Questões de Concurso Comentadas para Professor - Matemática

Q1731776

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731776 Pedagogia

Com relação ao Estatuto da Criança e do Adolescente, analise cada afirmação abaixo utilizando (V) para Verdadeira ou (F) para Falsa:

( ) - Considera-se adolescente a pessoa com idade entre 12 e 18 anos de idade;

( ) - É direito a contestação de critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

( ) - É dever do Estado assegurar a oferta de ensino fundamental, obrigatório e gratuito, apenas para os que a ele têm acesso na idade própria;

( ) - É proibido qualquer trabalho a menores de dezesseis anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

A sequência correta é:

A

F – F – V – V.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – F.

D

V – V – F – V.

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Q1731775

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731775 Pedagogia

Segundo a LDB, um indivíduo conclui a educação básica quando completa:

A

A educação infantil.

B

A educação superior.

C

O ensino médio.

D

O ensino fundamental.

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Q1731774

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731774 Pedagogia

De acordo com a LDB, com relação ao ensino médio, seu currículo será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:

I. Linguagens e suas tecnologias;

II. Matemática e suas tecnologias;

III. Ciências da natureza e suas tecnologias;

IV. Ciências humanas e sociais aplicadas;

V. Formação técnica e profissional.

Podemos afirmar que:

A

Apenas os itens I, II e III estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

C

Apenas os itens I, II, III e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

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Q1731773

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731773 Pedagogia

“A jornada escolar no ensino fundamental, de acordo com a LDB, incluirá, pelo menos, ________ de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.”

A alternativa que corretamente preenche a lacuna é:

A

Quatro horas.

B

Seis horas.

C

Cinco horas.

D

Seis horas.

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Q1731772

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731772 Pedagogia

Conforme a LDB, a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo:

A

180 horas.

B

240 horas.

C

400 horas.

D

300 horas.

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Q1731771

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731771 Pedagogia

A resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, conforme os PCN, pode ser resumida nos seguintes princípios:

I. A situação-problema é o ponto de partida da atividade matemática e não a definição;

II. O problema é um exercício em que o aluno aplica, de forma mecânica, uma fórmula ou um processo operatório;

III. Aproximações sucessivas de um conceito são construídas para resolver certo tipo de problema; num outro momento, o aluno utiliza o que aprendeu para resolver outras situações;

IV. É uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como simples aplicação para uma aprendizagem mecânica e significativa.

Dos itens apresentados, podemos dizer que:

A

Apenas os itens I e III estão corretos.

B

Apenas os itens II e IV estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

D

Apenas os itens I e IV estão corretos.

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Q1731770

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731770 Pedagogia

Sobre o relacionamento professor e aluno e o ensino e aprendizagem de Matemática:

A

A apresentação oral seguida de exercícios de fixação ainda é a forma mais eficaz para o aprendizado de Matemática, uma vez que, se o aluno reproduz alguns procedimentos mecânicos, será capaz de utilizá-los em outros contextos.

B

O aluno é agente da construção do seu conhecimento, no entanto, depende do conhecimento prévio fornecido pelo professor num contexto de resolução de problemas.

C

O aluno é protagonista na construção do seu conhecimento, de forma que o papel do professor ganha novas dimensões, tais como, mediador, organizador e facilitador, além de avaliador de todo o processo de aprendizagem.

D

O professor deve apresentar todo o conteúdo oralmente, com definições, exemplos, demonstrações, seguidos de exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, de forma que uma reprodução correta, pelo aluno, seja evidência de que ocorreu a aprendizagem.

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Q1731769

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731769 Pedagogia

Conforme exposto nos PCN:

“(…) os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem e explicitam algumas alternativas para que se desenvolva um ensino de Matemática que permita ao aluno compreender a realidade em que está inserido, desenvolver suas capacidades cognitivas e sua confiança para enfrentar desafios, de modo a ampliar os recursos necessários para o exercício da cidadania, ao longo de seu processo de aprendizagem”.

Para cumprir seus propósitos, é correto afirmar que:

A

Reforçam o tratamento da álgebra junto aos demais conteúdos, privilegiando o desenvolvimento do pensamento algébrico e o exercício mecânico do cálculo.

