Questões de Concurso
Comentadas para agente cultural
Foram encontradas 149 questões
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Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
Q1375863
Educação Artística
“A pluralidade que constitui a arte na
contemporaneidade abre precedentes, apresenta
modos, explicita possibilidades e propõe
caminhos de fazer, pensar, sentir arte em
diferentes e diversos tempos e espaços”
(Direitos de aprendizagem/ SME, 2016, p.13).
Diante disso, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
Q1375862
Educação Artística
O homem desenha desde os primórdios da
humanidade, e conforme o ser humano transforma,
seu desenho também muda. Como sabemos, o
homem pré-histórico desenhou, em rochas,
retratos de seres humanos, animais, plantas e
outros elementos do seu mundo, expressando e
registrando as suas vivências. Nesse sentido,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Prova:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
Q1375861
Arquivologia
“A participação efetiva da _____ aponta um papel
relevante quando o _____ não apresenta condições
auspiciosas para o financiamento na _____. Nesse
caso, a parceria entre os setores público e privado
é fundamental trata-se da responsabilidade que
esses setores devem assumir quanto ao
desenvolvimento _____ e _____ no país. As
políticas de _____ das empresas podem, dessa
forma, serem vistas como uma atividade em favor
da sociedade, apresentando ganhos semelhantes
aos contabilizados com _____ e _____” (Brant,
2001).
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363838
História e Geografia de Estados e Municípios
“Considerando as estatísticas oficiais, pode-se
estimar que o fluxo turístico do estado do Acre
chegou a 140 mil em 2013 e possivelmente
atingirá 170 mil visitantes em 2020” (ACRE,
2015). No que concerne ao turismo no Acre,
assinale a alternativa incorreta que destaca
uma rota turística do estado.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363836
História e Geografia de Estados e Municípios
Considere os domínios morfoclimáticos
(biomas) abaixo.
I. Amazônico. II. Caatingas. III. Cerrado. IV. Pradarias.
Com base nos domínios citados, assinale a alternativa correta
I. Amazônico. II. Caatingas. III. Cerrado. IV. Pradarias.
Com base nos domínios citados, assinale a alternativa correta
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363831
História e Geografia de Estados e Municípios
Em relação aos dados populacionais do estado
do Acre, leia as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A população do estado, conforme o Censo de 2010, era de 1.110.290 de habitantes. ( ) O IBGE estima que, em 2019, a população tenha ultrapassado os 2.000.000 de habitantes. ( ) Em 2010, Rio Branco representava o município mais populoso, seguido por Cruzeiro do Sul. ( ) Em 2010, 89,42% da população vivia na capital do estado e apenas 56,41% era urbana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) A população do estado, conforme o Censo de 2010, era de 1.110.290 de habitantes. ( ) O IBGE estima que, em 2019, a população tenha ultrapassado os 2.000.000 de habitantes. ( ) Em 2010, Rio Branco representava o município mais populoso, seguido por Cruzeiro do Sul. ( ) Em 2010, 89,42% da população vivia na capital do estado e apenas 56,41% era urbana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Analista de Sistemas
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363830
História e Geografia de Estados e Municípios
“O número de migrantes foi significativo na
segunda metade do século XIX. Em 1877,
14.000 cearenses migraram para a Amazônia,
tendo esse número subido para 54.000 no ano
seguinte. Em 1900, duas décadas após o início
das migrações, o fluxo foi de 47.935 migrantes.
Tais fluxos se dirigiam principalmente para as
bacias dos rios Juruá e Purus [...]” (ANDRADE;
LIMOEIRO, 2003). Quanto à uma causa do
movimento migratório em direção ao Acre no
período citado, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363825
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
Assinale a alternativa que indica o sentido
correto do conectivo destacado no trecho a
seguir: “Para o pesquisador, a escola pode ser
um campo de cobranças dessa performance
masculina.”
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Analista de Sistemas
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363824
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
No trecho “Em geral, isso se dá por meio da
violência: quando está triste, com raiva,
quando sente medo ou insegurança, em todos
esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande.” Assinale a alternativa correta que
classifica, sintática e respectivamente, os
trechos grifados.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363823
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas do texto abaixo,
preservando-lhe o sentido original e a
adequação à Gramática Normativa da Língua
Portuguesa.
Enquanto não _____ debate nas escolas, esses valores _____ resultando em violência física e psicológica, porque não _____ outras alternativas para essas crianças (...)”.
