Questões de Concurso
Comentadas para analista jurídico
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Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280439
Legislação da Defensoria Pública
Considere as seguintes atribuições de órgãos
da estrutura da Defensoria Pública do Estado de
Minas Gerais:
I. Exercer o controle interno orçamentário, financeiro, patrimonial, operacional e contábil da Defensoria Pública.
II. Organizar o encontro dos defensores públicos para definição de teses institucionais.
III. Subsidiar o Defensor Público-Geral e o Subdefensor Público-Geral com informações necessárias para reuniões, conferências, palestras e entrevistas à imprensa.
Segundo o que dispõe a Deliberação nº 110/2019 do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais, as atribuições enumeradas se inserem, respectivamente, na competência dos seguintes órgãos da Defensoria Pública:
I. Exercer o controle interno orçamentário, financeiro, patrimonial, operacional e contábil da Defensoria Pública.
II. Organizar o encontro dos defensores públicos para definição de teses institucionais.
III. Subsidiar o Defensor Público-Geral e o Subdefensor Público-Geral com informações necessárias para reuniões, conferências, palestras e entrevistas à imprensa.
Segundo o que dispõe a Deliberação nº 110/2019 do Conselho Superior da Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais, as atribuições enumeradas se inserem, respectivamente, na competência dos seguintes órgãos da Defensoria Pública:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280435
Legislação da Defensoria Pública
O desenvolvimento do servidor público nas carreiras
de Técnico e de Analista da Defensoria Pública do
Estado de Minas Gerais dá-se, nos termos da lei, por
meio de promoção e progressão, concedidas segundo
critérios legais.
De acordo com a lei que trata da matéria, entre os referidos critérios não se inclui:
De acordo com a lei que trata da matéria, entre os referidos critérios não se inclui:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280434
Legislação Estadual
A Lei nº 14.184/2002 dispõe sobre o processo
administrativo no âmbito da Administração Pública do
Estado de Minas Gerais, visando, nos termos de seu
artigo 1º, à proteção dos direitos das pessoas e do
atendimento do interesse público.
Considere as afirmativas a seguir, relacionadas ao processo administrativo.
I. Todo assunto submetido ao conhecimento da Administração Pública tem caráter de processo administrativo.
II. Somente a lei poderá condicionar exercício de direito, impor dever, prever infração ou prescrever sanção.
III. Os preceitos da lei de processo administrativo se aplicam no âmbito da administração direta, das autarquias e das fundações do Estado e também aos demais poderes, ao Ministério Público e ao Tribunal de Contas do Estado, no âmbito da função administrativa.
Segundo o que dispõe a referida lei, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Considere as afirmativas a seguir, relacionadas ao processo administrativo.
I. Todo assunto submetido ao conhecimento da Administração Pública tem caráter de processo administrativo.
II. Somente a lei poderá condicionar exercício de direito, impor dever, prever infração ou prescrever sanção.
III. Os preceitos da lei de processo administrativo se aplicam no âmbito da administração direta, das autarquias e das fundações do Estado e também aos demais poderes, ao Ministério Público e ao Tribunal de Contas do Estado, no âmbito da função administrativa.
Segundo o que dispõe a referida lei, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280431
Legislação da Defensoria Pública
Analise as afirmativas a seguir sobre a
Defensoria Pública.
I. Lei complementar da União organizará a Defensoria Pública da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
II. É assegurada aos integrantes da Defensoria Pública a garantia da inamovibilidade.
III. Às defensorias públicas estaduais são asseguradas autonomia política, administrativa e funcional.
Segundo o que dispõe a Constituição da República, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
I. Lei complementar da União organizará a Defensoria Pública da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
II. É assegurada aos integrantes da Defensoria Pública a garantia da inamovibilidade.
III. Às defensorias públicas estaduais são asseguradas autonomia política, administrativa e funcional.
Segundo o que dispõe a Constituição da República, está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280430
Direito Digital
Denominada Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD),
a Lei nº 13.709/2018 dispõe sobre o uso, a coleta,
o compartilhamento de dados pessoais, com a finalidade
essencial de garantir maior segurança, privacidade
e transparência no uso das informações pessoais,
assim protegendo, dentre outros, os direitos fundamentais
de liberdade e privacidade.
Considerando o que dispõe a referida lei, é correto afirmar:
Considerando o que dispõe a referida lei, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280429
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV para responder à questão.
