Questões de Concurso Comentadas para Orientador Pedagógico

Q3541973

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541973 Pedagogia

Não é apenas no início do período letivo que se realiza a avaliação diagnóstica. No início de cada unidade de ensino, é recomendável que o professor verifique quais as informações que seus alunos já têm sobre o assunto, e que habilidades apresentam para dominar o conteúdo. Isso facilita o desenvolvimento da unidade e ajuda a garantir a eficácia do processo ensino – aprendizagem (HAYDT, 2000, p. 20). Segundo Martins (1988), o diagnóstico poderá ser direcionado nos seguintes sentidos:

I. Determinar a existência de comportamento de entrada do aluno; II. Determinar o domínio de certos objetivos por parte do educando, III. Não classifica os alunos de acordo com seus interesses, aptidões e traços da personalidade.

Assinale a alternativa INCORRETA, conforme a citação acima:

A

I e II

B

II e III

C

I e III

D

III

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Q3541972

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541972 Pedagogia

Segundo Paulo Freire (2006, p. 16), o patrono da educação brasileira, já afirmava que o trabalho do coordenador pedagógico tem como linha principal:

A

Construção de uma educação somente para classe de burgueses;

B

a construção de uma educação de qualidade, com o objetivo do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos”.

C

Somente para classe de elite;

D

Na construção de uma educação de qualidade, sem objetivo do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos”.

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Q3541971

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541971 Pedagogia

Com base em determinados critérios (BOGGINO, 2009), como é a avaliação no processo institucional:

A

Complexa e eliminatória

B

Eliminatória e complexa

C

Benéfica e inevitável

D

Maléfica e objetiva

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Q3541970

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541970 Pedagogia

O coordenador deve ser orientado e isso, exige um compromisso muito amplo, não somente com a comunidade na qual se está trabalhando, mas consigo mesmo. Trata-se de um compromisso político que induz a competência profissional e acaba por refletir na ação do educador, em sala de aula, as mudanças almejadas. A tarefa do coordenador é muito difícil de ser realizada, exige participação para a integração em sua complexidade. Segundo Gandin (1983, p. 89), esta ação não é fácil, por quê:

I. Exige compromisso pessoal de todos; II. Exige abertura de espaços para a participação; III. Há necessidade de crer, de ter fé nas pessoas e nas suas capacidades; IV. Requer globalidade (não é participação em alguns momentos isolados, mas é constante); V. Igualdade de oportunidades em tomada de decisões;

Assinale a alternativa correta:

A

Somente I e II estão corretas

B

Todas estão corretas

C

Somente I está correta

D

Somente I, III e IV estão corretas

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Q3541969

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541969 Pedagogia

Assim, o(a) Pedagogo(a) - Orientador(a) Educacional deve construir uma visão ampla de todo o trabalho desenvolvido na instituição educacional, conforme afirma Porto (2009, p.73): “O papel do Orientador na dimensão contextualizada diz respeito a:

A

Ao estudo da realidade do aluno, trazendo-a para dentro da escola, no sentido da melhor promoção ao seu desenvolvimento”.

B

Promover uma dinâmica na escola;

C

ao estudo da realidade do aluno, não trazendo-a para dentro da escola, no sentido da melhor promoção ao seu desenvolvimento”.

D

Não fazendo estudo da realidade do aluno, e nem trazendo-a para dentro da escola, no sentido da melhor promoção ao seu desenvolvimento”.

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Q3541968

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541968 Pedagogia

Com o aprimoramento pessoal e acadêmico dos estudantes, o orientador educacional exerce, junto à equipe gestora da escola, funções, como:

A

elaborar planos, calendário, projetos e eventos que integrem o conhecimento teórico à prática e estreitem os vínculos entre a comunidade e a escola;

B

elaborar projetos financeiros e planilha de gastos;

C

não elaborar planos, calendário, projetos e eventos;

D

elaborar planos, calendário, projetos e eventos que não integrem o conhecimento teórico à prática e estreitem os vínculos entre a comunidade e a escola;

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Q3415779

Q3415779 Noções de Informática

Há muitas opções de formatação de texto disponíveis no Microsoft Word, as quais aperfeiçoam o texto tornando-o mais dinâmico ao ledor. Nesse contexto, analise a imagem abaixo:

TEXTO

Assinale a alternativa que contenha corretamente a função utilizada para a formatação da palavra “texto”.

