Considere as afirmativas relacionadas ao ensino de leitura e escrita em aulas de Matemática, conforme o texto apresentado. Registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) A leitura de textos em aulas de Matemática pode atuar como uma "espada de dois gumes", pois a seleção inadequada de material pode dificultar o aprendizado, enquanto textos historicamente contextualizados podem motivar o aluno a enxergar a Matemática como uma construção humana.

( ) A escrita nas aulas de Matemática, embora importante, não precisa necessariamente estar articulada com os textos lidos pelos alunos, uma vez que o objetivo principal é apenas o domínio técnico das operações matemáticas.

( ) A escrita nas aulas de Matemática, além de ajudar na organização do pensamento, possibilita que os alunos conectem os conteúdos aprendidos com aplicações cotidianas, ampliando a compreensão da Matemática como ferramenta prática e relevante para a vida.

( ) O desenvolvimento do pensamento matemático depende exclusivamente da leitura de textos específicos da área, sem a necessidade de explorar textos de outros contextos, como contas de serviços públicos ou demonstrativos de pagamento.

SOUZA, Marcela Aparecida Barros. O uso da leitura e da escrita em aulas de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) − Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente, 2019. Disponível em:

https://repositorio.unesp.br/server/api/core/bitstreams/ecdb93c3-6e81-4 d30-9312-30c4c7a52cd6/content. Acesso em: 10 out. 2024.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A escola deve refletir sobre o tipo de sociedade que deseja construir, pois exerce grande influência na formação do caráter social dos indivíduos. Através da educação, tem o poder de moldar as relações sociais conforme os padrões exigidos pela sociedade.

Nesse sentido, analise as afirmações que seguem:

I. Uma escola pública autônoma tem mais chances de oferecer ensino de qualidade do que uma escola burocrática e submissa. A autonomia permite que a escola desenvolva sua identidade e supere os desafios da comunidade. Sem isso, ela não cumpre adequadamente seu papel de socializar o conhecimento.

II. O educador, ao reavaliar sua prática, repensa a sociedade que quer construir. Professores devem buscar qualificação contínua e começar a crítica internamente, reconhecendo a escola como responsável pelo desenvolvimento dos cidadãos.

III. Consta nas leis de diretrizes e bases (LDB Art. 13, VI) que os docentes incumbir-se-ão de colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Portanto, o papel do pedagogo é um papel político.

Está CORRETO o que se afirma em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96 estabelece diretrizes para a organização e o funcionamento do sistema educacional brasileiro. Considerando o texto da LDB, analise as alternativas a seguir e marque a correta:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Descanso/SC, no Ensino Fundamental − Anos Iniciais é apontada a necessidade da articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos, de novas formas de  relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.

Da mesma forma ao longo do Ensino Fundamental − Anos Finais, analise as afirmações que seguem:

I. Os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas.

II. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental.

III. Portanto, todas as etapas da Educação Básica devem estar articuladas, possibilitando aos estudantes um processo de aprendizagem contínuo e de aprofundamento abrupto.

Está CORRETO o que se afirma em:

Os jogos e brincadeiras ajudam na aprendizagem, especialmente em matemática, e o professor deve usá-los para promover o conhecimento. Em vez de dar respostas, ele deve orientar os alunos a pensar e encontrar soluções por si mesmos.
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Numa perspectiva de trabalho em que se considere o aluno como protagonista da construção de sua aprendizagem, o papel do professor ganha novas dimensões. Uma faceta desse papel é a de organizador da aprendizagem;
 PORQUE
II. [...]Além de organizador o professor também é facilitador nesse processo. Não mais aquele que expõe todo o conteúdo aos alunos, mas aquele que fornece as informações necessárias, que o aluno não tem condições de obter sozinho. Nessa função, faz explanações, oferece materiais, textos etc.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

Paulo Freire destaca que o professor precisa investir em sua formação contínua, pois a falta de aprimoramento desqualifica sua autoridade em sala de aula. Mesmo cientificamente competente, um docente pode ser autoritário, mas a ausência de competência enfraquece sua legitimidade.

Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o desenvolvimento do ________________________ no Ensino Fundamental é fundamental para assegurar que os alunos reconheçam a importância dos conhecimentos matemáticos na compreensão e atuação no mundo. Ele também promove o raciocínio lógico e crítico, favorecendo a formulação e a resolução de problemas em diversos contextos, utilizando conceitos e ferramentas matemáticas.

 Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

Com base no Plano Municipal de Educação do Município de Descanso/SC, instituído pela Lei Municipal nº 1.441/2015, que define metas para o período de 2015 a 2025, escolha a alternativa que apresenta corretamente uma das metas estabelecidas no Plano:

A escolha das metodologias de ensino no campo da Matemática deve ser cuidadosamente pensada para promover uma aprendizagem significativa, que vá além da simples memorização de conceitos. A respeito das metodologias ativas no ensino de Matemática, assinale a alternativa correta:

As inovações tecnológicas têm trazido mudanças significativas no ensino de Matemática, permitindo novas formas de ensino e aprendizagem. Sobre o impacto das tecnologias digitais no ensino de Matemática, assinale a alternativa correta:

O conceito de ética no serviço público está intimamente ligado à ideia de responsabilidade social e compromisso com o bem comum. No entanto, diante de dilemas éticos complexos, os servidores públicos podem se deparar com conflitos entre diferentes valores e princípios. Nesse contexto, qual das seguintes abordagens éticas pode auxiliar na tomada de decisão em situações de conflito? 

Analise o gráfico a seguir:

Pode-se afirmar que a função cujo gráfico está representado na imagem é:

Dada a matriz

pode-se afirmar que a soma dos elementos da primeira coluna da matriz A² é um número: 

O processo em que o conhecimento científico passa por transformações para ser adequado a um nível menos técnico e acessível a alunos não especializados no tema denomina-se:

A Teoria Histórico-Cultural da Atividade, desenvolvida por Vygotsky e seus seguidores, valoriza o papel do contexto social e da interação para o aprendizado. Fundamentado nessa teoria, como o professor de matemática deve organizar as atividades para favorecer a aprendizagem?

A Teoria da Aprendizagem Expansiva, de Yrjö Engeström, baseia-se na ideia de que a aprendizagem acontece em ciclos e se expande à medida que o indivíduo enfrenta e supera contradições em atividades colaborativas. No contexto do ensino de matemática, qual prática pedagógica é consistente com essa teoria?

Trabalhar temas transversais em sala de aula é um desafio para muitos professores. O objetivo é promover a participação ativa dos alunos na sociedade, conforme os PCN, que destacam a importância de agir com justiça.

Nesse contexto, assinale a afirmativa INCORRETA:

Euclides, matemático grego, fez uma contribuição fundamental à Matemática com sua obra "Os Elementos", um tratado de 13 volumes que organizou o conhecimento da época. Sua obra foi crucial para o desenvolvimento da Matemática, especialmente ao estabelecer as bases da matemática dedutiva, que ainda são essenciais para o pensamento científico e matemático atual.

A contribuição de Euclides para a Matemática está relacionada principalmente à:

A Matemática surgiu como uma necessidade prática na vida cotidiana do homem primitivo, sendo utilizada para medir, contar e resolver problemas como divisão de terras e criação de calendários. Desde o período Paleolítico, o homem já tinha noções de quantidade e formas, que evoluíram no Neolítico para a criação de números e registros. A história da Matemática mostra que ela sempre esteve ligada à solução de problemas práticos e científicos, sendo essencial para o desenvolvimento da humanidade desde seus primórdios até hoje.

Sendo assim, a Matemática deve ser entendida como:

Para Vigotsky (1998, p. 168), "A criança aprende muito ao brincar. O que aparentemente ela faz apenas para distrair-se ou gastar energia é, na realidade, uma importante ferramenta para o seu desenvolvimento cognitivo, emocional, social, psicológico".
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A Educação lúdica é um caminho para a transformação e a libertação do ser humano, nesse sentido a ludicidade surge como uma importante metodologia a ser usada no processo de ensino aprendizagem.
POIS
II. Nas atividades lúdicas, o aluno utiliza suas diversas potencialidades desenvolve valores, a responsabilidade, a resistência a frustrações, a criatividade, a cooperação, a alegria, o prazer da descoberta etc.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: