Questões de Concurso Comentadas para Professor - Filosofia

Q3231377

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |

Q3231377 Pedagogia

Conforme o Currículo Base da Educação Josefense (p.595):

“Com ênfase na formação do pensamento racional, a Filosofia favorece as articulações entre elementos da cultura local e global possibilitando que se pense de modo abrangente. Por suas dimensões epistemológicas e por seus aspectos de humanidade este componente aponta para o currículo com pertinência social, ética, política e estética”.
Sobre esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Para além da “pura” cognição a Filosofia problematiza a experiência humana.

B

Ao situarmos este componente no contexto do currículo queremos problematizar a própria Filosofia

C

A Filosofia como componente da área de humanas que ao ser ministrada no ensino fundamental, tem como objetivo iniciar os estudantes em processos de sistematização e organização do pensamento.

D

Ao compor o currículo da área de Ciências Humanas, a Filosofia contribui para o respeito as diferenças, e por meio dela é possível ampliar os sentidos político, ético e estético que se dá aos espaços de vivência.

E

Deste modo, ao tomarem de empréstimo essas particularidades da filosofia, os componentes da área, não problematizam os sentidos históricos e sociais cedidos aos conceitos de espaço e tempo em seus múltiplos contextos.

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Q3231376

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |

Q3231376 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado, identifique a afirmação correta em relação aos Temas Transversais:

“Os Temas Contemporâneos Transversais na BNCC também visam cumprir a legislação que versa sobre a Educação Básica, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem, pelo acesso a conhecimentos que possibilitem a formação para o trabalho, para a cidadania e para a democracia e que sejam respeitadas as características regionais e locais, da cultura, da economia e da população que frequentam a escola”. (TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS NA BNCC Contexto Histórico e Pressupostos Pedagógicos 2019, p.04).

I. Nos últimos 20 anos, desde a década de 97, vem-se consolidando a proposta de uma educação voltada para a cidadania como princípio norteador de aprendizagens. Essa proposta orientou, portanto, a inserção de questões sociais como objeto de aprendizagem e reflexão dos alunos.
II. Educar e aprender são fenômenos que envolvem todas as dimensões do ser humano e, quando isso deixa de acontecer, produz alienação e perda do sentido social e individual no viver. É preciso superar as formas de fragmentação do processo pedagógico em que os conteúdos não se relacionam, não se integram e não se interagem.
III. Teóricos consagrados, que se interrogam sobre o futuro e a importância da educação, defendem a visão da necessária associação do conteúdo escolar com a realidade vivida. Consideram que a educação escolar tem responsabilidade de transformar a realidade, trabalhando além dos conteúdos considerados clássicos também aqueles que tenham uma finalidade crítica social.
IV. Os Temas Contemporâneos Transversais têm a condição de explicitar a ligação entre os diferentes componentes curriculares de forma integrada, bem como de fazer sua conexão com situações vivenciadas pelos estudantes em suas realidades, contribuindo para trazer contexto e contemporaneidade aos objetos do conhecimento descritos na BNCC.

A sequência correta é:

A

As assertivas III e IV estão corretas.

B

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

C

As assertivas I e II estão corretas.

D

As assertivas I e IV estão corretas.

E

As assertivas I, II e III estão corretas.

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Q3231375

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |

Q3231375 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado, identifique a afirmação INCORRETA sobre Metodologias Ativas de Aprendizagem:

“Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes. Se queremos que sejam criativos, eles precisam experimentar inúmeras novas possibilidades de mostrar sua iniciativa”. (Blog www2.eca.usp.br/moran).

A

A aprendizagem é mais significativa quando motivamos os alunos intimamente, quando eles acham sentido nas atividades que propomos, quando consultamos suas motivações profundas, quando se engajam em projetos em que trazem contribuições, quando há diálogo sobre as atividades e a forma de realizá-las.

B

As escolas que nos mostram novos caminhos estão mudando para modelos mais centrados em aprender ativamente com problemas reais, desafios relevantes, jogos, atividades e leituras, valores fundamentais, combinando tempos individuais e tempos coletivos; projetos pessoais de vida e de aprendizagem e projetos em grupo. Isso exige uma mudança de configuração do currículo, da participação dos professores, da organização das atividades didáticas, da organização dos espaços e tempos.