TEXTO IV
Em tempos de fome, o desperdício ainda é um vilão
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e
legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo.
Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o
grande desperdício de alimentos. “A cada dez quilos de
batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate,
chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho
menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos
muitos alimentos para a doação, mas a maior parte
acaba mesmo estragando”, relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave
problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO,
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura, estima que um terço da produção mundial
de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de
toneladas de alimentos em condições para o consumo
foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões.
Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de
Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do
Mercosul, que juntos produziram pouco mais de
U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos
são alarmantes, medidas relativamente simples podem
ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo
desperdício em larga escala. “O combate às perdas
de alimentos deve ser um elemento essencial numa
política de combate à desnutrição. Essas ações podem
ser implementadas tanto pelo governo como por
organizações não governamentais, como mostram várias
experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento
em várias partes do mundo, em que alimentos são
recolhidos em supermercados, restaurantes e outros
pontos em que ocorrem as perdas e destinados a
comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias
de Aguiar.
Para o especialista, um plano de conscientização e
educação também é essencial para combater o problema
do desperdício. “Junta-se a estas ações a educação do
consumidor para reduzir as perdas dentro do próprio
domicílio. Os programas de merenda escolar poderiam
ter um papel, sendo utilizados como instrumento para
prover às novas gerações uma educação referente ao
combate às perdas de alimentos.”
Disponível em: https://www.comciencia.br/o-enigma-da-fomevamos-conseguir-supera-lo/. Acesso em: 29 jun. 2023.
Assinale a alternativa em que o termo em destaque
denota o que está apresentado entre parênteses,
considerando seu uso no texto IV.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280428
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV para responder à questão.
TEXTO IV
Em tempos de fome, o desperdício ainda é um vilão
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e
legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo.
Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o
grande desperdício de alimentos. “A cada dez quilos de
batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate,
chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho
menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos
muitos alimentos para a doação, mas a maior parte
acaba mesmo estragando”, relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave
problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO,
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura, estima que um terço da produção mundial
de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de
toneladas de alimentos em condições para o consumo
foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões.
Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de
Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do
Mercosul, que juntos produziram pouco mais de
U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos
são alarmantes, medidas relativamente simples podem
ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo
desperdício em larga escala. “O combate às perdas
de alimentos deve ser um elemento essencial numa
política de combate à desnutrição. Essas ações podem
ser implementadas tanto pelo governo como por
organizações não governamentais, como mostram várias
experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento
em várias partes do mundo, em que alimentos são
recolhidos em supermercados, restaurantes e outros
pontos em que ocorrem as perdas e destinados a
comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias
de Aguiar.
Para o especialista, um plano de conscientização e
educação também é essencial para combater o problema
do desperdício. “Junta-se a estas ações a educação do
consumidor para reduzir as perdas dentro do próprio
domicílio. Os programas de merenda escolar poderiam
ter um papel, sendo utilizados como instrumento para
prover às novas gerações uma educação referente ao
combate às perdas de alimentos.”
Disponível em: https://www.comciencia.br/o-enigma-da-fomevamos-conseguir-supera-lo/. Acesso em: 29 jun. 2023.
Considerando sua tipologia, o texto IV é argumentativo
em sua forma predominante de organização porque
se caracteriza
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280427
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV para responder à questão.
TEXTO IV
Em tempos de fome, o desperdício ainda é um vilão
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e
legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo.
Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o
grande desperdício de alimentos. “A cada dez quilos de
batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate,
chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho
menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos
muitos alimentos para a doação, mas a maior parte
acaba mesmo estragando”, relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave
problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO,
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura, estima que um terço da produção mundial
de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de
toneladas de alimentos em condições para o consumo
foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões.
Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de
Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do
Mercosul, que juntos produziram pouco mais de
U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos
são alarmantes, medidas relativamente simples podem
ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo
desperdício em larga escala. “O combate às perdas
de alimentos deve ser um elemento essencial numa
política de combate à desnutrição. Essas ações podem
ser implementadas tanto pelo governo como por
organizações não governamentais, como mostram várias
experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento
em várias partes do mundo, em que alimentos são
recolhidos em supermercados, restaurantes e outros
pontos em que ocorrem as perdas e destinados a
comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias
de Aguiar.
