Questões de Concurso
Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental
Foram encontradas 2.994 questões
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Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352333
Pedagogia
A Didática tem como objeto de estudo o processo de
ensino e seus elementos e propõe alcançar os fins
relacionados à aprendizagem. A Didática diz respeito à
prática pedagógica, ao fazer cotidiano da atividade
docente. A organização do ensino é, portanto, o
compromisso número um da Didática.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem:
I.Refere-se ao planejamento e aos seus elementos, tais como: o conteúdo, os objetivos, a metodologia, os recursos, a avaliação.
II.Preocupa-se, ainda, com a relação entre professores e alunos, pois a atividade educativa é, fundamentalmente, uma relação entre seres humanos, objetivando a plena humanização dos sujeitos envolvidos.
III.A Didática, consequentemente, trata da vida prática e das relações reais próprias aos espaços educativos, especialmente à sala de aula.
Está CORRETO o que se afirma em:
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem:
I.Refere-se ao planejamento e aos seus elementos, tais como: o conteúdo, os objetivos, a metodologia, os recursos, a avaliação.
II.Preocupa-se, ainda, com a relação entre professores e alunos, pois a atividade educativa é, fundamentalmente, uma relação entre seres humanos, objetivando a plena humanização dos sujeitos envolvidos.
III.A Didática, consequentemente, trata da vida prática e das relações reais próprias aos espaços educativos, especialmente à sala de aula.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352332
Pedagogia
A educação escolar deve constituir-se em uma ajuda
intencional, sistemática, planejada e continuada para
crianças, adolescentes e jovens durante um período
contínuo e extensivo de tempo, diferindo de processos
educativos que ocorrem em outras instâncias, como na
família, no trabalho, na mídia, no lazer e nos demais
espaços de construção de conhecimentos e valores para
o convívio social. Assim sendo, deve ser evitada a
abordagem simplista de encarar a educação escolar
como o fator preponderante para as transformações
sociais, mesmo reconhecendo-se sua importância na
construção da democracia.
Nesse sentido, assinale a alternativa que está em consonância com essa perspectiva teórica:
Nesse sentido, assinale a alternativa que está em consonância com essa perspectiva teórica:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352331
Pedagogia
Os resultados do Censo Escolar da Educação Básica de
2008 apontam um crescimento significativo nas
matrículas da educação especial nas classes comuns do
ensino regular. O índice de matriculados passou de
46,8% do total de alunos com deficiência, em 2007, para
54% no ano passado. Estão em classes comuns 375.772
estudantes com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Esse crescimento é reflexo da política implementada pelo Ministério da Educação, que inclui programas de implantação de salas de recursos multifuncionais, de adequação de prédios escolares para a acessibilidade, de formação continuada de professores da educação especial e do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC) na escola, além do programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.
O propósito do programa é:
Esse crescimento é reflexo da política implementada pelo Ministério da Educação, que inclui programas de implantação de salas de recursos multifuncionais, de adequação de prédios escolares para a acessibilidade, de formação continuada de professores da educação especial e do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC) na escola, além do programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.
O propósito do programa é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352330
Pedagogia
A Tendência Liberal Renovada trata de um novo
pensamento pedagógico internacional, que, inspirado em
John Dewey, veio revolucionar o tradicionalismo na
educação brasileira, sofrendo esta uma inspiração
positivista baseada em Augusto Comte.
Para essa tendência, o papel da educação é o de atender as diferenças individuais, as necessidades e interesses dos educandos, enfatizando os processos mentais e habilidades cognitivas necessárias à adaptação do homem ao meio social. O educando é, portanto, o centro e sujeito do conhecimento.
Segundo Libâneo (1994), essa tendência, no Brasil, segue duas versões distintas:
Para essa tendência, o papel da educação é o de atender as diferenças individuais, as necessidades e interesses dos educandos, enfatizando os processos mentais e habilidades cognitivas necessárias à adaptação do homem ao meio social. O educando é, portanto, o centro e sujeito do conhecimento.
