Gabarito: D) Totalmente incorreta.

Tema central da questão: Interpretação de texto e coerência textual. O objetivo é identificar se a sentença está de acordo com as informações e a lógica apresentadas no texto-base, conforme exige a norma-padrão e os princípios de compreensão textual.

Justificativa para a alternativa correta:

A sentença proposta contém duas afirmações incoerentes em relação ao texto:

1. Primeira parte: “...autismo... condição neurológica que a impede de andar.” O texto não afirma que o autismo impede Iris Grace de andar; trata-se de um transtorno que afeta comunicação e interação social, não a locomoção.
2. Segunda parte: “...inscreveram-na em um curso de arteterapia...” O texto diz que ela foi incentivada a pintar em casa pelos pais e não menciona inscrição em curso, mas sim sessões domésticas e lúdicas para estimular a filha.

Segundo Koch (2010), a coerência textual “resulta da relação lógica e semântica dos segmentos, de modo a garantir a veracidade e congruência da informação”.

Diante disso, ambas as partes da sentença contrariam explicitamente o texto original, o que leva à alternativa D.

Análise das alternativas incorretas:

A) Totalmente correta: Falsa, pois há graves incoerências nas duas partes.
B) Correta somente em sua 1ª parte: Também incorreta, pois a 1ª parte tem erro grave: autismo não impede de andar.
C) Correta somente em sua 2ª parte: Errada: a 2ª parte também contém informação não presente no texto (curso de arteterapia não foi citado).

Estratégias para futuras provas:

Sempre confronte dados da alternativa com o texto, atentando-se para distorções sutis ou acréscimos que não aparecem na fonte original; cuidado especial com causas falsas e detalhes inventados.

Referências: Koch, Ingedore Villaça. A Coerência Textual; Bechara, Evanildo. Gramática Escolar da Língua Portuguesa.

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A menina Iris Grace sofre(foi diagnosticado aos dois anos) de autismo desde os 2 anos de idade, condição neurológica que a impede de andar. Por esse motivo, dedica as suas atividades à pintura de quadros (1ª parte). Iris pinta por iniciativa( foi incentivada pelos Pais) de seus pais, que viram nessa atividade a possibilidade de melhoria da condição neurológica da filha. Dessa forma, inscreveram-na em um curso de arteterapia, que desenvolve capacidades cognitivas nas crianças com autismo, por meio da pintura (2ª parte).

Totalmente incorreta.

A menina Iris Grace sofre de autismo desde os 2 anos de idade, condição neurológica que a impede de andar (O transtorno é uma desordem neurológica incurável, que pode prejudicar a capacidade de interagir com o mundo, "INTERATIGAR COM O MUNDO, NÃO DE ANDAR"). Por esse motivo, dedica as suas atividades à pintura de quadros (1ª parte).

 Iris pinta por iniciativa de seus pais, que viram nessa atividade a possibilidade de melhoria da condição neurológica (incentivada por seus pais, que inventaram sessões de arte para estimular a concentração e a fala, tentando seguir o currículo nacional de educação no Reino Unido.​ "A MELHORA ERA NA CONCENTRAÇÃO E A FALA. NÃO NA CONDIÇÃO NEUROLÓGICA") da filha. Dessa forma, inscreveram-na em um curso de arteterapia, que desenvolve capacidades cognitivas nas crianças com autismo, por meio da pintura (2ª parte).

procurem no google as pinturas, são lindas :)