Questões de Concurso
Comentadas para fiscal de tributos - médio
Foram encontradas 5.642 questões
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Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042231
Noções de Informática
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
Para conectar o computador à Internet, o usuário precisa de um ________, dispositivo que envia e recebe informações do computador por linha telefônica ou cabo de alta velocidade.
Para conectar o computador à Internet, o usuário precisa de um ________, dispositivo que envia e recebe informações do computador por linha telefônica ou cabo de alta velocidade.
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042229
Raciocínio Lógico
Analisar a sequência lógica abaixo:
Seguindo-se o mesmo critério de formação, assinalar a
alternativa que apresenta a 81º e 107º figura,
respectivamente, dessa sequência:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042227
Raciocínio Lógico
Considerando-se o quadro abaixo, assinalar a alternativa que representa o valor de x:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Prova:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042221
Raciocínio Lógico
Considerando-se a sequência lógica na imagem abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o valor de x:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042216
Matemática
Dado o sistema linear abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o resultado da operação x + 3y:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042215
Matemática
Dada a matriz A = 
analisar os itens abaixo:
I) A transposta da matriz A é igual à transposta da inversa da matriz A.
II) A matriz A não é inversível, pois seu determinante é igual a zero.
III) A2 = 
Estão CORRETOS:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042210
Português
Em relação à pontuação, analisar os itens abaixo:
I - A vírgula nem sempre representa uma pausa. As justificativas para sua colocação são de ordem sintática e não de pronúncia. II - A vírgula pode ser empregada entre o verbo e seu complemento.
I - A vírgula nem sempre representa uma pausa. As justificativas para sua colocação são de ordem sintática e não de pronúncia. II - A vírgula pode ser empregada entre o verbo e seu complemento.
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042209
Português
Assinalar a alternativa em que o pronome “se” exerce
função sintática de objeto indireto:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042208
Português
Assinalar a alternativa cuja palavra foi flexionada para
formar o plural:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042207
Português
As palavras “recordista” e “paraolimpíada” são
formadas, respectivamente, pelos processos
denominados:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042206
Português
Em relação aos homônimos e parônimos, assinalar a
alternativa em que o termo sublinhado está CORRETO no
contexto dado:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
Q2042204
Português
Assinalar a alternativa em que o termo sublinhado
classifica-se morfologicamente como preposição:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042203
Português
Em “Contudo, em seu universo lúdico e único, Iris é
portadora de autismo...”, a conjunção sublinhada NÃO
pode ser substituída, por alterar o sentido, por:
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042202
Português
Texto associado
A gata que mudou a vida de uma pequena autista
Na Inglaterra, a menininha de nome Iris Grace
Halmshaw, 5 anos, vivia em um lindo jardim, entre flores
coloridas, árvores, luz do sol, tintas e pincéis. Adorava
contemplar a natureza ao lado da gatinha Thula, sua
melhor amiga. Vestindo sua capa (um tecido adaptado por
sua mãe), a menina pintava por horas a fio. Tinha um dom
especial: tão novinha, passou a criar lindas paisagens,
elogiadíssimas por amantes das artes.
Contudo, em seu universo lúdico e único, Iris é
portadora de autismo, diagnóstico que recebeu em 2011,
aos 2 anos. O transtorno é uma desordem neurológica
incurável, que pode prejudicar a capacidade de interagir
com o mundo.
Educada em casa, Iris Grace começou a pintar
em 2013, incentivada por seus pais, que inventaram
sessões de arte para estimular a concentração e a fala,
tentando seguir o currículo nacional de educação no
Reino Unido. A ideia era proporcionar uma atividade que
distraísse a filha e a ajudasse a tentar se comunicar, uma
das ferramentas da chamada arteterapia. O que
aconteceu pouco depois foi surpreendente. Pinturas
extraordinárias para uma criança (e até um adulto comum)
tomaram forma. Era o olhar da menina autista para os
habitantes de seu mundo encantado, repleto de natureza
e música clássica – Iris se acalma ouvindo música, desde
quando era um bebê, conhece todos os instrumentos de
uma orquestra e adora o violino, em especial (ela já tem
um).
Em fevereiro de 2014, um novo personagem
passou a fazer parte da vida de Iris – e a mudá-la para
sempre, aliviando seu isolamento. Thula, com pouco mais
de 2 anos de idade, é uma gatinha inteligente e gentil.