B

Desobrigam o estudo dos recursos estatísticos como um bloco de conteúdos denominado Tratamento de Informação.

C

Destacam a importância do desenvolvimento do pensamento indutivo e dedutivo e oferecem sugestões de como trabalhar com explicações, argumentações e demonstrações.

D

Desaconselham o uso de calculadoras nas aulas de Matemática.

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Q1731768

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - Matemática |

Q1731768 Pedagogia

De acordo com os PCN, sobre a função e o papel da escola, a educação escolar:

A

Assemelha-se aos processos educativos que ocorrem no trabalho, na mídia, no lazer e nos demais espaços de construção de conhecimentos e valores para o convívio social.

B

Constitui-se em uma ajuda intencional, sistemática, planejada e continuada para crianças, adolescentes e jovens durante um período contínuo e extensivo de tempo.

C

Cumpre seu papel de forma mais eficaz se trabalhada em um contexto de uniformização e padronização dos estabelecimentos escolares, ainda que cada escola possua sua história, suas peculiaridades e sua identidade.

D

Deve ser considerada como fator preponderante para as transformações sociais, com papel único e de extrema importância relacionado à construção da democracia.

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Q1731297

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731297 Português

Em uma das alternativas abaixo, um vocábulo teve sua grafia alterada propositalmente para ficar em desacordo com o vocabulário ortográfico da língua portuguesa. Aponte-a.

A

“Os cidadãos europeus que vivem no Reino Unido podem ver-se privados de direitos após o Brexit.” (O Globo)

B

“Cada qual com seu estilo, Unidos da Tijuca e BeijaFlor costumam se degladiar pelo título.”

C

“O atacante Cleverson não treinou por conta de dores na cervical e torácica, e deve ficar novamente à disposição”

D

O valor do queijo muçarela recuou entre a última semana de fevereiro e a primeira de março, para a média de R$ 17,4848/kg, 0,24% menor.

E

“Bruna Marquezine tem trazido mais atenção à situação de crianças carentes em Angola. “

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Q1731296

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731296 Português

Leia o teto e depois assinale a alternativa que contém a sequência que completa corretamente as lacunas, de acordo com a variedade padrão:
________ dois anos e meio que o Jornal Nacional mostrou uma reportagem sobre uma técnica que aumentou a segurança nos processos industriais no Japão. Depois de ver a reportagem, o mesmo procedimento começou a ser usado no Brasil, por uma empresa de transporte ferroviário. Nela, a movimentação de cada trem é monitorada ________ distância. Mas, para garantir uma operação segura, a tecnologia ganhou uma aliada ________ dois anos: os operadores repetem em voz alta as ordens dadas aos maquinistas enquanto apontam, com o mouse na tela do computador, o caminho a ser feito pelo trem. Coisa simples, mas “apontando e falando”, a empresa diz que reduziu em 70% os ___________- erros que poderiam levar a um _______. Cada regra é um reforço ________ cultura de segurança da empresa. O “apontar e falar” tem nome: “Yoshi”.
(https://g1.globo.com/jornalnacional/noticia/2019/04/01/metodo-japones-de-apontar-e-falar-chega-ao-brasil-para-aumentar-a-seguranca-no-trabalho.ghtml)

A

Fazem – a – a – incidente – acidentes – a

B

Fazem – à – há – incidentes – acidentes – à

C

Faz – à – há – incidentes – acidente – à

D

Faz – a – há – incidente – acidentes – à

E

Faz – à – a – incidentes – acidente – a

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Q1731295

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731295 Português

Imagem associada para resolução da questão

Para obter efeito de humor na tirinha, o autor empregou um importante recurso de expressão. Trata-se:

A

Da ironia

B

Da linguagem não verbal

C

Da ambiguidade

D

Da polissemia

E

Da metáfora

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Q1731294

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731294 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

Sobre os aspectos linguísticos do texto, assinale a alternativa correta:

A

Como é um texto literário, esse diário deveria ter passado por uma etapa de revisão e correção da ortografia.

B

Ao optar-se por preservar a escrita original da dona do diário, contribuiu-se para contextualizar e construir-se a identidade da narradora.