Para o especialista, um plano de conscientização e
educação também é essencial para combater o problema
do desperdício. “Junta-se a estas ações a educação do
consumidor para reduzir as perdas dentro do próprio
domicílio. Os programas de merenda escolar poderiam
ter um papel, sendo utilizados como instrumento para
prover às novas gerações uma educação referente ao
combate às perdas de alimentos.”
Disponível em: https://www.comciencia.br/o-enigma-da-fomevamos-conseguir-supera-lo/. Acesso em: 29 jun. 2023.
Assinale a alternativa em que a justificativa para o uso ou
para a falta do sinal indicativo de crase está incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280426
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV para responder à questão.
TEXTO IV
Em tempos de fome, o desperdício ainda é um vilão
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e
legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo.
Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o
grande desperdício de alimentos. “A cada dez quilos de
batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate,
chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho
menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos
muitos alimentos para a doação, mas a maior parte
acaba mesmo estragando”, relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave
problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO,
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura, estima que um terço da produção mundial
de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de
toneladas de alimentos em condições para o consumo
foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões.
Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de
Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do
Mercosul, que juntos produziram pouco mais de
U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos
são alarmantes, medidas relativamente simples podem
ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo
desperdício em larga escala. “O combate às perdas
de alimentos deve ser um elemento essencial numa
política de combate à desnutrição. Essas ações podem
ser implementadas tanto pelo governo como por
organizações não governamentais, como mostram várias
experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento
em várias partes do mundo, em que alimentos são
recolhidos em supermercados, restaurantes e outros
pontos em que ocorrem as perdas e destinados a
comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias
de Aguiar.
Para o especialista, um plano de conscientização e
educação também é essencial para combater o problema
do desperdício. “Junta-se a estas ações a educação do
consumidor para reduzir as perdas dentro do próprio
domicílio. Os programas de merenda escolar poderiam
ter um papel, sendo utilizados como instrumento para
prover às novas gerações uma educação referente ao
combate às perdas de alimentos.”
Disponível em: https://www.comciencia.br/o-enigma-da-fomevamos-conseguir-supera-lo/. Acesso em: 29 jun. 2023.
Leia este trecho do texto IV.
“O combate às perdas de alimentos deve ser um elemento essencial numa política de combate à desnutrição. Essas ações podem ser implementadas tanto pelo governo como por organizações não governamentais, como mostram várias experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento em várias partes do mundo, em que alimentos são recolhidos em supermercados, restaurantes e outros pontos em que ocorrem as perdas e destinados a comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias de Aguiar.
Em relação à análise das orações que compõem o período nesse trecho, assinale a alternativa incorreta.
“O combate às perdas de alimentos deve ser um elemento essencial numa política de combate à desnutrição. Essas ações podem ser implementadas tanto pelo governo como por organizações não governamentais, como mostram várias experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento em várias partes do mundo, em que alimentos são recolhidos em supermercados, restaurantes e outros pontos em que ocorrem as perdas e destinados a comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias de Aguiar.
Em relação à análise das orações que compõem o período nesse trecho, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280425
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV para responder à questão.
TEXTO IV
Em tempos de fome, o desperdício ainda é um vilão
João Ribeiro da Silva trabalha vendendo hortaliças e
legumes na feira de Jaguariúna, interior de São Paulo.
Uma das coisas que mais incomoda o feirante é o
grande desperdício de alimentos. “A cada dez quilos de
batata vendidos perco em média um quilo. Com tomate,
chego a perder três. Basta a verdura estar um pouquinho
menos bonita, que não adianta. Ninguém leva. Levamos
muitos alimentos para a doação, mas a maior parte
acaba mesmo estragando”, relata o feirante.
A realidade descrita por João Ribeiro da Silva é um grave
problema que contrasta com a estatística da fome. A FAO,
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a
Agricultura, estima que um terço da produção mundial
de alimentos é desperdiçada. Em 2017, 1,3 bilhão de
toneladas de alimentos em condições para o consumo
foi para o lixo, o que corresponde a U$ 750 bilhões.
Um prejuízo superior ao Produto Interno Bruto de
Argentina, Paraguai e Uruguai, nossos vizinhos do
Mercosul, que juntos produziram pouco mais de
U$ 625 bilhões, segundo o Banco Mundial.
