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Considere el texto:
Haré un poema de la pura nada.
Tú y yo seremos los protagonistas.
Nuestro vacío, nuestras soledades
ni un solo instante compartidas, nuestro
mortal aburrimiento, la derrota
diaria, serán cosas que se encuentren
en el poema, que no será largo,
porque todo eso cabe en unos pocos
versos, tal vez en nueve nada más,
o en diez, si cuento este que lo cierra.
(DE CUENCA, Luis Alberto. La caja de plata. Madrid: Hiperión, 1985)
A partir del fragmento presentado, señale la alternativa que interpreta correctamente el procedimiento poético y el efecto de sentido construido en el poema.
A temporalidade histórica constitui um dos eixos estruturantes da epistemologia da História, definindo a forma como o historiador concebe, organiza e interpreta as experiências humanas no tempo. Acerca desse assunto, analise as afirmativas abaixo.
I. Do ponto de vista teórico, a temporalidade histórica rompe com a ideia de um tempo linear e progressivo. A historiografia contemporânea, sobretudo no âmbito da Escola Marxista, passou a compreender os fenômenos históricos a partir da noção de múltiplas durações, articulando permanências, rupturas, acelerações e continuidades.
II. Diferentemente da noção de tempo cronológico, homogêneo e mensurável, herdada das ciências naturais, a temporalidade histórica é qualitativa, plural e socialmente construída, sendo inseparável das representações, práticas e estruturas que conformam as sociedades ao longo do processo histórico.
III. Do ponto de vista metodológico, trabalhar com a temporalidade histórica implica reconhecer que diferentes sujeitos e grupos sociais experienciam o tempo de maneira desigual. Classes sociais, comunidades tradicionais, povos indígenas, grupos urbanos ou rurais constroem regimes temporais específicos, que influenciam práticas econômicas, formas de sociabilidade, rituais e concepções de futuro.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
O período conhecido como Era Vargas constitui um dos ciclos mais complexos e estruturantes da história política, econômica e social do Brasil no século XX. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) A Era Vargas marca a consolidação de um Estado intervencionista, inspirado parcialmente em experiências europeias do entreguerras. O governo assumiu papel ativo na coordenação econômica, rompendo com o liberalismo clássico que caracterizara a Primeira República.
(__) A ascensão de Vargas ao poder, após a Revolução de 1930, representou o esgotamento da chamada República Oligárquica. A crise de 1929 abalou o modelo agroexportador baseado no café, fragilizando o pacto político entre as elites estaduais. Vargas emergiu como liderança capaz de articular setores dissidentes das oligarquias, militares tenentistas, classes médias urbanas e frações emergentes da burguesia industrial.
(__) Um dos eixos centrais do varguismo foi a incorporação da chamada questão social à agenda estatal. Vargas rompeu com a lógica repressiva anterior, segundo a qual conflitos trabalhistas eram tratados como problemas de polícia, e passou a enquadrá-los como matéria de regulação institucional.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
No século XIX, a projeção internacional de determinadas potências industriais não dependeu, em todos os casos, da incorporação jurídica de territórios. Em diversos contextos, Estados formalmente independentes passaram a operar sob constrangimentos externos que incidiram sobre decisões econômicas, fiscais e diplomáticas. Esses constrangimentos apresentavam regularidade institucional e efeitos duradouros.
Considerando esse quadro, assinale a alternativa correta.
No campo social e cultural, o Iluminismo promoveu uma profunda reconfiguração das formas de produção, circulação e legitimação do saber, rompendo com estruturas tradicionais baseadas na autoridade religiosa, na herança aristocrática e na transmissão dogmática do conhecimento. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) O movimento intelectual não se limitou à formulação abstrata de ideias filosóficas, mas articulou-se a práticas sociais concretas que deram origem a novos espaços de sociabilidade intelectual e debate público, como salões literários, academias científicas, cafés, sociedades de leitura e círculos eruditos. Tais espaços funcionaram como mediadores entre a cultura letrada e a vida social, permitindo que ideias antes restritas a elites cortesãs ou clericais passassem a circular entre setores mais amplos da burguesia urbana.
(__) A Enciclopédia, organizada por Denis Diderot e John Locke, constitui a expressão mais emblemática do projeto iluminista. A obra teve como objetivo central preservar e consolidar o conhecimento herdado da escolástica medieval e pelos cientistas, mantendo a primazia do saber clássico. Ao reunir textos filosóficos, científicos e religiosos, a Enciclopédia remodelou as hierarquias intelectuais do Antigo Regime.
(__) O caráter pedagógico da Enciclopédia revela-se, portanto, indissociável de seu conteúdo político. Ao tornar o conhecimento acessível, passível de questionamento e circulação ampliada, os enciclopedistas minavam os fundamentos simbólicos do Antigo Regime, ao mesmo tempo em que afirmavam a autonomia da razão humana. O saber iluminista não se apresenta como neutro, mas como um vetor de transformação social, orientado pela crença de que a ignorância sustenta a opressão, enquanto o esclarecimento favorece a liberdade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta
O feudalismo constitui um sistema histórico complexo de organização econômica, social, política e jurídica que predominou na Europa Ocidental entre aproximadamente os séculos IX e XIII, embora com variações regionais e cronológicas. Acerca desse assunto, analise as afirmativas abaixo.
I. Do ponto de vista econômico, o feudalismo baseava-se fundamentalmente na agricultura de subsistência, organizada em unidades produtivas denominadas feudos ou mansos. A terra era o principal meio de produção e encontrava-se dividida, em linhas gerais, em três partes: o manso senhorial, o manso servil e as terras comunais.
II. Do ponto de vista jurídico, o feudalismo caracterizava-se pela pluralidade normativa. O direito era essencialmente não consuetudinário, baseado em normas e regras advindas do direito canônico e, em certos contextos, com resquícios do direito greco-romano.
III. Do ponto de vista cultural e simbólico, o feudalismo estava profundamente imbricado com a cosmovisão cristã medieval. A Igreja desempenhava papel central na legitimação das hierarquias sociais, difundindo a ideia de que a desigualdade era parte da ordem divina.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui um documento normativo de caráter vinculante que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os estudantes da Educação Básica brasileira têm direito de desenvolver ao longo das etapas e modalidades de ensino.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Uma professora de Geografia, ao trabalhar o tema dinâmica climática e mudanças ambientais globais, opta por utilizar a metodologia da sala de aula invertida.
Considerando os fundamentos da sala de aula invertida e a construção do conhecimento geográfico, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o uso dessa metodologia no caso apresentado.
No contexto da reconfiguração da geopolítica econômica contemporânea, Estados nacionais passaram a revisar sua inserção nas cadeias globais de valor, sobretudo em setores considerados sensíveis à segurança nacional, como semicondutores, energia, defesa e insumos médicohospitalares. Esse movimento intensificou-se após crises sistêmicas que evidenciaram vulnerabilidades associadas à dependência produtiva externa.
Considerando esse cenário, assinale a alternativa que apresenta o conceito que designa a estratégia de retorno de atividades produtivas estratégicas ao território nacional, orientada pela redução de riscos geopolíticos, pelo fortalecimento da autonomia decisória e pela ampliação da soberania econômica, ainda que isso implique custos mais elevados e menor eficiência de curto prazo.
O clima terrestre é resultado de um equilíbrio radiativo dinâmico, no qual a energia proveniente do Sol interage continuamente com a atmosfera, os oceanos, a superfície continental e a criosfera. Acerca desse assunto, analise as afirmativas abaixo.
I. Os gases de efeito estufa, como o dióxido de carbono (CO₂), o argônio (Ar), o neônio (Ne), o óxido nitroso (N₂O) e o vapor d’água, possuem estruturas moleculares que lhes permitem reter parte do calor reemitido pela superfície, redistribuindo essa energia em diferentes camadas da atmosfera.
II. A radiação solar de ondas curtas atravessa a atmosfera e é parcialmente absorvida pela superfície do planeta, aquecendo solos, oceanos e massas continentais. Essa energia, por sua vez, é reemitida na forma de radiação infravermelha de ondas longas, que interage com os constituintes atmosféricos antes de retornar ao espaço.
III. A circulação atmosférica e oceânica atua como um mecanismo de redistribuição dessa energia no planeta. Correntes oceânicas transportam calor das regiões equatoriais para latitudes mais altas, enquanto sistemas atmosféricos redistribuem massas de ar quente e frio, regulando padrões de precipitação, ventos e temperaturas.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):