Questões de Concurso
Comentadas para técnico de contabilidade
Foram encontradas 10.671 questões
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Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Tecnologia da Informação - Área: Programação de Sistemas |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Física |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Área |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente em Administração |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |
Q2381520
Direito Administrativo
Luiza, servidora pública federal estável, foi demitida de forma arbitrária da sua
repartição. Diante desse fato, ajuizou um processo judicial questionando sua demissão e pedindo o
seu retorno ao trabalho. Ao final do processo, o juiz concedeu o pedido de retorno ao trabalho,
invalidando a demissão. Nos termos da Lei Federal nº 8.112/1990, o retorno ao trabalho de Luiza é
considerado uma:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Tecnologia da Informação - Área: Programação de Sistemas |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Física |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Área |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente em Administração |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |
Q2381519
Direito Administrativo
Maria, servidora pública da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
(UFCSPA), é casada com Mário, também servidor público da Universidade. Ocorre que foi instaurado
um processo administrativo em face de Mário e Maria foi convocada para atuar no processo. Nos
termos da Lei nº 9.784/1990, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração
Pública, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Tecnologia da Informação - Área: Programação de Sistemas |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Física |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Área |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente em Administração |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |
Q2381518
Direito Digital
A Lei nº 13.709/2018, Lei Geral de Proteção de Dados, dispõe sobre o tratamento de
dados com objetivo de proteger os direitos fundamentais de liberdade e de privacidade. Assinale a
alternativa que apresenta um dos fundamentos assegurados pela Lei.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
UFCSPA - RS
Provas:
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico em Contabilidade
|
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Tecnologia da Informação - Área: Programação de Sistemas |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Física |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Técnico de Laboratório - Área |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente em Administração |
FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |
Q2381509
Português
Texto associado
Levante-se desse sofá
Por Martha Medeiros
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/ – texto adaptado
especialmente para esta prova)
Analise a charge a seguir:
Assinale a alternativa que indica um fato mencionado pela autora ao descrever o ano de 2023 e que
se relaciona com a charge acima.
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Prova:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
Q2369638
Contabilidade Geral
A empresa DANIEL SAN, foi acionada judicialmente
por ex-funcionários, assim, alguns processos trabalhistas
15, 25, 30 e 35, que discutem a mesma matéria, e correm
em varas trabalhistas distintas. Os advogados da
empresa classificaram os processos como de provável
condenação a pagar as indenizações reclamadas. A
tabela, a seguir, descreve os processos trabalhistas
desfavoráveis à empresa.
De acordo com as informações elencadas, o valor total a ser provisionado é de:
De acordo com as informações elencadas, o valor total a ser provisionado é de:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Prova:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
Q2369635
Administração Financeira e Orçamentária
O Plano Plurianual - como ferramenta e instrumento
de planejamento orçamentário e de gestão estabelece:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369580
Conhecimentos Gerais
Situado no Vale do Bonfim, em Corrêas, esse
parque possui uma extensa área de 20 mil hectares que
abrange os municípios de Petrópolis, Magé, Teresópolis
e Guapimirim, mas a maior área do parque localiza-se em
Petrópolis. Este espaço de lazer é o Parque:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369579
Conhecimentos Gerais
Na atualidade, o desenvolvimento socioeconômico
de Petrópolis baseia-se principalmente em alguns
setores, tais como:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369578
História e Geografia de Estados e Municípios
Durante o surto da atividade mineradora no século
XVIII e início do século XIX, a região onde se localiza
Petrópolis era passagem e apoio dos tropeiros e
viajantes no Caminho Novo da Estrada Real, no trajeto
do Rio de Janeiro a:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369577
Atualidades
Nas chuvas do feriado prolongado de 20 de
novembro de 2023 (Dia da Consciência Negra), cerca de
12 mil clientes chegaram a ficar mais de 36 horas sem
energia elétrica em Petrópolis, sendo que o prazo para
áreas urbanas é de 24 horas e, para áreas rurais, 48
horas. A Prefeitura de Petrópolis colocou o Procon do
município à disposição da população para formalizar
denúncias contra a empresa responsável pela
distribuição de energia elétrica, a:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
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Q2369576
Conhecimentos Gerais
A Prefeitura de Petrópolis, por meio das secretarias
de Proteção e Defesa Civil e de Educação, promoveu o
Simulado de Evacuação Escolar Intuitivo. A atividade
aconteceu no Dia Municipal de Redução de Risco de
Desastres: 29 de novembro, nas escolas da rede
municipal e particular de ensino e nas universidades de
Petrópolis.