A

Negrito.

B

Subscrito.

C

Sublinhado.

D

Itálico.

E

Tachado.

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Q3415778

Q3415778 Noções de Informática

As fórmulas do Excel são fundamentais para realizar cálculos, análises e manipulações de dados de maneira eficiente dentro da planilha, assim, pode-se informar que fazem parte de fórmulas do Excel:
I. =SOMA II. #SOMA III. =MÉDIA IV. #MÉDIA

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

Nenhuma das afirmativas estão corretas.

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Q3415776

Q3415776 Noções de Informática

Uma URL é um endereço que é usado para identificar recursos na internet e fornecer um meio fácil de acessar esses recursos. Pode-se afirmar que URL significa:

A

User Resource Locator.

B

Uniform Resor Locator.

C

Uniform Resource Lover.

D

User Resort Locator.

E

Uniform Resource Locator.

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Q3415768

Q3415768 Matemática

Para serem aprovados em um determinado vestibular, os candidatos precisam fazer provas de Português, Matemática, Conhecimentos Específicos e uma Redação. As notas finais dos estudantes são calculadas com base na média aritmética ponderada das provas. Os pesos de cada prova são respectivamente 3, 3, 3 e 1. Porém, a universidade possui também uma regra tal que: se a média aritmética simples das notas for maior que a média ponderada, ela passará a ser a nota final. Considere as notas dos participantes listados na tabela abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

A nota final dos estudantes I, II e III é, respectivamente:

A

7,8; 7,0 e 7,5.

B

7,2; 7,6 e 7,7.

C

7,8; 7,5 e 7,6.

D

7,5; 7,5 e 7,0.

E

7,8; 7,2 e 7,6.

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Q3415764

Q3415764 Português

Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa em que se verifica a colocação pronominal correta, segundo a norma-padrão da língua portuguesa.

A

Lhe compraram todos os presentes que esperava receber.

B

Desconheço alguém que interessa-se por literatura.

C

Ainda não entreguei-lhe os livros emprestados.

D

Os exercícios de matemática vão ajudá-lo no vestibular.

E

Os pais decidiram a colocar nas aulas de natação ainda bebê.

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Q3415763

Q3415763 Português

Assinale a alternativa em que a forma pluralizada dos substantivos compostos está correta, considerando o emprego do hífen.

A

caças-níqueis.

B

estados-membro.

C

flores-de-abril.

D

cavalos-vapores.

E

bananas-das-terras.

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Q3415762

Q3415762 Português

Analise as sentenças a seguir quanto ao emprego do acento indicativo de crase. Assinale a alternativa em que o uso desse acento é facultativo.

A

O pagamento desta compra será realizado à vista.

B

Nada sei quanto à última decisão do colégio.

C

A reunião de balanço da empresa será realizada às 10h.

D

Durante a apresentação, ele fez duras críticas à sua amiga.

E

Não estou à mercê de ninguém.

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Q3415761

Q3415761 Português

Analise as sentenças a seguir e assinale aquela em que a(s) forma(s) verbal(is) empregada(s) está(ão) correta(s).

A

Quando sobrepor a carta à mesa, lembre-se de prendê-la neste caderno.

B

Nósrepomostodos ositens do estoque ontem à tarde.

C

Se você ver Maria nos corredores, avise-a de que estou procurando por ela.

D

Não houveram motivos que o impedissem de lutar por sua amada.

E

Eles retiveram o garoto na delegacia.

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Q3415759

Q3415759 Português

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Versões

Vivemos cercados pelas nossas alternativas, pelo que podíamos ter sido. Ah, se apenas tivéssemos acertado aquele número (unzinho e eu ganhava a sena acumulada), topado aquele emprego, completado aquele curso, casado com a Doralice… Agora mesmo neste bar imaginário em que estou bebendo para esquecer o que não fiz — aliás, o nome do bar é Imaginário —, sentou um cara do meu lado direito e se apresentou: — Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo. E ele tem mesmo a minha idade e a minha cara. E o mesmo desconsolo.