Segundo Libâneo (1994), essa tendência, no Brasil, segue duas versões distintas:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352324
Pedagogia
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (Fundeb) está regulamentado pela Lei Federal
n° 14.113/2020 no que se refere à utilização dos
recursos do Fundeb de acordo com o Art. 26, excluídos
os recursos referentes ao atendimento e de melhoria da
aprendizagem com redução das desigualdades, proporção não inferior a (X) dos recursos anuais totais
dos Fundos referidos no Art. 1º desta Lei será destinada
ao pagamento, em cada rede de ensino, da
remuneração dos profissionais da educação básica em
efetivo exercício.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352322
Pedagogia
Como bem salientou Frantz Fanon, os descendentes dos
mercadores de escravos, dos senhores de ontem, não
têm, hoje, de assumir culpa pelas desumanidades
provocadas por seus antepassados. No entanto, têm
eles a responsabilidade moral e política de combater o
racismo, as discriminações e, juntamente com os que
vêm sendo mantidos à margem, os negros, construir
relações raciais e sociais sadias, em que todos cresçam
e se realizem enquanto seres humanos e cidadãos.
Fonte: Parecer CNE/CP nº 03/2004.
Diante do exposto, qual é a ação da educação nessas relações étnico-raciais descritas no texto? Marque a alternativa CORRETA:
Fonte: Parecer CNE/CP nº 03/2004.
Diante do exposto, qual é a ação da educação nessas relações étnico-raciais descritas no texto? Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352316
Redes de Computadores
É o termo genérico dado a um computador normalmente
mais potente que os de uso doméstico (desktops,
notebooks) com a finalidade de transmitir informações e
prover produtos de software a outros computadores
conectados a ele através de uma rede. Marque a
alternativa CORRETA que corresponde ao contexto:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352311
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os mapas sonoros que protegem onça-pintada
As cataratas do Iguaçu ficam na Floresta Atlântica do
Alto Paraná. No lado brasileiro, fica o Parque Nacional
do Iguaçu. E, no lado oposto, o Parque Nacional Iguazú,
na Argentina.
A região abriga mais de duas mil espécies de plantas e
uma imensa variedade de animais, incluindo a tão
popular onça-pintada.
Para os mais de um milhão de turistas que visitam o local
todos os anos, o cenário parece apenas uma amostra de
uma área que seria imensa e repleta de biodiversidade.
Mas, para as pessoas que conhecem bem a região,
como a bióloga Yara de Melo Barros, os dois parques
nacionais da região das cataratas, na verdade, são
apenas "uma ilha de vida em meio ao desmatamento".
Barros é coordenadora do projeto de conservação da
onça-pintada chamado Onças do Iguaçu.
Atualmente, a onça-pintada enfrenta ameaça em quase
todo o seu habitat, que vai do sudoeste dos Estados
Unidos até o norte da Argentina. Um estudo da Cites − a
Convenção sobre o Comércio Internacional de Espécies
Ameaçadas da Fauna e da Flora Selvagem − indica que
essas ameaças aumentam.
À medida que se ampliam o desmatamento, as incursões
das estradas e da agricultura na floresta, a quantidade
de presas diminui e os caçadores ilegais ganham cada
vez mais acesso às áreas mais remotas.
"A caça precisa ser controlada com urgência" afirma
Barros. "Os caçadores entram para caçar outros animais
e matam a onça-pintada também."
Evitar a caça ilegal de qualquer criatura não é uma tarefa
fácil, especialmente quando os parques mantêm
relativamente poucos funcionários, frequentemente
responsáveis pelo patrulhamento de grandes áreas.
Por isso, os pesquisadores e os funcionários dos
parques da região das cataratas passaram a explorar
novos meios na prevenção onde agem os caçadores
ilegais e buscam ajuda em novas tecnologias de
mapeamento.
No início dos anos 2000, os guarda-parques ainda
preenchiam relatórios de campo manualmente, segundo
Cecilia Belloni. Ela trabalha há muito tempo como
guarda-parque na fronteira leste do Parque Nacional
Iguazú, na Argentina.
"Agora, usamos telefones via satélite na floresta, além do
sistema Smart e do Sistema de Informações Geográficas
Quantum para análises espaciais", explica Belloni.
Segundo ela, "os Sistemas de Informações Geográficas
aumentam a eficiência das patrulhas dos
guarda-parques", pois permitem que as equipes
florestais registrem melhor os dados e quantifiquem
qualquer informação relevante.
Esses dados incluem desde incêndios até
desmatamento e mudanças do uso da terra, dentro e
fora das áreas protegidas.
O aplicativo Smart nos celulares e tablets ajuda os
guarda-parques a selecionar e padronizar todos os
novos dados registrados. Esse software de código aberto
e suas ferramentas de análise foram especialmente
projetados para auxiliar os gerentes de conservação no
seu trabalho de vigilância.
O aplicativo foi disponibilizado para os guarda-parques
argentinos pela primeira vez em 2014, durante uma
viagem de treinamento para a Tailândia, e foi testado em
seguida no Parque Nacional Iguazú.
Lizarraga explica que, ao registrar fotos geolocalizadas
de cada cápsula de munição encontrada, os
guarda-parques definem uma trilha de caça.
"Isso permite que eles sigam a trilha e encontrem
pessoas que estão além das áreas de visitação pública",
afirma ele.
Os caçadores ilegais usam árvores frutíferas como isca,
segundo Belloni, como o timbó, que serve de alimento
para as antas.
Marcando no software a localização dessas árvores e
sua estação de frutificação, os guarda-parques planejam
melhor suas patrulhas.
A APN expandirá o uso do Smart para todos os parques
nacionais argentinos no início deste ano, segundo o
guarda-parque Federico Rodríguez Mira, encarregado de
operações do Parque Nacional Iguazú.
"A APN adquirirá equipamentos eletrônicos como
smartphones e tablets resistentes a condições
meteorológicas extremas para aprimorar,
substancialmente, a coleta de dados de campo e auxiliar
na tomada de decisões", explica ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
cxrkzgwz5kxo.adaptado.
As cataratas do Iguaçu ficam na Floresta Atlântica do
Alto Paraná. No lado brasileiro, fica o Parque Nacional
do Iguaçu. E, no lado oposto, o Parque Nacional Iguazú,
na Argentina.
O número de artigos simples e preposições presentes na frase, são, respectivamente, de:
O número de artigos simples e preposições presentes na frase, são, respectivamente, de:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352309
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os mapas sonoros que protegem onça-pintada
As cataratas do Iguaçu ficam na Floresta Atlântica do
Alto Paraná. No lado brasileiro, fica o Parque Nacional
do Iguaçu. E, no lado oposto, o Parque Nacional Iguazú,
na Argentina.
A região abriga mais de duas mil espécies de plantas e
uma imensa variedade de animais, incluindo a tão
popular onça-pintada.
Para os mais de um milhão de turistas que visitam o local
todos os anos, o cenário parece apenas uma amostra de
uma área que seria imensa e repleta de biodiversidade.
Mas, para as pessoas que conhecem bem a região,
como a bióloga Yara de Melo Barros, os dois parques
nacionais da região das cataratas, na verdade, são
apenas "uma ilha de vida em meio ao desmatamento".
Barros é coordenadora do projeto de conservação da
onça-pintada chamado Onças do Iguaçu.
Atualmente, a onça-pintada enfrenta ameaça em quase
todo o seu habitat, que vai do sudoeste dos Estados
Unidos até o norte da Argentina. Um estudo da Cites − a
Convenção sobre o Comércio Internacional de Espécies
Ameaçadas da Fauna e da Flora Selvagem − indica que
essas ameaças aumentam.
À medida que se ampliam o desmatamento, as incursões
das estradas e da agricultura na floresta, a quantidade
de presas diminui e os caçadores ilegais ganham cada
vez mais acesso às áreas mais remotas.
"A caça precisa ser controlada com urgência" afirma
Barros. "Os caçadores entram para caçar outros animais
e matam a onça-pintada também."
Evitar a caça ilegal de qualquer criatura não é uma tarefa
fácil, especialmente quando os parques mantêm
relativamente poucos funcionários, frequentemente
responsáveis pelo patrulhamento de grandes áreas.
Por isso, os pesquisadores e os funcionários dos
parques da região das cataratas passaram a explorar
novos meios na prevenção onde agem os caçadores
ilegais e buscam ajuda em novas tecnologias de
mapeamento.
No início dos anos 2000, os guarda-parques ainda
preenchiam relatórios de campo manualmente, segundo
Cecilia Belloni. Ela trabalha há muito tempo como
guarda-parque na fronteira leste do Parque Nacional
Iguazú, na Argentina.
"Agora, usamos telefones via satélite na floresta, além do
sistema Smart e do Sistema de Informações Geográficas
Quantum para análises espaciais", explica Belloni.
Segundo ela, "os Sistemas de Informações Geográficas
aumentam a eficiência das patrulhas dos
guarda-parques", pois permitem que as equipes
florestais registrem melhor os dados e quantifiquem
qualquer informação relevante.
Esses dados incluem desde incêndios até
desmatamento e mudanças do uso da terra, dentro e
fora das áreas protegidas.
O aplicativo Smart nos celulares e tablets ajuda os
guarda-parques a selecionar e padronizar todos os
novos dados registrados. Esse software de código aberto
e suas ferramentas de análise foram especialmente
projetados para auxiliar os gerentes de conservação no
seu trabalho de vigilância.
O aplicativo foi disponibilizado para os guarda-parques
argentinos pela primeira vez em 2014, durante uma
viagem de treinamento para a Tailândia, e foi testado em
seguida no Parque Nacional Iguazú.
Lizarraga explica que, ao registrar fotos geolocalizadas
de cada cápsula de munição encontrada, os
guarda-parques definem uma trilha de caça.
"Isso permite que eles sigam a trilha e encontrem
pessoas que estão além das áreas de visitação pública",
afirma ele.
Os caçadores ilegais usam árvores frutíferas como isca,
segundo Belloni, como o timbó, que serve de alimento
para as antas.
Marcando no software a localização dessas árvores e
sua estação de frutificação, os guarda-parques planejam
melhor suas patrulhas.
A APN expandirá o uso do Smart para todos os parques
nacionais argentinos no início deste ano, segundo o
guarda-parque Federico Rodríguez Mira, encarregado de
operações do Parque Nacional Iguazú.
"A APN adquirirá equipamentos eletrônicos como
smartphones e tablets resistentes a condições
meteorológicas extremas para aprimorar,
substancialmente, a coleta de dados de campo e auxiliar
na tomada de decisões", explica ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
cxrkzgwz5kxo.adaptado.
Esse software de código aberto e suas ferramentas de
análise foram especialmente projetados para auxiliar os
gerentes de conservação no seu trabalho de vigilância.
Em relação aos pronomes, é correto afirmar que a frase apresenta:
Em relação aos pronomes, é correto afirmar que a frase apresenta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Reduto - MG
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Reduto - MG - Professor Municipal da Educação Infantil e do 1º ao 5º Ano (Regente de Turma) |
Q3352305
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os mapas sonoros que protegem onça-pintada
As cataratas do Iguaçu ficam na Floresta Atlântica do
Alto Paraná. No lado brasileiro, fica o Parque Nacional
do Iguaçu. E, no lado oposto, o Parque Nacional Iguazú,
na Argentina.
A região abriga mais de duas mil espécies de plantas e
uma imensa variedade de animais, incluindo a tão
popular onça-pintada.
Para os mais de um milhão de turistas que visitam o local
todos os anos, o cenário parece apenas uma amostra de
uma área que seria imensa e repleta de biodiversidade.
Mas, para as pessoas que conhecem bem a região,
como a bióloga Yara de Melo Barros, os dois parques
nacionais da região das cataratas, na verdade, são
apenas "uma ilha de vida em meio ao desmatamento".
Barros é coordenadora do projeto de conservação da
onça-pintada chamado Onças do Iguaçu.
Atualmente, a onça-pintada enfrenta ameaça em quase
todo o seu habitat, que vai do sudoeste dos Estados
Unidos até o norte da Argentina. Um estudo da Cites − a
Convenção sobre o Comércio Internacional de Espécies
Ameaçadas da Fauna e da Flora Selvagem − indica que
essas ameaças aumentam.
À medida que se ampliam o desmatamento, as incursões
das estradas e da agricultura na floresta, a quantidade
de presas diminui e os caçadores ilegais ganham cada
vez mais acesso às áreas mais remotas.
"A caça precisa ser controlada com urgência" afirma
Barros. "Os caçadores entram para caçar outros animais
e matam a onça-pintada também."
Evitar a caça ilegal de qualquer criatura não é uma tarefa
fácil, especialmente quando os parques mantêm
relativamente poucos funcionários, frequentemente
responsáveis pelo patrulhamento de grandes áreas.
Por isso, os pesquisadores e os funcionários dos
parques da região das cataratas passaram a explorar
novos meios na prevenção onde agem os caçadores
ilegais e buscam ajuda em novas tecnologias de
mapeamento.