Enquanto não _____ debate nas escolas, esses valores _____ resultando em violência física e psicológica, porque não _____ outras alternativas para essas crianças (...)”.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363822
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
Leia os trechos abaixo, reescritos a partir do
texto lido, e, de acordo com as regras de
pontuação presentes na Gramática Normativa
da Língua Portuguesa, assinale a alternativa
incorreta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363821
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
De acordo a com a leitura atenta do texto acima
e com a Gramática Normativa da Língua
Portuguesa, leia as afirmativas abaixo.
I. A expressão “Menos homem” foi colocada entre aspas pelos autores para assinalar a impropriedade e inadequação ideológica do termo. II. O texto apresenta uma predominância de sequências textuais injuntivas e expositivas, características dos textos jornalísticos. III. Ao se valer da citação de várias fontes, incluindo a de um youtuber, para sua composição o texto perde credibilidade, já que a opinião dos autores se dilui e se confunde.
Assinale a alternativa correta.
I. A expressão “Menos homem” foi colocada entre aspas pelos autores para assinalar a impropriedade e inadequação ideológica do termo. II. O texto apresenta uma predominância de sequências textuais injuntivas e expositivas, características dos textos jornalísticos. III. Ao se valer da citação de várias fontes, incluindo a de um youtuber, para sua composição o texto perde credibilidade, já que a opinião dos autores se dilui e se confunde.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC
Provas:
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Psicólogo
|
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Risco |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Gestor de Desastres |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Professor - Pedagogia |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Profissional de Educação Física |
IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Assistente Social |
Q1363819
Português
Texto associado
Leia o texto “Como o conceito tradicional de
masculinidade afeta os meninos?” dos
escritores Tory Oliveira e Paula Calçade, para
responder à questão a seguir.
Como o conceito tradicional de masculinidade
afeta os meninos? (adaptado)
Deixar de dizer que ama um amigo, não poder
abraçar quem se gosta, esconder seus sentimentos e
não poder chorar. Para muitos meninos, essas são
algumas das regras não escritas das masculinidades.
Nascido dos debates sobre gênero, o conceito de
masculinidades abarca as regras sociais delimitadas
aos homens para que eles construam sua maneira de
agir consigo, com o outro e com a sociedade. Muito
cedo se aprende que a pena para quem não seguir um
código estrito, que define a masculinidade, é ser visto
como “menos homem”, associado à feminilidade, e,
assim, estar vulnerável à violência e ao bullying dos
pares.
Segundo Marcelo Hailer, pesquisador do
Núcleo Inanna de Pesquisas sobre Sexualidades,
Feminismos, Gêneros e Diferenças, da PUC-SP, “A
narrativa social valoriza homens brancos,
heterossexuais, fortes, com condições econômicas
favoráveis”. Para o pesquisador, a escola pode ser um
campo de cobranças dessa performance masculina. A
ausência de discussões sobre o impacto disso para
meninos e meninas pode resultar em violência dentro
do ambiente escolar. “Enquanto não houver debate nas
escolas, esses valores vão continuar resultando em
violência física e psicológica, porque não há outras
alternativas para essas crianças lidarem com as
angústias e dúvidas em outros lugares também”.
“A maneira como os garotos são criados faz
com que aprendam a esconder os sentimentos por trás
de uma máscara de masculinidade” afirma o psicólogo
americano William Pollack no documentário “A Máscara
em Que Você Vive” (2015). Disponível atualmente na
Netflix, o filme introduz o debate sobre masculinidades
de maneira acessível, mostrando como essa
construção rígida do que é ser homem impacta a vida,
a educação e a saúde de meninos. “Os homens têm
dificuldade de expressar aquilo que sentem. Em geral,
isso se dá por meio da violência: quando está triste,
com raiva, quando sente medo ou insegurança, em
todos esses aspectos, a violência é uma fuga muito
grande. Temos uma dificuldade de entender os
sentimentos e de lidar com eles de maneira não
violenta”, explica Caio César Santos, professor de
Geografia, youtuber e pesquisador de masculinidades
desde 2015.
(Fonte: Nova Escola)
Leia atentamente o texto e assinale a
alternativa correta.
