Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 18.192 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726615
Pedagogia
A capacidade de aprender e desenvolver uma dada autonomia na atividade de estudo é uma
necessidade na formação de profissionais. Essa capacidade está relacionada com o que se
tem identificado como metacognição. Para desenvolver essa capacidade, uma profes sora faz
algumas recomendações, explicitadas abaixo, para serem levadas em conta no contexto da
sala de aula.
R1 Ensinar os estudantes a se proporem metas e a terem consciência das estratégias que podem levá-los a atingi-las durante a aprendizagem. R2 Ensinar os estudantes a tomarem decisões que permitam corrigir, com conhecimento, as estratégias que não são adequadas na aprendizagem. R3 Criar um clima para evitar que os estudantes errem no processo de aprendizagem. R4 Criar um clima para desestimular os estudantes a formular perguntas.
As recomendações adequadas aos propósitos da situação exposta são
R1 Ensinar os estudantes a se proporem metas e a terem consciência das estratégias que podem levá-los a atingi-las durante a aprendizagem. R2 Ensinar os estudantes a tomarem decisões que permitam corrigir, com conhecimento, as estratégias que não são adequadas na aprendizagem. R3 Criar um clima para evitar que os estudantes errem no processo de aprendizagem. R4 Criar um clima para desestimular os estudantes a formular perguntas.
As recomendações adequadas aos propósitos da situação exposta são
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726614
Pedagogia
A cognição situada é uma forma de se entender a aprendizagem dos estudantes e,
consequentemente, se pensar, planejar e desenvolver atividades de ensino para esse
propósito. No quadro abaixo, há quatro características de ensino ou de aprendizagem na
formação profissional.
I O conhecimento conceitual não se pode abstrair das situações nas quais se aprende e se utiliza. II As palavras novas e seus usos são aprendidos em contextos de comunicação. III Aprende-se, primeiro, a teoria da disciplina e, depois, esta é aplicada no que se chama cultura profissional. IV Aprender é um processo de inserção na cultura profissional, sendo esta vista como o conjunto de procedimentos específicos da atividade profissional
Duas características que NÃO são coerentes com a perspectiva da cognição situada estão nos itens
I O conhecimento conceitual não se pode abstrair das situações nas quais se aprende e se utiliza. II As palavras novas e seus usos são aprendidos em contextos de comunicação. III Aprende-se, primeiro, a teoria da disciplina e, depois, esta é aplicada no que se chama cultura profissional. IV Aprender é um processo de inserção na cultura profissional, sendo esta vista como o conjunto de procedimentos específicos da atividade profissional
Duas características que NÃO são coerentes com a perspectiva da cognição situada estão nos itens
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726613
Pedagogia
O uso de técnicas, métodos ou estratégias de ensino requer dos professores conhecimentos
profissionais que embasem a elaboração de atividades realizadas com os estudantes. Numa
oficina pedagógica para professores, uma pedagoga levanta quatro ideias prévias,
explicitadas abaixo, para serem objeto de reflexão somente aquelas que não se
correspondam com as posturas didáticas a respeito dos métodos e das técnicas de ensino.
I1 A técnica se refere a algo mais dinâmico e abrangente, com um fundamento epistemológico que obriga a sua reelaboração constante, o que não ocorre com o método. I2 A escolha de um método de ensino está determinada pela disponibilidade de recursos didáticos para a atividade, o que não acontece quando se escolhe uma técnica de ensino. I3 A dimensão interna dos métodos de ensino diz respeito aos processos internos do pensamento dos estudantes que são ativados e tem a mesma importância em relação aos aspectos externos ou comportamentais manifestos na realização da atividade. I4 As técnicas de ensino assim como os métodos têm determinados pressupostos psicológicos, que dizem respeito a como se aprende.
As ideias prévias que devem ser objetos de reflexão são
I1 A técnica se refere a algo mais dinâmico e abrangente, com um fundamento epistemológico que obriga a sua reelaboração constante, o que não ocorre com o método. I2 A escolha de um método de ensino está determinada pela disponibilidade de recursos didáticos para a atividade, o que não acontece quando se escolhe uma técnica de ensino. I3 A dimensão interna dos métodos de ensino diz respeito aos processos internos do pensamento dos estudantes que são ativados e tem a mesma importância em relação aos aspectos externos ou comportamentais manifestos na realização da atividade. I4 As técnicas de ensino assim como os métodos têm determinados pressupostos psicológicos, que dizem respeito a como se aprende.
As ideias prévias que devem ser objetos de reflexão são
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726612
Pedagogia
O tratamento e as análises dos dados correspondem a uma etapa de pesquisas na área
educacional. Considere as afirmações abaixo sobre essa etapa.
I Quando os dados coletados são expressos em números, necessariamente, devem prevalecer a objetividade e as análises estatísticas inferenciais. II Quando se deseja determinar, numa série de dados numéricos, a medida da centralidade e a de dispersão, devem ser determinados a média e o desvio padrão, respectivamente. III As análises qualitativas dos dados coletados devem se ajustar (encaixar), de forma inequívoca, ao referencial teórico que fundamenta a pesquisa. IV As tabelas e os gráficos possibilitam a representação de dados segundo a análise estatística descritiva.
Das afirmações, estão corretas
I Quando os dados coletados são expressos em números, necessariamente, devem prevalecer a objetividade e as análises estatísticas inferenciais. II Quando se deseja determinar, numa série de dados numéricos, a medida da centralidade e a de dispersão, devem ser determinados a média e o desvio padrão, respectivamente. III As análises qualitativas dos dados coletados devem se ajustar (encaixar), de forma inequívoca, ao referencial teórico que fundamenta a pesquisa. IV As tabelas e os gráficos possibilitam a representação de dados segundo a análise estatística descritiva.
Das afirmações, estão corretas
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726611
Pedagogia
As ideias de E. Durkheim tiveram, durante o século XX, influência em práticas educacionais
em diversos países, entre eles, o Brasil. Em sua obra “Regras do método sociológico”,
Durkheim afirma que a primeira e fundamental regra é considerar os fatos sociais como
coisas. Essa ideia influenciou a educação e as pesquisas nessa área, no sentido de sua
objetividade, em função de variáveis medíveis e generalizáveis. A postura descrita
corresponde
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726610
Pedagogia
No quadro abaixo, está explicitado um conceito essencial da atividade profissional do
pedagogo.
Conjunto de atividades que visam à aquisição teórica e prática de conhecimentos, habilidades, competências, atitudes da profissão, realizando-se a longo prazo, com caráter metadisciplinar.
O conceito presente no quadro é o de
Conjunto de atividades que visam à aquisição teórica e prática de conhecimentos, habilidades, competências, atitudes da profissão, realizando-se a longo prazo, com caráter metadisciplinar.
O conceito presente no quadro é o de
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726609
Pedagogia
A orientação educacional é uma atividade do pedagogo, uma vez que a escola é também um
espaço responsável pela educação para a cidadania. A importância da orientação
educacional na escola se relaciona com as funções dessa orientação, dentre elas,
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726608
Pedagogia
As novas tecnologias da informação e das comunicações criam outras possibilidades de
aprendizagens nos processos de formação, aperfeiçoamento e capacitação de funcionários
em espaços diversos. Dessa forma, é importante entender a tecnologia educacional como
uma das ferramentas aliadas à atividade profissional de professores e pedagogos. Em
relação às novas tecnologias educacionais e seu uso em contextos de aprendizagens,
considere as afirmações abaixo.
I Os jogos digitais permitem engajar quem aprende em equipes com objetivos compartilhados, o que contribui para desenvolver a criatividade. II O armazenamento de arquivos na nuvem permite que o usuário salve e compartilhe dados e arquivos de modo remoto e possa acessá-los em qualquer lugar e de qualquer dispositivo com acesso à internet. III A realidade virtual estimula a subjetividade e a fantasia, uma vez que não permite simulações realistas de atividades habituais vinculadas a uma profissão. IV Deve-se evitar o uso de smartphones e de tablets, pois eles dificultam o desenvolvimento da atenção dos estudantes na realização de projetos coletivos de aprendizagem.
Das afirmações, estão corretas
I Os jogos digitais permitem engajar quem aprende em equipes com objetivos compartilhados, o que contribui para desenvolver a criatividade. II O armazenamento de arquivos na nuvem permite que o usuário salve e compartilhe dados e arquivos de modo remoto e possa acessá-los em qualquer lugar e de qualquer dispositivo com acesso à internet. III A realidade virtual estimula a subjetividade e a fantasia, uma vez que não permite simulações realistas de atividades habituais vinculadas a uma profissão. IV Deve-se evitar o uso de smartphones e de tablets, pois eles dificultam o desenvolvimento da atenção dos estudantes na realização de projetos coletivos de aprendizagem.
Das afirmações, estão corretas
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726607
Pedagogia
Os objetos de aprendizagem (OAs) que são apresentados por meio das tecnologias da
informação e das comunicações têm sido, cada vez mais, considerados importantes no
processo de ensino-aprendizagem. Considere as características desses materiais que podem
ser produzidos pelos professores de um curso de formação para funcionários de uma Câmara
Municipal.
I São impressos e podem ser digitais apenas como complemento de seu formato. II Propiciam interatividade. III Podem fornecer um feedback sistemático. IV Privilegiam o pensamento convergente.