Se os números da economia do estrago de alimentos
são alarmantes, medidas relativamente simples podem
ajudar a amenizar o impacto social ocasionado pelo
desperdício em larga escala. “O combate às perdas
de alimentos deve ser um elemento essencial numa
política de combate à desnutrição. Essas ações podem
ser implementadas tanto pelo governo como por
organizações não governamentais, como mostram várias
experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento
em várias partes do mundo, em que alimentos são
recolhidos em supermercados, restaurantes e outros
pontos em que ocorrem as perdas e destinados a
comunidades carentes”, declara Danilo Rolim Dias
de Aguiar.
Para o especialista, um plano de conscientização e
educação também é essencial para combater o problema
do desperdício. “Junta-se a estas ações a educação do
consumidor para reduzir as perdas dentro do próprio
domicílio. Os programas de merenda escolar poderiam
ter um papel, sendo utilizados como instrumento para
prover às novas gerações uma educação referente ao
combate às perdas de alimentos.”
Disponível em: https://www.comciencia.br/o-enigma-da-fomevamos-conseguir-supera-lo/. Acesso em: 29 jun. 2023.
Em relação ao texto IV, é correto afirmar:
I. João Ribeiro da Silva é um feirante aborrecido com o grande desperdício de alimentos, que se estragam quando não são vendidos no mercado público de Jaguariúna, interior de São Paulo.
II. O desperdício de alimentos causa um prejuízo maior do que o Produto Interno Bruto de Argentina, Paraguai e Uruguai, que juntos produziram mais de 750 bilhões de dólares.
III. O recolhimento de alimentos em supermercados, restaurantes e outros pontos em que ocorrem as perdas e sua distribuição a comunidades carentes é uma das experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento em várias partes do mundo.
IV. Tanto o governo quanto as organizações não governamentais podem implementar ações para o combate à perda de alimentos, segundo o especialista Danilo Rolim Dias de Aguiar.
Estão corretas as afirmativas
I. João Ribeiro da Silva é um feirante aborrecido com o grande desperdício de alimentos, que se estragam quando não são vendidos no mercado público de Jaguariúna, interior de São Paulo.
II. O desperdício de alimentos causa um prejuízo maior do que o Produto Interno Bruto de Argentina, Paraguai e Uruguai, que juntos produziram mais de 750 bilhões de dólares.
III. O recolhimento de alimentos em supermercados, restaurantes e outros pontos em que ocorrem as perdas e sua distribuição a comunidades carentes é uma das experiências de ‘resgate de alimentos’ em andamento em várias partes do mundo.
IV. Tanto o governo quanto as organizações não governamentais podem implementar ações para o combate à perda de alimentos, segundo o especialista Danilo Rolim Dias de Aguiar.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280423
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto III para responder à questão.
TEXTO III
Inhotim
O Instituto Inhotim é um museu de arte contemporânea
e Jardim Botânico, localizado em Brumadinho (MG).
Reconhecido como Organização da Sociedade Civil
de Interesse Público (OSCIP) pelo Governo de Minas
Gerais em 2008, o Inhotim é uma entidade privada,
sem fins lucrativos, mantida com recursos de doações
de pessoas físicas e jurídicas – diretas ou por meio
das Leis Federal e Estadual de Incentivo à Cultura –,
pela bilheteria e realização de eventos. Idealizado desde
a década de 1980 pelo empresário mineiro Bernardo de
Mello Paz, do solo ferroso de uma fazenda da região
nasceu, em 2006, um dos maiores museus a céu aberto
do mundo.
Sua localização privilegiada – entre os ricos biomas
da Mata Atlântica e do Cerrado –, e as paisagens
exuberantes ao longo dos 140 hectares de visitação
proporcionam aos visitantes uma experiência única que
mescla arte e natureza. Cerca de 700 obras de mais de
60 artistas, de quase 40 países, são exibidas ao ar livre
e em galerias em meio a um Jardim Botânico com mais
de 4,3 mil espécies botânicas raras, vindas de todos
os continentes.
Disponível em: https://www.inhotim.org.br/institucional/sobre/.
Acesso em: 30 jun. 2023.
Assinale a alternativa em que a mudança no uso dos
sinais de pontuação nestas passagens do texto III
compromete a frase do ponto de vista sintático.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280420
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto II para responder à questão.