Q1231089
Pedagogia
A ideia de Arte inserida na Pedagogia Crítica e contemporânea estabelece relação complexa com diferentes saberes e culturas do mundo. A Arte é vista como ação social, campo de produção simbólica, espaço de questionamento, intervenção e transformação da realidade, na relação com os modos e modelos de pensar, fazer, ser e viver. Levando isto em consideração, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Arte não é só o conhecimento da atividade social que exibe o belo e o feio, mas também é um modo de praticar e transmitir cultura. ( ) A Arte possibilita às pessoas uma leitura do mundo não apenas pela praticidade dos objetos ou pelo olhar utilitário, mas através de suas manifestações humanas, seus sentimentos e pela existência que a cultura carrega. ( ) Quando nos referimos a Arte como linguagem, estamos afirmando que, por meio da forma e de seu conteúdo, ela anula significados. ( ) Toda criação é intuitiva, hipóteses que o ser humano levanta espontaneamente. Na Arte, a verificação se dá através da obra, já na ciência se dá pela comprovação cientifica da hipótese levantada, analisada por outros cientistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
( ) A Arte não é só o conhecimento da atividade social que exibe o belo e o feio, mas também é um modo de praticar e transmitir cultura. ( ) A Arte possibilita às pessoas uma leitura do mundo não apenas pela praticidade dos objetos ou pelo olhar utilitário, mas através de suas manifestações humanas, seus sentimentos e pela existência que a cultura carrega. ( ) Quando nos referimos a Arte como linguagem, estamos afirmando que, por meio da forma e de seu conteúdo, ela anula significados. ( ) Toda criação é intuitiva, hipóteses que o ser humano levanta espontaneamente. Na Arte, a verificação se dá através da obra, já na ciência se dá pela comprovação cientifica da hipótese levantada, analisada por outros cientistas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo
Q1186294
Português
“O jogo é uma forma natural de grupo que proporciona o envolvimento e a liberdade pessoal necessária para a experiência. O jogo desenvolve as técnicas e habilidades pessoais necessárias para o jogo em si, através do próprio ato de jogar. As habilidades são desenvolvidas no próprio momento em que a pessoa está jogando divertindo-se ao máximo e recebendo toda estimulação que o jogo tem para oferecer. [...] qualquer jogo digno de ser jogado é altamente social e propõe intrinsecamente um problema a ser solucionado”, (SPOLIN,1979, p.4). Partindo deste contexto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Cultural |
Q1163943
História e Geografia de Estados e Municípios
São Paulo possui múltiplas identidades; diante da ausência de referenciais estáveis, sua narrativa identitária foi analisada, que pode ser apreendida na história, na literatura, na música, nos meios de comunicação, na cultura popular, que assumem o papel de indícios, permitindo captar como a cidade é imaginada, descrita e apresentada. Na perspectiva histórica, a identidade da cidade foi vinculada à velocidade, ao trabalho e ao progresso, caracterizada como centro financeiro e industrial do país.
(A. Leonarde, R. Ricci.)
É possível considerar no tempo presente, como mais um elemento da identidade cultural da cidade de São Paulo, ganhando relevância econômica, espaço nos meios de comunicação, tornando-se importante empreendimento econômico:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Cultural |
Q1163942
Conhecimentos Gerais
O conceito de identidade cultural é considerado pelos
acadêmicos como um termo em trânsito, isto é, em constante evolução. Isso nos permite afirmar que, para a sua
formação, é necessário que sejam consideradas as manifestações sociais e culturais diversas, como, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Cultural |
Q1163941
Conhecimentos Gerais
A Lei Rouanet foi criada para financiar a produção, a distribuição e o consumo de bens culturais, proteger o patrimônio cultural e promover a diversidade regional do Brasil. Considerando a Lei Rouanet, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Foi sancionada pelo Presidente Fernando Collor de Mello.
( ) Institui o Programa Nacional de Apoio à Cultura Pronac, que tem como objetivo apoiar e direcionar recursos para investimentos em projetos culturais.
( ) É responsável por avaliar o posicionamento político, artístico, estético, ou qualquer outro relacionado à liberdade de expressão do artista ou projeto avaliado.
( ) O patrocinador pode optar por doar até 6% do valor que paga de Imposto de Renda (IR) e deduzir 100% do valor doado.
A sequência está correta em
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Cultural |
Q1163940
História e Geografia de Estados e Municípios
Suzano é um dos municípios brasileiros que mais receberam influência da cultura japonesa por causa da imigração
japonesa no Brasil; porém, parte da população residente
tem origem nordestina. Assinale o evento cultural tradicional que NÃO se relaciona à cultura de Suzano.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente Cultural |
Q1163939
História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a cidade de Suzano, analise as afirmativas a seguir.
I. O local onde hoje está situado o município de Suzano passou a ser conhecido apenas a partir do século XIX devido às incursões à caça e a busca por ouro com a vinda de pessoas do litoral.
II. O engenheiro Joaquim Augusto Suzano Brandão autorizou a construção de uma estação de alvenaria que, em 22 de dezembro de 1907, teve em sua homenagem a troca da placa de Estação Piedade para Suzano.
III. Promulgada pelo então presidente do estado, Altino Arantes, a Vila de Suzano se tornou o município de Suzano, efetivamente, em 4 de maio de 1920.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
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