As características que esses OAs devem apresentar estão nos itens
I São impressos e podem ser digitais apenas como complemento de seu formato. II Propiciam interatividade. III Podem fornecer um feedback sistemático. IV Privilegiam o pensamento convergente.
As características que esses OAs devem apresentar estão nos itens
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726606
Pedagogia
Definir o que é a pedagogia constitui um processo complexo em decorrência das indefinições
históricas, sociológicas e epistemológicas relativas a esse conceito. Não obstante, uma
reflexão e postura teórica se fazem necessárias no sentido de se poder delimitar o c ampo de
atuação do pedagogo e os pressupostos básicos de sua formação. Em relação à pedagogia e
ao pedagogo, considere as afirmações abaixo.
I A pedagogia tem como objeto de estudo o ensino, ou melhor, o modo de ensinar. II O pedagógico se institui no metodológico, o modo de fazer, ou seja, seu campo de atuação é o ensino de crianças. III A pedagogia pode ser considerada como campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, do ato educativo, como fato da vida social. IV O campo de atuação do pedagogo é vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades.
Das afirmativas, estão corretas
I A pedagogia tem como objeto de estudo o ensino, ou melhor, o modo de ensinar. II O pedagógico se institui no metodológico, o modo de fazer, ou seja, seu campo de atuação é o ensino de crianças. III A pedagogia pode ser considerada como campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, do ato educativo, como fato da vida social. IV O campo de atuação do pedagogo é vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades.
Das afirmativas, estão corretas
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726605
Pedagogia
Duas professoras, durante a reunião pedagógica, discutem sobre as peculiaridades da
aprendizagem dos adultos nos contextos da formação profissional continuada, na Câmara de
Vereadores de um município. Nesse sentido, anotam quatro afirmações a serem discut idas
com a pedagoga, por acreditarem que NÃO correspondam ao consenso pedagógico da
temática em questão. As referidas afirmações estão presentes nos itens abaixo.
I Motivar os adultos em relação à importância do que devem aprender favorece sua aprendizagem. II Considerando as experiências do adulto, a aprendizagem criativa é favorecida quando se fundamenta no ensino condutista ou behaviorista. III Incentivar os adultos a se interessarem pela sua própria aprendizagem favorece o seu desenvolvimento como profissional, mas isso é difícil pelo fato de estarem vivenciando, geralmente, uma etapa de vida estável, tranquila e monótona. IV O comportamento do professor, seu estilo de ensino e suas expectativas para com o estudante adulto podem influenciar a aprendizagem desse estudante.
As afirmativas que devem ser discutidas com a pedagoga estão nos itens
I Motivar os adultos em relação à importância do que devem aprender favorece sua aprendizagem. II Considerando as experiências do adulto, a aprendizagem criativa é favorecida quando se fundamenta no ensino condutista ou behaviorista. III Incentivar os adultos a se interessarem pela sua própria aprendizagem favorece o seu desenvolvimento como profissional, mas isso é difícil pelo fato de estarem vivenciando, geralmente, uma etapa de vida estável, tranquila e monótona. IV O comportamento do professor, seu estilo de ensino e suas expectativas para com o estudante adulto podem influenciar a aprendizagem desse estudante.
As afirmativas que devem ser discutidas com a pedagoga estão nos itens
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726604
Pedagogia
O conhecimento sobre as habilidades e sua formação, no contexto escolar, é essencial à
atividade do pedagogo para assessorar e organizar processos de desenvolvimento de
profissionais de diferentes áreas. Em relação a essas habilidades, é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726603
Pedagogia
Uma pedagoga integra uma equipe que será responsável por elaborar o Projeto de Ensino
para formar funcionários de uma dada instituição. Com esse propósito, solicitou aos
professores escrever, num papel, as ações necessárias para a elaboração desse projeto .
Escolheu, entre as ações propostas pelos participantes da equipe, as listadas nos itens
abaixo.
I Realizar uma caracterização da clientela que participará da formação, em termos de seus interesses profissionais. II Definir os objetivos da formação como ponto de partida e guia do processo. III Identificar as condições materiais disponíveis, o que determinará a forma de avaliação a ser adotada. IV Caracterizar a clientela participante para eliminar os efeitos de experiências pessoais que podem influenciar as aprendizagens.
Das ações listadas, as que devem ser implementadas na elaboração do referido projeto estão nos itens
I Realizar uma caracterização da clientela que participará da formação, em termos de seus interesses profissionais. II Definir os objetivos da formação como ponto de partida e guia do processo. III Identificar as condições materiais disponíveis, o que determinará a forma de avaliação a ser adotada. IV Caracterizar a clientela participante para eliminar os efeitos de experiências pessoais que podem influenciar as aprendizagens.