TEXTO II
IA é a grande ferramenta da atualidade, e quem não
se preparar vai ficar para trás, diz especialista
Após o sucesso de ChatGPT, Lensa e outros
programas, ferramentas de inteligência artificial podem
se tornar mais acessíveis para pessoas comuns
lucrarem com isso
A inteligência artificial virou assunto em todo o mundo
em 2023 após programas como ChatGPT e Lensa
provarem que são capazes de realizar tarefas humanas
com extrema eficiência. Demonstrando um avanço
significativo em pouco tempo, a tecnologia chega até
mesmo a preocupar especialistas e pessoas, que temem
perder seus empregos para os programas de IA.
No entanto, estudiosos de inteligência artificial defendem
que o seu uso, se bem aplicado, pode gerar lucros
e benefícios para quem aprender a dominar a nova
tecnologia. Por isso, é importante estar sempre disposto
a aprender.
Vantagens competitivas
Pensando nisso, Gustavo Mee, especialista em
inteligência artificial com mais de 2 milhões de
seguidores e 100 milhões de visualizações nas redes
sociais, diz que IA é a grande ferramenta da atualidade e
quem não se preparar pode ficar “para trás”.
[...]
“A grande ferramenta que temos hoje são as de
inteligência artificial, e quem não tiver isso ao lado
não vai estar pronto para o que vem por aí. Por isso,
eu decidi direcionar todo o meu conteúdo para isso
e levar o conhecimento para todas as pessoas”,
disse Mee, à EXAME.
A inteligência artificial não é uma tecnologia nova, mas o
seu uso antes era muito limitado às grandes empresas,
como as big techs. Agora, este cenário está mudando,
segundo Mee.
“Estamos bem no início de uma curva de adoção,
onde as pessoas comuns passam a ter acesso às
ferramentas. Isso é uma grande virada de chave para
que essa tecnologia de fato seja a grande tecnologia do
futuro”, disse.
A tecnologia de inteligência artificial também é explorada
por grandes nomes, como Elon Musk e a Microsoft.
“Pelo que eu tenho estudado, testado ferramentas
e visto das pessoas que geram mais impacto no mundo,
eu vejo que essa é a grande aposta de todos esses
caras. E é algo que faz sentido, tem razoabilidade e é
plausível pensando em futuros cenários de inteligência
artificial”, afirmou Mee à EXAME.
Disponível em: https://exame.com/future-of-money/ia-e-agrande-ferramenta-da-atualidade-e-quem-nao-se-preparar-vaificar-para-tras-diz-especialista/ Acesso em: 26 ago. 2023.
Em relação ao emprego de articuladores e organizadores
textuais no texto II, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280418
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto II para responder à questão.
TEXTO II
IA é a grande ferramenta da atualidade, e quem não
se preparar vai ficar para trás, diz especialista
Após o sucesso de ChatGPT, Lensa e outros
programas, ferramentas de inteligência artificial podem
se tornar mais acessíveis para pessoas comuns
lucrarem com isso
A inteligência artificial virou assunto em todo o mundo
em 2023 após programas como ChatGPT e Lensa
provarem que são capazes de realizar tarefas humanas
com extrema eficiência. Demonstrando um avanço
significativo em pouco tempo, a tecnologia chega até
mesmo a preocupar especialistas e pessoas, que temem
perder seus empregos para os programas de IA.
No entanto, estudiosos de inteligência artificial defendem
que o seu uso, se bem aplicado, pode gerar lucros
e benefícios para quem aprender a dominar a nova
tecnologia. Por isso, é importante estar sempre disposto
a aprender.
Vantagens competitivas
Pensando nisso, Gustavo Mee, especialista em
inteligência artificial com mais de 2 milhões de
seguidores e 100 milhões de visualizações nas redes
sociais, diz que IA é a grande ferramenta da atualidade e
quem não se preparar pode ficar “para trás”.
[...]
“A grande ferramenta que temos hoje são as de
inteligência artificial, e quem não tiver isso ao lado
não vai estar pronto para o que vem por aí. Por isso,
eu decidi direcionar todo o meu conteúdo para isso
e levar o conhecimento para todas as pessoas”,
disse Mee, à EXAME.
