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A escalada da violência contra professores no Brasil
O caso dos quatro alunos e da professora esfaqueados em uma escola da Vila Sônia, capital de São Paulo, ilustra com contornos violentos o que os números indicam há anos: as escolas brasileiras são as mais violentas do mundo.
Em 2019, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) já lançava um alerta sobre o assunto. O Brasil encabeçava um ranking mundial de violência no ambiente escolar, elaborado a partir de mais de 100 mil entrevistas com professores e diretores do Ensino Fundamental 2, que corresponde do 6º ao 9º ano. Ao menos 12,5% dos professores brasileiros ouvidos pela organização em 2013 afirmavam terem sido vítimas de agressão verbal por parte de alunos – a média global, para se ter uma ideia, era de 3,4%. Anos depois, o quadro não arrefeceu.
Em entrevista à Nova Escola, a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora do Grupo Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública (GEDDEP), destaca o aumento dos discursos de ódio e a influência deles sobre os alunos. Muitos jovens participam de fóruns e grupos nas redes sociais associados à xenofobia, ao racismo e até ao neonazismo e levam esses discursos para a prática dentro do ambiente escolar.
É preciso pontuar, no entanto, que o aumento da violência escolar é um fenômeno complexo e de múltiplas raízes. Uma delas, a pandemia. Dados preliminares de uma pesquisa que está sendo desenvolvida por Telma Vinha e seus colegas na Unicamp já indicam os impactos do isolamento social sobre esse tipo de violência: dos 22 ataques cometidos em escolas brasileiras ao longo dos últimos 21 anos, nove ocorrem do segundo semestre de 2022 para cá.
(Fonte: Abril — adaptado.)
Considerando-se o texto, analisar os itens abaixo:
I. A participação de jovens em fóruns e grupos associados à xenofobia, ao racismo e ao neonazismo é um dos motivos para o aumento da violência nas escolas.
II. Em 2019, ao menos 12,5% dos professores brasileiros
afirmavam terem sido vítimas de agressão verbal por
parte de alunos.
Com base na figura acima, assinale a alternativa que apresenta a intensidade das forças de Compressão e de Tração que devem ser absorvidas pelo bloco de fundações.
I. As estacas prensadas, também conhecidas como estacas mega ou de reação, são estacas moldadas in loco por meio da injeção de concreto num molde metálico, chamado de camisa, que é cravado no solo.
II. As estacas tipo hélice contínua são estacas moldadas in loco por meio de um trado helicoidal contínuo com eixo central vazado, a fim de permitir a injeção do concreto pela haste de forma simultânea à remoção do trado helicoidal.
III. As estacas metálicas podem ser classificadas como estacas pré-fabricadas.
IV. As estacas escavadas são estacas confeccionadas in loco através de um trado helicoidal contínuo e injeção de concreto pela haste do trado.
Está(ão) correta(s)
FONTE: FOOKES, P. G.; LEE, E. M. The Engineering Geology of Concrete in Hot Drylands. In.: Quarterly Journal of Engineering Geology and Hydrogeology. Vol. 52, Num. 3, August 2019, p. 257-279. Figura Editada.
Assinale a alternativa que identifica corretamente a manifestação patológica E, registrada na laje de cobertura, e L e M, observadas no pilar.
Observe a Tabela 3 abaixo.
Deve-se executar 3 m³ de concreto em um canteiro de obras seguindo o traço 1:2:3:0,6. Desprezando o volume de vazios com ar e considerando que a massa específica dos componentes pode ser expressa pelos dados apresentados na Tabela 3, a quantidade em quilos de cimento necessária para a produção deste concreto é de
Assinale a alternativa que indica a intensidade do Empuxo (E) gerado por este maciço de solo no muro de contenção.
Segundo a teoria de vigas através da analogia de treliça, as forças nas barras 1 e 3 e 2 e 4 resultam de esforços de
A Figura 8 ilustra um modelo com analogia de treliça aplicado a uma viga de concreto sob ação de uma carga concentrada transmitida por um pilar. A analogia de treliça assume que o fluxo de tensões em um elemento estrutural de concreto fissurado pode ser representado pelo fluxo de forças em um sistema de treliça.
Assinale a alternativa que indica de forma correta as forças axiais atuantes nas Barras 1, 2, 3 e 4.
Considerando os resultados do ensaio SPT indicados na Figura 7 e que o bulbo de tensões da sapata possui comprimento L = 2 · B., a tensão solicitante de projeto da sapata e a tensão admissível do solo para esta sapata são, respectivamente,
A tensão normal máxima de tração na viga é
Assinale a alternativa que apresenta as forças e os momentos agindo em uma seção transversal formada pelos pontos H e K, conforme convenções indicadas na Figura 4.
I. Classe A são os resíduos reutilizáveis ou recicláveis.
II. Classe B são os resíduos para os quais não foram desenvolvidas tecnologias ou aplicações economicamente viáveis que permitam a sua reciclagem ou recuperação.
III. Classe C são os resíduos recicláveis para outras destinações.
IV. Classe D são resíduos perigosos oriundos do processo de construção, ou aqueles contaminados ou prejudiciais à saúde oriundos de demolições, além de materiais que contenham amianto ou outros produtos nocivos à saúde.
Estão corretas
Com base na análise do diagrama, é correto afirmar:
I. Custo direto da obra = R$ 1.500,00
II. Custo indireto da obra = R$ 500,00
III. Custo da administração central = R$ 250,00
IV. Impostos = R$ 200,00 V. Lucro = R$ 100,00
A alternativa que apresenta corretamente o percentual do BDI é
Com base na leitura da planta baixa do banheiro apresentada na Figura 1, é correto afirmar:
Considerando a composição apresentada e que são necessários 100 kg de aço 5 mm para o referido serviço de armação de sapata, analise as seguintes afirmativas.
I. A equipe de armação possui a proporção de 1 armador para 1 servente.
II. São necessários 105 kg de aço 5 mm para a execução do serviço.
III. Para a execução do serviço em 20 horas trabalhadas, são necessários 02 armadores e 01 ajudante.
IV. O custo total do serviço de armação é de R$1.259,00.
Está(ão) correta(s)
I. 10 (dez) dias úteis, quando adotados os critérios de julgamento de menor preço ou de maior desconto, no caso de serviços comuns e de obras e serviços comuns de engenharia.
II. 25 (vinte e cinco) dias úteis, quando adotados os critérios de julgamento de menor preço ou de maior desconto, no caso de serviços especiais e de obras e serviços especiais de engenharia.
III. 60 (sessenta) dias úteis, quando o regime de execução for de contratação integrada.
IV. 35 (trinta e cinco) dias úteis, quando o regime de execução for o de contratação semi-integrada ou nas hipóteses não abrangidas pelas alíneas “a”, “b” e “c” deste inciso.
Está(ão) correta(as)
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