— Por quê? Sua vida não foi melhor do que a minha?

— Durante um certo tempo, foi. Cheguei a titular. Cheguei à seleção. Fiz um grande contrato. Levava uma grande vida. Até que um dia…

— Eu sei, eu sei… — disse alguém sentado ao lado dele. Olhamos para o intrometido… Tinha a nossa idade e a nossa cara e não parecia mais feliz do que nós. Ele continuou:

— Você hesitou entre sair e não sair do gol. Não saiu, levou o único gol do jogo, caiu em desgraça, largou o futebol e foi ser um medíocre propagandista.

— Como é que você sabe?

— Eu sou você, se tivesse saído do gol. Não só peguei a bola como me mandei para o ataque com tanta perfeição que fizemos o gol da vitória. Fui considerado o herói do jogo. No jogo seguinte, hesitei entre me atirar nos pés de um atacante e não me atirar. Como era um herói, me atirei… Levei um chute na cabeça. Não pude ser mais nada. Se não tivesse ido nos pès do atacante…

— Ele chutaria para fora.

Quem falou foi o outro sósia nosso, que em seguida se apresentou.

— Eu sou você se não tivesse ido naquela bola. Não faria diferença. Minha carreira continuou. Fiquei cada vez mais famoso. Fui vendido para o futebol europeu, por uma fábula. Embarquei com festa no Rio…

— E o que aconteceu? — perguntamos os três em uníssono.

— Lembra aquele avião da Varig que caiu na chegada em Paris?

— Você…

— Morri com 28 anos. Bem que tínhamos notado sua palidez.

— Pensando bem, foi melhor não fazer aquele teste no Botafogo…

— E ter levado o chute na cabeça…

— Foi melhor — continuou — ter ido fazer o concurso para o serviço público naquele dia. Ah, se eu tivesse passado…

— Você deve estar brincando. — disse alguém sentado à minha esquerda. Tinha a minha cara, mas parecia mais velho e desanimado.

— Quem é você?

— Eu sou você, se tivesse entrado para o serviço público.

Olhei em volta. Eu lotava o bar. Todas as mesas estavam ocupadas por minhas alternativas e nenhuma parecia estar contente. Comentei com o barman que, no fim, quem estava com o melhor aspecto, ali, era eu mesmo. O barman fez que sim com a cabeça, tristemente. Só então notei que ele também tinha a minha cara, só com mais rugas.

— Quem é você? — perguntei.

— Eu sou você, se tivesse casado com a Doralice.

— E...? Ele não respondeu. Só fez um sinal com o dedão virado para baixo.

VERISSIMO, L. F. (Adaptado). Verissimo antológico — meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

Agora mesmo neste bar imaginário em que estou bebendo para esquecer o que não fiz — aliás, o nome do bar é Imaginário —, sentou um cara do meu lado direito e se apresentou: — Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo.

Na sentença “— Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo.”, a função gramatical do vocábulo “se” è:

A

conectar a oração principal à subordinada.

B

modificar o pronome de tratamento “você”.

C

modificar o verbo “sou”.

D

conectar os constituintes intraoracionais “você” e “tivesse”.

E

modificar o verbo “tivesse”.

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Q3415758

Q3415758 Português

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Versões

Vivemos cercados pelas nossas alternativas, pelo que podíamos ter sido. Ah, se apenas tivéssemos acertado aquele número (unzinho e eu ganhava a sena acumulada), topado aquele emprego, completado aquele curso, casado com a Doralice… Agora mesmo neste bar imaginário em que estou bebendo para esquecer o que não fiz — aliás, o nome do bar é Imaginário —, sentou um cara do meu lado direito e se apresentou: — Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo. E ele tem mesmo a minha idade e a minha cara. E o mesmo desconsolo.

— Por quê? Sua vida não foi melhor do que a minha?