A inteligência artificial não é uma tecnologia nova, mas o
seu uso antes era muito limitado às grandes empresas,
como as big techs. Agora, este cenário está mudando,
segundo Mee.
“Estamos bem no início de uma curva de adoção,
onde as pessoas comuns passam a ter acesso às
ferramentas. Isso é uma grande virada de chave para
que essa tecnologia de fato seja a grande tecnologia do
futuro”, disse.
A tecnologia de inteligência artificial também é explorada
por grandes nomes, como Elon Musk e a Microsoft.
“Pelo que eu tenho estudado, testado ferramentas
e visto das pessoas que geram mais impacto no mundo,
eu vejo que essa é a grande aposta de todos esses
caras. E é algo que faz sentido, tem razoabilidade e é
plausível pensando em futuros cenários de inteligência
artificial”, afirmou Mee à EXAME.
Disponível em: https://exame.com/future-of-money/ia-e-agrande-ferramenta-da-atualidade-e-quem-nao-se-preparar-vaificar-para-tras-diz-especialista/ Acesso em: 26 ago. 2023.
Assinale a alternativa em que a função da palavra ou
expressão destacada está corretamente analisada
nos parênteses.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280417
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto II para responder à questão.
TEXTO II
IA é a grande ferramenta da atualidade, e quem não
se preparar vai ficar para trás, diz especialista
Após o sucesso de ChatGPT, Lensa e outros
programas, ferramentas de inteligência artificial podem
se tornar mais acessíveis para pessoas comuns
lucrarem com isso
A inteligência artificial virou assunto em todo o mundo
em 2023 após programas como ChatGPT e Lensa
provarem que são capazes de realizar tarefas humanas
com extrema eficiência. Demonstrando um avanço
significativo em pouco tempo, a tecnologia chega até
mesmo a preocupar especialistas e pessoas, que temem
perder seus empregos para os programas de IA.
No entanto, estudiosos de inteligência artificial defendem
que o seu uso, se bem aplicado, pode gerar lucros
e benefícios para quem aprender a dominar a nova
tecnologia. Por isso, é importante estar sempre disposto
a aprender.
Vantagens competitivas
Pensando nisso, Gustavo Mee, especialista em
inteligência artificial com mais de 2 milhões de
seguidores e 100 milhões de visualizações nas redes
sociais, diz que IA é a grande ferramenta da atualidade e
quem não se preparar pode ficar “para trás”.
[...]
“A grande ferramenta que temos hoje são as de
inteligência artificial, e quem não tiver isso ao lado
não vai estar pronto para o que vem por aí. Por isso,
eu decidi direcionar todo o meu conteúdo para isso
e levar o conhecimento para todas as pessoas”,
disse Mee, à EXAME.
A inteligência artificial não é uma tecnologia nova, mas o
seu uso antes era muito limitado às grandes empresas,
como as big techs. Agora, este cenário está mudando,
segundo Mee.
“Estamos bem no início de uma curva de adoção,
onde as pessoas comuns passam a ter acesso às
ferramentas. Isso é uma grande virada de chave para
que essa tecnologia de fato seja a grande tecnologia do
futuro”, disse.
A tecnologia de inteligência artificial também é explorada
por grandes nomes, como Elon Musk e a Microsoft.
“Pelo que eu tenho estudado, testado ferramentas
e visto das pessoas que geram mais impacto no mundo,
eu vejo que essa é a grande aposta de todos esses
caras. E é algo que faz sentido, tem razoabilidade e é
plausível pensando em futuros cenários de inteligência
artificial”, afirmou Mee à EXAME.
Disponível em: https://exame.com/future-of-money/ia-e-agrande-ferramenta-da-atualidade-e-quem-nao-se-preparar-vaificar-para-tras-diz-especialista/ Acesso em: 26 ago. 2023.
Assinale a alternativa em que a expressão destacada
não é exemplo de uso coloquial / informal da língua.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280411
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.
TEXTO I
A identidade adolescente e a variação linguística
A constituição de identidade é bem complexa,
pois nesse processo interferem diversos fatores:
sociológicos, psicológicos, cognitivos e culturais.
Na formação identitária, o papel da língua é primordial,
visto que os sujeitos são constituídos na e pela
linguagem. Além disso, Scherre (2005, p. 10) lembra que
“um povo se individualiza, se afirma e é identificado em
função de sua língua”.
