Questões de Concurso Comentadas para Professor - Biologia

Q1293089

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SESC-DF Provas: Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Português | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Física | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Biologia | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Geografia |

Q1293089 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Yuval Noah Harari (trad. Paulo Geiger). Homo Deus: uma

breve história do amanhã. São Paulo: Companhia

das Letras, 2016, p. 47‐8 (com adaptações).

Assinale a alternativa correta em relação a aspectos linguísticos do texto.

A

O vocábulo “e” (linha 1) liga, por adição, duas orações que expressam circunstância de concessão em relação à oração principal do período.

B

As palavras “psiquiátrico”, “atribuído” e “evoluíram” são acentuadas graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

C

Na linha 30, a oração “que não é natural” constitui uma explicação acessória à expressão “ritmo de vida”.

D

Na linha 36, o emprego do acento indicativo de crase em “às alternativas existentes” deve‐se à regência do advérbio “veementemente” e à presença de artigo feminino plural que determina o substantivo “alternativas”.

E

Na linha 37, o emprego da preposição “com” justifica‐se pela regência da forma verbal “concordaram”.

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Q1293088

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SESC-DF Provas: Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Português | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Física | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Biologia | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Geografia |

Q1293088 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Yuval Noah Harari (trad. Paulo Geiger). Homo Deus: uma

breve história do amanhã. São Paulo: Companhia

das Letras, 2016, p. 47‐8 (com adaptações).

Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula justifica‐se por separar elementos em enumeração.

A

“Esqueçamos o crescimento econômico, as reformas sociais e as revoluções políticas” (linhas 4 e 5)

B

“para elevar os níveis globais de felicidade, precisamos manipular a bioquímica humana” (linhas 6 e 7)

C

“Para o bem ou para o mal, uma porcentagem crescente da população toma remédios psiquiátricos regularmente” (linhas de 10 a 12)

D

“Muitos se opõem a isso e alegam que o problema está no sistema educacional, e não nas crianças.” (linhas 25 e 26)

E

“Tanto na China como na Grã‐Bretanha vitoriana, cada um tinha um método de sua preferência” (linhas 34 e 35)

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Q1293087

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SESC-DF Provas: Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Português | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Física | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Biologia | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Geografia |

Q1293087 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Yuval Noah Harari (trad. Paulo Geiger). Homo Deus: uma

breve história do amanhã. São Paulo: Companhia

das Letras, 2016, p. 47‐8 (com adaptações).

O texto constitui uma proposta de reflexão crítica acerca

A

do crescimento econômico como um falso propulsor do nível de felicidade global.

B

da permanente insatisfação das sociedades globais com o nível de bem‐estar social.

C

do processo de naturalização, na sociedade contemporânea, do consumo crescente de drogas lícitas.

D

da falta de reconhecimento da sociedade atual em relação aos avanços das reformas sociais e revoluções políticas.

E

dos métodos educacionais que se distanciam das propostas alternativas de ensino e estimulam o desenvolvimento de transtornos neurológicos.

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Q1293086

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SESC-DF Provas: Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Português | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Física | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Biologia | Quadrix - 2018 - SESC-DF - Professor - Geografia |

Q1293086 Português

Texto associado

Texto para a questão.

Yuval Noah Harari (trad. Paulo Geiger). Homo Deus: uma

breve história do amanhã. São Paulo: Companhia

das Letras, 2016, p. 47‐8 (com adaptações).

Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso se substituísse

A

“então” (linha 2) por porquanto.

B

“regularmente” (linha 12) por com regularidade.

C

“mas” (linha 13) por embora.

D

“há milhares de anos” (linhas 33 e 34) por fazem milhares de anos.

E

“Tanto na China como na Grã‐Bretanha” (linha 34) por Posto que na China e na Grã‐Bretanha.

