Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação especial
Foram encontradas 9.286 questões
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527115
Pedagogia
Texto associado
Para resolver à questão, considere o
conteúdo do documento A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: recursos pedagógicos acessíveis e
comunicação aumentativa e alternativa, 2010
Analise o seguinte recurso acessível: Teclado do computador coberto por uma placa de acrílico transparente;
essa placa tem uma furação coincidente às teclas (de
números, símbolos e letras) e utilizada por alunos com
problemas de coordenação motora.
Esse recurso é
Esse recurso é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527114
Pedagogia
Texto associado
Considere a publicação Entendendo a deficiência física da
Secretaria Estadual de São Paulo (2012) para responder à questão.
É importante considerar que o uso de recursos não é solução definitiva, pois as necessidades do aluno mudam
ao longo do tempo, sendo relevante que o recurso seja
frequentemente avaliado quanto à sua importância e funcionalidade.
Em relação à tecnologia assistiva, é correto afirmar:
Em relação à tecnologia assistiva, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527113
Pedagogia
Texto associado
Considere a publicação Entendendo a deficiência física da
Secretaria Estadual de São Paulo (2012) para responder à questão.
São profissionais essenciais no vínculo entre o aluno e a
escola e nas relações interpessoais e precisam ser capacitados para promoverem novos procedimentos integrados ao projeto político-pedagógico, que contemplem de
forma equilibrada o conteúdo curricular com o desenvolvimento e valorização das habilidades e competências.
Esse excerto refere-se aos
Esse excerto refere-se aos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527112
Pedagogia
Texto associado
Considere a publicação Entendendo a deficiência física da
Secretaria Estadual de São Paulo (2012) para responder à questão.
A paralisia cerebral (PC) envolve danos da função neuromuscular.
Em relação à paralisia cerebral, assinale a alternativa correta.
Em relação à paralisia cerebral, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527111
Medicina
Texto associado
Considere a publicação Entendendo a deficiência física da
Secretaria Estadual de São Paulo (2012) para responder à questão.
Várias são as causas que podem resultar em deficiências
físicas.
A alternativa que apresenta apenas problemas neurológicos é:
A alternativa que apresenta apenas problemas neurológicos é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527110
Pedagogia
Texto associado
Considere a publicação Entendendo a deficiência física da
Secretaria Estadual de São Paulo (2012) para responder à questão.
Complete a lacuna para dar sentido à definição a seguir.
____________ é uma disfunção motora produzida por lesão cerebral, de caráter não progressivo, que ocorre no sistema nervoso central ainda em desenvolvimento.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é:
____________ é uma disfunção motora produzida por lesão cerebral, de caráter não progressivo, que ocorre no sistema nervoso central ainda em desenvolvimento.
A alternativa que completa corretamente a lacuna é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527109
Pedagogia
Texto associado
As autoras Zafani, M.; Gregorutti, C.; Baleotti, L. (2017) realizaram um estudo sobre Concepção de professores acerca da
tarefa de casa e o seu emprego junto ao aluno com deficiência física.
Sobre esse estudo responda à questão.
De acordo com os relatos das 15 professoras do Ensino Básico, que tinham alunos com deficiência física em
suas salas de aula, as autoras fizeram algumas considerações, dentre elas:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527108
Pedagogia
Texto associado
As autoras Zafani, M.; Gregorutti, C.; Baleotti, L. (2017) realizaram um estudo sobre Concepção de professores acerca da
tarefa de casa e o seu emprego junto ao aluno com deficiência física.
Sobre esse estudo responda à questão.
Essas autoras destacam o seguinte:
Dentre as atividades do_____________, temos a tarefa de casa como uma atribuição acadêmica ______________ e incorporada nas ações escolares e a presença dela caracteriza uma atividade ______________, rotineira e ____________ em diversas escolas.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Dentre as atividades do_____________, temos a tarefa de casa como uma atribuição acadêmica ______________ e incorporada nas ações escolares e a presença dela caracteriza uma atividade ______________, rotineira e ____________ em diversas escolas.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527107
Pedagogia
Texto associado
Considere o capítulo 5 do documento Políticas de inclusão
escolar e estratégias pedagógicas no atendimento educacional especializado (Fortaleza: UFCE; Brasília: MC&C, 2016)
para responder à questão.
Considere o conceito a seguir.
_______________é a área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
A alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto é:
_______________é a área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
A alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527106
Pedagogia
Texto associado
Considere o capítulo 5 do documento Políticas de inclusão
escolar e estratégias pedagógicas no atendimento educacional especializado (Fortaleza: UFCE; Brasília: MC&C, 2016)
para responder à questão.
Em relação à oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para estudantes com deficiência física
que frequentam as escolas comuns, em consonância
com os pressupostos da educação escolar inclusiva, as
autoras enfatizam
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527105
Pedagogia
Galvão Filho relata: No trabalho educacional desenvolvido no Programa “Informática na Educação Especial” –
InfoEsp - são utilizadas adaptações com a finalidade de
possibilitar a interação, no computador, de alunos com
diferentes níveis de comprometimento motor, sensorial
e/ou de comunicação e linguagem.