A iniciativa tem o objetivo:
A iniciativa tem o objetivo:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
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Q2369575
Noções de Informática
Caso um usuário do Mozilla Firefox deseje acessar
a página inicial, utilizando teclas de atalho, ele deve
digitar:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
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Q2369574
Noções de Informática
Um desenvolvedor de software vai construir um
sistema de mensagens cujas mensagens precisam
utilizar um algoritmo de criptografia assimétrica. Um
exemplo de algoritmo assimétrico de criptografia é o:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
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|
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Q2369573
Noções de Informática
Um analista de rede vai adquirir conectores para
cabos de par trançado Ethernet, padrão CAT5e. O tipo
de conector adequado a esses cabos é o:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
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|
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Q2369572
Noções de Informática
Quando um usuário do sistema operacional MS
Windows 8.1 em português digita as teclas de atalho
WINDOWS + D, ele acessa a função de:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
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|
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Q2369556
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“... apoiar o professor na tomada de decisão
PEDAGÓGICA...”
A sequência de palavras acentuadas por igual justificativa daquela destacada no fragmento é:
A sequência de palavras acentuadas por igual justificativa daquela destacada no fragmento é:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
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|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
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Q2369555
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“O professor acompanha DE PERTO a evolução...”
A expressão destacada apresenta igual classificação morfológica daquela destacada em:
A expressão destacada apresenta igual classificação morfológica daquela destacada em:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
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|
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Q2369554
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“... os desafios da APRENDIZAGEM...”
O vocábulo destacado sofreu um processo de formação de palavra denominado:
O vocábulo destacado sofreu um processo de formação de palavra denominado:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
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|
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Q2369553
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
O texto I apresenta um ponto de vista seguido de
argumentos que defendem a visão apresentada. Sobre
os argumentos, afirma-se que:
Ano: 2024
Banca:
INQC
Órgão:
CPTrans de Petrópolis - RJ
Provas:
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Assistente Administrativo
|
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Eletrotécnico |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Segurança do Trabalho |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Técnico de Contabilidade |
INQC - 2024 - CPTrans de Petrópolis - RJ - Programador |
Q2369552
Português
Texto associado
Texto I
Inteligência artificial pode trazer benefícios na área
da educação
Uma sala de aula sem fronteiras, em que os novos
conhecimentos chegam aos alunos respeitando o tempo
de aprender de cada um. Quando há uma dificuldade, o
apoio vem de maneira oportuna por meio de uma
intervenção que auxilia o aluno a superar os desafios da
aprendizagem ou redireciona o caminho do aprendizado,
tentando encontrar a abordagem mais adequada para a
construção do conhecimento. Quando não há mais
dúvidas, conteúdos avançados se apresentam para
desafiar o aprendiz. O avanço do estudante em suas
descobertas é avaliado em tempo real, à medida que
interage com os demais alunos e vai construindo o
próprio conhecimento com as pequenas conquistas do
dia a dia. O professor acompanha de perto a evolução e
vai ajustando, de acordo com as características daquele
ser humano, o conteúdo que ensina e a forma como
ensina.
Será assim a sala de aula do futuro, dizem os
especialistas em inteligência artificial. Mas, olhando para
a situação presente do sistema educacional brasileiro,
parece que essa é uma utopia inalcançável até mesmo
em longo prazo. É realmente viável empregar as novas
tecnologias para criar um ensino mais personalizado,
flexível, inclusivo e motivador?
De acordo com o professor Seiji Isotani, do Instituto de
Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP,
em São Carlos, as ferramentas da área de inteligência
artificial permitem amplificar a inteligência humana. “A
gente já consegue verificar, por exemplo, para conjuntos
de milhares de alunos, abordagens de ensino que têm
maior potencial de auxiliar a aprendizagem e, assim,
apoiar o professor na tomada de decisão pedagógica.”
https://jornal.usp.br/universidade/inteligencia-artificialpode-trazer-beneficios-na-area-da-educacao/ - adaptado
“O avanço do estudante em suas descobertas é
avaliado em tempo real, À MEDIDA QUE interage com os
demais alunos...”
A locução conjuntiva destacada apresenta, nesse contexto, valor semântico de:
A locução conjuntiva destacada apresenta, nesse contexto, valor semântico de:
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