— Durante um certo tempo, foi. Cheguei a titular. Cheguei à seleção. Fiz um grande contrato. Levava uma grande vida. Até que um dia…

— Eu sei, eu sei… — disse alguém sentado ao lado dele. Olhamos para o intrometido… Tinha a nossa idade e a nossa cara e não parecia mais feliz do que nós. Ele continuou:

— Você hesitou entre sair e não sair do gol. Não saiu, levou o único gol do jogo, caiu em desgraça, largou o futebol e foi ser um medíocre propagandista.

— Como é que você sabe?

— Eu sou você, se tivesse saído do gol. Não só peguei a bola como me mandei para o ataque com tanta perfeição que fizemos o gol da vitória. Fui considerado o herói do jogo. No jogo seguinte, hesitei entre me atirar nos pés de um atacante e não me atirar. Como era um herói, me atirei… Levei um chute na cabeça. Não pude ser mais nada. Se não tivesse ido nos pès do atacante…

— Ele chutaria para fora.

Quem falou foi o outro sósia nosso, que em seguida se apresentou.

— Eu sou você se não tivesse ido naquela bola. Não faria diferença. Minha carreira continuou. Fiquei cada vez mais famoso. Fui vendido para o futebol europeu, por uma fábula. Embarquei com festa no Rio…

— E o que aconteceu? — perguntamos os três em uníssono.

— Lembra aquele avião da Varig que caiu na chegada em Paris?

— Você…

— Morri com 28 anos. Bem que tínhamos notado sua palidez.

— Pensando bem, foi melhor não fazer aquele teste no Botafogo…

— E ter levado o chute na cabeça…

— Foi melhor — continuou — ter ido fazer o concurso para o serviço público naquele dia. Ah, se eu tivesse passado…

— Você deve estar brincando. — disse alguém sentado à minha esquerda. Tinha a minha cara, mas parecia mais velho e desanimado.

— Quem é você?

— Eu sou você, se tivesse entrado para o serviço público.

Olhei em volta. Eu lotava o bar. Todas as mesas estavam ocupadas por minhas alternativas e nenhuma parecia estar contente. Comentei com o barman que, no fim, quem estava com o melhor aspecto, ali, era eu mesmo. O barman fez que sim com a cabeça, tristemente. Só então notei que ele também tinha a minha cara, só com mais rugas.

— Quem é você? — perguntei.

— Eu sou você, se tivesse casado com a Doralice.

— E...? Ele não respondeu. Só fez um sinal com o dedão virado para baixo.

VERISSIMO, L. F. (Adaptado). Verissimo antológico — meio século de crônicas, ou coisa parecida. São Paulo: Objetiva, 2020.

Agora mesmo neste bar imaginário em que estou bebendo para esquecer o que não fiz — aliás, o nome do bar é Imaginário —, sentou um cara do meu lado direito e se apresentou: — Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo.

As palavras em destaque no excerto apresentado são, respectivamente, pronomes dos tipos:

A

relativo, demonstrativo, relativo e indefinido.

B

demonstrativo, pessoal, interrogativo e pessoal.

C

demonstrativo, demonstrativo, interrogativo e pessoal.

D

demonstrativo, pessoal, relativo e indefinido.

E

demonstrativo, demonstrativo, relativo e pessoal.

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Q3415756

Q3415756 Português

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Vivemos cercados pelas nossas alternativas, pelo que podíamos ter sido. Ah, se apenas tivéssemos acertado aquele número (unzinho e eu ganhava a sena acumulada), topado aquele emprego, completado aquele curso, casado com a Doralice… Agora mesmo neste bar imaginário em que estou bebendo para esquecer o que não fiz — aliás, o nome do bar é Imaginário —, sentou um cara do meu lado direito e se apresentou: — Eu sou você, se tivesse feito aquele teste no Botafogo. E ele tem mesmo a minha idade e a minha cara. E o mesmo desconsolo.

— Por quê? Sua vida não foi melhor do que a minha?

— Durante um certo tempo, foi. Cheguei a titular. Cheguei à seleção. Fiz um grande contrato. Levava uma grande vida. Até que um dia…

— Eu sei, eu sei… — disse alguém sentado ao lado dele. Olhamos para o intrometido… Tinha a nossa idade e a nossa cara e não parecia mais feliz do que nós. Ele continuou:

— Você hesitou entre sair e não sair do gol. Não saiu, levou o único gol do jogo, caiu em desgraça, largou o futebol e foi ser um medíocre propagandista.