No início dos anos 2000, os guarda-parques ainda
preenchiam relatórios de campo manualmente, segundo
Cecilia Belloni. Ela trabalha há muito tempo como
guarda-parque na fronteira leste do Parque Nacional
Iguazú, na Argentina.
"Agora, usamos telefones via satélite na floresta, além do
sistema Smart e do Sistema de Informações Geográficas
Quantum para análises espaciais", explica Belloni.
Segundo ela, "os Sistemas de Informações Geográficas
aumentam a eficiência das patrulhas dos
guarda-parques", pois permitem que as equipes
florestais registrem melhor os dados e quantifiquem
qualquer informação relevante.
Esses dados incluem desde incêndios até
desmatamento e mudanças do uso da terra, dentro e
fora das áreas protegidas.
O aplicativo Smart nos celulares e tablets ajuda os
guarda-parques a selecionar e padronizar todos os
novos dados registrados. Esse software de código aberto
e suas ferramentas de análise foram especialmente
projetados para auxiliar os gerentes de conservação no
seu trabalho de vigilância.
O aplicativo foi disponibilizado para os guarda-parques
argentinos pela primeira vez em 2014, durante uma
viagem de treinamento para a Tailândia, e foi testado em
seguida no Parque Nacional Iguazú.
Lizarraga explica que, ao registrar fotos geolocalizadas
de cada cápsula de munição encontrada, os
guarda-parques definem uma trilha de caça.
"Isso permite que eles sigam a trilha e encontrem
pessoas que estão além das áreas de visitação pública",
afirma ele.
Os caçadores ilegais usam árvores frutíferas como isca,
segundo Belloni, como o timbó, que serve de alimento
para as antas.
Marcando no software a localização dessas árvores e
sua estação de frutificação, os guarda-parques planejam
melhor suas patrulhas.
A APN expandirá o uso do Smart para todos os parques
nacionais argentinos no início deste ano, segundo o
guarda-parque Federico Rodríguez Mira, encarregado de
operações do Parque Nacional Iguazú.
"A APN adquirirá equipamentos eletrônicos como
smartphones e tablets resistentes a condições
meteorológicas extremas para aprimorar,
substancialmente, a coleta de dados de campo e auxiliar
na tomada de decisões", explica ele.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
cxrkzgwz5kxo.adaptado.
Isso permite que eles 'sigam' a trilha e encontrem
pessoas que 'estão' além das áreas de visitação pública.
Os verbos destacados na frase encontram-se conjugados, respectivamente, no:
Os verbos destacados na frase encontram-se conjugados, respectivamente, no:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201689
Pedagogia
John Dewey (1859-1952) foi um filósofo e educador
influente que contribuiu significativamente para o campo da
educação quando:
I. Incentivou com ênfase os métodos pedagógicos altamente prescritivos.
II. Defendeu a implementação de currículos rígidos e padronizados.
III. Promoveu a ideia de que a educação deve ser adaptativa e relevante para o aluno.
IV. Introduziu a ideia de que a aprendizagem deve ser um processo ativo de pensamento crítico,
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Incentivou com ênfase os métodos pedagógicos altamente prescritivos.
II. Defendeu a implementação de currículos rígidos e padronizados.
III. Promoveu a ideia de que a educação deve ser adaptativa e relevante para o aluno.
IV. Introduziu a ideia de que a aprendizagem deve ser um processo ativo de pensamento crítico,
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201688
Pedagogia
Para implementar o Método Montessori no Ensino
Fundamental anos iniciais é necessário adaptar os princípios
e práticas para atender às necessidades e habilidades das
crianças dessa faixa etária. Considerando as atividades
abaixo e a abordagem Montessori analise as afirmativas
abaixo.
I. Atividade de Matemática: Utilizar o material dourado para ensinar operações matemáticas básicas, permitindo que as crianças manipulem os blocos para visualizar e entender conceitos como adição e subtração.
II. Atividade de Linguagem: Realizar uma série de exercícios repetitivos de preenchimento de lacunas e cópias de textos para reforçar a gramática e a ortografia.
III. Projeto de Ciências: Desenvolver um projeto sobre o ciclo da água, onde as crianças observam e documentam o processo através de experimentos e discussões em grupo, integrando ciências, linguagem e matemática.
IV. Atividade de Arte: Propor que as crianças criem murais coletivos sem qualquer discussão ou planejamento prévio, focando apenas na expressão livre.
Estão alinhadas a abordagem Montessori:
I. Atividade de Matemática: Utilizar o material dourado para ensinar operações matemáticas básicas, permitindo que as crianças manipulem os blocos para visualizar e entender conceitos como adição e subtração.
II. Atividade de Linguagem: Realizar uma série de exercícios repetitivos de preenchimento de lacunas e cópias de textos para reforçar a gramática e a ortografia.
III. Projeto de Ciências: Desenvolver um projeto sobre o ciclo da água, onde as crianças observam e documentam o processo através de experimentos e discussões em grupo, integrando ciências, linguagem e matemática.
IV. Atividade de Arte: Propor que as crianças criem murais coletivos sem qualquer discussão ou planejamento prévio, focando apenas na expressão livre.
Estão alinhadas a abordagem Montessori:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201687
Pedagogia
A professora Ana está planejando a unidade didática
sobre a classificação dos seres vivos para sua turma de 3º
ano do Ensino Fundamental. Ela deseja criar atividades que
ajudem os alunos a entender as principais categorias de
seres vivos e suas características distintivas. Considerando
os fundamentos apresentados nos Parâmetros Curriculares
Nacionais para o Ensino de Ciências, o planejamento das
aulas da professora Ana deve contemplar uma metodologia
baseada em:
I. Menos interação e prática, e mais foco na absorção de teoria.
II. Ensino direto com ênfase em palestras e apresentações teóricas.
III. Visitas a ambientes naturais, como parques, jardins ou zoológicos.
IV. Leitura apenas de textos acadêmicos e realização de exercícios escritos.
V. Observação de imagens, modelos e amostras reais de folhas, flores e insetos.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Menos interação e prática, e mais foco na absorção de teoria.
II. Ensino direto com ênfase em palestras e apresentações teóricas.
III. Visitas a ambientes naturais, como parques, jardins ou zoológicos.
IV. Leitura apenas de textos acadêmicos e realização de exercícios escritos.
V. Observação de imagens, modelos e amostras reais de folhas, flores e insetos.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201686
Pedagogia
Para trabalhar o conteúdo de figuras geométricas com
os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de
maneira eficaz, é necessário propor:
I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.
II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.
III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas. IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.
V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.
II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.
III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas. IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.
V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201685
Pedagogia
São saberes didático-pedagógicos necessários ao
professor do Ensino Fundamental, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201684
Pedagogia
Os princípios da Didática Geral são fundamentais para
orientar a prática de ensino e garantir um processo de
aprendizagem significativo. Nesse contexto, são princípios
da Didática:
I. Intencionalidade educativa que refere à clareza e à direção com que o professor conduz o processo de ensino, guiado por objetivos educacionais.
II. Adoção de métodos de ensino que privilegiem a memorização garantindo melhor aprendizado a longo prazo de forma homogênea.
III. A interação entre professor e alunos, bem como a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.
IV. Manutenção de uma abordagem pedagógica que evite a necessidade de adaptação das estratégias de ensino.
V. Métodos e estratégias de ensino flexíveis e adaptáveis às necessidades dos alunos e às circunstâncias do ambiente escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. Intencionalidade educativa que refere à clareza e à direção com que o professor conduz o processo de ensino, guiado por objetivos educacionais.
II. Adoção de métodos de ensino que privilegiem a memorização garantindo melhor aprendizado a longo prazo de forma homogênea.
III. A interação entre professor e alunos, bem como a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem.
IV. Manutenção de uma abordagem pedagógica que evite a necessidade de adaptação das estratégias de ensino.
V. Métodos e estratégias de ensino flexíveis e adaptáveis às necessidades dos alunos e às circunstâncias do ambiente escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201683
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino
fundamental, foram elaborados para assegurar, que:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201682
Pedagogia
Em relação aos conteúdos a serem abordados no Ensino
Fundamental, Lei nº 9394/96, atualizada, é CORRETO afirmar
que, o ensino da:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201681
Pedagogia
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida
como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), marco legal que estabelece as diretrizes gerais para a
organização e o funcionamento do Sistema Educacional
Brasileiro, apresenta as seguintes normas de organização
curricular para o ensino fundamental, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |
Q3201680
Pedagogia
Considerada a principal Lei da Educação Brasileira, a Lei
nº 9394/96, baseada no Princípio do Direito Universal à
educação para todos, prevê que os sistemas de ensino em
relação a educação básica devem:
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