“Thula baixou a ansiedade de Iris e a mantém calma. Ao
mesmo tempo, a encoraja a ser mais sociável”, contou a
mãe da menina. Depois da chegada da gatinha, a menina
passou a pronunciar pequenas frases como: “Sente-se,
gata!”. Havia meses que a família procurava por um
animal terapêutico. Tentou, em vão, cavalos, cachorros
(Iris odiava ser lambida e a hiperatividade do cão a
deixava muito nervosa) e até mesmo gatos, mas percebeu
que ainda não tinha encontrado o companheiro certo até a
pequena conhecer Thula.
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/... - adaptado
Segundo o texto, analisar os itens abaixo:
I - Iris só consegue pintar ouvindo música clássica. II - A menina possui um violino, instrumento o qual já aprendeu a tocar. III - A chegada da gatinha Thula fez muito bem a Iris, que, inclusive, já chega a pronunciar frases de comando à bichana. Além disso, Thula a mantém calma, coisa que a menina não conseguiu em experiência com cães.
I - Iris só consegue pintar ouvindo música clássica. II - A menina possui um violino, instrumento o qual já aprendeu a tocar. III - A chegada da gatinha Thula fez muito bem a Iris, que, inclusive, já chega a pronunciar frases de comando à bichana. Além disso, Thula a mantém calma, coisa que a menina não conseguiu em experiência com cães.
Ano: 2015
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Venâncio Aires - RS
Provas:
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Assistente Contábil
|
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2015 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Agente Fiscal de Posturas |
Q2042201
Português
Texto associado
A gata que mudou a vida de uma pequena autista
Na Inglaterra, a menininha de nome Iris Grace
Halmshaw, 5 anos, vivia em um lindo jardim, entre flores
coloridas, árvores, luz do sol, tintas e pincéis. Adorava
contemplar a natureza ao lado da gatinha Thula, sua
melhor amiga. Vestindo sua capa (um tecido adaptado por
sua mãe), a menina pintava por horas a fio. Tinha um dom
especial: tão novinha, passou a criar lindas paisagens,
elogiadíssimas por amantes das artes.
Contudo, em seu universo lúdico e único, Iris é
portadora de autismo, diagnóstico que recebeu em 2011,
aos 2 anos. O transtorno é uma desordem neurológica
incurável, que pode prejudicar a capacidade de interagir
com o mundo.
Educada em casa, Iris Grace começou a pintar
em 2013, incentivada por seus pais, que inventaram
sessões de arte para estimular a concentração e a fala,
tentando seguir o currículo nacional de educação no
Reino Unido. A ideia era proporcionar uma atividade que
distraísse a filha e a ajudasse a tentar se comunicar, uma
das ferramentas da chamada arteterapia. O que
aconteceu pouco depois foi surpreendente. Pinturas
extraordinárias para uma criança (e até um adulto comum)
tomaram forma. Era o olhar da menina autista para os
habitantes de seu mundo encantado, repleto de natureza
e música clássica – Iris se acalma ouvindo música, desde
quando era um bebê, conhece todos os instrumentos de
uma orquestra e adora o violino, em especial (ela já tem
um).
Em fevereiro de 2014, um novo personagem
passou a fazer parte da vida de Iris – e a mudá-la para
sempre, aliviando seu isolamento. Thula, com pouco mais
de 2 anos de idade, é uma gatinha inteligente e gentil.
“Thula baixou a ansiedade de Iris e a mantém calma. Ao
mesmo tempo, a encoraja a ser mais sociável”, contou a
mãe da menina. Depois da chegada da gatinha, a menina
passou a pronunciar pequenas frases como: “Sente-se,
gata!”. Havia meses que a família procurava por um
animal terapêutico. Tentou, em vão, cavalos, cachorros
(Iris odiava ser lambida e a hiperatividade do cão a
deixava muito nervosa) e até mesmo gatos, mas percebeu
que ainda não tinha encontrado o companheiro certo até a
pequena conhecer Thula.
http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/... - adaptado
De acordo com o texto, analisar a sentença abaixo:
A menina Iris Grace sofre de autismo desde os 2 anos de idade, condição neurológica que a impede de andar. Por esse motivo, dedica as suas atividades à pintura de quadros (1ª parte). Iris pinta por iniciativa de seus pais, que viram nessa atividade a possibilidade de melhoria da condição neurológica da filha. Dessa forma, inscreveram-na em um curso de arteterapia, que desenvolve capacidades cognitivas nas crianças com autismo, por meio da pintura (2ª parte).