C

Apesar de enquadrar-se na linguagem padrão, há termos que são costumeiramente empregados na linguagem literária.

D

O adequado seria corrigir as falas em desacordo com a variante padrão para que elas não revelassem diferenças sociais pelo seu uso.

E

Ao tentar transcrever as falas do seu grupo social, o autor se afasta da excelência literária obrigatória nesse tipo de texto.

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Q1731293

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731293 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

No texto, a autora escreve por diversas vezes empregando o pronome oblíquo enclítico. Apesar de ser a regra geral da norma culta, ela o fez em frases nas quais o adequado à variante padrão seria a próclise, exceto em:

A

“Os meus filhos estão defendendo-me.”

B

“Mas se Deus me ajudar”

C

“Tem hora que revolto-me”

D

“Depois domino-me”

E

"Ela logo deu-me a banha e arroz”

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Q1731292

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731292 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

A palavra ‘suplício’ no texto, é sinônimo de:

A

Relevante

B

Prático

C

Simplório

D

Tormento

E

Prejuízo

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Q1731290

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731290 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

Assinale a alternativa correta:

A

Em “Hei de citar tudo que aqui se passa”, o verbo haver está flexionado na primeira pessoa do singular, pois refere-se ao sujeito desinencial ‘eu’.

B

No trecho “eu lutava contra a escravatura atual– a fome”, ‘escravatura’ refere-se a ‘atual’.

C

No trecho “eu lutava contra a escravatura atual– a fome” ‘atual’ refere-se a ‘fome’.

D

No trecho: “Espero que os políticos estingue as favelas”, ‘estingue’ deveria estar no masculino plural para concordar com ‘políticos’.

E

Em “Os meus filhos estão defendendo-me”, a forma nominal do verbo ‘defender’ deveria ser pluralizada para ficar de acordo com a variante padrão da língua.

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Q1731289

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731289 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

Ao revelar que escreverá um livro, a autora do diário:

A

Impõe-se no ambiente hostil a quem tem maior formação cultural e usa sua escrita para colocar-se num patamar acima dos demais, fazendo com que todos voltem-se contra seus filhos.

B

Apresenta-se como uma habitante solidária do lugar, que usa a escrita para relatar os pontos positivos da convivência íntima numa favela, desejando quebrar prejulgamentos.

C

Provoca inveja nas mulheres que descobrem que ela as descrevia como ‘feras’, então elas resolvem invadir seu barraco e engendrar uma vingança.

D

Coloca-se na posição de denunciante ao mesmo tempo em que se projeta como elemento diferenciador naquele ambiente.

E

Demonstra desprezo pelas mulheres que invadem seu barraco e naquele momento resolve narrar o ocorrido.

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Q1731288

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Assistente Social | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Língua Inglesa | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Nutricionista | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico Veterinário | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Geografia | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Psicólogo | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de Português | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Bioquímico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Farmacêutico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Médico - PSF | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Fisioterapeuta | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q1731288 Português

Texto associado

19 de julho de 1955 –

[...] Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus filhos lhes joga pedras. Elas diz:

– Que crianças mal iducadas!

Eu digo:

– Os meus filhos estão defendendo-me. Vou escrever um livro referente a favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.

21 de julho –

...Estou residindo na favela. Mas se Deus me ajudar hei de mudar daqui. Espero que os políticos estingue as favelas. [...].

22 de julho

Que suplicio catar papel atualmente! Tenho que levar a minha filha Vera Eunice. Eu ponho o saco na cabeça e levo-a nos braços. Tem hora que revolto-me.

Depois domino-me. Ela não tem culpa de estar no mundo.

13 de maio de 1958 –

É um dia simpatico para mim.

É o dia da Abolição. Dia que comemoramos a libertação dos escravos.

A Vera começou pedir comida. E eu não tinha.

Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela logo deu-me a banha e arroz. Era 9 horas da noite quando comemos.

E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a escravatura atual– a fome! (Quarto de despejo – diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 1960. ______._____. São Paulo: Ática, 2001)

Pode -se inferir do texto que:

A

É provável que os diários tenham sido ditados por alguém mais instruído, porém devido à precária educação, a autora comete vários deslizes no que se refere às normas gramaticais.

