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Q1207304
Noções de Informática Microsoft Word , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM
Q1207304 Noções de Informática
Julgue o próximo item, relativos a conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet e intranet.
No Microsoft Word 2007, ao se selecionar um texto e clicar a opção Hiperlink da guia Inserir, será exibida uma caixa de diálogo que permitirá a criação de um link para uma página na Web, cujo endereço será aquele que for digitado no campo Endereço da caixa de diálogo.
Alternativas
Q1188030
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2011 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Charqueadas - RS
Q1188030 Educação Física
Os quatro estágios de desenvolvimento cognitivo – sensório-motor, préoperatório, das operações concretas e das operações abstratas – elaborado por Jean Piaget, representam o desenvolvimento da: 
I. Inteligência  II. Afetividade.  III. Consciência moral. 
Quais estão corretas? 
Alternativas
Q276876
Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276876 Raciocínio Lógico

    Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos:


  • • tipo 1: contém 10 afirmações para que o aluno julgue se cada uma das afirmações é VERDADEIRA ou FALSA;

  • • tipo 2: contém 4 questões de múltipla escolha; cada questão possui 5 opções e o aluno deverá apontar qual dessas opções é a correta.

Com referência à situação apresentada acima, julgue o item que se segue.

A quantidade de possíveis gabaritos para uma prova do tipo 1 é inferior a 1.000.
Alternativas
Q276875
Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276875 Raciocínio Lógico

    Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos:


  • • tipo 1: contém 10 afirmações para que o aluno julgue se cada uma das afirmações é VERDADEIRA ou FALSA;

  • • tipo 2: contém 4 questões de múltipla escolha; cada questão possui 5 opções e o aluno deverá apontar qual dessas opções é a correta.

Com referência à situação apresentada acima, julgue o item que se segue.

A quantidade de possíveis gabaritos para uma prova do tipo 2 é superior a 600.
Alternativas
Q276874
Raciocínio Lógico Equivalência Lógica e Negação de Proposições , Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta) ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Provas: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Portuguesa | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Psicólogo | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Assistente Social | CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Estatístico | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Contador | CESPE / CEBRASPE - 2011 - SEDUC-AM - Pedagogo |
Q276874 Raciocínio Lógico

    Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.


Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item, a respeito de lógica sentencial.

A proposição ¬P — negação de proposição P — está corretamente expressa por “A nota final do estudante foi igual ou inferior a 6”.
Alternativas
Q276828
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276828 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
Debido a que las mujeres están mejor preparadas que antes para el mercado de trabajo, esto hace con que los roles entre hombres y mujeres hayan cambiado y los derechos se hayan igualado entre ambos, transformando así la institución familiar.
Alternativas
Q276823
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276823 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Las ideas que los estudiantes tienen sobre el aprendizaje centraliza la importancia más en ellos mismos que en el profesor.
Alternativas
Q276822
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276822 Espanhol
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Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
La experiencia que un estudiante pueda haber tenido al aprender una materia poco afecta a la hora de estudiar una nueva lengua extranjera.
Alternativas
Q276817
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276817 Espanhol

Juzgue los ítems siguientes con respecto a los textos I, II y III.


https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/28166/textos.jpg

Si llevamos en cuenta lo expreso en los tres textos, es correcto inferir que los términos “SUB-cosciente” y SUB-consciente designan en el último texto conceptos diferentes.
Alternativas
Q276812
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276812 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El sujeto semántico del verbo “desarrolla” (L.4) es “uno” (L.3).
Alternativas
Q276810
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Sinônimos | Sinónimo ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276810 Espanhol
Imagem 021.jpg

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El vocablo “petulancia” (L.18) es sustituible por jactancia sin que se produzcan alteraciones semánticas en el texto.
Alternativas
Q276809
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Sinônimos | Sinónimo ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276809 Espanhol
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El elemento “hasta” (L.18) es sustituible por incluso sin que se produzcan alteraciones en el texto.
Alternativas
Q276808
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Sinônimos | Sinónimo ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276808 Espanhol
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En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El vocablo “estorba” (L.27) es reemplazable por moleste sin que se produzcan alteraciones semánticas o gramaticales en el texto.
Alternativas
Q276807
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276807 Espanhol
Imagem 021.jpg

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El vocablo “latinajos” (L.4) tiene una connotación despectiva.
Alternativas
Q276804
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276804 Espanhol
Imagem 021.jpg

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
La estructura “hace cometer” (L.2-3) expresa una relación de causa-efecto.
Alternativas
Q276802
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276802 Espanhol
Imagem 021.jpg

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
Según el texto, las personas deberían decir “trasporte” en vez de “traNSporte”, así como escribir “trasporte” en lugar de “transporte”.
Alternativas
Q276801
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276801 Espanhol
Imagem 021.jpg

En conformidad con las ideas y estructuras del texto de arriba,
juzgue los ítems de 89 a 98.
El elemento “le” en “no se le ocurre” (L.10) hace referencia a la tercera persona del singular y desempeña la función de sujeto.
Alternativas
Q276800
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276800 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El uso de la estructura “Tengo que” (L.2) está relacionada a la idea central del texto según la cual lo lingüístico es ajeno a la consciencia.
Alternativas
Q276799
Espanhol Vocabulário | Vocabulario , Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276799 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El vocablo “farfullar” (L.17) significa hablar demasiado deprisa, atropelladamente, pronunciando mal las palabras.
Alternativas
Q276796
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276796 Espanhol
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Juzgue los ítems siguientes de acuerdo con el texto de arriba.
El elemento “lo” en “tomándolo” (L.11) y “lo estropea” (L.20) se refiere, en las dos ocurrencias, a ideas complejas expresadas en partes anteriores del texto.
Alternativas
Respostas
4121: C
4122: E
4123: E
4124: C
4125: E
4126: C
4127: E
4128: E
4129: E
4130: C
4131: C
4132: E
4133: E
4134: C
4135: C
4136: C
4137: E
4138: C
4139: C
4140: E
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