Das ações listadas, as que devem ser implementadas na elaboração do referido projeto estão nos itens
Ano: 2019
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Câmara de Parnamirim - RN
Prova:
COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |
Q1726602
Pedagogia
Uma pedagoga faz uma análise dos materiais didáticos elaborados por professores, os quais
se fundamentam nos pressupostos da teoria Histórico-Cultural de L. S. Vygotsky, para serem
utilizados em um curso de capacitação. Com base nessa análise, a pedagoga fez algumas
constatações presentes nos itens abaixo.
I Os conteúdos selecionados estão organizados como sequências lineares de conhecimentos conceituais. II As atividades estimulam o uso da linguagem escrita e oral como formas do desenvolvimento e expressão do pensamento. III Realiza-se uma avaliação diagnóstica inicial do que o estudante já sabe, o que constitui um pré-requisito e, por sua vez, determina todas as outras atividades para a aprendizagem em termos de conduta. IV Estimulam-se as interações entre os estudantes considerando a natureza social de aprendizagem.
Das constatações feitas pela pedagoga, as que NÃO se baseiam nos pressupostos da referida teoria estão nos itens
I Os conteúdos selecionados estão organizados como sequências lineares de conhecimentos conceituais. II As atividades estimulam o uso da linguagem escrita e oral como formas do desenvolvimento e expressão do pensamento. III Realiza-se uma avaliação diagnóstica inicial do que o estudante já sabe, o que constitui um pré-requisito e, por sua vez, determina todas as outras atividades para a aprendizagem em termos de conduta. IV Estimulam-se as interações entre os estudantes considerando a natureza social de aprendizagem.
Das constatações feitas pela pedagoga, as que NÃO se baseiam nos pressupostos da referida teoria estão nos itens
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Q1721114
História e Geografia de Estados e Municípios
O Município de Tombos - MG limita-se com : Pedra
Dourada, Faria Lemos, Eugenópolis, Antônio Prado de
Minas e :
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |
Q1721101
Português
Texto associado
Leia o poema de Manuel Bandeira e em seguida
responda a questão.
'Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu
[corpo, com a sua cara. A moça olhou de lado e esperou.
— Você não sabe quando a gente é criança e de
[repente vê uma lagarta listrada?
A moça se lembrava:
— A gente fica olhando…
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
— Antônia, você parece uma lagarta listrada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca.''
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
1983. p. 221)
De acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade
do tipo textual escolhido pelo autor, podemos afirmar
que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |
Q1721100
Português
Texto associado
Leia o poema de Manuel Bandeira e em seguida
responda a questão.
'Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu
[corpo, com a sua cara. A moça olhou de lado e esperou.
— Você não sabe quando a gente é criança e de
[repente vê uma lagarta listrada?
A moça se lembrava:
— A gente fica olhando…
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
— Antônia, você parece uma lagarta listrada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca.''
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
1983. p. 221)
São características do texto que expressam a
efervescência de novas ideias e modelos marcados
pela escola literária da época:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |
Q1721099
Português
Texto associado
Leia o poema de Manuel Bandeira e em seguida
responda a questão.
'Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu
[corpo, com a sua cara. A moça olhou de lado e esperou.
— Você não sabe quando a gente é criança e de
[repente vê uma lagarta listrada?
A moça se lembrava:
— A gente fica olhando…
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
— Antônia, você parece uma lagarta listrada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca.''
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
1983. p. 221)
No fragmento “A meninice brincou nos olhos
dela”, pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |
Q1721098
Português
Texto associado
Leia o poema de Manuel Bandeira e em seguida
responda a questão.
'Namorados
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
— Antônia, ainda não me acostumei com o seu
[corpo, com a sua cara. A moça olhou de lado e esperou.
— Você não sabe quando a gente é criança e de
[repente vê uma lagarta listrada?
A moça se lembrava:
— A gente fica olhando…
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
— Antônia, você parece uma lagarta listrada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
— Antônia, você é engraçada! Você parece louca.''
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar,
1983. p. 221)
No fragmento “Antônia, você parece uma lagarta
listrada”, pode-se afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Médico PSF
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fisioterapia |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Educador Físico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Farmacêutico |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Fonoaudiólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Psicólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Odontólogo |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Nutricionista |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Enfermeiro |
Q1721097
Português
A pontuação é o recurso, disposto pela norma
culta, que permite que o sentido do texto seja mais
preciso ao leitor. No trecho do texto de Graciliano
Ramos: “A criatura desviou-se, e ao cabo de um
minuto as linhas moveram-se [...]” a vírgula foi
empregada:
Conheça nossos planos