B

O desprezo social e cultural pelos seus pares na favela, impede que a escrita literária se faça presente no texto.

C

Ao criticar o poder público na figura dos políticos, a autora demonstra desconhecer os entraves sociais que fazem com que as pessoas se mantenham na favela, embora ela deseje sair de lá.

D

Na reflexão sobre o dia da Libertação dos escravos, a autora não compreende que a opção dos libertos foi concentrar-se nas favelas, o mais distante possível das fazendas de café e que a fome foi a melhor opção para aqueles que tornaram-se livres das surras dos antigos senhores.

E

A autora nutre um sentimento de repúdio ao ambiente da favela, pela precariedade da vida ali e um estranhamento constante diante da miséria do lugar.

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Q1731250

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Clínico Geral | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Enfermeiro | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Cirurgião Geral | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Psiquiatra | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Fisioterapeuta |

Q1731250 Português

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Texto

Até quando o Brasil vai se arrastar e se humilhar pelas escadas da exclusão da pessoa com deficiência?

Um professor de 62 anos, do Rio, é o novo expoente da tragédia brasileira do descuidado com a pessoa com deficiência. Na semana passada, ele se arrastou por dois lances de escadas em uma agência do INSS onde ia requerer sua aposentadoria. O caso foi exposto pela TV Globo.

Embora a parte que provoque mais desgosto nesta história seja a crueza do ato do professor Jorge Crim, o contexto mostra uma sequência de ilegalidades, de falta de consciência social e de pouco avanço em cidadania. As leis que obrigam prédios públicos a fornecerem ampla acessibilidade remontam à década de 1990 e foram sendo reafirmadas com outras medidas legais ao longo dos anos 2000, ou seja, é um descuidado, um desleixo, que dura mais de uma década. “O elevador estava quebrado. É do jogo haver problemas pontuais, deixem de mimimi!” A realidade conhecida é que elevadores em prédios públicos estarem em perfeito estado de conservação e funcionando é a exceção. A regra é estarem imundos e com defeitos.

Sendo assim, por que raios uma agência do INSS, onde centenas de pessoas com problemas de mobilidade os mais diversos passam todos os dias, não tem um plano de contingência para esses casos? A perícia é no segundo andar? Desce o perito. O gabinete do gerente é no piso superior? Que ele trabalhe na portaria, mas que dê condições de acesso dignas às pessoas, não as exponha, as acolha! Há alguns anos, relatei na Folha quando uma executiva com deficiência se arrastou pelas escadas de um avião porque não havia condições de embarque ideal para ela naquele momento. Foi um escândalo nacional, o caso se tornou emblemático, algumas mudanças ocorreram. O que não muda é a exposição perigosa das pessoas com deficiência à inabilidade do país em promover condições de ir e vir razoáveis para todos. O Rio de Janeiro, em especial, por ter prédios públicos que remontam à própria história do país, enfrenta questões de acessibilidade ardidas e dispendiosas. Mas em nenhum ponto histórico de relevância no mundo se desrespeita tanto a diversidade de ser com lá.

O governo Bolsonaro fez diversos compromissos informais com a inclusão, o presidente do INSS, Renato Rodrigues Vieira, se indignou com o escárnio vivido pelo professor Jorge, mas nada indica que o episódio tenha despertado as autoridades da gravidade do problema. Talvez se todos os que se deparassem com escadas e obstáculos arquitetônicos, atitudinais e sensoriais em seu dia a dia se arrastassem e povoassem as redes sociais com seus sacrifícios pessoais face à inoperância do poder público fosse possível conseguir um despertar para esse descaso que persiste, humilha e envergonha.

(https://assimcomovoce.blogfolha.uol.com.br/2019/07/17/ate-quando-o-brasil-vai-se-arrastar-e-se-humilhar-pelas-escadas-da-exclusao-da-pessoa-com-deficiencia/ Acesso em 21/09/2019)

No período: “... relatei na Folha quando uma executiva com deficiência se arrastou pelas escadas de um avião porque não havia condições de embarque ideal para ela naquele momento.”, estabelece-se uma relação semântica de:

A

tempo e consequência.

