos.
(__)A curadoria de recursos educacionais digitais pelo coordenador pedagógico deve considerar critérios de acessibilidade, assegurando que estudantes com deficiências possam interagir plenamente com os materiais selecionados.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642371
Pedagogia
Acerca da relação entre políticas públicas educacionais e
autonomia escolar no contexto brasileiro, julgue as frases
abaixo:
I.A autonomia pedagógica das instituições escolares deve ser exercida dentro dos parâmetros estabelecidos pelas diretrizes nacionais, permitindo adaptações locais sem comprometer os objetivos educacionais centrais.
II.O princípio da gestão democrática, previsto na Constituição Federal, implica necessariamente na eleição direta de diretores escolares, independentemente das especificidades regionais e municipais.
III.As políticas de accountability educacional podem fortalecer a autonomia escolar quando fornecem dados diagnósticos que subsidiam decisões pedagógicas locais, ao invés de apenas exercer controle externo.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I.A autonomia pedagógica das instituições escolares deve ser exercida dentro dos parâmetros estabelecidos pelas diretrizes nacionais, permitindo adaptações locais sem comprometer os objetivos educacionais centrais.
II.O princípio da gestão democrática, previsto na Constituição Federal, implica necessariamente na eleição direta de diretores escolares, independentemente das especificidades regionais e municipais.
III.As políticas de accountability educacional podem fortalecer a autonomia escolar quando fornecem dados diagnósticos que subsidiam decisões pedagógicas locais, ao invés de apenas exercer controle externo.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642370
Pedagogia
Em um Conselho de Classe, o coordenador pedagógico
percebe que a reunião tem se restringido à somatória de
notas e faltas. Para resgatar sua função formativa e
diagnóstica, a intervenção adequada é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642369
Pedagogia
Pesquisas contemporâneas expandem o conceito
vygotskyano de Zona de Desenvolvimento Proximal
(ZDP) para além da relação diádica, propondo a "ZDP
Coletiva" em contextos colaborativos. Nesse contexto,
considere a seguinte situação:
Em uma aula de resolução de problemas matemáticos, estudantes com diferentes níveis de desenvolvimento trabalham em grupos heterogêneos. Alguns dominam algoritmos, outros têm boa capacidade de interpretação, e alguns apresentam criatividade nas estratégias. A ZDP Coletiva neste contexto se manifesta quando:
Em uma aula de resolução de problemas matemáticos, estudantes com diferentes níveis de desenvolvimento trabalham em grupos heterogêneos. Alguns dominam algoritmos, outros têm boa capacidade de interpretação, e alguns apresentam criatividade nas estratégias. A ZDP Coletiva neste contexto se manifesta quando:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642368
Pedagogia
Durante um processo de avaliação, o coordenador
observa que alguns alunos reconhecem letras, mas não
conseguem atribuir-lhes valor sonoro para formar
palavras. À luz da teoria das hipóteses de escrita de
Emília Ferreiro, esses alunos encontram-se:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642367
Pedagogia
Um coordenador pedagógico participa de um debate
sobre a implementação da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC). Um professor defende que a BNCC
representa um avanço porque universaliza conteúdos e
garante homogeneidade nacional; outro argumenta que
ela reduz a autonomia escolar e privilegia competências
pragmáticas em detrimento de dimensões críticas do
currículo. Essa polêmica remete:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642366
Pedagogia
Durante a reelaboração do Projeto Político-Pedagógico,
uma escola decide priorizar o marco doutrinal como parte
de sua estrutura. Nesse caso, o coordenador pedagógico
deve orientar que esse marco contenha:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3642365
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou
FALSAS (F):
(__)O diagnóstico pedagógico eficaz deve integrar múltiplas dimensões: cognitiva, socioemocional, cultural e contextual, superando a visão tradicional que foca exclusivamente nos déficits de aprendizagem.
(__)As intervenções pedagógicas baseadas em diagnóstico devem priorizar a remediação individual dos estudantes, mantendo-os separados do grupo regular até que atinjam o nível esperado para sua idade.
(__)O planejamento participativo pressupõe que competências como escuta ativa, mediação de conflitos e construção de consensos são fundamentais para coordenadores pedagógicos facilitarem processos coletivos.
A sequência CORRETA é:
(__)O diagnóstico pedagógico eficaz deve integrar múltiplas dimensões: cognitiva, socioemocional, cultural e contextual, superando a visão tradicional que foca exclusivamente nos déficits de aprendizagem.
(__)As intervenções pedagógicas baseadas em diagnóstico devem priorizar a remediação individual dos estudantes, mantendo-os separados do grupo regular até que atinjam o nível esperado para sua idade.
(__)O planejamento participativo pressupõe que competências como escuta ativa, mediação de conflitos e construção de consensos são fundamentais para coordenadores pedagógicos facilitarem processos coletivos.
A sequência CORRETA é:
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