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A tabela a seguir apresenta informações referentes ao conjunto formado por todos os atuais colaboradores de determinada empresa.
Na tabela, T representa o tempo total, em anos, que os indivíduos estão empregados nessa empresa.
Sabendo-se que exatamente 39 desses colaboradores estão na empresa há mais de 2 anos, mas não ultrapassaram ainda 3 anos de vinculação, conclui-se corretamente que o número de colaboradores com, no máximo, 1 ano de casa é
A figura a seguir ilustra uma região limitada por duas semicircunferências de centro em O e dois segmentos de reta congruentes, com as medidas dos raios das semicircunferências expressos na figura.
Imagem fora de escala
Considerando-se 
= 3, o perímetro dessa região mede
Em uma caixa há determinada quantidade de bolas, que têm cor única: ou a bola é preta ou é branca. A quantidade de bolas brancas está para a quantidade de bolas pretas, assim como 2 está para 3.
Se adicionarmos a essas bolas uma nova bola branca e uma nova bola preta, a probabilidade de que uma bola sorteada ao acaso seja branca passa a ser de 13/32.
É correto concluir que, antes da inclusão das duas bolas, a quantidade de bolas pretas superava a quantidade de brancas em
Considere a matriz 
Dada uma matriz B3x1, o produto A ∙ B dá como resultado uma nova matriz C3x1, em que
A figura a seguir ilustra uma reta r sobre a qual há um ponto A. O segmento de reta AB mede 10 cm e forma, com a reta r, um ângulo de 30º.
Deseja-se construir um segmento de reta BC, de modo que o ponto C pertença à reta r.
É correto concluir que
Considere uma sequência infinita de números reais (αn )n ∈ℕ.
Se essa sequência é uma Progressão Geométrica, é necessariamente verdadeiro que
Considere o sistema de equações de 1º grau, com incógnitas x e y, dado por
Se α e b são números reais, é correto afirmar que haverá mais de uma solução para o sistema se
Considere a função
tal que f (x) = 3 + 2 . sen (2x). Se f (α) = 5, então f 
é igual a
Leia o trecho a seguir.
O projeto pedagógico-curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. Considera o que já está instituído, mas tem também uma característica de instituinte.
LIBÂNEO, José Carlos. São Paulo: Heccus Editora,
2015 (adaptado).
O trecho acima distingue duas dimensões no projeto pedagógico. Assinale a opção que indica um exemplo da função instituinte.
Assinale a opção que descreve corretamente esse conceito.
Qual foi o valor inicialmente aplicado?
Se todos os homens tivessem trabalhado juntos desde o início, o muro teria ficado pronto em:
Tome o número λ abaixo, com n e x ∈ N, e 0 < x ≠ 1
Nessas condições, o valor de λ será:
O valor de x é igual a:
Observe a matriz M abaixo, cujos elementos são números reais não nulos.
Acerca de M e seus elementos, assinale a alternativa cuja ocorrência não a tornaria uma matriz singular:
Assinale a alternativa INCORRETA:
I. Na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular.
II. No turno inverso da escolarização, não sendo substitutivo às classes comuns.
III. Em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.
Está(ão) CORRETOS:
De acordo com o Art. 24, inciso V da Lei nº 9.394/96 – LDB, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
Assinale a alternativa INCORRETA:
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