Questões de Concurso
Comentadas para professor - anos iniciais do ensino fundamental
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( )O PNAIC é uma política pública que visa garantir que todas as crianças estejam plenamente alfabetizadas, no máximo, até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental. ( )O PNAIC é um programa de incentivo ao ensino superior, concedendo bolsas de estudo para professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental, a fim de melhorar a qualificação docente nas áreas de alfabetização e letramento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
I.A avaliação formativa é uma abordagem contínua que ocorre ao longo do processo de ensino e aprendizagem, com o propósito de fornecer feedback e auxiliar no desenvolvimento dos alunos. II.A avaliação formativa é realizada ao final do processo de aprendizagem para atribuir notas e classificar os alunos de acordo com seu desempenho.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna 1: 1.Zona de Desenvolvimento Proximal. 2.Construtivismo. 3.Educação Libertadora.
Coluna 2: A.Processo que busca incentivar o pensamento crítico e a autonomia dos alunos, envolvendo-os em sua própria aprendizagem, considerando seus conhecimentos prévios e promovendo a construção de novos saberes de forma significativa. B.Ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças, na qual o papel do professor é promover o avanço do aluno através de interações e atividades adequadas ao seu nível de desenvolvimento. C.Teoria que enfatiza a importância da interação social no desenvolvimento da criança, acreditando que é por meio da interação com outras pessoas que o indivíduo constrói seu conhecimento e internaliza conceitos.
Coluna 1: 1.Brincar. 2.Conhecer-se. 3.Conviver.
Coluna 2: A.Engajar-se em atividades lúdicas para desenvolver a criatividade e imaginação. B.Conhecer o próprio corpo, suas sensações e emoções. C.Interagir com os colegas, respeitando as diferenças e diversidades.
Coluna 1: 1.BNCC. 2.Competências. 3.Habilidades.
Coluna 2: A.Propostas com diretrizes diferentes em cada uma das etapas da educação básica, entre infantil, fundamental e ensino médio. B.Documento que determina o conjunto de aprendizagens essenciais que deve ser desenvolvido em todas as escolas do país, de ensino público e privado na Educação Básica. C.Mobilizam os recursos, conhecimentos ou vivências que o estudante pode usar de fato em sua vida, como pensamento crítico e empatia.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
I.O ECA estabelece que as crianças e os adolescentes têm direito de participar de atividades recreativas e culturais, mas não garante o acesso à educação formal, que é de responsabilidade exclusiva da família.
II.O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) prevê que toda criança e adolescente tem direito ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, sem qualquer forma de discriminação, independentemente de sua raça, cor, sexo, religião ou origem social.
É CORRETO o que se afirma em:
I.A Lei n° 9.394/96 determina que o Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, tem duração de nove anos e é destinado a crianças a partir de 6 (seis) anos de idade.
II.A Lei n° 9.394/96 prevê que o currículo do Ensino Fundamental deve incluir, obrigatoriamente, o ensino da língua portuguesa e da matemática, de forma a garantir o desenvolvimento da capacidade de aprender, o pleno domínio da leitura, escrita e cálculos.
É CORRETO o que se afirma em:
( )O PNE estabelece que a garantia de acesso à educação básica é dever exclusivo da família, cabendo ao Estado apenas a oferta de ensino superior gratuito.
( )O PNE prevê como uma de suas metas a universalização da educação infantil, assegurando o atendimento de todas as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos até o final da vigência do plano.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(1) Dislexia. (2) Discalculia. (3) Dislalia.
(_) A pessoa apresenta problemas de assimilação e compreensão das regras e dos problemas matemáticos, não somente com cálculos, mas com números de modo geral.
(_) Pessoas que têm esse distúrbio podem ter dificuldade na hora da pronúncia das palavras, com trocas de fonemas e sons incorretos, tornando a fala confusa.
(_) Aparece no ato de ler e escrever, o que às vezes prejudica a fluência do aluno. Quem apresenta esse tipo de dificuldade de aprendizagem pode ter um certo atraso escolar por trocar letras, inverter sílabas e não conseguir memorizar palavras.
(_) A escola deve contemplar de forma crítica essas novas práticas de linguagem e produções, não só na perspectiva de atender às muitas demandas sociais que convergem para um uso qualificado e ético das TDIC (Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação), mas também de fomentar o debate e outras demandas sociais que cercam essas práticas e esses usos.
(_) A BNCC procura contemplar a cultura digital, valorizando o texto que envolve hipermídia e prescindindo os textos lineares, com baixo nível de hipertextualidade, que envolvem habilidades essencialmente superficiais, como ser capaz de atribuir diferentes sentidos a um gif ou um meme.
(_) Ao contemplar os novos letramentos, essencialmente digitais, a escola deve gradativamente deixar de privilegiar o texto escrito/impresso, assim como deixar de considerar gêneros e práticas consagrados pela escola, tais como notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião, charge, tirinha, crônica, conto, verbete de enciclopédia, artigo de divulgação científica, etc., próprios do letramento da letra e do impresso.