C

As metodologias ativas são caminhos para avançar mais no conhecimento profundo, nas competências socioemocionais e em novas práticas.

D

O papel do professor é explicar tudo e o aluno anotar, pesquisar e mostrar o quanto aprendeu.

E

Quanto mais aprendamos próximos da vida, melhor. Teóricos como Dewey (1950), Freire (2009), Rogers (1973), Novack (1999), entre outros, enfatizam, há muito tempo, a importância de superar a educação bancária, tradicional e focar a aprendizagem no aluno, envolvendo-o, motivando-o e dialogando com ele.

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Q3231374

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |

Q3231374 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado, identifique a afirmação correta em relação a Educação de Jovens e Adultos (EJA):

“(...) a partir da Constituição Federal de 1988, no artigo 208, inciso I, que garante a provisão política de Ensino Fundamental obrigatório e gratuito, assegurada inclusive a todos que não tiveram acesso na idade própria (BRASIL, 1998). Isso implica que, como direito o acesso deve ser garantido, não importando a faixa etária dos estudantes”. (Currículo Base da Educação Josefense p 99)

I. Cabe considerar, que a oferta da educação de Jovens e Adultos e sua consolidação enquanto modalidade de ensino perpassa pelas lutas dos movimentos sociais da educação popular e dos compromissos e acordos realizados nas Conferências Internacionais de Educação de Jovens e Adultos – CONFINTEAS, garantindo assim o direito a educação, amparado na legislação.
II. Com a homologação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96, art. 37, a EJA deixa de ser programa e passa a ser considerada modalidade, passando a integrar os sistemas de ensino.
III. Com o objetivo de garantir um modelo pedagógico diferenciado, o qual atenda as especificidades dessa modalidade de ensino, seja no aspecto das diferentes faixas etárias, dos perfis e das situações de vida dos educandos. A partir disso, a Resolução CNE/CEB n.º 1, de 05 de julho de 2000, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que estabelece como princípios da EJA: a equidade, a diferença e a proporcionalidade.
IV. A Educação de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Ensino de São José não tem um olhar diferenciado ao contexto do educando da EJA.

A sequência correta é:

A

As assertivas I, II, III, e IV estão corretas.

B

As assertivas I, II e III estão corretas.

C

As assertivas I e II estão corretas.

D

As assertivas I e IV estão corretas.

E

As assertivas III e IV estão corretas.

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Q3133266

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133266 Conhecimentos Gerais

Empresas e governos têm buscado medir e reduzir o impacto ambiental das suas atividades como parte das estratégias de sustentabilidade. Qual conceito se refere à quantificação das emissões de gases de efeito estufa associadas diretamente ou indiretamente a um produto, serviço, indivíduo ou organização?

A

Biodiversidade.

B

Neutralidade Climática.

C

Economia Sustentável.

D

Responsabilidade Socioambiental.

E

Pegada de Carbono.

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Q3133252

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133252 Pedagogia

As Diretrizes enfatizam a importância de ensinar a filosofia de forma contextualizada, relacionando os conteúdos filosóficos com a realidade dos alunos. Dessa maneira, busca-se não apenas a transmissão de conhecimentos, mas também a formação de cidadãos críticos e participativos (BRASIL, 2012).

Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da disciplina de Filosofia, assinale a alternativa que reflete os objetivos da abordagem filosófica proposta.

A

As Diretrizes promovem a ideia de que a filosofia deve estar atenta à pluralidade de ideias e à diversidade cultural, visando fomentar um ambiente de respeito mútuo e diálogo.

B

A prática da filosofia deve ser mantida separada dos desafios sociais, visto que a filosofia deve ser encarada apenas como um campo teórico e analítico, sem relações práticas.

C

O ensino da filosofia deve priorizar a formação de um consenso entre os alunos, desencorajando a diversidade de opiniões e a crítica ao status quo.