— Como é que você sabe?

— Eu sou você, se tivesse saído do gol. Não só peguei a bola como me mandei para o ataque com tanta perfeição que fizemos o gol da vitória. Fui considerado o herói do jogo. No jogo seguinte, hesitei entre me atirar nos pés de um atacante e não me atirar. Como era um herói, me atirei… Levei um chute na cabeça. Não pude ser mais nada. Se não tivesse ido nos pès do atacante…

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— E o que aconteceu? — perguntamos os três em uníssono.

— Lembra aquele avião da Varig que caiu na chegada em Paris?

— Você…

— Morri com 28 anos. Bem que tínhamos notado sua palidez.

— Pensando bem, foi melhor não fazer aquele teste no Botafogo…

— E ter levado o chute na cabeça…

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— Eu sou você, se tivesse casado com a Doralice.

— E...? Ele não respondeu. Só fez um sinal com o dedão virado para baixo.

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A expressão em sentido figurado “por uma fábula”, empregada no excerto “Fui vendido para o futebol europeu, por uma fábula.”, se refere:

A

a uma narrativa imaginária que foi criada em torno do jogador de futebol.

B

a uma mentira que lhe foi contada no passado.

C

à alta quantia de dinheiro envolvida em sua venda para o futebol europeu.

D

à baixa quantia de dinheiro envolvida em sua venda para o futebol europeu.

E

a um aspecto de sua carreira que foi motivo de zombaria por outras pessoas.

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Q3400853

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400853 Pedagogia

Sobre o processo de construção do conhecimento na escola, dentro da proposta de Zabala, são verdadeiras as afirmativas, afora:

A

Os conteúdos conceituais, tanto os fatos como os conceitos, se situam, fundamentalmente, dentro das capacidades cognitivas, sendo necessário verificar o que os alunos sabem sobre eles.

B

As atividades para poder conhecer os conteúdos conceituais não podem ser realizadas por meio de papel e lápis.

C

Os conteúdos procedimentais implicam “saber fazer”, e o conhecimento sobre o domínio do “saber fazer” só pode ser verificado em situações de aplicação dos respectivos conteúdos.

D

O conhecimento reflexivo do uso da língua é imprescindível para adquirir competências linguísticas.

E

O conhecimento das fases de uma pesquisa é necessário para poder se realizar uma pesquisa; a compreensão dos passos de um algoritmo matemático deve permitir um uso correto. Nesses dois exemplos, anteriormente descritos, o que se pede é sua capacidade de uso, a competência na ação, o “saber fazer”.

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Q3400852

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400852 Pedagogia

De acordo com Castro, qual dos instrumentos e/ou órgãos a seguir é responsável pelo levantamento de informações estatístico-educacionais relativas à Educação Básica, em seus diferentes níveis e modalidades?

A

Censo Escolar

B

Programa de Legislação Educacional Integrada

C

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica

D

Exame Nacional de Cursos

E

Perfil Municipal da Educação Básica

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Q3400851

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400851 Pedagogia

A relação a seguir orienta o trabalho educacional no intuito de compreender as qualidades e capacidades exigidas para a formação profissional de professores. Ela foi elaborada por Libâneo, no entanto um dos enunciados foi erroneamente construído, assinale-o.

A

Sabe associar a aquisição de conceitos científicos ao desenvolvimento dos processos de pensamento.

B

Domina efetivamente métodos e procedimentos de ensino, com destaque a procedimentos de pesquisas e exercícios do pensar centrados em inferências.

C

Domina procedimentos de trabalho interativo e desenvolve capacidade comunicativa.

D

Sabe articular, na atividade docente, as dimensões cognitiva, social, cultural e afetiva, visando ajudar os alunos a construírem sua subjetividade.

E

É especialista no conteúdo que ensina e nos processos investigativos da matéria, e é portador de uma razoável cultura geral.

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