Interagindo com o outro, por meio da fala, o sujeito se
compõe, estabelecendo as diversas relações sociais e
retratando o conhecimento de si próprio e do mundo,
ou seja, seus valores ideológicos e visões de mundo.
Não obstante, conforme relata Castilho (2010, p. 31),
“é na língua que se manifestam os traços mais profundos
do que somos, de como pensamos o mundo, de como
nos dirigimos ao outro”.
A importância da língua é fortalecida ao se constatar
que, por meio dela, é possível reconhecer os sujeitos
dos diferentes agrupamentos, sua idade, os estratos
sociais a que pertencem, o grau de escolaridade,
entre outros aspectos, já que, no ato da fala,
são expressas aos ouvintes indicações sobre nossas
origens e o tipo de pessoas que somos. Nossa escolha
lexical mostra se somos jovens, conservadores ou
urbanos. Também por meio da escolha dos vocábulos
podemos dar mostras de nossa profissão, e é pelo
sotaque que podemos indicar o lugar de onde viemos ou
em que vivemos. Além da origem, nosso comportamento
linguístico é frequentemente submetido a diversas
influências relacionadas à nossa identidade social,
como sexo, idade, inserção no sistema de produção e
pertencimento a grupos.
Aguilera (2008, p. 105) corrobora tal afirmação ao
mencionar que “a atitude linguística assumida pelo
falante implica a noção de identidade, que se pode definir
como a característica ou o conjunto de características
que permitem diferenciar um grupo de outro, uma etnia
de outra, um povo de outro”.
Dentro desse entendimento, e cientes de que as línguas
variam no espaço, no tempo, de um grupo social para
outro, de uma situação comunicacional a outra e de
acordo com a faixa etária, neste trabalho discutimos
o uso da linguagem como marca de identidade em
um grupo especial de indivíduos – os adolescentes
– observando como a variedade linguística por eles
utilizada lhes confere singularidade.
OLIVEIRA, Eliane Vitorino de Moura; BARONAS,
Joyce Elaine de Almeida. A identidade adolescente e a
variação linguística. Polifonia, Cuiabá, MT, v. 18, n. 23,
p. 193-208, jan./jun., 2011 (adaptado).
Leia este trecho do texto I.
Não obstante, conforme relata Castilho (2010, p. 31), “é na língua que se manifestam os traços mais profundos do que somos, de como pensamos o mundo, de como nos dirigimos ao outro”.
Em relação à análise dos termos usados nesse trecho, assinale a alternativa incorreta.
Não obstante, conforme relata Castilho (2010, p. 31), “é na língua que se manifestam os traços mais profundos do que somos, de como pensamos o mundo, de como nos dirigimos ao outro”.
Em relação à análise dos termos usados nesse trecho, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
DPE-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - DPE-MG - Analista - Jurídico |
Q2280410
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto I para responder à questão.
TEXTO I
A identidade adolescente e a variação linguística
A constituição de identidade é bem complexa,
pois nesse processo interferem diversos fatores:
sociológicos, psicológicos, cognitivos e culturais.
Na formação identitária, o papel da língua é primordial,
visto que os sujeitos são constituídos na e pela
linguagem. Além disso, Scherre (2005, p. 10) lembra que
“um povo se individualiza, se afirma e é identificado em
função de sua língua”.
Interagindo com o outro, por meio da fala, o sujeito se
compõe, estabelecendo as diversas relações sociais e
retratando o conhecimento de si próprio e do mundo,
ou seja, seus valores ideológicos e visões de mundo.
Não obstante, conforme relata Castilho (2010, p. 31),
“é na língua que se manifestam os traços mais profundos
do que somos, de como pensamos o mundo, de como
nos dirigimos ao outro”.
A importância da língua é fortalecida ao se constatar
que, por meio dela, é possível reconhecer os sujeitos
dos diferentes agrupamentos, sua idade, os estratos
sociais a que pertencem, o grau de escolaridade,
entre outros aspectos, já que, no ato da fala,
são expressas aos ouvintes indicações sobre nossas
origens e o tipo de pessoas que somos. Nossa escolha
lexical mostra se somos jovens, conservadores ou
urbanos. Também por meio da escolha dos vocábulos
podemos dar mostras de nossa profissão, e é pelo
sotaque que podemos indicar o lugar de onde viemos ou
em que vivemos. Além da origem, nosso comportamento
linguístico é frequentemente submetido a diversas
influências relacionadas à nossa identidade social,
como sexo, idade, inserção no sistema de produção e
pertencimento a grupos.