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Q1225135

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA

Q1225135 Português

“Paradoxalmente” — escreverá um historiador em 2218 — “foi a disseminação da escrita como principal forma de comunicação o que criou as condições para a sua própria morte”. O alfabeto latino, este fantástico conjunto de 26 letras que, combinadas infinitamente, podem nomear realidades tão distintas quanto “sol”, “cunilingus”, “schadenfreud” e “Argamassa Cimentcola Quartzolite”, começou sua lenta caminhada em direção ao brejo em setembro de 1982. Foi ali, não muito depois da derrota do Brasil para a Itália de Paolo Rossi, que o cientista da computação Scott Fahlman sugeriu a colegas de Carnegie Mellon University, com os quais se comunicava online, usarem :-) para distinguirem as piadas dos assuntos sérios. Mal sabia o tal Scott que aquela inocente boca de parêntese era o protótipo da goela que viria a engolir quase 3.000 anos de alfabeto como se fosse uma sopa de letrinhas. Os emoticons se espalharam pelo mundo com o ICQ, os chats e, principalmente, os celulares, mas nem todos os seres humanos aderiram imediatamente à moda. [...] Emoticons foram o início do fim, mas só o início. O coaxar dos sapos no brejo começou a incomodar mesmo com a chegada dos emojis. Confesso que, de novo, demorei pra entrar na onda. Desta vez não por burrice, mas por senso do ridículo. Quando que um adulto como eu iria mandar pra outro adulto um “smile” bicudo soltando um coração pelo canto da boca, como se fosse uma bola de chiclete? Nunca! “Nunca”, no caso, revelou-se estar a apenas uns cinco anos de distância da minha indignação. Hoje eu mando coração pulsante pra contadora que me lembrou dos documentos do IR, mando John Travolta de roxo pro amigo que me pergunta se está confirmado o jantar na quinta e, se eu pagasse imposto sobre cada joia que envio daquele mãozão amarelo, não ia ter coração pulsante capaz de fazer minha contadora resolver a situação. “Em meados do século 21” — escreverá o historiador de 2218 — “a humanidade abandonou o alfabeto e passou a se comunicar só por emojis”. A frase, claro, será toda escrita com emojis. Haverá tantos, tão variados, que será possível citar Shakespeare usando apenas desenhinhos. (Shakespeare, aliás, dá pra escrever. Imagem de milk-shake + duas chaves (keys) + pera (pear). Shake + keys + pear). Teremos voltado ao tempo dos hieróglifos e não me assombra se as condições de vida regredirem às do antigo Egito, mas ninguém se importará, cada um de nós hipnotizado pela tela que tantos apregoaram ser uma nova pedra de Roseta, capaz de traduzir o mundo em nossas mãos, mas que no fim se revelou só um infernal e escravizante pergaminho. :-(
(Antônio Prata. Folha de S. Paulo, 15 de abril de 2018. Adaptado.)
Em “O alfabeto latino, este fantástico conjunto de 26 letras que, combinadas infinitamente, podem nomear realidades tão distintas quanto ‘sol’, ‘cunilingus’, ‘schadenfreud’ e ‘Argamassa Cimentcola Quartzolite’, começou sua lenta caminhada em direção ao brejo em setembro de 1982.” (1º§), pode-se afirmar que o trecho sublinhado

A

antecipa a discussão que será desenvolvida no texto.

B

caracteriza, de forma objetiva, o termo que o antecede.

C

coloca em evidência a função da linguagem quanto à comunicação.

D

possibilita o conhecimento do posicionamento do autor em relação ao termo anterior.