A sentença está:
A menina Iris Grace sofre de autismo desde os 2 anos de idade, condição neurológica que a impede de andar. Por esse motivo, dedica as suas atividades à pintura de quadros (1ª parte). Iris pinta por iniciativa de seus pais, que viram nessa atividade a possibilidade de melhoria da condição neurológica da filha. Dessa forma, inscreveram-na em um curso de arteterapia, que desenvolve capacidades cognitivas nas crianças com autismo, por meio da pintura (2ª parte).
A sentença está:
Q1235055
Direito Tributário
A Dívida Ativa Tributária, representa:
Q1230934
Direito Tributário
A taxa é um tributo imediatamente vinculado à
ação estatal, atrelando-se à atividade pública, e não à ação do particular. À luz da exclusividade das taxas, despontam duas espécies destas, em nosso sistema tributário. Seguindo a ordem imposta pelo art. 77 do CTN, temos: Taxa de polícia ou de fiscalização e Taxa de Serviço ou de utilização. Sobre essas espécies é INCORRETO afirmar:
Q1226024
Português
RECEITAS PARA FICAR DOENTE Não é difícil sofrer do coração. Basta ter uma vida sedentária, preocupar-se com as mínimas coisas, sobrecarregar-se de responsabilidades, iludir-se com os objetivos de vida estabelecidos pela nossa sociedade e perseguir ideais como fama, fortuna e poder. No entanto, a doença só surgirá se você se alimentar com abundância, ingerindo bastante gordura animal, leite, açúcar, ovos e sal refinado. Dicas especiais: -Jamais faça exercícios. -More em lugares poluídos. -Fume bastante. -Leve uma vida muito ativa e sob constante tensão. -Evite o lazer. -Assista à televisão deitado e comendo biscoitos doces, nos fins de semana, o que o ajudará também a ter barriga e varizes. -Consuma bastante açúcar branco e doces em geral, não esqueça dos refrigerantes. -Coma sempre muito várias vezes ao dia. -Engorde bastante, pois assim o coração terá de esforçar-se para cumprir suas funções habituais. Dica dietética: Todas as manhãs, prepare quatro ovos de granja (que inclusive já vem com antibióticos para facilitar. Você não paga nem um tostão a mais por esta vantagem) com várias fatias de bacon. Coma este saboroso e nutritivo desjejum acompanhado de uma xícara de café com leite com bastante açúcar e pão repleto de margarina (que tem mais colesterol que a manteiga, pois é enriquecida com sebo, leite e gorduras, que fazem muito bem ao coração). Geralmente, você só saberá que já adquiriu a doença repentinamente. Pode começar com uma simples dor no peito, ou então com um infarto fulminante. Aconselhamos que quando o problema fordescoberto, você não procure mudar os seus hábitos e nem pense em tornar-se naturalista. Siga estritamente as ordens do cardiologista e tome vários remédios. Melhor seria abrir uma conta numa boa farmácia mais próxima. Evite as ervas medicinais, a homeopatia e a acupuntura. Cuidado com a macrobiótica, pois é coisa de malucos alienados de nossa sociedade. (BONTEMPO, Márcio. Receitas para ficar doente. São Paulo: Hemus, 1998.) As palavras farmácia, açúcar e café, retiradas do texto, recebem acento agudo obedecendo às seguintes regras, respectivamente:
Q1225962
Direito Tributário
Segundo a Lei Complementar 116, de 31 de
Julho de 2003, o ISS – Imposto Sobre Serviços de Qualquer Natureza, de competência dos Municípios e do Distrito Federal, tem como fato gerador a prestação de serviços constantes da lista anexa a esta Lei, ainda que esses não se constituam como atividade preponderante do prestador. Com relação do ISS assinale a opção CORRETA:
Q1197988
História
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER À PRÓXIMA QUESTÃO “Saio da vida para entrar nahistória”. O presidente populista a que este texto se refere foi criador de várias leis trabalhistas e da maior empresa brasileira(Petrobras), está há 60 anos longe do povo. Após 15 anos no poder, entre 1930 e 1945, conseguiu assumir em 1951, mas sem a popularidade de outrora.Com oposições ferrenhas, como a dos conservadores, que eram contra o aumento do salário mínimo em 100%, e a de seu rival Carlos Lacerda, que o acusa publicamente de uma tentativa de assassinato, o presidente nacionalista não se sustenta no poder e se enclausura no Palácio do Catete, onde se suicida. Pode-se afirmar que o texto refere-se:
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