Relacione os três grupos de tecnologias assistivas (1; 2; 3) com seus exemplos (a; b; c).
1 – Adaptações físicas ou órteses.
2 – Adaptações de hardware.
3 – Softwares especiais de acessibilidade.
a - diferentes simuladores de teclado e mouse, com acionamento direto ou por varredura; recursos de acessibilidade do Windows;
b - almofadas, faixa para estabilização do tronco; pulseiras de peso para redução de reflexos e demais movimentos involuntários; estabilizadores de punho;
c - máscaras de teclado ou colmeias; faixas para fixação ou reposicionamento do teclado.
A correlação correta está na alternativa:
Relacione os três grupos de tecnologias assistivas (1; 2; 3) com seus exemplos (a; b; c).
1 – Adaptações físicas ou órteses.
2 – Adaptações de hardware.
3 – Softwares especiais de acessibilidade.
a - diferentes simuladores de teclado e mouse, com acionamento direto ou por varredura; recursos de acessibilidade do Windows;
b - almofadas, faixa para estabilização do tronco; pulseiras de peso para redução de reflexos e demais movimentos involuntários; estabilizadores de punho;
c - máscaras de teclado ou colmeias; faixas para fixação ou reposicionamento do teclado.
A correlação correta está na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527104
Pedagogia
Galvão Filho (2005) denuncia que a criança com deficiência, frequentemente, é submetida a um paradigma
educacional no qual ela continua a ser o objeto, e não o
sujeito, de seus próprios processos.
Esse paradigma
Esse paradigma
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527103
Pedagogia
Galvão Filho (2005), no seu artigo, considera as pessoas
com comprometimento motor severo e cita Vygotsky que
expõe uma nova face da deficiência, que é a possibilidade de ela gerar forças de reação e compensação.
O processo de transformar algo inicialmente negativo em algo positivo, Vygotsky chama de
O processo de transformar algo inicialmente negativo em algo positivo, Vygotsky chama de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527102
Terapia Ocupacional
Texto associado
Considere o documento - Atendimento Educacional Especializado: deficiência física MEC (2007) - de autoria de Schirmer;
Browning; Bersch; Machado para responder à questão.
Pedro apresenta movimentos involuntários de cabeça e
membros e certa dificuldade para segurar o lápis/caneta
e escrever, devido a uma condição neurológica.
Nesse caso, a alternativa que seria a melhor solução para esse aluno é:
Nesse caso, a alternativa que seria a melhor solução para esse aluno é:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527101
Pedagogia
Texto associado
Considere o documento - Atendimento Educacional Especializado: deficiência física MEC (2007) - de autoria de Schirmer;
Browning; Bersch; Machado para responder à questão.
Machado discorre sobre o tema acessibilidade arquitetônica, considerando alguns documentos. Ela informa
que a acessibilidade arquitetônica
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527100
Tecnologia Educacional
Texto associado
Considere o documento - Atendimento Educacional Especializado: deficiência física MEC (2007) - de autoria de Schirmer;
Browning; Bersch; Machado para responder à questão.
A adequação postural é uma das modalidades de Tecnologia Assistiva (TA).
Sobre essa modalidade, é correto afirmar:
Sobre essa modalidade, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527099
Pedagogia
Texto associado
Considere o documento - Atendimento Educacional Especializado: deficiência física MEC (2007) - de autoria de Schirmer;
Browning; Bersch; Machado para responder à questão.
Bersch e Machado apontam que na escola encontram-se
alunos que apresentam deficiências físicas provenientes
de diferentes diagnósticos.
Sobre essa situação, é correto afirmar que
Sobre essa situação, é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527098
Pedagogia
Texto associado
Considere o documento - Atendimento Educacional Especializado: deficiência física MEC (2007) - de autoria de Schirmer;
Browning; Bersch; Machado para responder à questão.
As autoras afirmam que o Sistema Nervoso recebe milhares de informações dos diferentes órgãos sensoriais
e, a seguir, integra todas elas, para depois determinar a
resposta a ser executada pelo corpo.
Sobre esse tema, as autoras relatam que
Sobre esse tema, as autoras relatam que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527097
Pedagogia
Texto associado
Considere o livro Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva (2020) – de Carline Santos Borges, para responder à questão.
O atendimento educacional especializado tem muito a
contribuir, pois, por meio do trabalho mediado que visa
ao trabalho com conceitos, é possível explorar o pensamento abstrato dos alunos público-alvo da educação
especial.
Desse modo, segundo Vygotsky: o _________ passa a ser visto somente como um ponto de apoio necessário e __________para o _____________ do pensamento_____________ – como um meio, e não como um fim em si mesmo.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Desse modo, segundo Vygotsky: o _________ passa a ser visto somente como um ponto de apoio necessário e __________para o _____________ do pensamento_____________ – como um meio, e não como um fim em si mesmo.
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - QM 2019 |
Q3527096
Pedagogia
Texto associado
Considere o livro Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva (2020) – de Carline Santos Borges, para responder à questão.
Carline, enfocando o AEE, apresenta algumas atividades
complementares.
Assinale a alternativa que apresenta apenas atividades complementares.
Assinale a alternativa que apresenta apenas atividades complementares.
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