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Q1225072

Ano: 2018 Banca: CONSULPLAN Órgão: SEDUC-PA

Q1225072 Português

“Paradoxalmente” — escreverá um historiador em 2218 — “foi a disseminação da escrita como principal forma de comunicação o que criou as condições para a sua própria morte”. O alfabeto latino, este fantástico conjunto de 26 letras que, combinadas infinitamente, podem nomear realidades tão distintas quanto “sol”, “cunilingus”, “schadenfreud” e “Argamassa Cimentcola Quartzolite”, começou sua lenta caminhada em direção ao brejo em setembro de 1982. Foi ali, não muito depois da derrota do Brasil para a Itália de Paolo Rossi, que o cientista da computação Scott Fahlman sugeriu a colegas de Carnegie Mellon University, com os quais se comunicava online, usarem :-) para distinguirem as piadas dos assuntos sérios. Mal sabia o tal Scott que aquela inocente boca de parêntese era o protótipo da goela que viria a engolir quase 3.000 anos de alfabeto como se fosse uma sopa de letrinhas. Os emoticons se espalharam pelo mundo com o ICQ, os chats e, principalmente, os celulares, mas nem todos os seres humanos aderiram imediatamente à moda. [...] Emoticons foram o início do fim, mas só o início. O coaxar dos sapos no brejo começou a incomodar mesmo com a chegada dos emojis. Confesso que, de novo, demorei pra entrar na onda. Desta vez não por burrice, mas por senso do ridículo. Quando que um adulto como eu iria mandar pra outro adulto um “smile” bicudo soltando um coração pelo canto da boca, como se fosse uma bola de chiclete? Nunca! “Nunca”, no caso, revelou-se estar a apenas uns cinco anos de distância da minha indignação. Hoje eu mando coração pulsante pra contadora que me lembrou dos documentos do IR, mando John Travolta de roxo pro amigo que me pergunta se está confirmado o jantar na quinta e, se eu pagasse imposto sobre cada joia que envio daquele mãozão amarelo, não ia ter coração pulsante capaz de fazer minha contadora resolver a situação. “Em meados do século 21” — escreverá o historiador de 2218 — “a humanidade abandonou o alfabeto e passou a se comunicar só por emojis”. A frase, claro, será toda escrita com emojis. Haverá tantos, tão variados, que será possível citar Shakespeare usando apenas desenhinhos. (Shakespeare, aliás, dá pra escrever. Imagem de milk-shake + duas chaves (keys) + pera (pear). Shake + keys + pear). Teremos voltado ao tempo dos hieróglifos e não me assombra se as condições de vida regredirem às do antigo Egito, mas ninguém se importará, cada um de nós hipnotizado pela tela que tantos apregoaram ser uma nova pedra de Roseta, capaz de traduzir o mundo em nossas mãos, mas que no fim se revelou só um infernal e escravizante pergaminho. :-(
(Antônio Prata. Folha de S. Paulo, 15 de abril de 2018. Adaptado.)
De acordo com o texto:

A

As mudanças comportamentais em relação ao ato de comunicação, especialmente na escrita, têm produzido efeitos questionáveis.

B

O florescimento de uma nova linguagem declara uma possível evolução na comunicação estabelecida através dos tempos pela humanidade.

C

Não há possibilidade de que a comunicação por meio de símbolos ou imagens seja de alguma forma prejudicada considerando-se sua simplicidade e praticidade.

D

O autor estabelece uma oposição acirrada contra todo e qualquer tipo de linguagem não verbal, usando para isso ataques a este tipo de linguagem por meio de sua argumentação.

