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(__)O ensino deve ser baseado na igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, por isso todas as pessoas tenham oportunidades equitativas de ingressar e permanecer no sistema educacional.
(__)O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas é uma diretriz fundamental.
(__)A promoção da tolerância e o respeito à liberdade são princípios básicos do ensino, devendo haver uma educação mais inclusiva e democrática, não se permitindo que diferentes metodologias e filosofias educacionais coexistam, o que enriquece o processo de aprendizagem.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.A elaboração e desenvolvimento de projetos educacionais são mais eficazes quando envolvem debates em grupo e são feitos no local de trabalho.
II.Os Parâmetros Curriculares Nacionais buscam auxiliar o docente a assumir seu papel profissional, destacando sua responsabilidade no processo formativo.
III.Os Parâmetros Curriculares Nacionais possuem uma estrutura rígida, não permitindo adaptações de acordo com as necessidades de diferentes realidades educacionais.
É CORRETO o que se afirma em:
I.A ideia central dessa pedagogia é que através do conhecimento se alcança a liberdade, a felicidade e o progresso, reforçando a necessidade de disseminar a educação para todos.
II.Essa pedagogia ressalta a relevância de um ambiente educacional onde o estudante possui a liberdade (com certos limites) para selecionar suas atividades.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna 1:
1.Planejamento Pedagógico.
2.Planejamento Curricular.
3.Planejamento do Ensino.
Coluna 2:
(__)Esta etapa do planejamento educacional é focada nos aspectos gerais do processo de ensino. É nela que são definida a grade de horário de aulas.
(__)Esta etapa do planejamento educacional leva em conta a complexidade dos temas abordados e as metodologias que serão utilizadas pelo corpo docente para facilitar a aquisição do conhecimento.
(__)Esta parte do planejamento educacional é focada em ações práticas, ligadas aos planos de aula de cada professor. É aqui onde os docentes, junto com os coordenadores pedagógicos, discutem sobre o modelo das avaliações de cada disciplina.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo
O Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes categorias:
I. Professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares.
II. Estudantes.
III. Pais ou responsáveis.
IV. Membros das secretarias estaduais de educação.
A sequência correta é:
São considerados pontos fundamentais para a Orientação Educacional trabalhar na escola, EXCETO:
Assinale a alternativa INCORRETA.
Para a construir um Projeto Político Pedagógico, é importante que se conheça:
Podem ser considerados motivos para a opção por uma gestão escolar democrática e participativa:
I. Para melhorar a qualidade do processo educacional das escolas.
II. Para garantir ao currículo escolar maior sentido de realidade e atualidade.
III. Para combater o isolamento físico, administrativo e profissional dos diretores e professores.
IV. Para desenvolver objetivos comuns na comunidade escolar.
A sequência correta é:
Considerando a Lei 9.394, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Singularidade de ideais e de concepções pedagógicas.
III. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
IV. Gestão democrática do ensino público.
A sequência correta é
A tendência humanista tradicional abrange a pedagogia católica e outras correntes formuladas entre os séculos XVI e XIX, nas quais se destacam as ideias de Comênio e Herbart (1ª parte). A tendência crítico-reprodutivista reúne teorias concebidas no contexto da educação europeia, ganhando muita notoriedade no Brasil por propiciar uma análise crítica da educação na sociedade capitalista (2ª parte). A tendência dialética surge na segunda metade do século XIX, na Europa, e, depois, nos Estados Unidos, com Decroly, inspirando os centros de interesse, que atingem seu apogeu na década de 1960 (3ª parte).
A sentença está: