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Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493293
Farmácia
Durante a implementação de um protocolo de atendimento para distúrbios leves no SUS, uma equipe
multiprofissional discutiu o uso de fitoterápicos em quadros de ansiedade leve, constipação intestinal,
tosse irritativa e dermatite atópica. Para isso, foram sugeridas algumas plantas medicinais. Associe os
distúrbios autolimitados (Coluna I) à planta medicinal mais adequada e seu respectivo marcador/
classe química (Coluna II):
Coluna I – Distúrbio autolimitado:
A. Ansiedade leve
B. Constipação intestinal
C. Gripe (Tosse irritativa)
D. Dermatite
Coluna II – Planta medicinal e marcadores (classe química):
(1) Mikania glomerata - Possui marcador cumarínico responsável pelo efeito terapêutico.
(2) Passiflora incarnata - Mecanismo de ação provocado por flavonoides como a vitexina.
(3) Matricaria recutita - Efeito terapêutico induzido pelos derivados bisabolônicos.
(4) Senna alexandrina - Ação terapêutica produzida por derivados hidroxiantracênicos expressos por senosídeos B.
A sequência correta é:
Coluna I – Distúrbio autolimitado:
A. Ansiedade leve
B. Constipação intestinal
C. Gripe (Tosse irritativa)
D. Dermatite
Coluna II – Planta medicinal e marcadores (classe química):
(1) Mikania glomerata - Possui marcador cumarínico responsável pelo efeito terapêutico.
(2) Passiflora incarnata - Mecanismo de ação provocado por flavonoides como a vitexina.
(3) Matricaria recutita - Efeito terapêutico induzido pelos derivados bisabolônicos.
(4) Senna alexandrina - Ação terapêutica produzida por derivados hidroxiantracênicos expressos por senosídeos B.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493292
Farmácia
De acordo com o Art. 40 da RDC Nº 18/2013, sobre as boas práticas para secagem de plantas
medicinais em Farmácias Vivas, qual das alternativas abaixo NÃO está em conformidade com a
norma?
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493291
Saúde Pública
Em 2006, foram instituídas no Brasil duas políticas, uma que inclui a Fitoterapia na Atenção Básica e
outra que traz as diretrizes para a implantação e funcionamento das estruturas necessárias para a
aplicação da Fitoterapia no âmbito do SUS. Elas são: a __________ e a __________. A aplicação da
Fitoterapia como prática segura e efetiva demanda instrumentos regulatórios como a __________,
que define dois tipos de fitoterápicos, o __________ e o __________, que devem ser registrados ou
notificados, respectivamente. Existem outros dois documentos que orientam a preparação de
fitoterápicos e que orientam a prescrição de plantas medicinais e fitoterápicos. São eles o __________ e o __________, respectivamente.
As lacunas são corretamente preenchidas pela sequência:
As lacunas são corretamente preenchidas pela sequência:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493289
Farmácia
Sobre os compostos fenólicos em farmacognosia, avalie as afirmações:
I. Taninos hidrolisáveis (ex: ácido tânico) consistem em ésteres de ácidos fenólicos e açúcares, enquanto taninos condensados são polímeros de flavan- 3-ol e flavan-3,4-diol.
II. Lignanas, como a podofilotoxina, são dímeros formados pelo acoplamento oxidativo de álcoois cinamílicos entre si ou destes com ácido cinâmico derivado da via do ácido chiquímico e têm aplicação como citotóxicos.
III. Cumarinas (ex: varfarina), estruturalmente, consistem em um anel pirano fundido a benzeno com a carbonila da pirona na posição 2; são fototóxicas, mas não possuem atividade anticoagulante.
IV. Flavonoides como a quercetina são capazes de se ligar a íons metálicos, ficando impedidos de atuarem como catalizadores na produção de radicais livres, e sua atividade anti-inflamatória pode ser explicada por inibição da cicloxigenase e da 7-lipoxigenase.
V. A maior parte dos compostos fenólicos não é encontrada no estado livre na natureza, mas sob a forma de ésteres ou de heterosídeos, detendo propriedades farmacológicas como antiviral, antioxidante e antibacteriana entre outras.
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
I. Taninos hidrolisáveis (ex: ácido tânico) consistem em ésteres de ácidos fenólicos e açúcares, enquanto taninos condensados são polímeros de flavan- 3-ol e flavan-3,4-diol.
II. Lignanas, como a podofilotoxina, são dímeros formados pelo acoplamento oxidativo de álcoois cinamílicos entre si ou destes com ácido cinâmico derivado da via do ácido chiquímico e têm aplicação como citotóxicos.
III. Cumarinas (ex: varfarina), estruturalmente, consistem em um anel pirano fundido a benzeno com a carbonila da pirona na posição 2; são fototóxicas, mas não possuem atividade anticoagulante.
IV. Flavonoides como a quercetina são capazes de se ligar a íons metálicos, ficando impedidos de atuarem como catalizadores na produção de radicais livres, e sua atividade anti-inflamatória pode ser explicada por inibição da cicloxigenase e da 7-lipoxigenase.
V. A maior parte dos compostos fenólicos não é encontrada no estado livre na natureza, mas sob a forma de ésteres ou de heterosídeos, detendo propriedades farmacológicas como antiviral, antioxidante e antibacteriana entre outras.
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493288
Farmácia
Considerando-se aspectos químicos, farmacológicos e de desenvolvimento farmacêutico, a razão pela
qual os terpenos, na farmacognosia moderna, são importantes é a seguinte:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493287
Farmácia
Associe as colunas:
Coluna 1
A. RENISUS
B. RDC nº 26/2014
C. Farmacopeia Brasileira
D. RDC nº 18/2013
E. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC)
Coluna 2
(1) Aplica-se aos produtos industrializados enquadrados nas categorias de medicamentos fitoterápicos e produtos tradicionais fitoterápicos, garantindo a padronização da qualidade e segurança para fitoterápicos na atenção básica.
(2) Define o escopo de plantas com potencial terapêutico, orientando pesquisas que auxiliem na elaboração de fitoterápicos com embasamento científico e de interesse ao Sistema Único de Saúde.
(3) Dispõe sobre as boas práticas de processamento e armazenamento de plantas medicinais, preparação e dispensação de produtos magistrais e oficinais de plantas medicinais e fitoterápicos em farmácias vivas no âmbito do Sistema Único de Saúde.
(4) Estabelece padrões de identidade e qualidade que os insumos vegetais devem seguir para fins de registro, bem como para procedimentos de controle de qualidade.
(5) Fundamenta a inclusão da fitoterapia na atenção primária, na perspectiva da prevenção de agravos e da promoção e recuperação da saúde voltada ao cuidado continuado, humanizado e integral em saúde.
A associação correta é:
Coluna 1
A. RENISUS
B. RDC nº 26/2014
C. Farmacopeia Brasileira
D. RDC nº 18/2013
E. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC)
Coluna 2
(1) Aplica-se aos produtos industrializados enquadrados nas categorias de medicamentos fitoterápicos e produtos tradicionais fitoterápicos, garantindo a padronização da qualidade e segurança para fitoterápicos na atenção básica.
(2) Define o escopo de plantas com potencial terapêutico, orientando pesquisas que auxiliem na elaboração de fitoterápicos com embasamento científico e de interesse ao Sistema Único de Saúde.
(3) Dispõe sobre as boas práticas de processamento e armazenamento de plantas medicinais, preparação e dispensação de produtos magistrais e oficinais de plantas medicinais e fitoterápicos em farmácias vivas no âmbito do Sistema Único de Saúde.
(4) Estabelece padrões de identidade e qualidade que os insumos vegetais devem seguir para fins de registro, bem como para procedimentos de controle de qualidade.
(5) Fundamenta a inclusão da fitoterapia na atenção primária, na perspectiva da prevenção de agravos e da promoção e recuperação da saúde voltada ao cuidado continuado, humanizado e integral em saúde.
A associação correta é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493286
Farmácia
Com relação à classificação e características dos alcaloides, analise as afirmativas abaixo:
I. O uso de alcaloides pirrolizidínicos em fitoterápicos é restrito devido à sua alta toxicidade.
II. Os protoalcalóides são uma subclasse de alcaloides que não possuem o nitrogênio fora do heterocíclico.
III. Alcaloides tropânicos, como a atropina, derivam da pirrolidina e encontram-se em abundância na espécie Catharanthus roseus (Vinca), cujas substâncias majoritárias são a Vincristina e a Vimblastina.
IV. Alcaloides isoquinolínicos são formados a partir da fenilalanina e são comuns em Papaver somniferum.
V. Alcaloides purínicos, como cafeína e teofilina, não derivam de aminoácidos e são estimulantes do sistema nervoso central, facilitando a atividade cortical.
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
I. O uso de alcaloides pirrolizidínicos em fitoterápicos é restrito devido à sua alta toxicidade.
II. Os protoalcalóides são uma subclasse de alcaloides que não possuem o nitrogênio fora do heterocíclico.
III. Alcaloides tropânicos, como a atropina, derivam da pirrolidina e encontram-se em abundância na espécie Catharanthus roseus (Vinca), cujas substâncias majoritárias são a Vincristina e a Vimblastina.
IV. Alcaloides isoquinolínicos são formados a partir da fenilalanina e são comuns em Papaver somniferum.
V. Alcaloides purínicos, como cafeína e teofilina, não derivam de aminoácidos e são estimulantes do sistema nervoso central, facilitando a atividade cortical.
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493284
Farmácia
Associe as técnicas empregadas em Farmacognosia (Coluna 1) aos seus respectivos papéis no
controle de qualidade de drogas vegetais (Coluna 2).
Coluna 1 – Técnicas empregadas em Farmacognosia
A. Microscopia
B. Cromatografia de camada delgada (CCD)
C. Determinação do teor de umidade
D. HPLC-DAD
E. Teste de pureza
F. Determinação do teor de cinzas
Coluna 2 – Papéis no controle de qualidade
(1) Identificação e quantificação de marcadores químicos não voláteis
(2) Identificação de tecidos vegetais específicos
(3) Técnica rápida que confere melhor entendimento acerca da qualidade química global
(4) Detecção do teor de água no material vegetal
(5) Detecção de impurezas inorgânicas não voláteis de origem fisiológica e não fisiológica
(6) Detecção de matéria orgânica estranha, bem como insetos e sujidades diversas
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
Coluna 1 – Técnicas empregadas em Farmacognosia
A. Microscopia
B. Cromatografia de camada delgada (CCD)
C. Determinação do teor de umidade
D. HPLC-DAD
E. Teste de pureza
F. Determinação do teor de cinzas
Coluna 2 – Papéis no controle de qualidade
(1) Identificação e quantificação de marcadores químicos não voláteis
(2) Identificação de tecidos vegetais específicos
(3) Técnica rápida que confere melhor entendimento acerca da qualidade química global
(4) Detecção do teor de água no material vegetal
(5) Detecção de impurezas inorgânicas não voláteis de origem fisiológica e não fisiológica
(6) Detecção de matéria orgânica estranha, bem como insetos e sujidades diversas
A alternativa que completa corretamente o comando da questão é:
Ano: 2025
Banca:
CEPS-UFPA
Órgão:
UFPA
Prova:
CEPS-UFPA - 2025 - UFPA - Professor do Magistério Superior |
Q3493283
Farmácia
Uma empresa farmacêutica especializada em fitoterápicos recebeu denúncias de consumidores
relatando efeitos adversos após o uso de um produto à base de guaraná em pó, não compatíveis com
os efeitos esperados da planta. A suspeita era de adulteração do produto. Amostras foram enviadas a
um laboratório de controle de qualidade para análise.
No contexto da análise farmacognóstica de guaraná (Paullinia cupana Kunth), assinale a alternativa que descreve uma característica microscópica que NÃO seria compatível com o pó de guaraná autêntico.
No contexto da análise farmacognóstica de guaraná (Paullinia cupana Kunth), assinale a alternativa que descreve uma característica microscópica que NÃO seria compatível com o pó de guaraná autêntico.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483294
História
Leia atentamente as colunas a seguir e relacione os
acontecimentos históricos internacionais às suas
repercussões no processo de consolidação do
capitalismo monopolista no Brasil.
COLUNA A – Conflitos entre grandes potências.
1. Primeira Guerra Mundial (1914–1918). 2. Crise de 1929 e Grande Depressão. 3. Segunda Guerra Mundial (1939–1945). 4. Guerra Fria e polarização ideológica. 5. Neoliberalismo e reestruturação do capitalismo global (década de 1990).
COLUNA B – Impactos no Brasil.
( )Avanço da industrialização de base estatal, com forte nacionalismo econômico e criação de empresas como a Petrobras.
( )Adoção de políticas de contenção do Estado e privatizações de setores estratégicos, afetando a economia e o trabalho.
( )Estímulo à substituição de importações, devido à escassez de produtos europeus e norte-americanos.
( )Redução da exportação de café e aumento do desemprego urbano, com crise do modelo agroexportador.
( )Alinhamento diplomático com os EUA, fortalecimento do anticomunismo e repressão aos movimentos sociais.
Assinale a sequência CORRETA:
COLUNA A – Conflitos entre grandes potências.
1. Primeira Guerra Mundial (1914–1918). 2. Crise de 1929 e Grande Depressão. 3. Segunda Guerra Mundial (1939–1945). 4. Guerra Fria e polarização ideológica. 5. Neoliberalismo e reestruturação do capitalismo global (década de 1990).
COLUNA B – Impactos no Brasil.
( )Avanço da industrialização de base estatal, com forte nacionalismo econômico e criação de empresas como a Petrobras.
( )Adoção de políticas de contenção do Estado e privatizações de setores estratégicos, afetando a economia e o trabalho.
( )Estímulo à substituição de importações, devido à escassez de produtos europeus e norte-americanos.
( )Redução da exportação de café e aumento do desemprego urbano, com crise do modelo agroexportador.
( )Alinhamento diplomático com os EUA, fortalecimento do anticomunismo e repressão aos movimentos sociais.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483293
História
Leia o trecho a seguir e responda à questão.
Na segunda metade do século XX, a América Latina passou por intensas transformações políticas, econômicas e culturais. Entre a redemocratização dos países, o avanço da globalização e a constituição de blocos econômicos como o Mercosul, as identidades latino-americanas também passaram a se afirmar por meio de movimentos culturais, lutas sociais e disputas pela soberania no cenário global.
Com base na leitura e nos conhecimentos sobre a história recente da América Latina, assinale a alternativa CORRETA:
Na segunda metade do século XX, a América Latina passou por intensas transformações políticas, econômicas e culturais. Entre a redemocratização dos países, o avanço da globalização e a constituição de blocos econômicos como o Mercosul, as identidades latino-americanas também passaram a se afirmar por meio de movimentos culturais, lutas sociais e disputas pela soberania no cenário global.
Com base na leitura e nos conhecimentos sobre a história recente da América Latina, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483292
História
Leia o excerto e responda à questão.
“A expansão marítima europeia, iniciada no final da Idade Média, intensificou a acumulação de capital, ampliou o comércio e possibilitou a consolidação de impérios ultramarinos. Séculos depois, os efeitos dessa lógica de expansão seriam retomados com maior intensidade, sobretudo por potências industrializadas que transformaram a dominação colonial em instrumento estratégico do capitalismo monopolista.”
Com base na leitura do texto e nos conhecimentos sobre a transição do feudalismo para o capitalismo, a consolidação do capitalismo nos EUA e a crise mundial do liberalismo, assinale a alternativa CORRETA:
“A expansão marítima europeia, iniciada no final da Idade Média, intensificou a acumulação de capital, ampliou o comércio e possibilitou a consolidação de impérios ultramarinos. Séculos depois, os efeitos dessa lógica de expansão seriam retomados com maior intensidade, sobretudo por potências industrializadas que transformaram a dominação colonial em instrumento estratégico do capitalismo monopolista.”
Com base na leitura do texto e nos conhecimentos sobre a transição do feudalismo para o capitalismo, a consolidação do capitalismo nos EUA e a crise mundial do liberalismo, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483291
História
Leia o trecho a seguir e responda à questão.
Art. 4º - São passíveis de suspensão os direitos políticos de qualquer cidadão por até dez anos e, ainda, a cassação de mandatos legislativos federais, estaduais e municipais, bem como a aposentadoria, reforma ou colocação em disponibilidade de qualquer servidor público, inclusive magistrados, e militares, com ou sem vencimentos proporcionais. Trecho adaptado do Ato Institucional nº 5, de 13 de dezembro de 1968 (Brasil).