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Q1201865

Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM

Q1201865 Português

Texto
AMAZÔNIA: À ESPERA DE BELO SUN Ciro Barros e Iuri Barcelos
Indígenas Juruna veem o peixe rarear em seu território, enquanto o maior projeto de ouro a céu aberto do Brasil se aproxima; documento dos Juruna exige o direito à consulta prévia, previsto em tratado internacional em vigor no país desde 2003. Na área de influência direta da Usina Hidrelétrica de Belo Monte, na Volta Grande do Xingu, os índios Juruna juntam os cacos. "Nós não sabemos se no futuro a gente vai ter condições de continuar vivendo aqui", conta o professor Natanael Juruna, morador da aldeia Müratu, uma das três da Terra Indígena (TI) Paquiçamba. Na jusante da barragem, eles veem sua principal fonte de renda e subsistência, o peixe, rarear. Um monitoramento independente feito pelos indígenas em parceria com a Universidade Federal do Pará (UFPA) e o Instituto Socioambiental (ISA) revela que a produção pesqueira caiu praticamente pela metade entre os meses de janeiro de 2015 e 2016, período no qual houve o barramento do rio. Os dados da própria Norte Energia apontam para a questão da mortandade de peixes: segundo o 11º Relatório de Monitoramento Socioambiental Independente, entre novembro de 2015 e junho de 2016, mais de 19 toneladas de peixes morreram - o dobro do que os Juruna pescaram em três anos. Diante da escassez de peixe, os Juruna exigem o cumprimento de uma das várias condicionantes ainda não atendidas: a destinação de uma área acima do muro da barragem que lhes dê acesso ao reservatório da usina,onde há mais condições de pesca. "O peixe é de onde a gente tirava a nossa geração de renda. Principalmente o peixe ornamental, que hoje acabou", explica o cacique da aldeia, Giliarde Juruna. "Estamos batalhando para ver se a gente consegue essa terra que dê acesso ao lago. Hoje nós somos uma das terras mais impactadas do Brasil inteiro. A maior barragem do Brasil tá aqui do nosso lado e a maior mineradora a céu aberto também vai ser aqui do nosso lado. Como a gente vai sobreviver nessa região?", indaga.O cacique se refere à chegada de Volta Grande, o maior projeto de extração de ouro a céu aberto do país, que pretende se instalar a cerca de 10 quilômetros de Belo Monte e, consequentemente, à beira do quintal dos Juruna.Desde abril, a licença de instalação, obtida em fevereiro, está suspensa, mas a mineradora canadense Belo Sun, está longe de desistir do projeto, como constatou a reportagem da Pública Fonte: Carta Capital, 12 de novembro de 2017. Disponível em: <http://envolverde.cartacapital.com.br/amazonia-espera-de-belo-sun/> Acesso em: 23 maio 2018.
A grande questão denunciada pelo texto é:

A

A mortandade de peixes ocasionada pelo barramento do rio.

B

A construção de uma mineradora canadense nas terras dos índios Juruna.

C

A falta de planejamento para a sobrevivência de tribos nativas da região de Belo Monte.

D

A dificuldade de encontrar o sustento junto à barragem de Belo Monte.

E

A necessidade de um documento exigindo o direito à consulta prévia antes de se instalar qualquer mineradora ou hidrelétrica na região.

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Q1200651

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Cujubim - RO

Q1200651 Biologia

Observe as afirmativas abaixo:
I. São plantas comuns em locais úmidos e que não recebem luz direta do sol e avasculares.
II. São traqueófitas, ou seja, possuem vasos condutores.
III. Não apresentam flores e frutos verdadeiros.
IV. Tem fruto protegendo a semente.
As características citadas acima correspondem, respectivamente, as classes de planta descritas na afirmativa:

A

I- Briófitas, II- Pteridófitas, III- Gimnosperma e IV-Angiosperma.

B

I- Pteridófita, II- Gimnosperma, III- Briófitas e IV-Angiospermas.

C

I- Angiospermas, II- Briófitas, III- Pteridófitas e IV- Gimnosperma.

D

I- Gimnosperma, II- Angiosperma, III- Briófita e IV- Pteridófitas.

E

I - Angiospermas, II - Gimnopermas, III- Pteridófitas e IV- Briófitas.

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Q1185598

Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM

Q1185598 Ciências

A União deverá apoiar os sistemas de ensino a fim de promover a educação intercultural e desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa. Os objetivos desses programas estão listados abaixo, "À EXCEÇÃO DE UM":

A

Elaborar e publicar sistematicamente material didático específico e diferenciado

B

Estimular eventos multiculturais que promovam a disseminação da cultura árabe

C

Desenvolver currículos e programas específicos, neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades

D

Manter programas de formação de pessoal especializado, destinado à educação escolar nas comunidades indígenas

E

Fortalecer as práticas sócio-culturais e a língua materna de cada comunidade indígena

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Q1164853

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164853 Biologia

Na inter-relação glandular e funcional,

A

o hipotálamo armazena oxitocina e vasopressina em grânulos secretores.

B

a adeno-hipófise produz hormônios reguladores como a oxitocina

C

a adeno-hipófise produz pequenos hormônios peptídicos.

D

o hipotálamo secreta o hormônio liberador da corticotropina

E

a neuro-hipófise produz hormônios trópicos ou tropinas.

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Q1164852

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164852 Biologia

Em muitos tipos de tumores surgidos em humanos e em outros animais, a captação e a degradação de glicose ocorrem de forma diferente da que acontece em tecidos não cancerosos. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

A

A maioria das células com p53 mutada independem da glicólise para a produção de ATP.

B

Em geral, quanto mais agressivo é o tumor, menor é a taxa de glicólise.

C

A transformação de uma célula sadia em célula tumoral pode ser desencadeada pela dependência da glicólise na produção de ATP.

D

A maior parte das células tumorais cresce com suprimento de oxigênio abundante.

E

Em comparação a células sadias, a maioria das células tumorais requer menos glicose para produzir uma mesma quantidade de ATP.

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Q1164850

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164850 Biologia

A respeito das células epiteliais, assinale a opção correta.

A

Os epitélios são constituídos por células poliédricas, justapostas, com pouca substância extracelular entre elas.

B

Os adipócitos podem ser encontrados isolados ou em pequenos grupos no tecido epitelial, porém a maioria deles forma grandes agregados.

C

O tecido epitelial é constituído de células alongadas com filamentos citoplasmáticos de proteínas contráteis necessárias à contração desse tecido mediante moléculas de ATP.

D

Os mastócitos são amplamente distribuídos na derme, e, embora sejam morfologicamente semelhantes, no tecido epitelial, diferenciam-se em mastócitos do tecido epitelial e mastócito da mucosa.

E

Algumas células do tecido epitelial, como os fibroblastos, originam-se localmente a partir de uma célula mesenquimal indiferenciada e permanecem por toda sua vida no tecido.

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Q1164849

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164849 Biologia

No organismo humano, a estrutura responsável pela seleção e troca de substâncias entre a célula e o meio em que ela se encontra é denominada

A

junção aderente.

B

desmossomo.

C

microvilos

D

glicocálice.

E

membrana plasmática.

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Q1164847

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164847 Biologia

No que se refere à placenta, assinale a opção correta.

A

Trata-se de um órgão constituído pela porção fetal derivada do endométrio.

B

A placenta é o único órgão do corpo da gestante que permite a passagem de nutrientes, de oxigênio e de dióxido de carbono do sangue materno para o sangue fetal.

C

Citomegalovírus e os vírus associados à varíola e à varicela não conseguem atravessar a membrana placentária.

D

As funções da placenta e das membranas fetais incluem nutrição, respiração, excreção e produção hormonal.

E

A placenta é um órgão que sintetiza apenas hormônios esteroides.

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Q1164845

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164845 Biologia

Participantes da resposta imunológica mediada por células (imunidade celular), os linfócitos T

A

são as únicas células capazes de produzir anticorpos, de reconhecer antígenos extracelulares solúveis e na superfície celular e de diferenciá-los em plasmócitos secretores de anticorpos.

B

são capazes de reconhecer peptídios derivados de proteínas estranhas ligadas às proteínas do hospedeiro, as quais são denominadas moléculas do complexo maior de histocompatibilidade (MHC).

C

possuem receptores de reconhecimento de padrões e reconhecem estruturas como oligossacarídeos ricos em manose, peptideoglicanos e lipopolissacarídeos da parede celular bacteriana.