D

A avaliação da aprendizagem em filosofia deve focar em memorização de conteúdos clássicos e teóricos, evitando o desenvolvimento de habilidades práticas de reflexão e crítica.

E

O ensino da filosofia deve ser um espaço exclusivo para a discussão de teorias clássicas, desconsiderando as preocupações contemporâneas e as questões cotidianas enfrentadas pelos alunos.

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Q3133251

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133251 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da disciplina de Filosofia visam promover uma formação integral do aluno, estimulando o pensamento crítico e reflexivo, além de contribuir para o desenvolvimento da autonomia intelectual (BRASIL, 2012).

Qual das seguintes afirmações reflete com maior precisão a abordagem proposta pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da Filosofia?

A

A filosofia é apresentada como uma disciplina que deve ser ensinada de maneira dogmática, priorizando a transmissão de conteúdos clássicos e ignorando as interações contemporâneas entre os alunos.

B

O papel da filosofia na educação é secundário, visto que a formação de cidadãos críticos pode ser alcançada por outras disciplinas que não abordam questões éticas, sociais e políticas.

C

As Diretrizes enfatizam a filosofia como um campo que deve promover a construção de uma visão integrada da realidade, favorecendo o diálogo com outras áreas do conhecimento e a reflexão sobre questões fundamentais da existência humana.

D

As Diretrizes Curriculares propõem que o debate na sala de aula deve ser evitado, já que a discussão de diferentes perspectivas pode levar a conflitos indesejados entre os alunos.

E

O ensino da Filosofia deve se concentrar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades de argumentação, desconsiderando o contexto social e político em que os alunos estão inseridos.

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Q3133250

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133250 Filosofia

A filosofia, ao longo de sua história, dedicou-se profundamente à reflexão sobre o conceito de razão, questionando suas limitações, suas potencialidades e suas implicações tanto no campo do conhecimento quanto na esfera prática, abordando como os seres humanos constroem valores e normas que orientam suas ações e organizações sociais (SILVEIRA, 2011).

Com base nas teorias sobre filosofia e razão, escolha a alternativa correta.

A

A teoria do utilitarismo é amplamente aceita na filosofia política, pois propõe que todas as ações devem ser avaliadas unicamente com base em suas consequências, desconsiderando os princípios morais que as fundamentam.

B

A filosofia da ética não apenas descreve como as pessoas agem, mas também busca avaliar criticamente os princípios que devem guiar essas ações, examinando a relação entre dever, responsabilidade e justiça.

C

Michel Foucault argumenta que o poder é uma força exclusiva das instituições formais, sugerindo que somente os governos têm a capacidade de exercer poder e moldar comportamentos na sociedade.

D

A filosofia política de John Rawls propõe que uma sociedade justa deve minimizar desigualdades, garantindo que as liberdades individuais não sejam sacrificadas em nome do bem-estar coletivo.

E

A reflexão sobre a liberdade individual na filosofia política é irrelevante, pois todos os pensadores concordam que a vida em sociedade não requer restrições à liberdade.

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Q3133249

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133249 Filosofia

A filosofia, desde seus primórdios, tem desempenhado um papel central na reflexão sobre a condição humana, abordando questões que envolvem a natureza do ser, o conhecimento, a moralidade e a existência. Ela oferece uma estrutura crítica para o questionamento das verdades que aceitamos sobre nós mesmos e o mundo ao nosso redor, permitindo a desconstrução de ideias que muitas vezes tomamos como certas (FERREIRA, 2001).

Com base nas teorias sobre filosofia e verdade, escolha a alternativa correta.

A

A epistemologia concentra-se exclusivamente no questionamento das crenças científicas, deixando de lado a crítica das crenças cotidianas e das experiências subjetivas dos indivíduos.

B

A filosofia da mente, ao discutir questões como identidade e consciência, sustenta que a tecnologia contemporânea não possui qualquer impacto nas noções tradicionais de percepção e no entendimento da mente humana.

C

A metafísica, diferentemente de outros campos da filosofia, como a ética e a política, preocupa-se exclusivamente com especulações teóricas e abstratas, sem qualquer influência nas ciências ou na compreensão do universo físico.