Aguilera (2008, p. 105) corrobora tal afirmação ao
mencionar que “a atitude linguística assumida pelo
falante implica a noção de identidade, que se pode definir
como a característica ou o conjunto de características
que permitem diferenciar um grupo de outro, uma etnia
de outra, um povo de outro”.
Dentro desse entendimento, e cientes de que as línguas
variam no espaço, no tempo, de um grupo social para
outro, de uma situação comunicacional a outra e de
acordo com a faixa etária, neste trabalho discutimos
o uso da linguagem como marca de identidade em
um grupo especial de indivíduos – os adolescentes
– observando como a variedade linguística por eles
utilizada lhes confere singularidade.
OLIVEIRA, Eliane Vitorino de Moura; BARONAS,
Joyce Elaine de Almeida. A identidade adolescente e a
variação linguística. Polifonia, Cuiabá, MT, v. 18, n. 23,
p. 193-208, jan./jun., 2011 (adaptado).
Sobre o emprego das expressões conectivas ou
conectores, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
IDR de Maricá - RJ
Prova:
IDCAP - 2023 - IDR de Maricá - RJ - Analista Jurídico |
Q2265962
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
De acordo com o Decreto nº 921, de 18 de outubro de
2022: Regulamenta o § 3º, do Art. 8º, da Lei nº 14.133,
de 1º de abril de 2021, e estabelece regras e diretrizes
para a atuação do agente de contratação, da equipe de
apoio, da comissão de contratação e das comissões
especiais, no âmbito da Administração Pública Municipal
direta, autárquica e fundacional, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
IDR de Maricá - RJ
Prova:
IDCAP - 2023 - IDR de Maricá - RJ - Analista Jurídico |
Q2265961
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
De acordo com o Decreto nº 840, de 05 de abril de 2022:
Regulamenta a Aplicação da Lei Federal nº 13.709, de
14 de agosto de 2018 - Lei Geral de Proteção de Dados
Pessoais (LGPD) - no âmbito da Administração Municipal
Direta e Indireta do Município de Maricá/RJ, assinale a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
IDR de Maricá - RJ
Prova:
IDCAP - 2023 - IDR de Maricá - RJ - Analista Jurídico |
Q2265960
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
Decreto nº 897 de 09 de setembro de 2022, que institui o
Código de Conduta Ética e Integridade do Agente
Público do Poder Executivo do Município de Maricá,
assinale a alternativa INCORRETA.
Este Código de Ética e Integridade possui como objetivos:
Este Código de Ética e Integridade possui como objetivos:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
IDR de Maricá - RJ
Prova:
IDCAP - 2023 - IDR de Maricá - RJ - Analista Jurídico |
Q2265959
Legislação dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro
Considere as afirmativas relacionadas ao Decreto nº
936, de 18 de novembro de 2022: estabelece a
operacionalização dos procedimentos para a realização
de contratação no âmbito da Administração Pública
Direta e Indireta do Município de Maricá/RJ, bem como
dos seus respectivos processos de pagamento. Registre
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__) O Termo de Referência ou o Projeto Básico deverá estar alinhado com o Estudo Técnico Preliminar e com o Plano de Contratações Anual, se houver.
(__) As Secretarias Requisitantes são responsáveis pelo acompanhamento do trâmite de seus processos de contratação, mas não pelos atos neles praticados.
(__) A autoridade responsável pela requisição de realização de despesa tem a obrigação de acompanhar o andamento do feito até a sua conclusão, observados os prazos estabelecidos neste Decreto sob pena de responsabilização.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__) O Termo de Referência ou o Projeto Básico deverá estar alinhado com o Estudo Técnico Preliminar e com o Plano de Contratações Anual, se houver.
(__) As Secretarias Requisitantes são responsáveis pelo acompanhamento do trâmite de seus processos de contratação, mas não pelos atos neles praticados.
(__) A autoridade responsável pela requisição de realização de despesa tem a obrigação de acompanhar o andamento do feito até a sua conclusão, observados os prazos estabelecidos neste Decreto sob pena de responsabilização.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
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