D

possuem receptores de antígenos compostos por duas regiões distintas: uma região constante que determina a função efetora e uma região variável que determina a especificidade.

E

são os principais responsáveis por capturar e transportar os antígenos microbianos que se originam do ambiente externo e se dirigem para os órgãos linfoides, para, em seguida, apresentar esses antígenos a células específicas.

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Q1164844

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164844 Biologia

Uma nova atualização epidemiológica da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) revelou que a malária tem avançado na região amazônica do Brasil. Em 2016, o país registrou 117.832 casos da doença em nove estados. Em 2017, o número chegou a 174.522, valor que representa um aumento de 48%.

Internet: <www nacoesunidas org> (com adaptações)

Das espécies que causam a malária no ser humano, o Plasmodium vivax é a mais comum. Assinale a opção que apresenta a ordem correta do ciclo biológico desse parasita no organismo humano.

A

esporozoítos — trofozoítos pré-eritrocíticos — esquizontes — merozoítos

B

merozoítos — trofozoítos jovens — esporozoítos — esquizontes teciduais

C

trofozoítos — esporozoítos — merozoítos — esquizontes

D

esquizontes — esporozoítos — trofozoítos maduros — merozoítos

E

esporozoítos — gametócitos — trofozoítos — esquizontes

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Q1164843

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164843 Biologia

Assinale a opção que indica protozoários cujas organelas locomotoras são, respectivamente, flagelos, cílios e pseudópodos.

A

Euglena; Paramecium; Euglypha

B

Homotrema; Chlamydomonas; Paramecium

C

Arcella; Paramecium; Euglena

D

Arcella; Peranema; Paramecium

E

Euglena; Chlamydomonas; Paramecium

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Q1164842

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164842 Biologia

Quanto à mobilidade de íons e solutos no xilema e no floema, assinale a opção correta.

A

Os nutrientes absorvidos pelas raízes são transportados para a parte aérea das plantas exclusivamente através do floema.

B

A redistribuição ou remobilização de nutrientes ocorre via floema, iniciando-se nos vacúolos de tecidos de reserva e distribuindo-se para as partes apicais em crescimento.

C

O transporte radial de nutrientes até o xilema da raiz é inviável pela via metabólica.

D

A remobilização de locais de reserva da planta para os órgãos reprodutivos é feita via xilema, e isso determina o vigor da semente e das plântulas.

E

O transporte de nutrientes entre os órgãos das plantas ocorre em maior proporção através do xilema.

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Q1164840

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164840 Biologia

Em sentido amplo, a sistemática é uma ciência comparativa cuja questão fundamental é a origem de similaridades ou de diferenças. Estruturas que têm uma origem comum, mas não necessariamente uma função comum, e estruturas que podem ter uma função e uma aparência externa semelhantes, mas que têm um passado evolutivo completamente distinto, são denominadas, respectivamente, de

A

monofiléticas e parafiléticas.

B

parafiléticas e polifiléticas.

C

polifiléticas e homólogas.

D

homólogas e análogas.

E

análogas e monofiléticas.

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Q1164839

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Biologia |

Q1164839 Biologia

Um aspecto importante da chamada sistemática — estudo científico da diversidade biológica e de sua história evolutiva — é a taxonomia, que envolve a identificação, denominação e classificação das espécies. O sistema moderno de denominação dos seres vivos

A

foi consolidado com o trabalho de classificação polinômica intitulado Species Plantarum.

B

utiliza um epíteto genérico sempre precedido pelo nome ou pela letra inicial da família que o contém.

C

fornece espécimes-tipo para que, por comparação, se possa determinar o gênero de espécimes ainda não catalogados.

D

discrimina, para cada espécie, características presentes em duas ou mais subespécies ou em variedades consideradas subcategorias de gêneros.

E

foi criado pelo naturalista sueco Carl Von Linnaeus, no século XVIII.

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