D

A filosofia política apresenta uma visão conformista da organização social, uma vez que não desafia as noções estabelecidas de poder e não questiona as estruturas políticas vigentes.

E

A filosofia se caracteriza pela sua capacidade de integrar campos diversos do saber humano, não apenas abordando questões abstratas, mas também oferecendo ferramentas críticas para questões práticas, como a ética e a política, influenciando diretamente o desenvolvimento social e moral.

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Q3133248

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133248 Filosofia

A relação entre filosofia e estética é um campo complexo e multifacetado, que lida com questões fundamentais sobre o que é a arte, como a beleza é percebida e qual é o papel do gosto na experiência estética. A estética, enquanto ramo da filosofia, não se limita a investigar apenas o belo, mas também o sublime, o trágico, o feio e outras categorias que fazem parte das experiências sensoriais e emocionais humanas (SÁ, 2012).

A respeito das discussões sobre estética filosófica, assinale a alternativa correta.

A

O julgamento estético envolve tanto aspectos subjetivos quanto uma dimensão universal, defendendo que, apesar das diferenças individuais e culturais, existe uma base comum que permite o compartilhamento de noções de beleza.

B

O conceito de arte se restringe a formas tradicionais como pintura e escultura, e as novas manifestações artísticas, como performances e instalações, não são consideradas legítimas pela estética filosófica.

C

As discussões estéticas são teoricamente importantes, mas não têm impactos práticos ou relevância social, limitando-se a debates sobre o belo no campo filosófico.

D

A crítica à "mimesis" confirma que o conceito de imitação, desde a Antiguidade, foi abandonado como irrelevante para o entendimento da arte, especialmente na filosofia contemporânea.

E

A estética filosófica defende que toda obra de arte deve necessariamente ter uma função moral, sendo inadmissível que a arte exista apenas como expressão criativa ou estética.

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Q3133247

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133247 Filosofia

A relação entre filosofia e política sempre foi um tema central na tradição filosófica. A filosofia se preocupa em analisar as formas de organização social, as bases da autoridade política, as noções de poder, justiça e liberdade, e as tensões entre indivíduo e coletividade. Esses aspectos permeiam o pensamento filosófico, tanto na Antiguidade quanto na contemporaneidade, e revelam o esforço constante dos filósofos em compreender as dinâmicas que regem a vida em sociedade e as suas implicações éticas (GIOVANNI, 2002).

Qual das alternativas melhor aborda sobre a relação entre poder e política?

A

Aristóteles e Platão concordam que o poder político deve ser exercido apenas pelas elites sociais e econômicas, visto que estas são naturalmente mais preparadas para governar.

B

A teoria da justiça de John Rawls sustenta que as liberdades fundamentais são exclusivas dos mais favorecidos, enquanto os menos favorecidos devem se submeter às decisões das classes dominantes.

C

Para Jean-Jacques Rousseau, a liberdade individual deve ser mantida a qualquer custo, independentemente das exigências do bem comum ou da necessidade de restrições sociais.

D

Michel Foucault ampliou o conceito de poder, argumentando que ele não está apenas nas estruturas governamentais, mas também nas relações cotidianas, influenciando normas e comportamentos sociais.

E

Max Weber afirma que o poder legítimo é sempre resultado de uma autoridade legal-racional, sendo as outras formas de dominação irracionais e históricas.

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Q3133246

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133246 Filosofia

A relação entre ciência e filosofia é complexa e multifacetada, refletindo um diálogo contínuo ao longo da história do pensamento humano. A filosofia da ciência, uma disciplina que emerge da interseção entre essas duas áreas, busca investigar os fundamentos epistemológicos, metodológicos e éticos que sustentam a prática científica (KRAUSE, 2005).

Qual das afirmações abaixo reflete corretamente as ideias sobre a ciência?

A

A filosofia é essencial para a reflexão crítica sobre a ciência, permitindo uma compreensão mais profunda das teorias e métodos utilizados na pesquisa.

B

A lógica é considerada irrelevante para a análise crítica das teorias científicas, uma vez que a observação empírica é suficiente para validar as conclusões.

C

As questões éticas na ciência são vistas como meramente secundárias, sem impacto significativo nas práticas científicas e na produção do conhecimento.

D

O positivismo sustenta que a filosofia deve ser a única fonte de conhecimento, relegando a ciência a um papel secundário na busca por verdade.

E

A relação entre ciência e filosofia é de total independência, onde cada uma opera de forma isolada e sem interação.

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Q3133245

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133245 Filosofia

A moral é um conceito fundamental na filosofia, frequentemente discutido em relação à ética, embora possua suas particularidades. Enquanto a ética se refere ao estudo dos princípios que guiam a conduta humana, a moral diz respeito às normas e valores que uma sociedade ou um indivíduo considera corretos ou adequados. Assim, a moral é um conjunto de regras e convenções que orientam o comportamento, refletindo as crenças e os valores de um grupo social (OLIVEIRA, 2005)

Qual das afirmações abaixo reflete corretamente as ideias sobre a moral?

A

A moralidade universal é uma premissa aceita entre filósofos, sendo que a maioria deles concorda que existem princípios morais comuns a todas as culturas.

B

As normas morais são sempre rigidamente definidas e não estão sujeitas a interpretações, uma vez que possuem um caráter absoluto e inalterável.

C

A distinção entre moralidade e legalidade indica que ações moralmente questionáveis não podem ser legalizadas, uma vez que as leis sempre refletem princípios éticos.

D

O desenvolvimento moral é um processo simples que se dá independentemente do contexto social e das experiências pessoais, sendo uma questão puramente individual.

E

A moral é uma construção social que pode ser influenciada por fatores como educação, religião e legislação, resultando em uma diversidade de valores entre diferentes sociedades.

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Q3133244

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133244 Filosofia

A ética na filosofia é um campo que se ocupa das questões fundamentais sobre o que é moralmente certo ou errado, bom ou mau, e as razões que sustentam essas avaliações. Desde a Antiguidade, pensadores como Sócrates, Platão e Aristóteles se debruçaram sobre a natureza da virtude e do bem, propondo que a ética está intrinsecamente ligada à busca pela felicidade e ao desenvolvimento do caráter humano. Para Aristóteles, por exemplo, a ética é uma prática que se manifesta na busca da "eudaimonia", ou seja, a realização plena do potencial humano por meio da virtude (LACOMBE, 2012).

Qual das afirmações abaixo reflete corretamente as ideias sobre a ética?

A

O existencialismo ignora completamente a responsabilidade individual na formação de valores éticos, propondo uma moralidade totalmente objetiva e universal.

B

A ética deontológica de Kant defende que as ações devem ser avaliadas com base nas consequências, ignorando princípios universais de dignidade humana.

C

Santo Agostinho e Tomás de Aquino afirmavam que a moralidade não deve ser compreendida à luz das Escrituras, mas apenas pela razão humana, desconsiderando a importância do amor e da justiça.

D

A ética contemporânea não aborda questões sociais e políticas, concentrando-se exclusivamente nas ideias de filósofos da Antiguidade.

E

A ética, ao longo do tempo, tem se mostrado um campo dinâmico, refletindo a relação entre moralidade, razão e questões sociais, conforme ilustrado pela diversidade de abordagens que emergiram em diferentes períodos históricos.

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Q3133243

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133243 Filosofia

A lógica, enquanto ramo fundamental da filosofia, desempenha um papel crucial na estruturação do pensamento humano e na análise de argumentos. Ela se concentra nas regras e princípios que governam a inferência válida, possibilitando a distinção entre raciocínios corretos e falaciosos. A lógica não se limita a um conjunto de símbolos e fórmulas, mas também se integra a diversas disciplinas, como a matemática, a linguística e a ciência da computação, contribuindo para o desenvolvimento de sistemas formais que buscam representar e compreender a realidade de maneira mais precisa (DANTAS, 2015).

Qual das afirmações abaixo reflete corretamente as ideias sobre a lógica?

A

A lógica informal é considerada irrelevante para a filosofia, pois não contribui para a compreensão das questões profundas sobre a natureza do conhecimento e da verdade, limitando-se apenas a aspectos práticos do discurso cotidiano.

B

A lógica formal e a lógica informal são complementares na análise de argumentos, pois a lógica formal se concentra na estrutura e nas relações lógicas entre premissas e conclusões, enquanto a lógica informal examina os contextos de uso e as nuances que influenciam a interpretação dos argumentos em situações reais de comunicação.

C

O estudo da lógica se limita à avaliação de proposições e não abrange questões mais amplas sobre a relação entre linguagem e pensamento, desconsiderando assim a influência que a forma como os seres humanos expressam seus pensamentos tem sobre a lógica e a filosofia.

D

A lógica é uma prática desnecessária no cotidiano, já que o raciocínio humano é sempre coerente e fundamentado por natureza, o que torna a análise lógica irrelevante e desprovida de importância nas discussões e debates que ocorrem no dia a dia.

E

A filosofia da lógica ignora a universalidade dos princípios lógicos, focando apenas nas limitações práticas da lógica no cotidiano e desconsiderando a discussão sobre se as leis lógicas são descobertas ou invenções humanas.

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Q3133242

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133242 Filosofia

A filosofia é uma disciplina que se debruça sobre a natureza do conhecimento, explorando suas origens, limites e formas de validação. Desde os tempos da Antiguidade, pensadores como Platão e Aristóteles se preocuparam em compreender o que significa conhecer. Platão, por exemplo, através de sua Teoria das Ideias, sustentava que o conhecimento verdadeiro reside nas ideias imutáveis e eternas, em contraste com o mundo sensível e mutável que percebemos (SOUZA, 2010).

Qual das seguintes afirmações reflete corretamente a evolução do pensamento filosófico sobre o conhecimento ao longo da história?

A

O existencialismo, surgido no século XX, promoveu uma visão do conhecimento que se limitava ao absoluto, desconsiderando as subjetividades e as experiências individuais do ser humano.

B

O racionalismo e o empirismo, embora opostos, surgiram como respostas complementares à tradição filosófica anterior, revelando um consenso entre os pensadores sobre a importância da razão e da experiência.

C

O Renascimento trouxe uma nova perspectiva ao conhecimento, mas a filosofia analítica, que se desenvolveu posteriormente, reverteu essa valorização ao enfatizar exclusivamente a moralidade e a ética.

D

A filosofia, ao longo da história, passou por diferentes correntes, onde a experiência sensorial foi inicialmente valorizada por Aristóteles, seguida pela dualidade entre razão e fé na Idade Média, e, posteriormente, pela ênfase no empirismo e no racionalismo nos séculos XVII e XX, culminando na análise da linguagem na filosofia contemporânea.

E

Durante a Idade Média, a filosofia focou exclusivamente na revelação divina, relegando a experiência sensorial e a razão a um papel secundário, sem espaço para a discussão sobre a verdade.

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Q3133241

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133241 Filosofia

A concepção de homem na filosofia é uma temática que se desenvolve ao longo da história, refletindo as mudanças culturais, sociais e científicas de cada época. Desde a Antiguidade, filósofos se debruçaram sobre a natureza humana, suas capacidades e seu lugar no universo. Na Grécia antiga, por exemplo, a filosofia buscou entender o homem a partir de sua razão, destacando a importância do pensamento crítico e da ética (BITTAR, 2010).

Analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta uma afirmação correta.

A

A concepção de homem na filosofia evoluiu ao longo do tempo, refletindo as influências de diferentes correntes de pensamento, como o humanismo e o existencialismo.

B

No período da Idade Média, a visão do homem foi predominantemente influenciada por filosofias pagãs, que desconsideravam a moralidade cristã.

C

O existencialismo, embora tenha surgido no século XX, permaneceu alheio aos debates sobre a condição humana presentes nas filosofias anteriores.

D

O surgimento da filosofia analítica no século XX limitou a discussão sobre a natureza do homem, focando em questões de linguagem e lógica.