Com base na leitura do AI-5 e nos conhecimentos sobre os regimes militares e os processos de redemocratização na América Latina, julgue as afirmativas a seguir e atribuis V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( )O AI-5 é um exemplo de como os regimes militares latino-americanos utilizaram instrumentos jurídicos autoritários para legalizar a repressão, como também ocorreu na Argentina com os Atos de Processo de Reorganização Nacional após o golpe de 1976.
( )A repressão no Brasil, assim como em outros países latino-americanos, foi marcada por censura, perseguição política, tortura e desaparecimentos, muitas vezes com apoio mútuo entre as ditaduras, como no caso da Operação Condor. ( )Ao contrário do Brasil, os regimes militares no Chile e na Argentina adotaram uma transição democrática pactuada e sem mobilização popular significativa, o que garantiu punição imediata aos militares envolvidos em crimes contra os direitos humanos.
( )A Constituição de 1988, no Brasil, e o julgamento das juntas militares na Argentina, em 1985, são marcos importantes e distintos da redemocratização na América do Sul.
( )O contexto da Guerra Fria foi fundamental para o apoio que os Estados Unidos ofereceram aos golpes militares latino-americanos, justificando a repressão como forma de conter o avanço do comunismo.
Assinale a sequência CORRETA:
Art. 4º - São passíveis de suspensão os direitos políticos de qualquer cidadão por até dez anos e, ainda, a cassação de mandatos legislativos federais, estaduais e municipais, bem como a aposentadoria, reforma ou colocação em disponibilidade de qualquer servidor público, inclusive magistrados, e militares, com ou sem vencimentos proporcionais. Trecho adaptado do Ato Institucional nº 5, de 13 de dezembro de 1968 (Brasil).
Com base na leitura do AI-5 e nos conhecimentos sobre os regimes militares e os processos de redemocratização na América Latina, julgue as afirmativas a seguir e atribuis V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( )O AI-5 é um exemplo de como os regimes militares latino-americanos utilizaram instrumentos jurídicos autoritários para legalizar a repressão, como também ocorreu na Argentina com os Atos de Processo de Reorganização Nacional após o golpe de 1976.
( )A repressão no Brasil, assim como em outros países latino-americanos, foi marcada por censura, perseguição política, tortura e desaparecimentos, muitas vezes com apoio mútuo entre as ditaduras, como no caso da Operação Condor. ( )Ao contrário do Brasil, os regimes militares no Chile e na Argentina adotaram uma transição democrática pactuada e sem mobilização popular significativa, o que garantiu punição imediata aos militares envolvidos em crimes contra os direitos humanos.
( )A Constituição de 1988, no Brasil, e o julgamento das juntas militares na Argentina, em 1985, são marcos importantes e distintos da redemocratização na América do Sul.
( )O contexto da Guerra Fria foi fundamental para o apoio que os Estados Unidos ofereceram aos golpes militares latino-americanos, justificando a repressão como forma de conter o avanço do comunismo.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483290
História
Com base nos acontecimentos políticos, sociais e
econômicos do Brasil entre a Era Vargas e o governo
de Juscelino Kubitschek, analise o texto, complete as
lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Após a deposição de Getúlio Vargas em 1945, o Brasil vivenciou um período de redemocratização marcado pela promulgação da Constituição de ________, que restabeleceu as liberdades civis e políticas. No entanto, a volta de Vargas ao poder em 1951, agora pelo voto direto, foi acompanhada por crescentes tensões, sobretudo entre setores nacionalistas e liberais. A crise se agravou com o atentado contra ________, crime que precipitou o suicídio de Vargas em ________. Já o governo de Juscelino Kubitschek, iniciado em 1956, foi marcado pelo projeto desenvolvimentista expresso no plano ________, que buscava acelerar o crescimento econômico com base na industrialização, atração de capitais estrangeiros e construção de ________, símbolo da modernização e da interiorização do país.
Após a deposição de Getúlio Vargas em 1945, o Brasil vivenciou um período de redemocratização marcado pela promulgação da Constituição de ________, que restabeleceu as liberdades civis e políticas. No entanto, a volta de Vargas ao poder em 1951, agora pelo voto direto, foi acompanhada por crescentes tensões, sobretudo entre setores nacionalistas e liberais. A crise se agravou com o atentado contra ________, crime que precipitou o suicídio de Vargas em ________. Já o governo de Juscelino Kubitschek, iniciado em 1956, foi marcado pelo projeto desenvolvimentista expresso no plano ________, que buscava acelerar o crescimento econômico com base na industrialização, atração de capitais estrangeiros e construção de ________, símbolo da modernização e da interiorização do país.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483288
História
Sobre a colonização da América, os sistemas coloniais,
o mercantilismo e os movimentos de independência,
analise as sentenças e atribuis V para as
VERDADEIRAS e F para as FALSAS:
( )Os sistemas coloniais implantados na América Ibérica foram pautados por uma rígida hierarquia administrativa e econômica, que visava garantir o controle das metrópoles sobre o território e os recursos coloniais, sendo o Brasil e o Vice-Reino do Peru exemplos dessa lógica centralizadora.
( )O mercantilismo, enquanto doutrina econômica dominante nos séculos XVI a XVIII, sustentava a intervenção estatal na economia, o metalismo e o exclusivo colonial como formas de fortalecimento das metrópoles.
( )A formação do espaço social brasileiro independente foi marcada por uma ruptura profunda com os padrões de dominação colonial, substituindo o modelo agrário-exportador por uma economia de base industrial voltada ao mercado interno.
( )Diferente de muitos países da América Espanhola, a independência do Brasil ocorreu sem guerra de longa duração, sendo viabilizada por um pacto entre as elites agrárias e a monarquia, o que garantiu certa continuidade da ordem social e econômica anterior.
( )Entre os fatores que influenciaram os movimentos de independência na América Latina estão as ideias iluministas, o impacto da Revolução Francesa, a independência dos Estados Unidos e a crise do sistema colonial provocada pelas invasões napoleônicas na Península Ibérica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( )Os sistemas coloniais implantados na América Ibérica foram pautados por uma rígida hierarquia administrativa e econômica, que visava garantir o controle das metrópoles sobre o território e os recursos coloniais, sendo o Brasil e o Vice-Reino do Peru exemplos dessa lógica centralizadora.
( )O mercantilismo, enquanto doutrina econômica dominante nos séculos XVI a XVIII, sustentava a intervenção estatal na economia, o metalismo e o exclusivo colonial como formas de fortalecimento das metrópoles.
( )A formação do espaço social brasileiro independente foi marcada por uma ruptura profunda com os padrões de dominação colonial, substituindo o modelo agrário-exportador por uma economia de base industrial voltada ao mercado interno.
( )Diferente de muitos países da América Espanhola, a independência do Brasil ocorreu sem guerra de longa duração, sendo viabilizada por um pacto entre as elites agrárias e a monarquia, o que garantiu certa continuidade da ordem social e econômica anterior.
( )Entre os fatores que influenciaram os movimentos de independência na América Latina estão as ideias iluministas, o impacto da Revolução Francesa, a independência dos Estados Unidos e a crise do sistema colonial provocada pelas invasões napoleônicas na Península Ibérica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483287
História
O início do século XIX na Europa foi marcado por
grandes transformações, como as guerras
revolucionárias e napoleônicas, que reconfiguraram
as relações de poder entre as monarquias europeias.
Tais eventos exerceram influência direta na decisão da
Coroa portuguesa de transferir-se para o Brasil,
desencadeando mudanças profundas na colônia.
Relacione os acontecimentos da COLUNA A com seus impactos ou significados descritos na COLUNA B.
COLUNA A – Contexto europeu e luso-brasileiro.
1. Bloqueio Continental decretado por Napoleão Bonaparte.
2. Aliança diplomática e militar entre Portugal e Inglaterra.
3. Invasão das tropas napoleônicas à Península Ibérica (1807).
4. Transferência da família real portuguesa para o Brasil.
5. Transformações políticas advindas da Revolução Francesa.
COLUNA B – Desdobramentos e significados históricos.
( ) Ameaça direta à soberania de Portugal, forçando a fuga da monarquia para sua principal colônia.
( ) Influência da ideologia liberal e dos direitos civis, que colocaram em xeque o absolutismo europeu.
( ) Medida que visava isolar economicamente a Inglaterra, afetando diretamente aliados comerciais como Portugal.
( ) Fortalecimento dos laços econômicos e militares entre dois reinos, com garantias britânicas à monarquia lusa.
( ) Alteração do status do Brasil na estrutura do império português e início de reformas institucionais na colônia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Relacione os acontecimentos da COLUNA A com seus impactos ou significados descritos na COLUNA B.
COLUNA A – Contexto europeu e luso-brasileiro.
1. Bloqueio Continental decretado por Napoleão Bonaparte.
2. Aliança diplomática e militar entre Portugal e Inglaterra.
3. Invasão das tropas napoleônicas à Península Ibérica (1807).
4. Transferência da família real portuguesa para o Brasil.
5. Transformações políticas advindas da Revolução Francesa.
COLUNA B – Desdobramentos e significados históricos.
( ) Ameaça direta à soberania de Portugal, forçando a fuga da monarquia para sua principal colônia.
( ) Influência da ideologia liberal e dos direitos civis, que colocaram em xeque o absolutismo europeu.
( ) Medida que visava isolar economicamente a Inglaterra, afetando diretamente aliados comerciais como Portugal.
( ) Fortalecimento dos laços econômicos e militares entre dois reinos, com garantias britânicas à monarquia lusa.
( ) Alteração do status do Brasil na estrutura do império português e início de reformas institucionais na colônia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483286
História
Leia o trecho a seguir, retirado de uma obra clássica da
historiografia brasileira:
"A colonização do Brasil foi, desde o começo, um empreendimento de exploração econômica. Toda a sua estrutura social, política e administrativa gira em torno do sentido da empresa colonizadora: produzir gêneros apropriados ao comércio europeu em condições tais que permitissem o máximo de lucro."
(CAIO PRADO JÚNIOR. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 2000)
Com base no trecho acima e nos conhecimentos sobre a história do Brasil no período colonial, assinale a alternativa CORRETA:
"A colonização do Brasil foi, desde o começo, um empreendimento de exploração econômica. Toda a sua estrutura social, política e administrativa gira em torno do sentido da empresa colonizadora: produzir gêneros apropriados ao comércio europeu em condições tais que permitissem o máximo de lucro."
(CAIO PRADO JÚNIOR. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 2000)
Com base no trecho acima e nos conhecimentos sobre a história do Brasil no período colonial, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483282
Pedagogia
De acordo com o Art. 14. § 1º da Lei nº 9394/96 – LDB, o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes categorias:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
Q3483281
Pedagogia
De acordo com o Art. 5º, § 1º da Lei nº 9.394/96 – LDB, O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
I. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
II. Fazer-lhes a chamada pública.
III. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
IV. Divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, inclusive creches, por ordem de colocação e, sempre que possível, por unidade escolar, bem como divulgar os critérios para a elaboração da lista.
V. Garantir aos pais, aos responsáveis e aos estudantes acesso aos resultados das avaliações de qualidade e de rendimento escolar nas instituições de ensino, diretamente realizadas por ele ou em parceria com organizações internacionais.
Estão CORRETOS:
I. Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
II. Fazer-lhes a chamada pública.
III. Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
IV. Divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, inclusive creches, por ordem de colocação e, sempre que possível, por unidade escolar, bem como divulgar os critérios para a elaboração da lista.
V. Garantir aos pais, aos responsáveis e aos estudantes acesso aos resultados das avaliações de qualidade e de rendimento escolar nas instituições de ensino, diretamente realizadas por ele ou em parceria com organizações internacionais.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Educação Física |
Q3483044
Educação Física
Muitos profissionais de Educação Física encontram
dificuldades em inserir nos seus conteúdos alguns
esportes que necessitam de equipamentos e estrutura
física específica para sua realização, entretanto
algumas modalidades esportivas apresentam maiores
possibilidades de aplicação por requererem pouco
material.
Destaca-se nesse contexto o atletismo com diferentes provas e materiais didáticos adaptáveis.
Sobre este esporte, assinale qual prova NÃO corresponde a esta modalidade.
Destaca-se nesse contexto o atletismo com diferentes provas e materiais didáticos adaptáveis.
Sobre este esporte, assinale qual prova NÃO corresponde a esta modalidade.
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