B

causa e efeito.

C

condição e finalidade.

D

concessão e conformidade.

E

proporção e tempo.

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Q1731249

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Chã Grande - PE Provas: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Clínico Geral | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Enfermeiro | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Cirurgião Geral | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Médico Psiquiatra | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Matemática | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Professor de Educação Física | IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Chã Grande - PE - Fisioterapeuta |

Q1731249 Português

Texto associado

Texto

Até quando o Brasil vai se arrastar e se humilhar pelas escadas da exclusão da pessoa com deficiência?

Um professor de 62 anos, do Rio, é o novo expoente da tragédia brasileira do descuidado com a pessoa com deficiência. Na semana passada, ele se arrastou por dois lances de escadas em uma agência do INSS onde ia requerer sua aposentadoria. O caso foi exposto pela TV Globo.

Embora a parte que provoque mais desgosto nesta história seja a crueza do ato do professor Jorge Crim, o contexto mostra uma sequência de ilegalidades, de falta de consciência social e de pouco avanço em cidadania. As leis que obrigam prédios públicos a fornecerem ampla acessibilidade remontam à década de 1990 e foram sendo reafirmadas com outras medidas legais ao longo dos anos 2000, ou seja, é um descuidado, um desleixo, que dura mais de uma década. “O elevador estava quebrado. É do jogo haver problemas pontuais, deixem de mimimi!” A realidade conhecida é que elevadores em prédios públicos estarem em perfeito estado de conservação e funcionando é a exceção. A regra é estarem imundos e com defeitos.

Sendo assim, por que raios uma agência do INSS, onde centenas de pessoas com problemas de mobilidade os mais diversos passam todos os dias, não tem um plano de contingência para esses casos? A perícia é no segundo andar? Desce o perito. O gabinete do gerente é no piso superior? Que ele trabalhe na portaria, mas que dê condições de acesso dignas às pessoas, não as exponha, as acolha! Há alguns anos, relatei na Folha quando uma executiva com deficiência se arrastou pelas escadas de um avião porque não havia condições de embarque ideal para ela naquele momento. Foi um escândalo nacional, o caso se tornou emblemático, algumas mudanças ocorreram. O que não muda é a exposição perigosa das pessoas com deficiência à inabilidade do país em promover condições de ir e vir razoáveis para todos. O Rio de Janeiro, em especial, por ter prédios públicos que remontam à própria história do país, enfrenta questões de acessibilidade ardidas e dispendiosas. Mas em nenhum ponto histórico de relevância no mundo se desrespeita tanto a diversidade de ser com lá.

O governo Bolsonaro fez diversos compromissos informais com a inclusão, o presidente do INSS, Renato Rodrigues Vieira, se indignou com o escárnio vivido pelo professor Jorge, mas nada indica que o episódio tenha despertado as autoridades da gravidade do problema. Talvez se todos os que se deparassem com escadas e obstáculos arquitetônicos, atitudinais e sensoriais em seu dia a dia se arrastassem e povoassem as redes sociais com seus sacrifícios pessoais face à inoperância do poder público fosse possível conseguir um despertar para esse descaso que persiste, humilha e envergonha.

(https://assimcomovoce.blogfolha.uol.com.br/2019/07/17/ate-quando-o-brasil-vai-se-arrastar-e-se-humilhar-pelas-escadas-da-exclusao-da-pessoa-com-deficiencia/ Acesso em 21/09/2019)

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem função morfossintática diferente do destacado em: “...mas nada indica que o episódio tenha despertado as autoridades da gravidade do problema”.

A

É inadmissível que o cidadão brasileiro enfrente o desrespeito aos seus direitos constitucionais.

B

Há vários órgãos do governo que não ofertam uma infraestrutura adequada ao deficiente físico, restringindo o acesso ao cidadão.

C

A Constituição assegura que todos os brasileiros, sem restrição, devem ter a liberdade de locomoção garantida.

D

O fato é que centenas de pessoas com deficiência, no Brasil, diariamente, são ignoradas por diversos setores da sociedade.

E

Há uma necessidade de que haja ações concretas na solução das questões de acessibilidade para a garantia da inclusão das pessoas com deficiência.

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