E

Durante o Renascimento, a educação e a formação do indivíduo foram valorizadas, resultando em uma visão do homem como passivo em sua própria vida.

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Q3133240

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133240 Filosofia

O Renascimento, que floresceu na Europa entre os séculos XIV e XVII, marcou um período de transição significativa que trouxe à tona o interesse renovado pela cultura clássica da Grécia e Roma, influenciando profundamente a educação e o desenvolvimento do Humanismo. Este movimento intelectual e cultural enfatizava o valor do ser humano, da razão e da experiência individual, em contraste com as tradições medievais que priorizavam a autoridade religiosa e o dogma (FERRARI, 2002).

]Analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta uma afirmação correta.

A

O Renascimento promoveu uma visão que considerava a educação acessível apenas às classes populares, ignorando a realidade das classes abastadas.

B

A educação humanista centrava-se exclusivamente em disciplinas científicas, negligenciando o ensino das disciplinas clássicas como gramática e retórica.

C

Durante o Renascimento, a educação foi considerada essencial para o desenvolvimento integral do indivíduo, com os humanistas defendendo a formação de cidadãos críticos e reflexivos.

D

O papel do educador durante o Renascimento era restrito ao de mero transmissor de informações, sem espaço para o debate ou a discussão.

E

O humanismo, segundo o texto, não teve impacto significativo nas práticas educacionais, que permaneceram inalteradas ao longo dos séculos.

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Q3133239

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133239 Filosofia

No século XIX, o pensamento filosófico experimentou transformações significativas com o surgimento de diversas correntes que moldaram o debate intelectual da época. Entre elas, destaca-se o idealismo alemão, que propunha que a realidade é um processo dinâmico, em constante mudança, impulsionado por contradições internas. Essa abordagem filosófica, representada por um de seus principais expoentes, enfatizava a dialética como um método para entender o desenvolvimento da ideia e da realidade ao longo do tempo (MORRIS, 2015).

Qual das alternativas abaixo sintetiza adequadamente as correntes filosóficas e seu impacto no pensamento contemporâneo?

A

O idealismo, ao contrário das correntes emergentes, permaneceu irrelevante para o desenvolvimento das ciências sociais e da filosofia contemporânea.

B

O materialismo histórico e o existencialismo surgiram como respostas ao idealismo, enfatizando a importância das relações econômicas e a condição humana, respectivamente, influenciando profundamente a política e a filosofia moderna.

C

O existencialismo foi uma corrente que se afastou totalmente das preocupações sociais e políticas, focando apenas nas questões individuais.

D

O existencialismo e a filosofia analítica se concentraram exclusivamente em questões metafísicas, sem levar em consideração a dimensão social das relações humanas.

E

A filosofia analítica se dedicou a explorar o significado dos sentimentos humanos, deixando de lado questões lógicas e conceituais.

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Q3133238

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Filosofia - PSS |

Q3133238 Filosofia

A filosofia moderna, iniciada no século XVII, marcou uma ruptura significativa com as tradições medievais, voltando-se para o indivíduo e a razão como as principais fontes de conhecimento. Esse período é caracterizado pelo surgimento do racionalismo, com um de seus principais expoentes propondo que o pensamento humano, através do uso da razão, poderia alcançar verdades indubitáveis (GARCIA, 2018).

Assinale a opção correta em relação à filosofia moderna.

A

A mente humana, segundo a perspectiva empirista, é uma tábula rasa, mas não pode ser moldada pelas experiências vividas.

B

A filosofia crítica ignorou as influências do racionalismo e do empirismo no desenvolvimento do pensamento filosófico.

C

O filósofo que propôs a distinção entre fenômeno e númeno acreditava que todo conhecimento é exclusivamente derivado da razão.

D

O empirismo rejeita completamente a ideia de que a experiência sensorial é relevante para a construção do conhecimento.

E

A expressão "Cogito, ergo sum" sugere que o ato de pensar consciente é fundamental para a certeza do ser e estabelece um novo paradigma no entendimento do conhecimento.

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